大自然的聲音_六年級作文_小學作文
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的大自然的聲音_六年級作文_小學作文，希望能夠幫助到大家。
大自然的聲音_六年級作文_小學作文1
神秘莫測的大自然常勾起我們無限的遐想，讓我們靜靜的去傾聽大自然曼妙無比的聲音吧！
當我們漫步在生機勃勃的春天裡,春天姍姍的向我們走來。吹得樹兒"沙沙"的笑了;吹得花兒爭奇鬥豔,吹得世界綠樹紅花;吹得冰雪融化了,化成一條清澈見底的小溪"嘩嘩----"的向遠方流去。
這時,春雨也來湊熱鬧。“沙沙……”地下個不停。細如花針的小雨密密麻麻,爭先恐後地撲向大地媽媽的懷抱,鳥兒在枝頭“嘰嘰喳喳”啁啾鳥叫。此時,世界像被籠上一層薄薄的面紗似真似幻奇妙無比。
夏天又和春天各有不同。"咕咕呱——咕咕呱——！"池塘邊開著妙趣橫生的演唱會,著名的"歌唱家"青蛙先生在深情的高歌,蛐蛐也欣欣然的"曲____曲____"的夥奏,天上的雷公公和雨婆婆也來了。"轟隆隆____"震耳欲聾的雷聲從遠處傳來。"嘩啦啦____"傾盆似的大兩撲天蓋地的落下來。這個演唱會給熱情似火的夏天增添了一份熱鬧與清涼。
楓葉似火的秋天有什麼聲音呢？“沙沙沙……”這是落葉的聲音。當你走在林陰小路上，踏在“”落葉毯”上，你每走一步，“沙沙……”的聲音便緊緊的跟著你。在這一堆落葉中，偶爾有幾片葉子微微的有一絲綠色。看到這兒你會想些什麼呢？我覺得落葉正拼命想證明自已生命的存在，這不正是警醒我們要珍惜美好的年華嗎？
銀裝素裹的冬天更使我興趣萌發。寒冷的北風“呼……呼——””的吹著，吹在臉上如刀割獅咬般疼痛，這是對人生的考驗。看，冬天成了孩子們的天堂。這位小孩身穿黑色上衣，深藍色的褲子，在膝蓋處粘著白裡透黑的雪團，臉蛋凍得紅撲撲的，手裡拿著一個雪團正向不遠處的夥伴投去。“呵呵呵——”孩子們的歡聲笑語在風中迴盪……
大自然的聲音隨處可見，我愛你，這美妙而又動聽的自然之聲！
大自然的聲音_六年級作文_小學作文2
萬物亦有音。一芽知春、一荷知夏、一葉知秋、一雪知冬，四季變化匆匆，學會凝聽嫩芽生長的聲音、學會凝聽荷花綻放的聲音、學會凝聽葉落歸根的聲音、學會凝聽雪花飛揚的聲音，學會凝聽大自然的聲音，懂得人生哲理。
春
“春是什麼？”“你笨吧，當然是萬物復甦的時候啊！沒學過春曉嗎？‘春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。’你以前揹著幹什麼的？”“哦哦哦哦，明白了。”是啊。春之聲真小啊，不用心觀察還不知道呢！細雨飄飄，嫩芽生長……這些都是春天的聲音，不去用心凝聽，你能發現嗎？去好好凝聽大自然春天的聲音吧！
夏
“夏又是什麼？”“你是不是真傻，連夏都不知道，虧你還少先隊員呢！夏當然是非常熱的時候，而且蚊蟲非常多，但最主要的是有荷花在綻放。‘泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。’這不就是荷花嗎？都說你笨你不信。”“哦！謝謝。”是啊。夏之聲真大啊，隨處都可聞。小荷雖偷偷冒，但驟雨卻任狂。夏天的狂風暴雨無處不見且聲大凶猛。去好好凝聽大自然夏天的聲音吧！
秋
