秋冬初中作文
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的秋冬初中作文，希望對大家有所幫助。
秋冬初中作文1
這時節，是秋？還是冬呢？我弄不清楚，我也懶得去弄清楚。
我出生在這時節，從小到大，我都莫名地愛深秋，愛初冬。
風總是颯颯地應和著樹枝、樹葉搖曳生韻的舞蹈。若有一陣風，枯黃的葉子就會隨風打轉，忽悠忽悠——著地了，沒有任何聲響。學校裡，地面總是溼漉漉的。我真希望學長學姐們跟太陽公公一樣，偷點兒懶，不要把這些枯葉們都趕走，就任由它們調皮地飛舞，鋪成天然地毯，讓我輕輕地踏在上面吧——“咯吱”——“咯吱”——
花兒們都彷彿約好了似的，忙著趕去另一個國度。唯獨菊，她是睡過頭了吧？醒來時，約定的時間過去了，她的同伴們等不及了，走了。菊，無風時，她們靜默著——留在原來的地方。起風了，山坡上，野菊成海，一陣風襲來，菊們有節奏地遊動起來，像凌亂洶湧的大海。聽！“嘩啦啦”，“嘩啦啦”……那是海浪在拍打礁石嗎？她們要凋謝了，將離開——菊，是註定了生老病死在這個季節。
現在的雨，不像春天的雨，它不細密；不像夏天的雨，它不狂暴；不像秋天的雨，它不憂鬱；不像冬天的雨，它不扎人。下雨了，人們都不知道，只是清晨開啟被子，感覺涼意侵人；只是出門總髮現地面溼溼的。雨，悄無聲息。一瓣瓣落花，一片片落葉，點綴著深秋，點綴著初冬。
在這個時節的某天夜晚，我躲在暖暖的被窩裡沉沉地睡著，悄悄的，靜靜的。
秋冬初中作文2
我的學校裡，那幾棵歷史悠久的大榕樹十分有特色，每當我觸控大樹粗糙的樹幹的時候，常常回想起我們在學校裡的快樂情景。
春天，是個萬物復甦的季節。在這時，正是大樹抽芽的時候。在細細的春雨中，我們常常到樹下玩耍，任憑冰涼的雨水滴到臉上，跑抓、滑滑梯……各種遊戲都有。綠茵地上溼溼的，慈祥的大榕樹張開它那茂盛的大傘，幫我們擋住了細雨，不時飄落下幾片去年秋天漏下的黃葉。
夏天，炙熱的太陽把大地烤的火辣辣的，同學們都買了一些小電風扇、扇子什麼的。大樹有為我們擋住了火辣辣的太陽。在樹蔭下，同學們講笑話、談論考試成績或講講最近遇到的事，在鬱鬱蔥蔥的大樹下，看著片片鮮綠的葉子，心情也變得歡暢起來。
秋季，落葉飄飄，滿地的金黃彌補了榕樹沒有果實的遺憾，同學們有些人拾著金黃的落葉，有些人則揚起紛紛揚揚的落葉，來個“天女散花”。在歡笑聲中，大榕樹似乎又欣慰的笑了。作文
大榕樹為我們帶來了歡樂，為我們帶來了舒適、美化了我們的環境，真偉大!
