想起初中作文
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的想起初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想起初中作文1
生命中，不斷有人離開，於是，看見的，看不見了，一種深深的無望。門前那棵柳樹，依然在搖曳、飄揚。——題記
奶奶家門口有一棵柳樹，它的枝幹極盡扭曲，肆無忌憚地顯露它的無奈和孤寂。修長的枝葉，似乎失去了青春。窗外下著小雨，淅淅瀝瀝。望著窗外，車輛在濺起水花的泥濘的路面上，疾馳而過。而有些人的生命便是那樣快的逝去了。
奶奶離開我已兩年多了，那份傷痛每次想起總會疼徹心扉。她得的是胃癌。看著奶奶日益消瘦的臉龐，聽著她她痛苦的呻吟聲，我的心像刀割一樣痛。那段時間，我常常做的一件事就是掐自己的臉看會不會痛。我多希望這只是個夢，可夢總有醒的時候，每當這時，理智的大腦就會告訴我，這是現實，奶奶就要離開我了。我從未感到過那樣的無力。我不敢在奶奶面前哭，我怕她會傷心。我每天陪著她，和她說話，看她一點一點地笑。喂她吃飯，看她一點點地吃。我不離開她，怕她會覺得孤獨和絕望。到後來，她不能吃了，話說起來也斷斷續續的，笑也好勉強。漫天的恐懼襲來。真的好害怕。怕一眨眼，一轉身，她就會像輕煙一樣，消失得無影無蹤。
我總愛握著奶奶粗糙的手，那時，奶奶總會看著我，對我笑。那雙沉陷無光的眼睛總有些溼潤。奶奶的嘴一張一翕。我永遠記得奶奶的聲音很輕。語句也不夠連貫，可我卻懂得。她說：“別難過，好好照顧自己。”我用力點頭。奶奶極不自然地笑了，我卻孩子氣地哭了。奶奶撫摩著我的頭，似乎在想什麼。我問她，她許久才夢囈一般地說：“下輩子變成風。”我不知道奶奶為什麼要變成風，彌留之際，有些想法是常人難以理解的。她吃力地表達了她的一個請求，在臨行之前，輕輕握住她的手，就像現在這樣，我點點頭。凌晨時，她去了天國。
秋風輕輕吹拂著那棵柳樹，輕輕撲打在我的視窗，我輕輕的問道：“奶奶，你還好嗎？”
想起初中作文2
照片上的你和我，笑得多開心啊！那時候的日子，已經不復存在了嗎？好想回到那天真無邪，無憂無慮的日子。
——題記
睡夢中，你輕敲我的窗，打開了我夢世界的大門。回憶，都在那張泛黃的照片裡，等著我去追溯。
小時候，你和我住在鄉下的外婆家裡。還小的我，無憂無慮，你和外婆也很忙，沒空理會我。獨自在田裡摸爬滾打，我竟學會了走路。
農村的孩子樂趣多，“捉蜻蜓”“抓青蛙”“掏蜂窩”“挖蚊穴”……可是莫大的樂趣，也比不過晚飯後的聽故事。一天，你像往常一樣，拉著我的手來到門前的臺階上，摟著我給我講你在外面世界經歷過的種種奇妙事件。講完了，卻沒有像從前那樣帶我回到溫暖舒適的被窩裡，而是輕鬆地向我問道：“媽媽要去一個美麗的地方，那裡有寶貝最喜歡吃的糖果，媽媽去買來給你吃，好不好啊？”我遲疑了一下：“美麗的地方？媽媽是不是要離開我？為什麼媽媽不要我了？我不吃糖了，媽媽留下來陪我好不好？不要走，不要走……”我在哭泣中睡去。
可你還是離開了，丟下我孤身一人走了，只給我留下那一張泛黃的照片。之後，我只好獨自一人面對黑暗，學會獨立，獨自一人在寂靜的夜裡睡去，只有那張照片陪著我。
那是你和我在小巷的拐角處拍的。照片中的你，很年輕，很漂亮。可是我沒有想到，你竟然忍心丟下我一個人離去。
