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八年級作文300字

有關八年級作文300字合集6篇

  在平日的學習、工作和生活裡,大家都寫過作文吧,透過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的八年級作文300字6篇,歡迎閱讀與收藏。

八年級作文300字 篇1

  這些日子,總喜歡回頭細數所遺失的昨天。

  我的影子,就如這昨日一般,被拉得好長好長。可恨的歲月,無情的歲月,在我的身上打下十五個春秋的烙印。

  ——站在河邊,望著河水嘩嘩流淌,心裡有種茫然。

  在許許多多個昨天裡,我將事情推到了千千萬萬個未到來的明天。

  那時間,就如河水般,一去不復返了。

  忽地,一片枯葉隨風飄零,飄向那遙不可及的遠方。心中有一種惋惜,綠了一個盛夏,終究還是變黃。那一個春秋,是如何短暫,卻又是如何的漫長。時間沒有流失,每一分每一秒都被葉兒視為露珠,完完整整地吸取了。它的生命滲透著精華,閃爍著時間的光彩。

  一個春秋,已經夠了!

  將你的身心投入到河裡去吧!讓時間長河洗淨你的塵垢,洗掉你往日的頹喪。

  把你的目光投向粼粼的河面吧

  不要讓時間順水奔流——

八年級作文300字 篇2

  斷斷續續下了幾天雨,到黃昏有淅淅瀝瀝的下起來了,細柔的雨絲密密的斜織著,雨聲便如春蠶咀嚼桑葉一般,嘈嘈切切地將白晝的餘光啃噬殆盡。

  雨絲最能扯動昔日的情思,雨聲也最易叩響感情的門環;垂老的'將帥有“夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來”的回味;遲暮的美人有“雨中黃葉樹,燈下白頭人”的幽怨;多情的詩人有“小樓一夜聽春雨深巷明朝賣杏花”的遐想。

  那是誰在喊自己呢?“想聞散喚聲,虛應空中諾。”古代民歌中描寫單相思的詩句,竟穿過千年的時空,伴隨雨聲跳入我的腦海。林黛玉詩云:“秋窗已覺秋不盡,哪堪秋雨助淒涼”,納蘭容若也有“一往情深深幾許?深山夕照深秋雨”的佳句。原來這雨絲就是情絲,剪不斷,理還亂,才下眉頭卻上心頭。而屋上的雨聲,就該是伊人敞開心扉的傾訴吧!是雨聲使人變得敏感而脆弱,多情而感傷。

  雨還在屋頂輕輕彈唱,我忽然想到,在這座腳步繁忙的城市裡,還有多少人能摒棄塵世的雜念,如此投入的聽一回雨呢?其實,聽雨和與月色無聲的交談一樣,沒有一顆鮮活靈動的心,沒有對自然,對生命的熱愛,就無法進入那詩意一般的境界。

  品雨,亦在品自然,品生命。

八年級作文300字 篇3

  把一隻小白鼠放到一個轉籠上,它由安定轉變成了對新環境的恐懼,於是它開始想著逃脫,移動起它小小無力的爪子。轉籠開始微微轉動,小白鼠覺察到腳下的道路開始滑向後方,驚恐中它被動地奔跑起來。轉籠在力的作用下開始加快轉動,形成一圈彩色的大圓環。可憐的小白鼠,除了無助就只能掙扎,它不停地朝著自己認定可以逃出的方向發瘋一樣狂奔。

  轉籠有限的路在小白鼠的拼命他逃脫中迴圈又迴圈,現實沒有情面,把小白鼠的努力全拋在後面。

  它終於累了,小爪子停止發顫地逃脫,無力地趴在了轉籠上,絕望地以為末日到了。

  可它的徒勞掙扎一停止,轉籠因失去了力也停止了,一切安安靜靜地停止著。小白鼠意識到了機遇,於是側身一躍,從轉籠中跳出來了。

  挫折就像龐大的心理轉籠,你越懼怕,越掙扎,挫折隨之也越發可怕。而停止徒勞的杞人憂天,以平和、順其自然的方式站在原地,再嘗試些其他的巧妙方法,才可能逃離困境。

  你的心中,晃動著多少轉籠?

