【精華】初中欣賞作文集合10篇
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的初中欣賞作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
初中欣賞作文 篇1
此刻，就站在一大群亭亭翠竹中間，站在暮靄醞釀的薄煙裡，很奢侈地在浩然亭下用心聆聽雨的歌聲。
聽，雨點落在青瓦上，是清脆的鈴鐺般的敲擊聲，毫不矯飾地說，雨聲確實是一種奇妙的音樂，她比爵士舒緩，比長笛悠揚，又不遜於薩克斯的深邃，如協奏曲般和諧，和諧之中卻迸發出震憾人心的力量，像將軍在指揮千軍萬馬，又像情人在傾訴無盡的衷腸。而這位隱身的音樂天才卻性情乖張，喜怒無常。適才輕輕拍擊萬物，輕柔婉轉，卻突然地失去了耐心，一陣急雨，從天外颯颯飛來。正當你懷疑如此狂暴的雨是否滿腔惡意，她卻陡然間收斂姿態，輕吻百卉千花。這時，雲破處，忽放出一派天光，雨腳驟然收起。無數顆晶瑩的水珠，如軟化了的玉，被遺留在花蕊葉心，盈盈如多情的從暗處窺人的眼波。
雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮噹噹的，立即發出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢急驟，聲音就慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬馬奔騰。雨勢減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖春時節耳邊的輕風，瓦片似乎是專為雨設定的，它們盡職地演奏著，聽雨人心中便漫出不盡的情意。
當一切歸於寂靜，心中卻漣漪不斷，佩服雨水製造美妙音樂的天賦，使心靈在自然中得到昇華。雨水洗滌了世間的灰土，使一切突然煥發出嶄新的神采，自己卻幻化為一條溪流，任其平緩地流淌林間。經春雨洗禮之後，草色綠無涯，桃花帶露濃。亭亭翠竹，清麗脫俗，漲滿直指蒼穹的活力；幽幽青山，爽目清心，充盈堅韌樸實的秉性。
不知什麼時候，又下起了淅瀝瀝不休的細雨。她從天而降，帶來憧憬和希望。她的純潔激勵人們自新，真誠地摒棄一切惡習。人是最有靈性的，極力嚮往並維護美好的事物。歸於自然，身處桃源聖地，一切和諧得無可挑剔。經風雨洗禮的心靈，還會肆意破壞巧奪天工的自然之景嗎？
雨，竟有如此的美麗，它雖不同於和煦的春風，如茵的芳草，沒有“楊柳岸，曉風殘月”的悽清。然而，她的純潔、理性無時不在感化人類，終於凝成了這一片古色古香的畫意！
有詞雲：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊雲低，斷雁叫西風”。人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。然而聽雨卻都是聽靈魂的對話，聽真情的奔瀉，聽年華的淙淙流淌。雨聲所敲打的，除去歲月的迴響外，還有昔日難再的痛惜與欲語還休的惆悵。似乎只有在這瓦屋輕靈的雨聲中，心靈才得以喘息，生命才得以延續。
人們喜歡當心中充滿懷念與感喟時，一個人靜靜地坐下聽雨。垂老的志士有“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的抱負；遲暮的美人有“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”的索懷；多情的詩人有“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的遐思。
雨聲依然在響，像我真實的心跳……
我不知道我要幹什麼，總覺得一個人躲在差不多黑的屋子裡顯得孤單寂寞。窗外沒有雜音，少了人聲的喧鬧，少了車子的笛鳴……更多的是秋雨的哭泣的聲音，聽，我突然覺得雨變得是如此溫柔莞爾，又忽聽雷聲陣陣襲擊，又忽見閃電透過玻璃在屋內跳著舞。昨天，我已經累了一天了：早晨掃地、洗衣服、洗碗；中午又做飯，媽媽買來柴火好大一堆又要我去幫忙，我記得從兩點開始一直幹到了六點。最後的獎勵只是一根雪糕，不過還外加一套衣服。夜，它終於到來了，一個人躲在屋子了，雖然是疲勞，但還是睡不著。索性坐在窗前，去聆聽雨的訴說，我感覺精神了許多。
雨，聽著聽著，漸漸小了下來，雷聲也停了，閃電也走了，我便有出去的感覺。在這個充滿雨的世界裡，我只身撐著透明傘，走在林陰大道上。路旁的石凳雖溼，但我還是忍不住坐了下來。伸出雙手，用自己的皮膚去感覺雨的絲涼，曾聽同學說：我一個人寂寞的時候就會撐著傘到處亂走，在雨中我會活得很快樂！今夜，我感受到了。雨的世界很豐富，它會讓你想起很多往事，不開心的，開心的……坐在雨中的石凳上，我彷彿又回到了過去。