那張照片給了我太多太多的回憶，讓我在腦海中始終記得你的模樣。但是它也帶給了我痛苦。一看見照片，我就會想起你，離我而去……
現在的我漸漸長大，也慢慢懂得了你的不易，懂得了你一片苦心。你走了我很痛苦，可你又何嘗不是，離開我，你是下了多大的決心啊！但願在外打拼的你能夠安好。
睡夢中，你提著小燈緩緩向我走來。我想去擁抱你，眼前卻只是那張泛黃的照片……
想起初中作文3
離剛進三中已差不多有半個學期了，這整段時間我都無憂無慮，甚至都不為自己月考只得全年級第77名而感到難過。
“《匆匆》？”同桌小許的聲音打斷了我，我一看，正楷體的字映入眼簾——
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼——
“——一去不復返呢？”那聲音在我心中緩緩散開了來，那是她的聲音。
那一刻，我忽然覺得，周圍好安靜，世界好空虛，思想好荒蕪。
思緒緩緩飄回了三月多時——
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我——”小學同桌的聲音縈繞在我耳伴，久久揮之不去。
“哈！我終於贏了你一次！”海洋那狂肆的笑聲此時也扎進我腦裡，小學同學兼棋友，我們的感情十分好。
想起小學班主任；想起那紫衣飄動的，我的“相反數”；想起“文宣帝”那無賴般的笑聲；想起“可樂”那張氣得發青的臉；想起······
下自修的鈴響了，我拖開椅子，拿著袋子離開了教室。
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。
什麼東西是失去後才懂得珍惜？童年？朋友？青春？
那是你心中的一個小小世界。
想起初中作文4
今天是清明，因為每年都在外地，不能親自到祖墳上添磚加瓦（據說清明節上墳，是給故去的人的“房子”上添瓦）。於是拿了相機，在城郊拍幾張有關清明的照片。別人用紙錢和黃表紙祭奠祖先，我用圖片在這裡祭奠自己的記憶。
上小學時，最盼望過清明，不為別的，就是為了去山野裡在那些添了新土的墳堆上，撥人們給祖先們插的紙條。然後再整整齊，裝訂成冊當作業本來用。雖然有些窄小，但比起那些寫了正面寫背面的粗糙的草紙來，要不知好上多少倍。
那時家裡窮，買本作業本是很奢侈的事，對於從那些長滿莊稼和雜草的山野裡突然生長出來的雪白的紙條，不啻於是天上掉下來的餡餅。這樣的好事也只有在清明時節才有。所以盼望清明就成為我小時候的一個小小的心願，因為彌足珍貴，所以顯得格外珍惜。但是常常令我失望的是，遲不下早不下，偏偏每年的這一天就會下雨，真正是應了那句“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”這句古詩了。所以我就會約一、二一起上學的朋友，提早來到有墳塋的地方藏起來，等那些上墳的人們前腳剛剛離開我們就在後面開始一張一張的拔掉那些剛剛插上去的紙條，就像給自家的豬拔草一樣。拔人家祖墳上的紙條本來會遭人反對，所以做起這些來要相當隱蔽和小心，但我們最擔心的不是這個，而是怕下雨，怕似有若無的細雨把那些紙條淋溼。
清明每年都不約而至，給祖先上墳的傳統也一年年仍然在繼續，那些插在墳頭的紙條就像地裡長出的荒草，在有些寒意的春風裡迎風飄揚，像一面面招展的旗幟，告慰著一個個長眠在地下的亡靈。站在開滿油菜花的野地裡，看到那些再也無人去採、去摘、去拔的紙條，我想，這不僅僅是死者的幸運，更是活著的人們的幸事吧！