秋冬初中作文3
春天，百花齊放，鳥語花香，小草從地裡探出頭來，樹木冒出新芽來，小河解凍了。小朋友們脫掉棉襖。桃花杏花都開了，朝他們微笑著呢。小朋友們可沒有注意這些，他們只想去盪鞦韆。聞著花香蕩著鞦韆。啊，春天多麼美好。
夏天，荷花荷葉都開了。蝌蚪在荷葉下面乘涼。咦，他們不是都變成青蛙了嗎？是啊，可是有的一些小蝌蚪沒有變成青蛙，我也不知道什麼緣故。蝌蚪和小魚兒在荷葉下面乘涼呢。小朋友們很調皮，玩起褲子就往池塘裡跑，他們去幹什麼呢？肯定是抓蝌蚪和小魚兒呢。蜻蜓在池塘水面點水。偶爾累了也會停在荷葉上歇一歇。晚上還有青蛙紡織娘的聲音。青蛙的聲音呱呱的叫。紡織娘也不甘示弱，織啊織啊織。那歌聲多麼美好，讓玩了一天的孩子們快樂的進入了夢鄉。啊，夏天多麼美好。
秋天，葉子都發黃了。伴著秋風飄落下來。蝴蝶在花叢中舞蹈。蜜蜂可沒有這個時間玩耍，他們趁著這個時間採蜜釀蜜呢。菊花都開啦！秋姑娘把夏天的炎熱山區給人們送來了碩果累累的果實。田野裡的。麥子稻子金黃金黃的。他們微笑的向大人招手呢。啊，秋天多麼美好。
冬天，雪花姑娘給大地爺爺鋪上了一個白毛毯。從空中飄著雪花。吹著寒風。寒風打在臉上就像劍刺到臉上一樣疼。孩子們可不管這些，他們不戴帽子不頂著嚴寒在外面打雪仗，堆雪人。還有臘梅在冬天開弱勢，誰家有臘梅？小孩子一定跑到他們家去看臘梅。
啊，一年四季多麼美好啊！只是你沒有留心觀察而已。
秋冬初中作文4
我們教學樓前有一塊操場，在操場的正北方向，有一棵大榕樹，大榕樹一年四季都長得很茂盛。
春天來了，春姑娘幫大榕樹抽出細小的嫩葉，那葉子就像剛出生的嬰兒，那麼嬌嫩，柔弱。大樹媽媽總是那麼慈祥耐心，一刻不停地守護著自己的孩子。當葉子在長大了點，我們就可以在舒坦地乘涼，盡情的玩耍，靜靜地看書。
夏天來了，大榕樹的葉子長得鬱鬱蔥蔥，瞧，短暫的課間二十分鐘，樹下已聚集了許多同學。他們有的在玩老鷹捉小雞，有的在玩捉迷藏，有的在打籃球，有的在丟沙包……他們累了，有大榕樹為他們遮擋太陽，他們可開心呢!
秋天來了，大楊樹的葉子全枯萎了，秋風吹過，心形的黃葉落得滿地都是。我踩在厚厚的黃葉上，就像是站在海綿上那樣柔軟，風把地上的黃葉吹起來，好像一群黃色的小飛機，別提有多壯觀了!
冬天來了，黃葉落盡，大榕樹也赤棵棵的，但它們卻像一個個昂然挺立的哨兵，默默地守護著我們的校園。
挺立在我們操場正北方向的大榕樹，它伴隨著我們一起成長，我愛這棵大榕樹。
秋冬初中作文5
校園的春夏秋冬，都是一幅美麗的畫卷。
春回大地，萬物復甦。沉睡已久的花兒在美麗的校園中醒來，穿上了五光十色的衣裳。小草也紛紛探起頭來，望著校園碧藍色的天空；校園中新生的小樹都抽出了新嫩的枝條，枝條上有著嫩綠的點點嫩芽。望著這美麗的校園景色，哪個人不會為此心動呢？
酷熱的夏天來臨了。校園中的花草樹木都顯得格外有生機。柔嫩的小草不再是或濃或淡的新綠了，取而代之的是生命力旺盛深綠色的硬草。小樹的枝條變的更硬，葉子變得更綠了，遠遠望去，不再是或濃或淡的新綠了，取而代之的是有深有淺的碧綠。
金秋時節，景色宜人。又到了豐收的季節，對美麗的校園而言，金、紅、橙色的秋天給學校最大的`利益就是美麗的風景。楓葉像一把小扇子，扇走了炎熱的夏天；樹葉像一個個小降落傘，和螞蟻一起慢悠悠地降落；落花鋪成地毯又軟又香；成群的小草也變得枯黃了，像金黃色的麥子，一陣風拂過，成群的小草就像起伏的海洋。
天寒地凍，雪花飛舞。冬天不知不覺地悄悄來臨了。大地變成了白色的，學校操場蓋上了一床白被子，校園裡的花草樹木都躺在白被子底下，睡著了。它們在等待下一個春天的來臨……只有松樹還挺拔健在，它在等著下一個松樹的誕生……
秋冬初中作文6