雨，仍不停地下著。坐了幾分鐘，同學來了。他也和我一樣睡不著覺，我們剛開始只是覺得很巧，剛開始也說了挺多開心的事，只是說意想不到在這兒也能看到我。後來，我們一起坐著，差不多靜靜地呆了幾分鐘，在這幾分鐘，我們一起聆聽著雨，彷彿自己被雨洗盡了頭腦，想起朋友說過：你腦子進水了吧。現在，我就是處於那種境界。雨，我已經對它產生了感情，是一個莫名的機會讓我愛上了你。
PS：寂寞孤獨的時候到雨中去散步也停不錯哦，讓我覺得“孤獨”不孤獨。
傍晚，我獨自在庭院中乘涼，懶散地癱坐在椅子上，抱著書，靜靜地聽著蟋蟀愉悅地唱歌，溼熱的空氣中瀰漫著愜意。
不一會兒，遠處傳來細微的雨聲，時隱時現，聽不真切，不一會兒，雨聲越來越大，我彷彿可以想像雨滴滴在灰色瓦片上迸跳的姿影，天空被抹上了“墨”，雷聲亦漸漸清晰起來，有如鼓聲一般沉穩而有力，在心頭留下陣陣餘音，顫動著我的心，雨點接踵而至，小小的雨滴落在手上，“啪”的一聲，化成了一朵小花，“花朵”在手心裡又漾開了，繼而不見。
小雨點們將要在天空這諾大的舞臺上演奏一曲優美的音樂。敲擊到屋頂彷彿是打擊鋼琴，撲入大地像是悠揚的豎琴，拍打玻璃有如有節奏的“沙漏”，雷鳴陣陣則是有力的鼓點，，風聲呼呼是優雅的薩克斯，這場美好的音樂會更像是一場義演活動，雨滴竭盡她們所能，她奉獻給大地，大地回贈以碩果；她奉獻給河流，河流回報以鮮活的生命；她奉獻給房屋，房屋回饋以潔淨，她奉獻給植物，植物用生機和活力點綴我們的世界！
我迎著風，沐著雨，站在庭院中，久久不願離去，我想讓秋雨洗淨我的心靈，讓她這種奉獻精神永遠灌注進我的心裡，讓我受益終生，使我懂得回報和感恩！
初中欣賞作文 篇2
生活中不是缺少美，而是缺少懂得欣賞美的心靈。
——題記
長夜漫漫，何須燈紅酒綠，仰望蒼穹，還有星光點點。
現代社會的夜不再寂靜，霓虹燈打造著不自然的絢麗，寬敞的馬路上充斥著刺耳的鳴笛聲，商店的音響徹夜長號。社會的發展讓人們的眼睛不再純淨，耳根不再清靜。可是朋友，在某個夜晚，吹著習習的涼風，在自家陽臺上仰望蒼穹，有云時，看那月亮在雲朵中穿梭。明亮的月光將暗灰色的雲朵照亮，棉花糖似的雲朵被風吹動著，月亮的光華被雲朵託載，這不是最美的燈光嗎？無雲時，看那滿天繁星閃爍，忽明忽暗，忽大忽小，似滿天鑲鑽，華麗地閃耀。欣賞大自然的美，洗淨心靈的鉛華看到最純真的自己。
長路漫漫，何須上下求索，低頭細看，忽現出善行件件。
有人說：現代社會好人太少。我認為：這樣的人沒有欣賞到善的真諦，什麼叫善？非捨己救人，奉獻終身不可嗎？固然這是大善，可每個人都會做到嗎？朋友，何須只把眼睛盯在這類事情上。擦亮你的雙眼，學會看看身邊，你會發現：有人悄悄將被風颳倒的腳踏車一輛輛扶起，有人在別人努力推車時看似隨意的推上一把，還有每天默默工作的清潔工人，他們在朝陽中勞作，與夜色告別，執著地揮舞著掃帚，將清潔留給別人……這些便是善，大愛無疆，小小的善舉也能溫暖他人的心靈。學會欣賞身邊的善，看到社會的美好。
人生漫漫，為何爭名逐利，平息心境，便有最美的生活。
一路走過，很多人很累，因為他們不懂得欣賞生活的美好，朋友啊，擁有陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的心境，擁有范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的情懷。懂得欣賞真正的生活與價值，你會發現原來生活本美好。
學會欣賞吧。欣賞大自然的美，欣賞社會的善，欣賞生活。你會明白：一切因欣賞而美好！
初中欣賞作文 篇3
所謂欣賞，就是指人們用審美的心理和眼光，細緻入神的觀賞和體味客體，解讀生活中的人與事物，感受視線以外的那份美好。缺少了欣賞，生活就會顯得蒼白和乏味。春花爛漫、百鳥朝鳳令人心曠神怡；曉風殘月、霜冷長河同樣值得人們去欣賞。那月落烏啼的晚景會給人一種靜謐和恬淡，而花落水流也會使人感到時光的更替、人生的短暫。必須生活中學會了欣賞，再平凡的景物，也會領悟其中的妙趣。
五彩繽紛的世界和絢麗多姿的生活，讓心懷純真、嚮往美好的人得以感受無盡的自然美和人性美，欣賞便由此而生。羅丹曾說：世間不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。卞之琳也說過：你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。兩句簡短而富有哲理的話，道破了欣賞的真諦。