“大神，那秋是什麼鬼？”“不多說啥了，你這孩子大腦是不是真的廢？滿天落葉的時候，那必定是秋天。滿草地一片金黃時，那必定是秋。‘多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節’秋天不就是這個嗎？”“是是。”是啊。秋之聲就是那麼不輕易，一不小心就被那金秋那迷人音樂所迷倒。果實滿地是，落葉滿天飛。秋之聲就是那麼不輕易。去好好凝聽大自然秋天的聲音吧！
冬
“求求你了，再教我一個，冬到底是什麼？”“好吧好吧，再教你最後一題。冬啊，就是雪花滿頭飛揚，只要你看到雪花滿頭飛揚、大地冰霜一片時，那冬天便來到了你的身邊。‘渺萬里層雲，千山暮雪，隻影向誰去？’這不就是冬嗎，這你都不懂？”“懂了懂了。”是啊。冬之聲就在那風雪飄揚中誕生了。大雪紛飛，寒風凜冽。這些都是大自然賜予我們的。去好好凝聽大自然冬天的聲音吧！
大自然無處不要聲，聲音離不開我們，只用用心去凝聽，你才能發現身邊早已被聲音包圍，使你無法脫身。學會凝聽大自然的聲音，明白了做人從凝聽大自然的聲音開始。
大自然的聲音_六年級作文_小學作文3
萬物之聲，皆有靈性，不一樣的聲音，帶給人不一樣的感受。
其實，聲音的旅程是無時無刻不在的，只要你想聽，你就是旅遊之人。時刻不停的旅行，都不會讓你煩悶，因為這正是讓你輕鬆的時刻。
晚上，天剛剛陰下來，就聽見“轟-，轟-”之聲從天而降，像是一陣陣怒吼，又像是有人在用炮彈，恨不得把天都炸下來。巨響之後，一陣“譁-，譁-”之聲從天襲來，像濤濤江水，綿綿不絕;又像瀑布聲浪，聲響猶如男高音，讓人聽了就害怕。
漸漸的，雨有些小了，細小的雨絲像絨線一般，我剛想去接住它，但它卻一溜煙似的逃走了，悄悄的落在地上，但還是能聽到‘沙沙’的聲音，還是那麼的清脆。我想它令願變成一絲融入土中的聲響，是因為它想要去保護植物，成為植物的食物，去享受幫助別人的美妙。
第二天早上，畫眉展翅高飛，黃鶯婉轉啼叫，第一束陽光穿窗而入，一縷晨風悄然而進。我聽見了，我聽見了風的美妙，陽光在叫我起床的聲響，還有黃鶯在樹枝上的竊竊私語和畫眉鳥振動翅膀飛翔的聲浪，好一個掛著彩虹的早晨!
走出門，就聽見大雨過後的雨珠為我們哼唱昨夜的歌謠，我們和這些音符相伴，去傾聽，那些不一樣的語言、話題，去傾聽人與人之見心靈的波動與暢談，去傾聽大地媽媽心中最深的願望，去傾聽天空哭泣過後開心的笑臉，去傾聽一場雨後世界的餘韻。
山山水水，只有心知道它們在想什麼，我們要用心去傾聽大地的一切，用心去交流的是願望，是希望，是暇想，也是快樂。小溪流水源源不斷，去傾聽它所敘述的故事，讓我們細細體會它‘叮咚’的聲音為何如此甜美?高山峻嶺曲折起伏，去傾聽它告訴我們的過去，看世人為何對此終身不忘?景秀山川，不如花海鳥林。當百花爭奇鬥豔之時，去請教它們為何如此美麗?去傾聽它們成長的經歷。清晨之季，去鳥林一覽曠世奇觀，去傾聽它們的歌喉為何如此動聽?遠遠望去，一群美麗的蝴蝶正在開比舞大會，去問問它們為什麼有如此美麗的翅膀?它們一定會說：“因為我們曾經歷過考驗，因為我們曾不嫌棄自己是一隻很醜很醜的毛毛蟲，因為我們堅強的破繭而出。”
聲之樂，不在於自己是否能快樂，而是因為和大家一起分享才換回的感受，去傾聽別人的喜怒哀樂，和大家一起分享感受，這不只是幫助了他人，更安慰了自己。這難道不能算是人生的一件樂事嗎?