想起初中作文5
與親人分離，你是否會想起那張家和萬事興的照片；與朋友分離，你是否會想起那張讓你回憶的照片。
小學畢業了，我的同學們只做了同學錄，並沒有給對方留下一個特別的禮物，陪伴我的一件特別的禮物就是畢業照。
每當我看見它時，就會想起我們大家一起談天說地、同甘共苦、和睦相處的日子。
這張照片我一直珍藏著，生怕它感冒了、發燒了、咳嗽了。照片上的每一個人都有一份我回憶的珍貴的事情。
在我傷心時，我就會想起這張獨一無二的照片。看著我的鐵哥們，彷彿他們在安慰我，叫我不要傷心 ，不要為了這件事而操了我的心，叫我一定要振作起來，兄弟們不想看到你哭哭啼啼的樣子。他們想盡了各種各樣的方法，來逗我笑。
在我孤獨時，我又想起了那張獨一無二的照片。我的鐵哥們就會叫我:走！咱們一起去和女同學去虎嶺撕名牌；一起去虎嶺踢足球或打乒乓球；一起去外面吃東西或在外面四處遊玩。
小學有我太多的回憶了，但時間老人總是這麼的無情，讓我們離開我們大家一起學習了、玩耍了、造反了的母校。
我們雖不是親兄弟，但早已把每一個人都當做親兄弟了。
我們曾經相助過。在那時，只要我們的兄弟被欺負了 ，我們就會一起打那個欺負我們兄弟的人。
當時只要我們兄弟手頭緊張，我們每一個人就會給他一點錢。誰沒吃飯，誰手上有吃的就會給他一點吃的。
記得在六年級的時候，我們為了娛樂，就在下課時間表演一部膾炙人口的節目“傻子上學”。主演是我們的開心果“小偉傑”。他們演得讓我們從未此開懷大笑了。因為當時在六年級，我們的語文和數學老師是中溪小學最嚴厲的老師。
在他們的帶領下，我們每天寫的字少說有20xx多個字。因為在語文老師的要求下 ，默寫詞語或古詩只要一個字錯，就要抄十遍；數學默寫錯了不僅要被打手板，還要抄。
時光飛逝，多少的事也已經忘了。我在閒雜的時候總會想起那張照片。
它使我回憶起小學的每一個人、一些重要的事 ，我的心裡永遠惦記著我的小學同學們和老師們。
想起初中作文6
呆呆地坐在窗前，任時間飛速地從身邊溜走，風撩動窗紗的一角。思緒飛速地動，肆意的揮筆。看著令人頭痛的應用題，剛想放下筆，耳畔卻又響起了那句話，“別放棄，要相信你自己！”思緒被拉回到那個下午。
毒辣的太陽被高高地掛在天空中，灼燒著操場。鈴聲一響，體育課就開始了，聽說這節課要舉行接力比賽。這個訊息雖然沒有太大的可靠性，但寧可信其有的我心裡還是繃著那根弦。體育委員整好隊，老師指明任務——接力比賽。
我雖然也算是有心理準備了，但當真親耳聽到這個殘酷的事實時，我還是膽怯了，心裡的底線被衝破了。站在起跑線上，看著同學們歡呼跳躍，彷彿多了—份激動。我的朋友拍拍我的肩膀，做出堅信的模樣，我似笑非笑。
“開始！”老師下達命令匆忙離開，兩腳開始不停地做著機械運動。起先，步子跨得很大，漸漸地，腳步越來越小，呼吸越來越急促，心跳越來越快。腳步重得像鉛球一樣，深深地砸在操場上，一步一腳印……
還有最後一圈，也是最痛苦的一圈，體力的極度透支，讓我產生了放棄繼續跑下去的念頭。先是一閃而過，而後是不斷的在腦海中翻騰。我在思緒的懸崖邊掙扎，腳步也漸漸慢下來。看著同學從我身邊超過，我真的堅持不下去了。可我真的要放棄麼？我該怎麼辦～～
突然，我聽見了一個熟悉的聲音，那聲音混雜在飛揚的塵土中，是她麼？“別放棄！你要相信自己！我來接你的班。”是她！一定是她！她總會在我失意落寞的時候用這種堅定的意志來鼓勵我！聽到了這聲音，我又加快了腳步，拍向了她的手，她又飛奔跑去，我歡心地笑了。