欣賞是一種修養，一種沉穩灑脫嚴於律已尊重他人的風度；欣賞是一種胸襟，容得下他人的才華和長處，同時作為自己不懈地學習和進取的動力；欣賞是一種濾盡了利慾渣滓的從容情懷，面對繽紛繁華不會暈眩，衰榮恩怨平靜超然；但欣賞更是一種哲學，觀一花可觀一世界，於小草可見大精神。
學會欣賞，人生之旅途會發現更多的美麗和情韻，自身的胸襟和生存的意義是更加博大廣泛；用欣賞的心態和眼光待人行事，人生便進入一個崇高的境界。
初中欣賞作文 篇4
我最欣賞杜甫，不僅因為他的詩，而且因為他的人。
杜甫早年，喜歡遊山玩水，出遊吳越。曾感嘆泰山“造化鍾神秀，陰陽割昏曉”，登上山頂，抒發“會當凌絕頂”的豪情壯志。當他想與古代詩人一樣考取功名，為國報效的時候卻僅僅得了一個河西尉，於是他憤慨道：“不作河西尉，淒涼為折腰。”他目睹了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，辭官省親，剛進家門，又“入門聞嚎啕，幼子飢已卒”，他空有愛國之心和遠大的政治抱負，只是抱負無從施展。
過了幾年，安史之亂爆發，杜甫也進入了他的中年，在“國破山河在，城春草木深”之時，他感嘆“烽火連三月，家書抵萬金”，逃亡途中，他也曾“暮投石壕村”，目睹了“有吏夜捉人”，但次日告別時卻已經是“獨與老翁別”，他還看見了“三吏三別”。在“正是江南好風景”、“落花時節”遇見李龜年，痛訴悲悵愁緒。他在逃亡途中與王維一同被捕，後逃出投奔肅宗，得了一個“左拾遺”。後又因言語不當被貶，於是杜甫棄官而去。即使他的中年命運多舛，他還念念不忘報國。
到了晚年，他因戰亂流離失所，最終在四川安定了下來。在聽到官軍收復了河南河北被叛軍佔領的失地的時候，他和妻子“漫卷詩書喜欲狂”，在白天縱情喝酒高聲歌唱“青春做伴好還鄉”。他懷著報國之心，聽到官軍得勝，才會喜欲狂。在“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅，茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳”的時候發出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”的感嘆。他登高望遠，看“無邊落木蕭蕭下，不見長江滾滾來”。見春雨到來，讚歎道“好雨知時節，當春乃發生”，在虁州寫下了“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”的千古絕句。他訪諸葛武侯祠，寫下了“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，對諸葛亮的命運做了評價，同時也寫出了報國無門的心情。最後杜甫在一隻小船上走完了自己的一生。
縱觀杜甫一生，雖然在動亂中度過，但是他寫下了許許多多的千古佳篇，而且，他還時時懷抱報國之心。即使在安史之亂中，也隻身投奔肅宗，這種愛國之心是不可多得的。所以，我欣賞杜甫，一方面是欣賞他的詩句，另一方面是欣賞他的愛國的這份情。
初中欣賞作文 篇5
“母愛如水，父愛如山。”這句話起初還不覺得怎樣，但在那天我算是徹底的驗證了……這幾天我興趣突發，跟老媽學做了幾道菜，樣子還不錯。我興奮的自稱為神廚，搖晃著腦袋自言自語說：“要是我以前早點學，估計現在已是一位國家級大廚了。”這時老媽在一旁豎起大拇指笑著說：“對呀，一定會的，那以後就先要用心跟我學咯。”我聽了，不禁高傲的昂起頭。而老爸卻總潑我冷水：“你這種心理成不了什麼大事。”而我卻覺得我很有天賦，剛學就被老媽誇，就不把老爸的話當回事。在吃飯的時候我一直誇自己潛能無限，老媽也一直捧我，要我沒事跟她學。“我這是……”“啪”我話還沒說完老爸往桌子一拍，整張桌子都瞬間顫抖。頓時變得鴉雀無聲，這下連以前最不安分的小狗都怕的不敢喘氣了。“呸呸，就這菜你還誇了那麼久，這不像你的風格啊。”
老爸板著臉對老媽說。我呆呆的坐著望著老爸，直到老媽搖了搖我，讓我別放在心上，我才放下筷子，坐到沙發上一句不吭。這時我的傲氣一下子煙消雲散了，以前我每做一件好事都會得到老媽的讚美或鼓勵，也許正因為這樣，以至於我堂堂一個大男子漢會抵不了這隨便的一句話。雖然不至於生氣但也會讓我丟掉信心啊。老媽知道我不高興，怎麼說也聽不太進去，就沒怎麼跟我說那麼多。那時心情不好，沒這麼理解。到了現在沒事甩甩頭想一想，好像老媽說的又是哦，虛心使人進步，驕傲使人落後。如果我一直這樣驕傲下去自以為是，我遲早會被社會淘汰。再說了，老爸也算是幫我吧，讓我知道人生中難免會遇到不順心的事，關鍵是要自己學會如何去面對。這種父愛雖然不怎樣溫暖，但在我們的成長過程中就缺不了這樣如山的父愛和如水的母愛。