大自然的聲音_六年級作文_小學作文4
一年四季有很多聲音，它們是那麼美妙悅耳。讓我們一起來聆聽大自然美妙的聲音吧！
春姐姐帶著溫暖來到我們身邊，她帶給大地的禮物是綠衣裳。大地笑呵呵地說：“真漂亮，謝謝你春姑娘。”春姐姐面帶微笑離開大地，要去拜訪千家萬戶。轟隆隆，轟隆隆，春雷好似一陣小鼓響，受驚的春姑娘傷心地哭了起來，沙沙，沙沙，怎麼回事？原來她忘記帶給小河禮物了。只一會兒，春姐姐就忘記了這件事，又開心地笑了。這時，小鳥落在春姐姐身上，啾啾地唱歌，好像在說：“歡迎，歡迎！春姐姐你可來了，等得我們好辛苦！”
夏哥哥帶著太陽來了，送走了春姐姐，自己四處遊歷，還讓人們穿上了五顏六色的夏裝。夏哥哥最喜歡把汗珠撒在人們臉上。瞧，人們臉上還閃著晶亮的光呢。“知了，知了”蟬在柳枝上乘涼，好像在說：“真熱呀！”小河嘩嘩嘩地流淌，不時飛濺出晶瑩的水花。
大自然的聲音_六年級作文_小學作文5
那帶有點點水汽的溼潤空氣，顫抖著，與我的鼻翼擦肩，傳達著那股莫名的激動氣息。
山間竹林，瀟灑又挺拔;鍁鎬鐮刀，忙碌又愉悅;雙手雙腳，輕快又歡暢，竹筍去哪兒?我們一行人展開了地毯式搜尋，不放過任何一個可疑的角落。盡心盡職的竹葉即使落地也不忘為竹筍搭建天然屏障。我的雙腳不斷與地面摩擦，一個不易察覺的尖角使我的觸覺細胞載歌載舞，俯下身，層層竹葉紛紛避讓。彷彿發現了寶藏一般，我驚喜的目光聚焦在普通褐色中的一絲翠綠，如同碧玉般，鶴立雞群。小傢伙毛絨絨的稚嫩身軀吐出綻開笑容的綠意。呵，新生命的誕生總讓人的心田多一份憐愛和欣喜的花朵。
低頭不語，沉默地思索那一幅幅美妙景色。翹首，迎面撲來的卻是令人措手不及的畫面。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”可不是嗎?瓊枝玉樹，梨花，完全可以與雪之精靈媲美，很有一番冰清玉潔的韻致。一陣微風拂過面頰，這幅畫忽然活了，成千上百的銀蝶乘著風兒飛舞，彷彿落葉繽紛。步入梨花的聖殿，連風也裹著曼妙的香氣息，舒展雙臂，想融入畫卷，可這調皮的花瓣兒總是繞道而走。不過換成誰也不忍心對這精緻大自然的饋贈而耍小脾氣。我不想打破這夢幻般的意境，輕輕地蹲下，靜靜地欣賞……
不知不覺，一股濃重的水汽悄然靠近。水，晶瑩零碎的磁石，總以它特有的魔力吸引著萬物生靈。水面，如同魔法水晶石一般，毫無保留地展示出萬物本有的美好。不自覺地，將手指引向水面，剎那時間，水的精靈迅速包圍我的魂魄，垂下眼簾，便有股清涼得飄飄然的感覺。似乎，已潛入水底，沒有絲毫多餘的噪音，全身所有的知覺除了愜意，還是愜意……
