實用的分別的作文錦集7篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的分別的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
分別的作文 篇1
曾經的友誼化作淚水， 悄悄地向四周蔓延開來。
——題記
夏日的蟬鳴伴隨著熱辣辣的太陽光一起來到了我們的身邊。趕走了春天的綿綿細雨，也趕走了快樂的時光，迎來的只是分離前的淚水，一滴一滴地穿透你我的心扉……
似乎都感覺到了分離前的傷悲，所以彼此都小心翼翼地保護著共同的友誼。多麼希望時間就此停靠在岸邊;多麼希望時間不再前進;多麼希望時間可以倒流;讓我們再一次珍惜美好的友情，讓我們一起分享這份默契的沉默，讓我們再一次感受到昔日的歡聲笑語……
往日的嬉戲、打鬧歷歷在目，淚水又一次情不自禁地落下。平日裡一張張嬉皮笑臉的朋友今日已蕩然無存，留下的只是沉默……在淚水劃落的瞬間，突然發現我們是那麼脆弱，經不起一絲的風吹雨打。
朋友，讓我們彼此把回憶埋藏在心底，讓這份友誼化做歷史的縮影，未來的夢想!讓這份淚水化成微笑，再一次讓歡笑充滿於我們的生活!
朋友，在這個分別的時刻，讓我們一起祝願彼此：友誼，天長地久!
分別的作文 篇2
秋，不知何時似乎早以被定格為悲傷與離別的代名詞。秋天落葉紛飛，燕雀南飛，花草凋零，到處瀰漫著傷感的氣息。
雖然自古逢秋悲寂廖，但我仍言秋日勝春朝。秋雖沒有春天的生機勃勃，但那山野間楓葉的一抹紅，又何嘗不為秋點燃了生命的火焰。春天草木叢生，秋天花草凋零。但是那隨風舞動的落葉，不正是秋天獨有的魅力嗎？
紅花還需綠葉襯，如果春天失去了秋的襯托，人們又怎能感受到春天的生機勃勃與鳥語花香呢？雖然秋默默無聞，甘為人梯。但他的不華麗取寵，他的憂鬱色彩，又怎能不在人們心中擊起陣陣漣漪。若你要問我最喜愛的季節是什麼，我會毫不猶豫地告訴你，是秋天。
我愛秋天，愛他的甘為綠葉襯紅花的高潔情懷。在生活中像秋一樣的又有幾人呢？絢麗舞臺後的工作者，默默無聞的農民工兄弟們，搏擊類運動員的陪練……他們的存在也許不為人知，
但是因為他們的努力與撒下的汗水，才讓“紅花”更加奪目。
我愛秋天，愛他的悲傷與離別。人生道路上不會總是一帆風順，有順利，也有挫折；有團聚，也有分離；有勝利，也有失敗……但秋似乎總代表著後者。不過我認為，只有經歷了挫折才能感到勝利的存在；只有嘗試過分離，才會體會到團聚的珍貴；只有明白了失敗，才會懂得勝利的價值。世界也因為有了失敗與挫折，才有了勝利與成功。
秋離別的季節，傷感的季節。但只因有了他的存在才讓我們感受到春的繁華與美好。
我愛秋，愛秋的高尚情操，愛秋的悲傷與離別。
分別的作文 篇3
兩年後，我們就要離別。我們一起度過了多少個季節，一起笑過、哭過。而，一想到兩年後，我們就要離別。舉止是要打罵，其實是來自心裡的不捨……
離別，一個悲劇的詞語。我們一起來讀書多少年了，被鄙視過。依依不捨，卻無能為力。或許，我們很幸地被分到一個學校，甚至是一個班；又或許，我們曾擦身而過，卻不知對方是誰……
同學們，就是我的朋友。一年級一直到現在，大家一起經歷了多少事情。雖然我罵過，但有時候，還真是發自內心的不捨。不是我多情，而是真的太悲哀了，分別，是為什麼？
禮物，我送過。感激我的，也沒有多少個。可是，這不重要，對同學們的心意還是藏著的。轉學生來過，老同學轉過，依然是那麼地親切和友愛，不止是不捨得……
兩年，看起來很漫長。可是，也許轉眼間就過去了。一月、二月、三月……跟你們在鬥嘴，其實是多麼地心疼。狠狠地落下一拳，憤怒和悲傷從血裡流過……
死黨，最不捨得。還有從幼兒園就一起長大的兩個朋友，更是不捨。那從小長大的一個女同學經常跟我作對，我懷恨在心，現在才知道，我錯了。所有的一切，過去了……
男同學，今天我就在這裡道歉了。但是，也不全是我的過錯，是你們故意惹我。算了吧，不再提了，也不值得提。因為，短暫的兩年後，我們就要離別了……
離別，一個讓所有人都會傷痛的……詞語和動作，刺眼了。我相信有一天我們還會再見的，親愛的同學們。
分別的作文 篇4
看著初中的畢業照，回想起與同學們三年的相處，心中感慨萬分。中考後與同學不捨的分別，當時的分別場景還清晰的浮現在眼前，當我堅信分別不需要悲傷，這是初中美好的回憶，也應是前往高中的動力。
初中的老師們和同學們，在我心中都有一段美好的回憶，我們相親相愛就像一家人。但是中考之後我們不得不分別，奔向各自的高中生活。有的人可能會與我常常聯絡，而有的人或許是這一輩子最後一次見面，最後一次問候。