初中欣賞作文 篇6
放學了，我若有所思地走在回家的路上。因為今天我不僅真正地知道了別人眼中的我是怎樣的，還懂得了應該用欣賞的眼光看待別人。
今天下午，印老師像往常一樣臉帶微笑地走進教室，她狡黠地說：“大家準備一張紙條，在紙條上方正中間處寫上你的大名，再在下面分別寫上優點和建議四個字，然後交上來。”大家都一頭霧水地看著印老師，不知印老師葫蘆裡到底賣的是什麼藥。原來，老師把紙條分男女同學分別收上來，再打亂順序發下去，讓大家互相寫優點和建議，然後再換回來。哼！不就是寫個評語嗎？至少3個優點，兩個建議，難不倒我！
可是一接過紙條，原本還胸有成竹的我立馬大驚失色，什麼！居然是夏韻茹！她要有優點，那太陽就真的從西邊出來了！在我眼裡，她唯一的“優點”就是“動手”能力強。這時，前面的向雨欣一臉茫然地來問我李耕旭有什麼優點，她也不看看我像是會知道的樣子嗎？雖然我們同學幾年，但沒什麼交集，優點，還真不知道。缺點嘛，倒耳聞不少。再說，我自己都泥菩薩過河——自身難保了，哪有時間操閒心。怪只怪你火神廟前求雨——找錯門了。教室裡熱鬧得像個菜市場，有的同學抓耳撓腮，腦殼都快抓破了，還沒想出眉目來；有的同學奮筆疾書，彷彿有著寫不完的話。這時，老師說：“大家抓緊時間，還有幾分鐘了！”同學們都百米賽跑——分秒必爭，可我大腦還是一片空白，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
“上帝對待每個人都是公平的，當他為你關上一扇門時，一定會為你開啟一扇窗。每個人都是獨一無二的存在，都會有優點和缺點，關鍵是你有沒有留意。”經老師一提醒，我猛然想起了她其實還是有優點的。比如說有一次，我因為貪玩而不想吃中飯，她走過來嚴厲地說：“快去吃飯！不然飯菜涼了！”當時我很討厭她，充耳不聞。她又說再不去盛飯就要罰我。無奈之下，我只好去吃中飯。當時我很氣憤，可是現在想想，作為生活委員，這不是她工作負責的表現嗎？說實話，還真得感謝她呢，不然，下午還要上兩節課，我恐怕會餓得前心貼後背，沒心思聽課了。另外，她作業的字跡特別美觀，工整……
我不由想起了我四年級時品德書上做過的一道題，圖上畫著一隻醜陋無比的青蛙，但是，從另外一個角度看，它則是一匹高大駿馬的頭部。
這時，我明白了老師的用意，只有用欣賞的眼光看別人，才能發現別人身上的閃光點。
在看待別人的時候，應該如此。面對世界又何嘗不是如此呢？用欣賞的眼光看待世界，世界一定會更美好！
初中欣賞作文 篇7
聽說過泰山的雄偉，看過華山的險峻。生在湘中，最忘不了的卻是家鄉的山。
家鄉多山，可都是些小山。因為山小，自然不可能有大氣的名字，所以隨隨便便拿些動物或植物來命名。燕形山，遠遠望去，真的像一隻振翅欲飛的燕子，最傳神的還是它的頭，微微揚起，似乎在呼喚前方的小燕子。老牛山，不是形狀像牛——傳說有一頭老牛耕了一輩子地，最後累死在田裡，主人不忍吃肉，把它埋在此山，後來人們就把此山稱作老牛山。狗頭山，其頭像狗，卻連著一個威猛的身軀，很容易使人想起那句“畫虎不成，反類其犬”的成語。黃土山，當然是因山上的黃土得名。竹子山，山上並不都是竹子，也有杉樹、雜木，梅、菊這些和竹子有“親戚關係”的自然也會在山上“安家落戶”。還有些山，乾脆就拿村民的姓氏來做山的名字。比如，周公山、毛家老山、李家嶺、趙家峰……等等，不一而足。如果站在高處看這些山，有一個很不錯的比喻——就像大海里的波浪，望不到盡頭。只是這些“波浪”是靜止的，顏色也不單一。山與山之間是水田，常見鄉民耕種，時聞稻麥飄香。一條條小溪環繞在山腳，溪水清澈，魚蝦成群；溪上有小橋，橋頭綠柳成蔭。山腳下，是農舍、樓房，這些房屋依著山，像依偎在母親懷抱裡的孩子。
從小就喜歡家鄉的山，不是因為它低矮、奇特的外表，而是它“豐富的內涵”。
山上有樹，大部分是松樹，也有雜樹，最多的卻是灌木和雜草。灌木雜草叢中，有時會冒出一棵不知名的果樹，上面掛滿紅紅的果子，像正月十五的燈籠。山上也有花，有叫得出名字的，有叫不出名字的；有黃色的，有紫色的，有紅色的。這些花趕趟兒似的，一批接著一批，這批謝了那批又紅，一年四季山花爛漫。樹林裡有蘑菇，像一把把小傘，煞是可愛。野蘑菇味道鮮美，人人愛吃，如果曬乾收藏，等幾個月拿出來，又是一道美味。竹筍則分春筍和冬筍，不管是哪種筍，都是人們餐桌上的常菜。竹筍也像野蘑菇一樣，可以製成幹筍。掏鳥窩，對於我們這些調皮鬼來說，比老師佈置的家庭作業容易得多。家鄉的山中，不要爬樹，在雜草叢中就能掏鳥窩。如果運氣好，還能看到羽毛豔麗的野雞，白色或灰色的野兔。野雞很笨，伏在草叢裡，一動不動，還以為人沒有發現它。等到人漸漸靠近，它才驚慌地躍起，但為時已晚。兔子非常膽小，一見人，就拼命跑。有些聰明的，往坡上跑，眨眼功夫，就消失在草叢裡；也有笨的，一個勁往坡下跑，沒跑多遠，一路筋斗往下翻，自然就成了人們手裡的獵物。