小道邊的野花星星點點，散落一地的彩沫兒般，又似五彩斑斕的星星，閃爍在綠草掩映間，還眨呀眨。這不，我身旁便有一地的碎金，灼灼逼人的刺目閃光輕易俘獲了我的目光。“馬蘭花開二十一，二五六，二五七，二八二九三十一……”細碎的花瓣並無燦爛的輝煌，只是因為它們的攜手並進才能綻放出如此多嬌的陽光笑容。不留心的一瞥，我俯身端詳，不知名的幾束草只是沒有絢麗的色澤，否則，定會成為百花中的佼佼者。五六朵“小花”湊在一塊兒，每一株都似乎經過悉心設計般，層層緊挨，彼此映襯。
碧空燦爛，雲影徘徊，霎時間，忽覺天地明朗，心胸開闊。
大自然的聲音_六年級作文_小學作文6
去年暑假，我回到了我的故鄉，那裡山清水秀，鳥語花香。我在那裡聽到了許多大自然的聲音，讓我流連忘返。
晨曦初露，村內飄飄渺渺，天上的霧像披著輕紗的一位少女，若隱若現，走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著梔子花和露水的氣息，早晨，好清爽！
那一池荷花將是我要拜訪的第一個老朋友。啊，荷花，你如一位婀娜多姿的少女，在風中盡情的舞動著舞姿，荷花千姿百態，有的荷花鶴立雞群，有的荷花亭亭玉立，則有的荷花連冒出水面的勇氣也沒有，盪漾的湖面上閃爍著碧光，美麗極了！
大自然的聲音_六年級作文_小學作文7
奇妙無比的大自然聲音既動人，色彩也很迷人，這種聲音，是人類無法演奏出來的。大自然的聲音，是一種很獨特的聲音。聽，風伯伯用他的手風琴，演奏出了多麼美妙的聲音啊！譁――譁――聲音時而緩，時而急，時而溫柔，時而磅礴，時而悲痛，時而歡快；呵呵，風伯伯真是個萬能的音樂家！
叮――咚――叮――咚，咦，是誰彈奏出這麼動人的旋律啊？噢，本來是小溪妹妹啊，她也是個很出色的音樂家哦！瞧，她的音樂是那麼的出神入化，剛才還叮咚叮咚，現在變成嘩啦嘩啦跑向大海去了。大海也有自己的歌聲，他的歌聲，他的歌聲是那麼豪邁，給人一種勇往直前的動力。
別人都表演完了，該是小杜鵑出場的時候了。咕咕――咕咕，它唱著歡快的歌兒飛向遠方。蟋蟀也情不自禁地亮開了嗓門……這時候已經是薄暮了，小溪的好朋友山泉姐姐來她家做客了，碰巧風伯伯們也都再。
大自然的聲音_六年級作文_小學作文8
朋友，你聽過大自然那無與倫比的聲音嗎？如果你沒聽過，就一定要在空閒的時間去留心，去體驗，去傾聽這個奇妙的演唱會吧！如果你問我大自然的演唱會地點在哪裡？我會告訴你它就在我們身邊！
當你在春天的林間小路上漫步時，你是否聽到了樹葉的低聲私語？當你在寧靜的夏夜走在鄉間小路時，你是否聽到了莊稼的生長聲？當你頂著瑟瑟的秋雨回家時，你是否聽到了秋雨妹妹悠揚的歌聲？當你踏著冬天的雪花玩耍時，你是否聽到了雪花清脆的笑聲？
聽！沙沙、沙沙，那是樹葉在低吟，那是樹葉銀鈴般的笑聲，那是樹葉最親切的祝福。聽！樹葉正在祝福，它正祝福它的大樹媽媽永遠健康。它正在祝福，那是它對生活的激情！這小小的樹葉呀，它記載了一份祝福，它記載了一份激情，它不會悲傷，它也不會憂愁，就是這樣的樹葉記錄著春天的氣息，你沒有聽出生活的美好嗎？
