觀察與發現的作文6篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編為大家收集的觀察與發現的作文6篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
觀察與發現的作文 篇1
早在兩個月前的一個星期天,我就和爸爸媽媽去了一次青青世界花卉中心,在那裡我買了許多種子,有南瓜、玉米、向日葵等,還買了一些種花草的泥土。回來後,爸爸說教我如何種種子,他讓我選了其中一個,我想我挺愛吃蘿蔔的,就先種蘿蔔吧。於是爸爸讓我先拿個空盆,把買來的營養土裝一大半在盆裡,將蘿蔔種子灑在土壤上,然後再將營養土薄薄地蓋在種子上面,用灑水壺均勻地澆溼整個營養土,然後就要等待種子發芽。每天我的任務就是灑水,保持土壤溼潤。
過了四天,我就看到土上面冒出了一點嫩綠的小芽尖尖,我好激動,每天我都堅持給它灑水。小芽一天比一天長高,並且粗壯了起來,又過了幾天,小芽發成了葉子,慢慢的葉子越來越多,有四五片碧綠碧綠的大葉子,而且我還看到葉子下面有一根細細的線,我很好奇為什麼總看不到蘿蔔,全是葉子,阿姨笑我說那不是線,那就是蘿蔔根,它會一天天變粗,最後變成大蘿蔔。我每天都會跑過去看看結成大蘿蔔沒有,只見那根細細的須尖尖地越來越粗,當它變成手指那麼粗時,我還拿它和我的大拇指比了比呢!
我每天都給它細心澆水,希望它長大和我一樣肥肥大大,也許我的希望被它聽到了,連阿姨都說這個蘿蔔會結成好大的一個。一天天過去了,它在我的期盼中變得又白又胖,終於在前幾天的一箇中午,當我又跑去看它的時候,它已經長到和我的水杯一樣粗了,我喊阿姨過來看,阿姨摸摸我說行了,它可以結果了,咱們倆把它拔出來吧,我就可以給你做成菜啦。 媽媽在一旁笑著說:“你倆拔吧,我給你倆唱拔蘿蔔歌。”於是我們擺出了拔蘿蔔的造型,媽媽在一邊邊唱“拔蘿蔔,拔蘿蔔,嗨喲嗨喲把蘿蔔……”還沒唱到拔不動時,我和阿姨就很已經把我的大蘿蔔拔出來了。
當我看到我種的`蘿蔔完整地在我面前時,我很捨不得讓阿姨把它切了去炒菜,我想把它放那裡留作紀念,並且問阿姨,如果我再把它種起來,蘿蔔還會開花嗎?阿姨說:“如果你不拔掉它,它就會在明年春天的時候會開出白白的花,花就是蘿蔔的種子。”我這時候才知道原來開出來的蘿蔔花就是蘿蔔的種子,這個發現讓我以後知道了蘿蔔的種子是從哪裡來的。我決定再種一顆蘿蔔,讓它結成漂亮的蘿蔔花。同學們,你們瞭解蘿蔔的種子是從哪裡來的了嗎?要不要也試一試?
觀察與發現的作文 篇2
今天晚上,我有了新朋友。它們是媽媽給我買的金魚。我待著沒事看金魚。
魚缸裡有四條金魚,有紅的、有紅銀相間的還有黑的。我正看的起勁兒,發現金魚的嘴是張著的。我想:“它們一定是餓了吧?”剛準備餵食,媽媽卻說:“它們已經吃的很飽了。”我好奇的問:“那它們為什麼張著嘴呢?”媽媽說:“你看,它們不光嘴動,鰓也在動。這樣水流過魚鰓,它們這是在呼吸。”原來,魚兒們就是這樣張著嘴呼吸啊!
在這寒冷的冬天裡,我又有了一個美麗的發現。
觀察與發現的作文 篇3
雨是怎麼下出來的呢?難道是魔法師變出來的嗎?我懷著好奇心,一直觀察著天上的雲,因為下雨的時候,天上的雲就會變成烏雲,然後雨就下了下來,所以我想這個答案應該雲或者是太陽裡面。之後,我便一直觀察著太陽和雲的一舉一動,一天又一個小時。
經過我一天又一個小時的觀察,我發現,天上有太陽的話就有云,而且這雲是分散的,合起來的時候,就會變成一些動物或者是植物,長得像動物的很多,而植物則和動物相反,很少,有些地方甚至沒有,像植物一樣的雲。
有些雲像一隻食肉恐龍,前面有一隻植物恐龍,它們在互相打架或是PK,有些雲像一隻獅子,和廟門前的獅子一樣。
這些答案不怎麼在雲之中,而是在太陽之中,這是為什麼呢?因為有太陽就有云,溼的地方要是被太陽曬到的話,就會有一種氣體漂浮在地面上或者是在水面上。這種氣體叫做水蒸氣。這種水蒸氣是因為太陽把水曬成了水蒸氣,水蒸氣要是碰到了冷空氣,就會變成雲,雲碰到了風,就變成了無數的 小水滴,小水滴隨著風飛到了各種地方所以這就是雨為什麼下了出來的答案,主要原因,就是太陽。
我們很多東西都是需要大自然裡面的材料,比如:水、土、泥、風、太陽、雨等一些東西。
觀察與發現的作文 篇4
今天平平常常,沒有任何地方不對勁而,可我卻因為一個問題,一個小得不起眼兒,而鬱悶了一個上午。
第一節數學課,中午作業還是老樣子《補充習題》,大家都有先見之明,我也不例外,拿起補充習題,想先看看,“恩……第一題……很簡單。”我一題一題地琢磨著,以便到時候做起來簡單點兒。只剩下最後一題思考題了,我便不再思索,碰巧這時候上課鈴聲響起了,就趕緊上去領讀古詩了。
數學課如小溪般流過。到了下課,我把補充習題拿出來,“刷刷”幾筆,前賣弄三道題已經臣服於我的筆下了,正當我暗暗自喜的時候,又看見下面的思考題好像在向我宣戰,一定要打敗它哦!