山上最多的是小鳥，黃色的、白色的、黑色的、帶花紋的，什麼顏色的鳥都有。這些鳥警惕性很高，只在樹上飛來躍去，偶然飛到草叢中尋蟲子，稍有風吹草動，就箭一般地飛向樹梢。斑鳩個頭大，膽子也大，常常“拖兒帶女”在地上尋食，像閒庭漫步。所以斑鳩往往成為村民飯桌上的山珍。馬蜂窩卻是最不想碰到的。這山裡的馬蜂也隨意慣了，不只在樹上築巢，有些也在草叢裡安窩，一不小心碰著了，頭上往往會被蟄幾個包，痛得哭爹喊娘。
這些只是山的一半“風景”，山的另一半“風景”又有不同。
如果說，山的一半“風景”是大自然贈予，那麼山的另一半“風景”則是人創造的。
由於特殊的地理環境，我們這裡人多地少，家鄉的這些山，就成了我們主要的生活來源。山上，幾乎毫不例外都是野生植物和農作物並存。一層層梯田，從山腳一直延伸到山腰。梯田裡種水稻，也種小麥，有時，還能看到雪白的棉花。在我的記憶中，梯田裡的水稻總是稀稀拉拉，有村民戲說：收的稻穀要比種子多一半。小麥長勢倒是不錯，只是產量也不理想，收割後，大部分送到了糧站，小部分磨成了麵粉。棉花則可算稀罕之物，因為家鄉少糧，地裡種棉花需要下很大的決心。我曾經讀過一篇叫《江南雪》的散文，作者把棉花和雪聯絡到了一起，後來又把棉花、雪扯到了家鄉和摘棉花的奶奶身上，沒想到作者筆下的棉花那麼美，蘊含了那麼深的感情。可我家鄉梯田裡這些棉花，卻簡單得多，常常變成我們腳上的鞋子，或身上的棉衣。犁園、桔園、茶園、桃園，散佈在不同的山坡。春夏桃李爭豔，秋季金桔飄香。桃園、梨園、桔園，是我們這些孩子的最愛，瞅空溜進園裡偷幾個水果，那也不算大事，被守園人抓住了，最多在家裡吃一頓“筍子炒肉”。茶園一般是不進去玩的，沒有好吃的果子，誰能有興趣？就算追蝴蝶，還擔心踩著菜花蛇。有一次，一個小夥伴在茶園裡追蝴蝶，結果踩到了一條菜花蛇，嚇得摔到在地，碰掉了一顆門牙。
除了那些園和梯田，山上和山腳大部分是村民的自留地。
自留地裡以種蔬菜為主。辣椒、茄子、豆角、南瓜、蘿蔔、白菜……這些蔬菜應有盡有。村裡人一年四季吃著蔬菜，吃不完還能製成乾菜、醃菜。雖然蔬菜比不上大魚大肉，但能填飽肚子，延續生命，讓我們身上長肉，腦子裡長智慧。小時候，母親總是把蔬菜做成不同的口味。比如茄子，她有時煎，有時炒，有時還做成茄子泥。同一種蔬菜，做出不同的口味，雖然油少了一點，卻也能讓我們胃口大開，吃得津津有味。
自留地裡也種一些雜糧，比如紅薯、高粱、大豆。紅薯，有段時期是鄉下的主糧。那時父母嘴裡常常掛著一句話：紅薯半年糧。這話一點也不假，小時候，我們幾乎就是吃著紅薯長大的。說實話，紅薯、高粱餅吃多了，實在不好吃，可父母總是板著臉逼我們吃。看著父母每天起早摸黑在自留地裡勞作，累得皮包骨頭。我總是想不明白，他們為什麼要辛辛苦苦種這些並不好吃的東西呢？
其實我不知的還有很多。我曾天真地問一位爺爺輩的長者：“山上這些地是怎麼來的？這些地有什麼用？”那長輩說：“這些地有什麼用？你這是忘本！這些地是怎麼來的？你以為這些地是天上掉下來的？告訴你，這些地有些是祖上留下來的，大部分是村裡人用鋤頭一鋤一鋤挖出來的。那些年，糧食少，又有自然災害，經常鬧饑荒，餓死了不少人。為了吃飽肚子，為了活命，只有向山討吃，所以，村裡人就在山上開荒。為了這些山坡地，村裡人的手、腳、和肩膀都磨掉了幾層皮。有人在開荒時累病了，有人在開荒時摔斷了手腳，還有人死在了開荒中。有個叫太安的，按輩份，你應該叫他爺爺，他生了六個子女，上面還有老孃，為了養活一家人，他是想盡了辦法。後來，他領著大夥開荒，可開荒的活兒剛乾了一半，他就累死了。我們這裡自從有了這些山坡地，村裡就很少餓死人。唉，不當家不知柴米貴。你們不知道這些山的好啊！我聽我父親說，以前碰到災年荒月，這些山上的樹皮和野草幫著渡過了難關；還有，你去想想，如果沒有這些山，沒有這些山坡地，有多少人會被餓死？你們會順利地長大？說起來，這些山是我們的衣食父母啊！”
長輩的話如醍醐灌頂，這些簡單的事實和道理不是我不知，是我的眼裡只有高山，只有遠方，我的心靈從來沒有觸及家鄉這些毫不起眼的小山。