聽！咔嚓、咔嚓，那是莊稼在盡情的生長，那是為了農民伯伯的笑臉而做出的“付出”。聽！莊稼正在努力的生長，它們正在付出，它們的眼前浮現出農民伯伯那充滿笑意的臉。這可愛的莊稼呀，它記載了一份成長的付出，也記載了一份成長的甜蜜，就跟夏天一樣充滿了熱情，你沒有聽出追求的快樂嗎？
聽！滴答、滴答，那是秋雨的努力，那是秋雨的堅持，那是秋雨的執著。它堅信，它能夠水滴石穿。聽！那聲音很小，小的微不足道；那力量很小，小的微不足道。但是，年復一年的努力、堅持、執著總會有結果的。這執著的秋雨呀，記載了一份努力，記載了一份堅持。伴著落葉去完成它的夢，你沒有聽出執著的嚮往嗎？
聽！譁、譁，那是雪花溫柔的呼喊，那是雪花最溫情的撫慰。它把一切籠罩在自己的懷抱裡，用愛去撫慰大地，它給大地無盡的愛。“贈人玫瑰，手有餘香”，它從不計較自己的得失，用自己的方式去告訴人們什麼是愛，出而為雪，化而為水，延續著生命，孕育著新的生機。這涼涼的雪花呀，記載了一份溫暖的愛，記載了一份溫暖的情。
你沒有聽出生命的歡歌嗎？
一年四季，大自然的演唱會從未停止過，您是否聽到了它們的心聲呢？自然之聲和諧之韻律，心中所悟天地自有文章！
大自然的聲音_六年級作文_小學作文9
今天，我早早的就趕到教室了，我們去廣州華南植物園研學啦！
八點，我們準時發車。近兩個小時的車程，我們到了華南植物園。
導遊把我們領到了涼亭下，對我們說：“植物的根部跟人的血管一樣，但人的血管只有那麼幾根，但植物的血管有三種，分叉狀，平行狀和網狀。”然後讓我們找這三種形狀的葉子，到時要印在筆記本上。我在周圍仔細地尋找，想找這三種形狀的葉子。可是，平行狀的葉子太難找了，我沒有找到，其他的兩種倒是很快找。我將找到的兩片葉子印了上去。鮮紅的葉痕，就這樣留在我的研學筆記本里了。
午飯過後，導遊把我帶到了蘇鐵園。蘇鐵是生活在侏羅紀時代的植物又名鐵樹。它的葉子又硬又尖。關於蘇鐵還有一個美麗的傳說呢！有一隻金鳳凰，它唱歌很好聽羽毛展開也很美。狠心的財主把它抓住，想讓它唱歌，想讓它展屏，可是金鳳凰就是不唱歌不展屏？財主很生氣，放一把火把金鳳凰燒死了。但金鳳凰不屈服，死後它的屍骨變成了蘇鐵的種子。原來蘇鐵有這樣的故事，我真替金鳳凰報不平，也為貪心的財主感到憤怒，要是我遇到這樣的財主，我定要好好的教訓他。
導遊還告訴我們，蘇鐵是有分雌雄的.，的是蘇鐵裡面有一個窉，窉裡面有很多像雞蛋一樣的東西的。雄的是上面有一個菠蘿一樣的東西的。我們內心更是好奇了。導遊一說讓我們去找，我們迫不急待地往裡衝。啊，我看到了一窩蛋，在綠色的長長的葉裡中間，簇擁著一團金黃的軟綿綿的毛茸茸的似火把樣子的花，這花與平常的花可不一樣，還有點像我們的手掌，這花的中間，很多的紅色的蛋安穩地躺在其中，就像睡在媽媽懷抱裡的嬰兒。我們看呆了，我們看到蘇鐵開花啦，我們是幸運的。我的同伴早叫導遊來幫我們留下這珍貴的鏡頭。