那天同學會上，我們聚在一起，說了很多。我還是會和同桌開玩笑：“雖然你缺點很多，但人還是不錯的，今後我們分別了可別忘記你同桌我哦!”也會很感激地對老師說：“老師，您辛苦了!”有時也安靜地聽聽同學們的對話，一起歡笑，一起等待，等待分別的那一刻。總希望此時此刻時間走得慢些，再讓我享受享受和同學老師們在一起的時間，可天下沒有不散的宴席，很快就到了聚會的最後一項活動--填同學錄。一張一張各具特色的同學錄在我們的手間飛來飛去，這是感情的傳遞。我認真地填著每一個問題，每一個回答都寄託著我的祝福，每個問題都讓我鼻子感覺酸酸的，或許這就是將要分別的`悲傷。
告別初中的一切，不應留下一絲悲傷，因為那是最美好的三年，這三年不是教會我們如何去感傷分別，而是如何面對未來，面對社會。分別初中是塑造一個新自己的開始。
初中的生活是用來回憶的，而不是感傷。雖然離開了熟悉的同學和老師們，但就像詩人高適所說的：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”一樣，將來還會有很多人和事需要我們去了解，分別初中就是更深一層的瞭解這個世界。
讓我們忘記分別的悲傷，化悲傷為動力吧！
分別的作文 篇5
在浮華的流年裡，友誼、 親情、 甚至一切的一切都趨於平淡， 只是物是人非的事事休，那時的無知讓我不懂得去珍惜 每一天覆每一天的時光 隨著水 一直流 一直流 隨著風 無聲無息的消失。
有一天我會問自己天都快亮了，還在琢磨什麼呢?是不是太多的想不開，才流離在日月交換之間?特別的喜歡黑色、特別的喜歡夜晚。黑夜帶給我所以的思念與寂寞，我慢慢的沉迷在其中，我顧不上白天帶給世人的忙碌與收穫，我義無反顧，我就是愛那頹廢而美的灰黑色世界，它可以偽裝不夠完美的和缺陷，它是那麼的溫美 安靜。
很多時候我們總是很天真總是遐想於遠方的幸福 天真過後我們才發覺未來很遠遐想無邊 我們曾設計出最完美的人生之路卻很少有過走到的地方 於是我們知道了經歷的才是真實的擁有的才是自己的 想象如浮雲只能點綴在心空不能融解於生活
被忘卻，被記得，都是別人的事情。生離，或者死別，意味著一個人的消失。他被消 滅了。被剝奪了。喜歡回憶和沉浸的人，是可恥的。細細探索事情的，就會發現，你 為之難過的，只是幻覺。它跟事情沒有關係。事情的結果是，它已經告終。
習慣著無聊的時候 一次又一次看以前的日誌 看自己一次又一次的難堪 多麼希望自己是在做夢、夢醒了回到小學的課堂 然後告訴同桌、我做了一個狠長狠突兀的夢 夢裡面的他、他、她們的故事 夢裡面我的感動和難過
有些事，我們明知道是錯的，也要去堅持，因為不甘心; 有些人，我們明知道是愛的，也要去放棄，因為沒結局; 有時候，我們明知道沒路了，卻還在前行，因為習慣了;
我依然獨自一個人走在浮華絢麗卻不屬於我的街 我像一個拾荒者 悄悄收藏起時光的底片 讓它變成陳年的私釀 然後在那個夏日的午後 晾曬出任何與回憶有關的畫面。
倘若把人的一生比作一條長繩 那麼其他人所扮演的角色只是這條繩裡潛伏的結 隨時有突起的可能 我們顫顫縮縮地在上面挪移腳步 稍不注意就被結絆倒 然後墜落
我告訴著自己不要感傷 一些人的離開 ，多年以後；當我又開始回憶那些失去的人或事時 ， 我一定會豁達的抿著嘴微笑，微笑著回憶一切 包括，包括曾經迷失過自我的自己。
我希望你們珍惜眼前的事物。
分別的作文 篇6
我們相處了還沒有一年就要分開了，還記得我們是怎麼認識的嗎?就是在初一時，我們被班主任調到同桌，說實在，那是真的不想與你坐，但就因為這樣，是我們認識了。
如今就要分離，實在是捨不得，畢竟我們是相處了差不多一年的朋友啊，離開了你，我們那兩排就失去了核心人物，可能會變得很少說話，會變得很寂寞，呵呵，那又有什麼辦法呢!不知不覺眼淚又從眼眶裡見了下來，，對於我來說，你是我心中最重要的一個人，你是第一個與我分別時我會傷心的人。以前，有人與我分別我幾乎是沒有感覺的，可是，我一想起你要離開，我就忍不住了。
還記得我們上課的時候嗎?那是真的很開心，與你吵架，與你“踩腳”，與你說悄悄話，與你爭東西。好像昨天我們才這樣度過，可現在就要離去，離開後我還能與誰做這些事?看以後還有誰與你玩這些。
我不會忘記你，誰讓你給我了許多歡樂的回憶，希望你也永遠記住我，我是你真心的朋友——“耗子”，呵呵。
記住哦，你還欠我一個答案，你不能把它一直留著，要快點告訴我，這是你說過的。
記住哦，你是一個我最喜歡過的的人!