一陣冷風吹來，我的思緒回到了窗臺上，但“別放棄，要相信自己”的話語已塵埃落定在了心間。拿起筆，繼續攻克難關，相信自己！
想起初中作文7
不知道為什麼，總會在某個地方，某些時候想起你，想起你說過的話或者想起你做過的事。
我出生在一個略有些書香氣味的家庭，因為我的爺爺以及外公都是一個教師，但是我的爸爸媽媽卻沒有太多的文化知識，當時我不明白為什麼會這樣，我爸爸說我爺爺很少管他所以他在初三的時候跟某些人學壞了，後面就變得不想讀書，所以我在上小學的時候就一直被我爸媽灌輸一種思想：要認真讀書，不要跟那些壞學生學壞了，沒有讀到書就要出門打工很辛苦的，所以我在小學的時期一直都很聽爸爸媽媽以及老師的話，但我在上四年級的時候，我遇到了你，在你的課上，因為看上去很和藹可親，所以許多同學都很少聽你上課，大聲講話你也沒有管，你也很少生氣發火，大家慢慢的熟悉起來之後，就變得更加肆無忌憚了，我也就是在那個時候有點和那群同學學壞了。俗話說“學好需要三年，學壞只需三天。”我一下子變壞了，漸漸的不聽你的課，不做試卷也不去做作業，所以在四年級那一年，我基本沒有學到什麼，在下學期的時候，不知道為什麼你換走了，來了一位新的比較嚴格的老師，我的習慣也慢慢轉變了，但還是有點調皮的性格。隔了兩三年之後，我上初一了，我又遇到了你，但你卻教另一個科目了。你的脾氣和以前的沒有什麼太大的改變。但我還記得你，我不知道你還記不記得我。但最後我還是沒分到你班上，這是有點可惜的，但我依然記得你，因為，你是我第一個會罵我、會教育我的老師。
現在，我還會想起你，想起你的所言，所作所為。
想起初中作文8
溫柔多情的你，猶如故人，總給我淡淡的溫馨，以致我總是想起你，想起你時總是覺得很溫暖。
期末考試成績出來了，不理想，焦灼失望的心無法恢復以往的平靜，這要我如何是好？面對老師的期望，父母的關懷，我不能忽視，突然間心底升起一陣溫暖，我想起了你，於是我去找你。你告訴我勝不驕，敗不餒；你說不要太在意這次失利，這不能代表什麼；哪裡跌倒哪裡爬起來，大家知道你是努力的，拿破崙不也曾被流放過嗎？你娓娓道來，驅散了我心中的陰霾，於是我明白了該怎樣做，知道了哪兒是我奮鬥的方向。
星期天，家裡只有我一個人，經過一週枯燥無味的複習，感到莫名的煩躁，心中無限孤獨。頭頂的天花板太白，鐵製的大門漆得太藍，床單的花色太單調……正想著，你走進了我的腦海，帶著我去旅行。你與我一同在撒哈拉大沙漠中跋涉，在死海中感受阿基米德偉大的浮力定律，去海底欣賞那奇幻美麗的珊瑚、紅山礁……我不再孤獨，煩躁，你給了我諸多的聖景，讓我溫暖心懷。頭頂的天花板白得明亮，鐵製的大門藍得恬靜，床單的花色簡單如一幅寫意畫。總感覺衣食無憂的活著沒有激情，沒有青春，只有憂傷痛苦，一想起李清照荷塘戲水，便豔羨不己，就想從你那裡得到慰藉，你張口便說，痛苦和磨難造就偉人，雙耳失聰的天才音樂家扼住了命運的咽喉，米開朗琪羅在病痛和教皇的壓迫下塑出美妙絕倫的塑像，托爾斯泰在精神的痛苦中進行創作……於是我感受到了你帶來的溫暖，對生活充滿了信心。
想起你時很溫暖，真的，想起你便常與你相見，於是便時常感到溫暖，我想說，你是我的知己——書。
想起初中作文9