後來，我們又到了熱帶雨林地區的三個溫室，看到了期待了很久的見血封喉樹。這種樹產地在雲南，又名毒箭木，毒性特強。樹皮還是綠的呢。
這次研學，我增長了很多知識，很有趣！
大自然的聲音_六年級作文_小學作文10
風、雨、雷、電……都是大自然的一員。它們無時無刻都發出奇妙的聲音，聽，多麼動聽啊！
今天，我和爸爸一起尋找大自然的聲音。我們來到這片森林，鳥兒在枝頭上“嘰嘰喳喳”的唱著歌。好像迎接著我們的來到。它們好像一個巨大的合唱團，每一個歌手都展示著自己的歌喉。靜靜地，彷彿自己也加入了這個合唱團，站在枝頭上，和它們一起歡快地唱起來。
再往後走，我們看見了一條汩汩的溪流。它“譁――嘩嘩”，有節奏地吟誦著一首首奇妙無比的小詩。把手伸進這清涼的溪流中。彷彿自己也是一條溪流，和他一起唱和著、跳躍著，一起奔向那遠方的大海。
大自然的聲音_六年級作文_小學作文11
大自然的聲音是那麼的美妙、那麼的優美、那麼的妙不可言。
記得去年夏天爸爸媽媽帶我去河南雲臺山玩，到了那裡我不光看見了如畫一般美麗的風景，我還聽見了大自然很多美妙的聲音。剛進入山裡我就聽見小鳥在樹枝上唱著優美的歌曲，那首歌曲是那麼的有節奏，那麼的有旋律，好像是在歡迎我們的到來，只見畫眉、杜鵑在樹上跳跳走走，快活得猶如神仙。這樣一幅詩情畫意的圖畫，我還沒有欣賞完，一陣流水聲引起了我的注意。哇，大自然真的會妙手點睛！我趕快向前走去，原來是一條彎彎曲曲的小溪。溪水清澈見底，鵝卵石粒粒可數，小魚在水裡快活地游來游去，啊！大自然又為我們奏上一曲！讓我深陷其中，如痴如醉，無發自拔。
瞧！它不是自己一個人在演唱，它還有自己的“演奏師”，天上的斑鳩、大雁，地上的野鴨也都配合地發出不同的悅耳聲音。小蜜蜂在美麗的鮮花叢中忙碌地採著蜜，幫著花姑娘傳播花粉，它們的翅膀拍動著發出“沙沙”的聲音，在路邊一片草地上有一群野雞也發出“喔喔”的叫聲。路兩旁的山上樹上一群小猴子上躥下跳地叫著，好像在說“歡迎你們的到來”。這時天空打了兩聲雷，然後就下起了大雨“嘩嘩”“嘩嘩”，雨點像一群頑皮的孩子蹦蹦跳跳的，有節奏地打在地面上，譜寫了一首優美動聽的歌。聽一聽那歌聲，忽而急促，忽而緩慢，層次分明，錯落有序。藏在洞中的小貓咪，豎直了耳朵，傾聽著令人陶醉的歌兒。不一會兒雨就停了，樹上的小鳥，猴子，小溪裡的小魚……所有山裡的小精靈們又一一跑了出來，繼續唱著歌跳著舞，好像比剛才更加悅耳動聽了。
不知不覺中我們已經要從山裡走出來了，這時我彷彿聽見小鳥的歌聲和剛才不一樣了，小猴子也一邊叫著一邊跟著我們往外走，難道它們是在歡送我們嗎？想到這裡心裡有了一些不捨，我想我還會再來看它們的，因為我已經被它們所感動，它們美妙的聲音將久久縈繞在我的耳旁。
啊！美麗的大自然，你的聲音如此優美動聽，讓我陶醉其中！
大自然的聲音_六年級作文_小學作文12