於是,我開始“挖洞”了,決定要把這道題目“挖”個徹底!“一個足球從高處落下後,每次彈起的高度是前一次落下高度的五分之二。如果這個足球從20米高處落下,第二次彈
起的高度是多少米?”我一邊讀題目,一邊思考。是不是20+20×五分之二?我心裡冒出的第一個算式便誕生了,“刷刷”幾筆寫了下來,我拿起補充習題,正打算交給組長,卻聽到別人都在商量最後一題應該是20×五分之二×五分之二,我心裡一愣,咦?我還不確定,就又回到座位上看了一遍。最後,得出一個結論,還是去問鄭老師吧!我“蹭蹭蹭”跑上樓梯,從老師辦公室視窗望了望,鄭老師不在,我只好沮喪地回了教室。
第三節科學課,還有20分鐘自習時間,我拿出那一道急了好久的題目,打算問問楊老師,我戰戰兢兢地走上講臺,“楊老師,我能問一個問題嗎?”然後,我就給了她補充習題,“這一題怎麼做?”楊老師讀完了題目,說出來的話讓我尷尬極了——這種題目光是要答案不夠的,要知道過程,你得自己去畫線段圖。我的臉頓時像一個紅蘋果,羞死了!還一直在心裡埋怨:我本來就是要問為什麼的,嗚嗚……
回到座位上,我還是不甘心,決定一定要追根到底。畫了線段圖,又思考了半天,我終於知道了正確答案。原來從20米處落下,第二次是前一次的五分之二,也就是20×五分之二,下一次又是前一次的五分之二,加起來就是20的五分之二的五分之二,算式也就是20×五分之二×五分之二。後來再聽鄭老師的詳細講解,我終於把這道題目解決了!自己絞盡腦汁算出來的題目真是太開心了!
現在,我明白了:不管什麼題目,只要 自己去思考就一定能得出答案。世上沒有難的題目,只有自己不去思考,才會覺得難!
觀察與發現的作文 篇5
在上學路上,有一株含羞草,默默地成長在牆角,同學們經過這裡,都爭著去“羞羞”它。你一摸我一摸的,含羞草垂下了頭,像是一位害羞的小姑娘,十分有趣。
這根含羞草大約有20釐米高。莖上有非常小的刺。它的葉子是橢圓形的,由32片小針葉組合而成。有一天,我用手摸含羞草,含羞草卻不“羞”了,我再次撥弄它,它還是不“羞”。含羞草為什麼不“羞”呢?我帶著疑問回家查閱了許多書,最後在《小學生十萬個為什麼》中找到了答案。原來含羞草葉柄的基部,有著一個水鼓鼓的薄壁細胞組織———葉枕,葉枕裡面有許多水,你用手觸動一下含羞草,葉子震動了,葉枕下部細胞的水分,立即向上部和兩側流去,於是葉片就像洩了氣的皮球一樣放鬆下來。由於我們太多的摸它,它來不及補充水分。就產生了“不羞”的情況。
大自然是多麼的奇妙呀,以後我要更加好好學習,瞭解大自然的更多奧秘。
觀察與發現的作文 篇6
今天我在鄉下抓了一條五彩繽紛的小金魚,它長得十分可愛,所以,我把它叫作“小可愛”。
小可愛長著兩顆大大的眼珠子,像兩顆晶瑩剔透的大葡萄,它還長著一身鱗片,像騎士穿上了一件金色的鎧甲,有了鎧甲保護它,它就不容易受傷。魚兒的一條尾巴像一把撐開的傘,幫助它把握方向。
小可愛十分貪吃,要是我把一把魚食放進去,它就會游到水面上,仰起頭把魚食吸到嘴裡,吞了下去,緊接著它又吃第2個、第3個、第4個……不到一分鐘它就把所有的魚食吃了個精光。過了幾天我發現小金魚的嘴一張一合,它在幹什麼呢?我來到河邊看到其他金魚的嘴巴也是一張一合,我觀察了幾天,原來小金魚把水吸進鰓裡,進行呼吸呀!
午夜11點,我看見小金魚睜著眼睛在睡覺,我一不小心摔了一跤,小金魚立即在水中游來游去,好像被我吵醒了。
觀察小金魚,我收穫了一些知識,原來,金魚是睜著眼睛睡覺的,真的很有趣。