春，一年的開始，一年的希望。萬物復甦、百花齊放、百鳥爭鳴。大自然帶著歡樂回來了。春節也到了，看！也是以春來命名的，大自然的氣氛更加濃厚。人們在歡唱春天的心情。
夏，炎熱了，太陽好像沒有得到滿足，炙烤著大地。蟬也叫個不停。冬天跑到哪裡去了呢？啊哈，冬天，這個“小淘氣”，它藏到冰箱裡了，它藏到咖啡室裡了，它藏到極地去了。冬天只有一條法則：冷。
秋，啊，我是多麼迫不及待地要寫到秋季呀！現在不是秋天嗎？果實累累，秋高氣爽，五穀豐登。農民們歡唱著豐收之歌。可惜啊，在北京的懷抱裡，春天和秋天是那樣地短，這兩位朋友好像若隱若現，不想露面。
冬，雖然之前我把它叫做“小淘氣”，可現在它是“大魔法師”哪！可別小看它的魔法，它一揮魔法棒，陰雲密佈，大雪紛飛，寒風呼嘯。瞧！它影響了我們的生活規律！厲害吧！
我喜歡春天，因為春暖花開、萬物復甦。我同樣喜歡夏天，因為，在夏天裡我能吃到冰淇淋和冰棒。我還能游泳，能開空調。我當然喜歡秋天，因為秋高氣爽，果實累累，應有盡有。我也喜歡冬天，因為我可以玩雪呀！可是現在，在北京，我們很難盼到一場大雪。科學家分析，工業汙染導致的溫室效應，使得全球變暖。因此雪離北京越來越遠。我渴望北京的冬天像芬蘭的冬天一樣，年年下大雪，雪沒到膝蓋。
秋冬初中作文7
春，為清之情；一朵朵櫻花散發淡清香，善誘人。夏，為火之時；一對對情侶火之愛，是夏益之逸。冬，寂寞溢之時，失戀者漫無目的行此無人之路，那顆易碎之心已為厚之積雪。秋，是思之函，一封之思從此寄出。
我與此秋遇，思乃溢。此第三一悟矣，兮，都不憶矣。但記，自昇國中後，此心之間愈大，亦漸傾心於此孤之秋。
好一人在秋時，至林場行。聞此風輕唱，顧桐行完之生，聞著此混而思與獨之氣。細評味此秋之味。
家之窗前有一株梧桐樹。每至秋，我便好然佇立此窗，顧此課梧桐。秋風吹過，覺面上涼涼之，看了看鏡，見了掛在臉上那兩條痕。兮，又欲起於是乎？猶不忘於乎？我直問其此二者，可每之也都是像……
是三年前的一個秋，吾與之在林場見之一……“姊姊，勿去哉，君言我欲永居之，我不許你行。”。”我哭謂之曰。其手抹了我的淚，告曰：“小璵，吾之所謂永居，本是一個病句，一人不能為一人食，臥，工作。小乘，我每一人是一個獨立之體，多者宜自行成，小乘，一日當知吾言之。小乘，勿啼，當歸視汝之。”。”言訖，其提行李箱遠，最其後，消……
是也，我每人都是一個獨一之體，竟以獨長，獨向一切、當一切。此道未久，我豈獨下。
隱隱中，其別者秋，與其遠之影，又複見於現時……
秋冬初中作文8
我們學校操場的一邊有幾棵大榕樹。這幾棵大榕樹已經很老了，有兩層樓那麼高，也像樓房一樣堅不可摧。
春天，百花齊放，春光明媚，幾棵大榕樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子，像綠色的翡翠綴滿枝頭，非常惹人喜愛。榕樹的氣根于思于思的，像頭髮一樣多。小鳥停在樹枝上唱歌，榕樹的氣根隨著小鳥的歌聲飄蕩著，它們在和煦的春風中歡笑著。
夏天，烈日炎炎，驕陽似火，大榕樹長得蔥蔥蘢蘢，密密層層。深綠色的葉子像巨大的遮陽傘。金色的陽光照在樹葉上，閃著綠色金光，使大榕樹充滿著生機和活力。
秋天，天高雲淡，秋風送爽，大榕樹的葉子有的被染成了墨綠色，也有的被染成了黃色。一陣秋風吹過，葉子慢慢地往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞;有的像降落傘，從天而降;還有的像盪鞦韆，飄飄悠悠。
冬天，滄滄涼涼，寒風呼嘯，但大榕樹的葉子依然挨三頂五，沒有少。粗壯的枝幹和濃稠的茂葉為我們擋住了寒冷的風爺爺。
我愛學校的大榕樹，更愛培育我們成長健康的校園。