《春風染綠我們雙腳》詞語課
在輪讀詞語的過程中，我讓學生邊讀詞語邊想象，並且告訴大家當我讀到這個詞語時，我想象到了什麼？感嘆於學生豐富的想象力：
“裸露”
1、我彷彿看到荒山野嶺上沒有了小鳥翻飛的身影，到處飛砂走石，讓人睜不開眼。
2、我彷彿孤立無援，放眼四周，一派荒涼的景象。
“寂寞：
1、我孤零零地站在荒野上，沒有人來幫助我，沒有人和我說上一句話，小草隱去了她的身影，松鼠也不知道到哪裡去了？
2、我多們希望春光能照耀著我，多麼希望春光能帶給我片刻的溫暖。
“松鼠”
我驚喜地看著松鼠在林間跳躍，並且傾聽著松鼠“唧唧”的叫聲，我彷彿也變成一隻松鼠，和他們一起在林間跳躍。
“荒山野嶺”
沒有樹木，沒有溪水、沒有鳥鳴，沒有花草……
“枝繁葉茂”
眼前一片綠色，充滿了生機和活力，充滿了綠色的希望。【師】你看，你頭上不就是“枝繁葉茂”嗎？試想，如果你頭上是“荒山野嶺”的.話，那該是多麼難看呀！（學生都笑了起來……）
“煎熬”
我彷彿感到自己被束縛住了手腳，心中感到窒息，心中充滿了怨言，我彷彿被困住了，不能動彈。
“咆哮”
我彷彿來到了黃河邊，感受巨浪滔天的氣勢，我又來到了瀑布旁，聆聽著瀑布從天而降的英姿。
學生在邊讀邊想象中，不自覺地走進了課文，不自覺地朗讀起課文來了。看到學生沉浸在琅琅的讀書聲，我知道，他們思索的航帆已經起航！