八年級作文300字 篇4

  今天的你,似乎更加暴躁,似乎是我們,是風,是灰塵惹怒了你。而你用無聲的怒斥,無聲的陽光,無聲的吶喊。告訴我們:有因就有果。

  上個世紀的世界,上個世紀的中國,上個世紀的我們,無窮的享受著你,享用著你,不知你的哭泣,你的悲傷,你的失望。當看到人類將這塊土地上唯一一棵剛發芽的小樹帶走時,你的勸阻、傷心、發怒,沒有人去理會。

  終於你對人類最後一點希望破滅,有的只是滿腔怒火,你發洩著讓全球變暖,讓大氣汙染,讓水汙染,似乎想讓人類無法生存。這時的你,淚水已乾,有的只是復仇,讓人類嚐到後果。

  這時的人類似乎明白了,後悔了,流淚了。似乎想求得你的原諒,他們不斷彌補自己所犯下的罪,改變你因他們而消失的綠色長髮,那張美到極致的臉。

  終於他們的行動感動了你,你也停止對他們大面積的趕盡殺絕。但同時你也放下狠話:“如果再有下一次,你們將永遠消失。”

  對不起,原諒我們對你的傷害。美麗的你——我們的大自然,我們會愛惜你,關愛你,保護你。

八年級作文300字 篇5

  今天我看完了《朝花夕拾》,這裡講了許多魯迅小時候的故事。

  其中我最喜歡《從百草園到三味書屋》。因為七下的語文書裡也有。

  《從百草屋到三味書屋》,這是一段多麼天真爛漫的童年時光啊!百草園“確鑿只有一點野草”,但在魯迅的心中卻是一個樂園,園子裡的植物和動物帶給魯迅無限的樂趣,還有長媽媽見的神話故事,無憂無慮的現實世界和神秘動人的神話世界交織在一起,歡樂而奇妙。三味書屋的生活相對來講顯然枯燥很多,每日跟隨先生讀書對課。在嚴厲、刻板的先生的管教下,孩子對世界的好奇心和想要遊戲的願望被壓制卻不完全,仍然在束縛中暗暗的釋放。作者寫何首烏根而聯想到成仙,寫傳說的赤練蛇聯想到長媽媽講美女蛇的故事,寫捕鳥便提到閏土的父親,寫學生讀書而提到先生讀書等。這些必要的聯想,使文章放得開,富有情趣,又收得攏,為表現中心服務,也使文章更加生動活潑,多姿多彩。魯迅對百草園和三味書屋的回憶是充滿著同樣溫暖深沉的情感的,即使是嚴厲刻板的壽鏡吾先生,魯迅對他也是尊敬和懷念的。在這種懷念的同時,作者含蓄準確地表達了對封建私塾教育扼殺兒童天性的不滿和批判,但這種批判顯然比他的雜文要溫和的多。

  這是我對這篇散文的評價。

八年級作文300字 篇6

  媽媽剝螃蟹給外婆吃,我自己剝給自己吃。

  “螃蟹好吃嗎?”媽媽突然問我。

  我一邊嚼著,一邊漫不經心地點頭:“嗯。”

  “殼子很硬哦?”

  “嗯”。

  “剝得很辛苦!”

  “嗯”。

  我很奇怪,母親幹嘛不趁熱吃,卻說些毫無意義的話,不禁抬頭看了她一眼,卻驀然發現她正用一種極其複雜的眼神望著我,那眼神裡有遲疑,有期盼,有迷茫。

  終於她又開口了:“等我老了,你也會給我剝螃蟹吃嗎?”我突然鼻子一酸,眼眶一熱,剛才嚥下去的薑絲好辣!

  媽媽的話讓我內心涼過一絲惶恐,難道跟超人一樣的媽媽也到了需要人幫助的時候了嗎?

  從我記事起,在我心目中,媽媽就像一堵很厚很厚的牆。在我疲倦時,她會讓我依靠,讓我重拾勇氣重新啟航;在我退縮時,她會給我支援,讓我充滿力量再次奮起;在我悲傷時,她會予我安慰,讓我擦拭眼淚綻放笑容。她永遠立在那裡,溫情脈脈。

  沒有想到,我越來越高的時候,那堵牆越來越矮了,我真的有點措手不及了……