是的，家鄉的這些小山，給過我們快樂，給過我們四時鮮果，給過我們糧食，給過我們衣服和鞋帽，陪伴我們長大；家鄉的這些小山，使不少人在饑荒的年代保住了性命，養育了一代又一代的鄉下人；家鄉的這些小山，山上的園、梯田、自留地，後來被承包，改種，又使不少人走上了富裕之路。
默默無聞，傾其所有，毫無所求。這就是家鄉的山！
如今，人們衣食無憂，山已經被人遺忘。家鄉的山也變了模樣，山坡上的園、梯田、自留地早已荒蕪，雜草叢生。有的山被撕裂，有的山被截斷，有的山被推倒。山腳下的房屋，瓦楞間長了雜草，牆上爬滿了青苔，房子的主人像那些翅膀硬了的燕子，或飛向了遠方，或隨著季節的變換南來北往。
可家鄉的山依然守著歲月，守著風雨，綠成一道絢麗的風景。
每當看到家鄉的這些山，我就會想起那個為了後代能吃飽累死了的太安、那些樸實的村民、還有生我養我的父母。
很小的時候就知道：青山，是不會老的！
初中欣賞作文 篇8
一提到對手，我便想起了“他”——我的伴侶。
晚上，正當我為沒做完作業而煩躁時，是他走過來說：“這都幾點了，怎麼還在做作業呢?快點去睡吧!要知道睡眠不足，會變成醜八怪的。”我可不願意當醜八怪，還是讓作業見鬼去吧。於是，我鑽進了被窩。
早晨，我睜開惺忪的睡眼，從暖暖的被窩裡鑽出來。“呀，好冷啊!”這時，他湊過來，說道：“你怎麼起得這麼早，在這個溫暖的世界裡多呆一會，不是很好嗎?我看你呀，真是一個大白痴，有福不會享!”說完，裝著一副氣呼呼的樣子，兩眼直瞪著我。在他的關懷下，我又“鑽”進了他的“圈套”。
星期天，想幫媽媽做家務活，他跑過來拉著我的手說：“好不不容易有個星期天，還幹什麼活呀，走，咱們玩遊戲機去。”我又和他玩在一起了。
在他無微不至的“關懷”下，我迎來的卻是老師的白眼(經常遲到，成績下降)，媽媽的嘮叨(不幫助做家務，整天玩遊戲機)。我這才意識到，應該和他說拜拜了。
“早點睡吧，要不你會變成醜八怪的。”他又在引誘我了，我正準備上床，試卷上的紅叉叉紛紛跑過來擋住了我的去路。不行，還是把這些先“擺平吧”!我又坐回到書桌前。
“親愛的，再睡一會兒吧。”他又再拉我的胳膊了，我正要鑽進被窩，老師嚴厲的目光又在我眼前閃現。不行，遲到了要挨訓的。我一把推開他，迅速穿衣下床。
最近常聽到媽媽在爸爸面前誇我，“咱這孩子像換了個人似的，洗衣，做飯，拖地，樣樣都幫著幹，學習成績也提高了，遊戲機也不玩了。”看著他們高興的樣子，我的心在笑。可他卻撅著嘴，一言不發。
說實話，有時我都禁不住他的誘惑，在他的誘惑下，我只稍作些鬆懈，就會消除疲勞，精力充沛，所以到現在為止，我還沒有徹底和他拜拜呢!
朋友，你想知道他的名字嗎?告訴你吧，他的名字叫懶惰。
初中敘事作文800字4：
生命有限，而學海無涯。我們成為怎樣的人，決定於我們所學到的東西，每天都努力學點新的東西。這一天才稱得上是沒有白費。
一個出生於貧困家庭的人，一個學齡五年級的人，一個讓世界變成自己學校的人，最終卻是一個不同凡響的人，一個負責的好爸爸，一個負責的好“老師”。他就是巴克爾。
巴爾克認為，最不可寬恕的是一個人晚上上床時還像早上起床時一樣無知。他常說：該學的東西太多了，雖然我們出生時一無所知，但只有蠢人才永遠如此。為了防止孩子們陷入自滿的陷阱，巴克爾要讓自己的孩子每天都學一個新的知識在飯前進行交流，說出後才能吃飯。然而當他的孩子們介紹各種知識時，哪怕是微不足道的小知識，他也不覺得瑣碎，而是鼓勵孩子們認真學習。
一次，他的兒子費利斯為了完成任務在飯前匆匆找了一個新知識：尼泊爾的人口是……。餐桌上頓時鴉雀無聲。大家都覺得這個知識實在太瑣碎了。但巴爾克卻說：“好，孩子他媽，你知道這個答案嗎?”妻子的回答總是會使嚴肅的氣氛變得輕鬆起來，她說：“尼泊爾?我非但不知道它的人口是多少，連它在世界上的哪個角落也不知道呢!”這個回答正中巴爾克的下懷。於是他說：“把地圖拿來，我們來告訴你們媽媽尼泊爾在哪兒。”就這樣，全家人忘了吃飯，在地圖上尋找起尼泊爾來。一天又一天，日積月累，全家人在飯桌上學習了許多知識，大家共同進步著。
巴爾克說：“一個人“不一定終身受僱，但必須終身學習。”只有不斷學習，才能夠追求和享受更美好的人生。
是呀，要想有成就就要發奮讀書。學無止境是一句老話，但它有很強的現實意義。現代科學技術的日新月異，誰還能夠說我學夠了呢?不過話又說回來要想真正學到一點知識、決心、信心、恆心是必不可少的。還有就是不能沒有勇氣，一定要不怕困難，敢於挑戰。學習猶如逆水行舟，不進則退，唯有持之以恆者，方有希望到達目的地。當然，儘管一個人不斷學習，如果他只是十分死板的學習那也是無效的。因為死學習不等於掌握了知識，更不等於有了智慧。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”你也不能把學習當作一種任務去完成。如果你是這種人的話，那麼只會掌握了一些皮毛小的知識。其實說來說去你就是要不斷的去學習知識。