大家都聽過：“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事，國事，天下事，事事關心。”這個對聯吧，這裡所說的“風聲和雨聲”就是來自大自然的聲音。尋常的風聲、雨聲，我們每個人都聽過，可是聽完之後似乎沒什麼感覺，從沒有細細品味過，更沒有留下深刻的印象。唯獨海的聲音，僅有一次，就讓我留戀、讓我震撼，讓我久久難忘。
海的聲音可謂千變萬化。聽，風吹海岸的聲音，呼呼作響；風吹海面的聲音，嗚嗚咽咽；海濤的聲音，高亢深沉；浪花的聲音，爽朗歡快。它們交織在一起，演奏出一首首悅耳動聽的小曲，讓人流連忘返，使人心曠神怡。如果碰上海嘯，則驚天動地，氣壯山河，像千萬匹駿馬奔騰呼嘯而來，讓人心驚膽顫。
大自然的聲音_六年級作文_小學作文13
在喧鬧的公共場所，你一定想把耳朵扔了。可在大自然裡，那些聲音是多麼的美妙，你需要仔細地聆聽！
春天來到了森林裡，她輕輕吹過細嫩光滑的小葉子，發出“沙沙”的聲音。她用自己柔美的雨滴溼潤著平靜而美麗的小河，雨滴飄落在她的臉上，“嘩啦！”小河的臉變得晶瑩剔透！春天玩了好一陣子。她的聲音真好聽，就這樣，帶著柔美，春走了。
夏聽到訊息趕到了森林，用刺眼的陽光照耀著蒼翠欲滴的綠葉，蒸發出了無數的小水滴，“滴答”，發出了粗人聽不見的音樂。夏天一邊照顧著荷花，荷花搖擺著花瓣，還唱著熱烈的聲音。
大自然的聲音_六年級作文_小學作文14
大自然的聲音可豐富了，歡快動聽的，悽慘不堪入耳的，恐懼嚇人的不信，你用心靜靜地去聽！
我喜歡夏夜在田邊靜靜地聽，聽田野裡的演奏會，青蛙兄弟們這邊唱，那邊和的。原來朦朧的夏夜還可以度出這樣和諧美妙的歌聲。
除了冬天，樹林裡幾乎到處可以聽到鳥兒鳴叫的聲音，風吹樹葉沙沙的聲音，蛐蛐聲，高山流水的聲音，小橋流水人家的聲音一聽到這些清脆動聽的聲音，你想象不出大自然的生命有多奇妙。
特別是下雨的時候，雨聲有時像小女孩唱著歡快高昂的歌，有時像漂亮、文靜、柔情似水的少女私語，有時像熱情好客的老農，有時像暴躁的東北漢子……雨的情感真豐富。它們的聲音像有旋律的樂音。
但最近這兩年，這樣美妙和諧的聲音逐漸減少了，人們聽到的常常是一些不和諧的或是不堪入耳的聲音。
夏夜，偶爾有蛙叫聲，聽起來單調、悲涼、悽慘。森林裡的動物幾乎銷聲匿跡，偶爾聽到的幾聲鳥鳴也顯得彷徨、無助。什麼高山流水，小橋流水人家幾乎難以遇到。荒山野嶺已變成荒漠無際。那些水生動物難道沒有發出聲音嗎？也許是求助的聲音，也許是絕望的號叫，只是我們沒聽到罷了，這些聲音是淒涼的。
地震發生的地方，大自然放聲怒吼，彷彿要撕碎欺負它的人。洪災發生的時候，那洪水彷彿被激怒的老虎勇猛地向人類發出進攻，這聲音好恐怖。
今年，在雲南，大自然已經發出了嚴肅的聲音。農民們播種，而收穫無幾。雲南的天空幾乎萬里無雲，四李不分。