記住哦，我們是還有機會見面的，無論如何!
記住哦——“Nothingisimpossible”!
記住哦，我給你的魔方你要保管好，下次見面時我是要拿回來的!
是朋友就不多說了，在此打住，不然眼淚又要掉下來了!
再見，朋友!我們有機會做朋友，就不怕分別，如果有緣，我們還能相見。
分別的作文 篇7
轉眼間已經畢業了，突然有點兒心酸，更有點兒親人分別捨不得的作文……
想到以前那些幽默搞笑的事，臉上總會不禁地露出笑容！
記得那時：他，總是鬧一些小笑話逗我笑；他，總是上課跟老師頂頂嘴，弄得全班笑個不停；他，上課總是“欺負”我，我們鬧來鬧去，一句“別看我”，最終還是笑了；他，總是那麼幽默。
記得那時：他，上課總是看看我，笑笑，突然感覺可愛，好開心，好幸福；他，上課總是問老師一些不該問的問題，逗得全班“癱瘓”在桌子上；他，總是玩“書”“文具”的捉迷藏，弄的我挖地三尺地找；他，總是那麼神秘。
記得那時：他，上課總是弄出一個搞笑的姿勢，一旦沒回答好問題，全班目光都聚集在他身上，便看見他那有趣的姿勢；他，總是那麼貪吃，一旦別人吃個東西，他的口水總是垂涎三尺，弄得大家因他而笑的不可開交，想起來就好笑；他，總是那麼貪吃。
記得那時：他，在老師沒來之前，總是逗得我和同桌捧腹大笑；他，竟然會穿反衣服，又重新穿了穿，竟然又穿反了，弄的全班開懷大笑；他，每次尷尬時，總會弄出一副可憐兮兮的樣子。他，總是那麼“笨”。
記得那時，他，成天在老師的屁股後面問題，老師總是表揚他；他，整天填資料，老師總是表揚他；他，簡直是個“十萬個為什麼”，一旦什麼問題令他不明白，他總會一直打斷老師的教學，一直問，弄得老師非常無奈；他，總是那麼的愛學習。
記得那時：他們總是那麼的可愛、幽默、貪吃、“笨”……真親人分別捨不得的作文他、他、他、他、他……
記得那時：她，上課總是在聚精會神地填資料；她，總是在上課請教我一些難題；她，總是那麼用功。
記得那時：她，上課總是無緣無故地大笑起來，弄得我們總是那麼疑惑；她，她那雙眼總是那麼大，弄得我們總是那麼膽怯，她看到我們的樣子，又不由自主地笑了起來；她，總是那麼愛笑。
記得那時：她，非常愛蹦，和她在一塊，總會顯得我們特別內向；她，在上學的路上總是說些小笑話，逗得我人仰馬翻，路人都盯著我們倆；她，總是那麼活潑。
記得那時：她，她的微笑總是在生活中感染著我，沒當我因某件事而不開心時，她總會“呵呵”一笑，是我恢復了信心；她，在平常生活中，無論是開心、悲哀，總會“呵呵”一笑，什麼事也沒有了；她，總是那麼樂觀。
記得那時：她，在日常生活中總是不言不語，同學們都認為她很有“安全感”；她，總是很保守秘密，每次我有心事時，毫不猶豫地就想的了她；她，總是那麼守信。
記得那時：她們，總是那麼用功、愛笑、活潑、樂觀、守信……真親人分別捨不得的作文她、她、她、她……
親人分別捨不得的作文母校、親人分別捨不得的作文老師、親人分別捨不得的作文同學、親人分別捨不得的作文這裡的一花一草一木、親人分別捨不得的作文這裡的一切一切……親人分別捨不得的作文說再見，但又不得不說再見。在這六年裡，有過歡笑、有過淚水、體會到成功、也經歷過失敗、但最多的更是親人分別捨不得的作文！六年的同窗，我留下、更帶走了許許多多美好又甜蜜的回憶，它們將永遠珍藏在我心裡！