學習不等於能力。學習必須轉化成能力與素質才能體現出其價值。就像一個人吃下食物不等於增強體質，需要吸收才可能增加體質一樣。只有把學習同實踐相結合，產生效果時，才能體現能力。
初中敘事作文800字5：
勤學，說來容易，做來難，有些同學學習成績很差，就以為是自己的頭腦笨，不聰明，或者說老師沒有教好。在我看來，成績不好，不是天資與教師的問題，最重要的是自己平時對待學習的態度不認真，不勤於學習。
我記得有一位名人說過："天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗"。高爾基也說過："天才出於勤奮"。這些話都說得很對，譬如說大發明家愛迪生，為了研究出理想的白織燈，進行了上千次的試驗，幾乎所有的.金屬都被他試驗過了，正是憑著這種勤奮刻苦的精神才取得"白織燈"的成功，成為人世仰慕的發明大王。幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦、奮鬥競爭的歷史，絕少有靠投機巧取勝的，可見，任何成就的取得都是與刻苦，勤學分不開的。
但是有些同學學習成績差不說，上課還不聽講，不是睡覺就是玩，根本不去學習，這個樣子成績又怎麼會好得起來呢?也有些同學自以為天資聰明，驕傲自滿，上課不聽講，下課就沉迷於網路遊戲中，我們不如想一下，既然天資和勤奮都是成功的來源，我們是否可以只保留天資而捨去勤奮呢?王安石在一片篇題為"傷仲永"的文言文中講了這樣一個故事：江西金溪縣有個方仲永，自幼天資聰慧，方仲永的父親為了得到人們的誇獎和錢財，天天帶著仲永去別人家裡幫別人題詩，不讓他學習，由於仲永沒有時間看書，學習，才能漸漸衰退，20歲時，方仲永已經完全變成了一個普普通通的人了。
14歲是一個特殊的年齡，將告別孩提時代，邁入青春大門，這是少年邁向青年的重要時期，所以這一時刻很重要，要在起步的第一天就踏上正道，沿著正確的方向前進。
青春是人生的花季，青春是人生的黃金時代，它是我們一生中最充足、最美好的部分，也是最寶貴的部分，所以把握青春即把握好了人生，因此邁好青春第一步才至關重要。
初中敘事作文800字6：
人最寶貴的東西是生命。”生命對於我們只有一次。一個人的生命應該是這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：“我整個生命和全部，都已獻給世界上最壯麗的事業——為全人類解放而鬥爭。” ——保爾·柯察金
保爾他說到了，並且做到了，即使在常人看來是不可逾越的困難，保爾以他超人的毅力實踐著他生命的誓言——將自己的生命和全部精力，獻給解放全人類的鬥爭，一本《鋼鐵是怎樣煉成的》訴說著一切，我們也從他身上看到了學習的榜樣。保爾·柯察金，一個時代最可貴、美好的精神品質凝聚於他的身上——為理想而奮鬥的精神，鋼鐵般的意志與頑強奮鬥的高貴品質。
也許我們並沒有像保爾那樣崇高的志向,因為我們只是平凡得不能再平凡的人,我們無須面對戰亂,也無須為之獻身,,但我們同樣擁有理想,我們也同樣要經歷坎坷,我們應該學習保爾的堅強,勇敢與執著.現在的生活固然安定,但決不能就此放蕩自己。
人生需要一盞指路的明燈，這明燈就是“理想”。求索的道路是漫長、艱難、曲折的，但只要有理想的明燈引航。我們就有堅定、正確的方向，排除萬難，迎來人生輝煌。假若，這盞明燈因經不起風風雨雨的考驗，而失去它原有的萬丈光明，那麼漫漫長夜，在怪石嶙峋、充滿艱難險阻的“登山”旅途中，磕磕絆絆，迷失方向也就在所難免了。
而比起保爾，我們是幸運的。他雙目失明，雙耳失聰，在那樣一個無助的世界裡，在一片黑暗和寂靜的世界裡，站起身，靠著刻苦、努力，成為一個偉大的作家，寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部警世之作。是他堅強不屈的意志，使他變成世界上第一個一輩子聾而不聞、盲而不見、而卻不是啞而無言的人，他的精神築就了他的偉大。
我們有明亮的眼睛、靈敏的耳朵，這些都是海倫不可求的。我們還有美麗的校園、寬敞明亮的教室、親切和藹的老師、快樂友好的同學……這一切都這麼美好，我們有何理由不去珍惜它們呢?如果我們都像海倫所寫的那樣“把活著的每一天都看做生命的最後一天”的話，我們過得每一天都會非常有意義、有朝氣，對生活充滿熱情;假如我們的每一天都那樣充實，我們何愁只有三天光明?因為我們的心靈已經代替了眼睛!