那些能搬遷的動物們不約而同地搬走了，它們曾經居住的地方現在是蕭條狼藉一片，那些經常在田間上空的白鷺鷥也很少來光顧了，那些很少到我們這裡閒遊的颶風和風沙倒是成為這裡的常客。它們發出的聲音是嚴肅的，它們似乎在向人們發出警告，人們聽到它們的聲音，也會毛骨悚然。
這些年我發現大自然很少穿青翠顏色的服裝，它的神情常常是黯然失色的，面色顯得蒼老憔悴，也許是壓力太大了，它不時發出疼痛呻吟的聲音。
大自然是有感情的，有情緒的，它們的聲音是發自內心的，讓我們一起去聽聽它的聲音，感受它的情緒，理解它、尊重它、愛護它吧！因為它是孕育生命，哺育生命的母親。
大自然的聲音_六年級作文_小學作文15
大自然的聲音是最美妙的，大自然的聲音是最獨特的，它沒有複雜的旋律，卻能震撼心靈。
“沙沙沙，沙沙沙”，遠處傳來一陣細細的聲音，我正漫步在公園的林蔭道上。這是誰的聲音呢？我閉上眼細細聆聽，像一曲低吟淺唱的民謠，又像是絲竹管擊那般的清脆。突然，一陣清風迎面而來，帶來三月桃花的香氣，和一陣泌人心脾的清爽。手臂也感覺一陣清涼，細細的雨絲落在了我的手上，在指尖跳躍、舞蹈，我仰起頭，密密斜斜的雨絲在我眼前織下一道道斜線。哦，下雨了。但我並不想躲，我想就這樣被雨淋著，感受它的觸控，感受它的輕撫，去細細聆聽雨打樹葉的音樂，去慢慢品味久違的純粹。
雨越下越大，由斜斜的雨絲變成了豆大的雨滴，由“滴滴答答”變成了“嘩嘩啦啦”，充滿了力道，我只好躲進了路邊的屋簷下，正當我還要享受這音樂時，清脆的聲音打斷了思緒——叮叮叮、咚咚咚，咦？這又是什麼聲音呢，我抬頭望去，屋裡掛著一串風鈴，這風鈴的聲音多麼清脆悠揚啊，不，這不是風鈴的聲音，是風兒的聲音。聲音突然又斷了，風兒去哪兒啦？原來， 風兒莽莽撞撞地疾馳在小路上，於是，小花小草溫順的彎下了腰，風兒便很快放過了它，然而大樹可不幹，筆筆直直的站在那，倔強地瞪向風兒，被激怒的風兒一生氣，捲起地上的砂石樹葉，和豆大的雨珠一拍即合，一起往大樹上砸去——啪啪啪、啪啪啪，大樹搖晃一下，依然沒有倒下去，樹葉吹掉了好些片。風兒和雨珠見大樹始終不願妥協，玩得也沒意思啦，終於放過了大樹。
刷刷刷、刷刷刷， 雨更大了，天徹底陰了下來。我聽見了風兒的怒吼，雨水的憤怒。它們瘋狂地肆虐著房子的屋頂，此時的聲音，可不像之前那樣輕柔，彷彿要把牆壁都洗掉一層皮，轟——電婆婆也出來湊熱鬧了，他們仨一拍即合，一起來洗刷人間……
不知什麼時候，雨停了，遠處，幾隻不知名的小鳥清脆婉轉地啼叫，是從遠方傳來的空靈的聲音，彷彿是在慶賀一場暴風雨的過去。 大樹的綠葉，滲透出水淋淋的綠，綠的那麼舒服，對的那麼養眼。一滴雨珠，順著風鈴的管子滑過……
我深呼吸一口氣，快速的穿過花花草草，有多久沒有停下來欣賞身邊的美呢？這場雨，在不知不覺中，滋養了我的心靈，給我帶來了心靈的震撼。我想，我要快點回家，告訴媽媽，我聽了一場音樂會，一場大自然的音樂會。