義大利的空想社會主義者托馬佐·康帕拉為了祖國的解放而戰鬥。他被捕後，在獄中度過了27年，每次嚴厲拷打使他昏死過去，但每次甦醒過來後，他的第一個信念就是“我能思索，我還活著!”他不屈不撓，以自己的心血鑄成了人類思想史上最早的空想社會主義著作之一《太陽城》。著名史學家司馬遷雖然因得罪了漢武帝，而被“淨身”，但他並沒有因此而放棄自己的理想，他忍辱負重，終於寫成了被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。
每個人都有自己的理想，每個人心中都渴望著成功。然而前進的道路不可能是一帆風順的，總會遇到困難和挫折，那麼多名人告訴我們應該怎麼做。所以從今天開始，不要再虛度年華，不要沉湎昨天，不要觀望明天，一切從現在開始，從今天開始。
奮鬥，從今天開始!
初中欣賞作文 篇9
郵遞馬車，在清晨的薄霧裡，陽光的細語呢喃下，踩踏著一地光輝，從少年的心裡出發，消失在遠方的遠方，消失在童年的天空下。
小時候聽過一首歌，極其歡快的節奏，如同淡淡的薄霧，迴旋在我的心間，跳躍在我的記憶裡。
“從那南邊山坡上，遠遠傳來了，郵遞馬車賓士來牧場，賓士來牧場……”那時我們每天都輕聲哼唱著這首小歌。在灑滿陽光的小院裡，在一地樹影的操場上，我們像那等待郵遞馬車的孩子一樣，輕輕地唱著歌兒，玩著遊戲，聽那飛鳥鼓翼的聲音。
孩子的快樂是世界上最簡單的快樂，哪怕只是像郵遞馬車一樣奔跑，想象自己在“開滿檸檬花的鄉間小路上”也足夠了。踏著一地陽光，踩著寂靜的小道，展開雙臂，想象自己在充盈著陽光的天空中飛翔。因為孩子們出生前都是鳥，就算身子笨重，心也無拘無束。雙翼依舊生長在那稚嫩的心靈上，在二月輕盈的晨風裡，鼓動著歡樂。
只是，那時一起哼唱這首歌的孩子們，現在在哪兒？
也許，他們正坐在沉悶的教室裡，遊弋在茫茫的題海里，心沉甸甸，再也沒有辦法飛起。也許，他們正大聲嘲笑那些幼稚的動畫，天真的兒歌，卻不記得，自己過去對這些曾是那麼熱愛。郵遞馬車漸漸地遠離了他們，他們童心不再，早巳遠離了童年的牧場。馬蹄聲深深淺淺，從他們的心裡出發，漸行漸遠，再也回不到他們的心裡去了。
“在那開滿檸檬花的鄉間小路上，郵遞馬車陣陣聲響，陣陣聲響……”
有時，我也會輕輕地哼一哼那內心早巳陌生的調子，然後坐在窗前抬頭望一會兒沒有陽光的灰白色天空。不知為何，童年的天空總是充滿了活力，現在的天空卻淡漠如雲煙。不知是天氣變了，還是心情變了。我似乎還想豎著耳朵傾聽那曾經的郵遞馬車駛向童年牧場的陣陣聲響。
但我心裡明白，郵遞馬車再也不會回來了，因為我再也不會像曾經那樣，坐在落滿一地樹蔭的小院裡唱歌，心上搖曳著一串叮咚作響的風鈴兒。
我的心再也無法飛起，再也無法在二月草長鶯飛的風裡起飛；再也不會坐在門檻上聽知了的叫聲，看鳥兒掠過天空；就連在雪地裡玩耍，也早已忘記。
我似乎比小時候安靜了許多。
我再也不會像過去那樣，奔跑在開滿檸檬花的鄉間小路上，等待心愛的郵遞馬車了。
郵遞馬車，在不經意之間，連聲招呼也沒打一下就飛遠了，從心裡出發，漸行漸遠，消失在遠方的遠方，消失在童年的天空下。
初中欣賞作文 篇10
欣賞
大千世界充滿神奇，植物的美麗，動物的可愛，自然的神秘……一切的一切都值得我們去欣賞。欣賞能讓我們得到美的享受。
在萬物甦醒的春天，樹木蔥蘢的夏天，碩果累累的秋天，銀妝素裹的冬天，你是否欣賞到了四季中不同的美景？迎風搖曳的柳枝，讓你心儀；“出淤泥而不染”的荷花，讓你興奮；漫天飛舞的落葉，讓你陶醉；白雪皚皚的雪景，讓你激動……這些美景又是否讓你愛上了自然，感到了歡喜？
在花叢中翻飛的蝴蝶；在海洋中暢遊的海豚；在湖泊中悠閒自在的天鵝；在動物園裡憨厚可愛的熊貓……人類的朋友們又給你怎樣的印象？你是否感到了又一次的歡喜？以假亂真的國畫，價值連城的文物，蒼勁有力的書法，又讓你感到了什麼？祖國五千年來的燦爛文化就在你欣賞的同時表現了出來。
欣賞吧！讓自己得到無盡的歡樂。
欣賞吧！讓自己有無盡的知識與見識。
欣賞！必不可少！