人們常說：“家，是溫暖的港灣。”我常常想象著在一座安靜的島嶼上，有一間簡陋的小木屋，旁邊放著一艘小小的獨木船。晚上，我們一家人坐在海邊，聽著潮聲的起落，吹著清新的海風，一起仰望燦爛的星空。不過現實總是離夢想就一步之遙。我有一個精明的老媽。我總是覺得媽媽好像披著華麗斗篷，就像個至高無上的女皇，走起路來特別有威力。
一轉身都是一片唏噓聲，讓我覺得老媽更像是遠在天邊的，讓我望而生畏。在家中，我與媽媽說話基本都是以不敢違抗的尊敬的態度去仰望這個高大，精明的女人。她是一個地地道道的地主，而我也是一個地地道道的小僕。我每天都必須盡心盡力去完成她命令我做的事，如：“字帖一頁、奧數兩課、硬筆30個字……”如果我一不小心走了神，恐怕等結賬時就會來一場地動山搖的暴風雨。我希望老媽能矮一點，哪怕只和我卑微的目光齊平，我也心滿意足。這樣我就不用再整天仰著脖子的仰望著她。我可以和她面對面的聊天，談心。也許這樣，我的目光裡將不再有那絲細微的自卑。是的，心有多大，未來的舞臺就有多大。
可是滿滿的心，她創造出來的可能只有芝麻大點的天空。所以我希望您能矮一點，收回一點您壓在我身上的擔子。您知道到嗎?那擔子可是鉛一般的重啊!我希望您的目光能柔和一些，馬虎一些。這樣我面對您就不再像小雞面對老鷹一般了。多一些柔和更好，不是嗎?您每天回家用那樣銳利的目光掃視我，以及我的作業，讓我覺得好恐怖。馬虎一些，不行嗎?這樣也許我們之間能更親近。作業算得了什麼呢?親情才是最重要的吧。你有一大堆的道理，可以讓我無言以對。你說的沒錯：你對我的嚴厲，也是為了我好。
但是，我想日子過得更自由自在些，讓作業、分數、小升初都拋之腦後，盡情過一個沒有任何負擔的寒假，這就是我新年小小的願望! 老媽後記：實際上要求孩子每天做的作業很少：背誦一篇英語小短文，8道奧數題，字帖一頁，熟讀一篇小短文並完成課後習題而已。但是，孩子能偷懶就偷懶，只想盡情地上網、玩遊戲、看電影。於是，那天，在檢查她作業時發現完成質量不高，於是就責罵了幾句。結果，晚上讓她寫新年願望的時候，她就寫了這篇文章，好像我很虐待她一樣。哎!大人的苦心，孩子永遠不懂!
想起初中作文10
在一個風和日麗的下午，我房間的垃圾桶中的垃圾滿了，我不想去倒，因為我想看作文書，所以我想起了辦法。
我想不出什麼好辦法正要去倒，突然，我發現電腦後面有一個大盒子，於是我找來了一些袋子，將垃圾倒入袋子後，將袋子放入盒子中，把蓋子蓋好，然後放在電腦後面。一連幾天，也沒有人發現，那個盒子便成了我的垃圾站了。有一天，我發現那幾包垃圾都在外面，盒子裡空空的，我心裡慌了起來，便想：怎麼辦，媽媽會不會知道了?晚上吃飯時媽媽突然問了起來：“我的鞋盒子裡有六七包垃圾是誰放的呀?’’媽媽說完看了我一眼。我看到這情景，心想；媽媽是不是知道是我放的啦？媽媽看見了便問我：“是不是你呀，露露？”‘‘啊？’’我這才從思考中走出來。“我問你是不是你放的垃圾？”“我，我沒有，我沒有，是不是老爸呀?”“不對啊，你爸不喜歡吃巧克力呀.’’“是不是，是不是他餓的時候吃的呀？”“嗯，有可能，等你爸回來了我問問他，要是是他，我可要讓他向你學習學習。”“嗯。”說完，我的臉火辣辣的，因為應該是我向爸爸學習才對呀。第2天，媽媽說；‘‘真是你爸爸放的。’’爸爸走過來說;‘‘孩子，你真棒，我可真懶，以後我也要向你學習。”聽了這句話後，我明白了；媽媽和爸爸不是不知道是我乾的，他們卻用善意的謊言讓我來改正。因為他們知道這樣既不會傷我的自尊心，又可以讓我知道這樣做不好。我真正地知道了他們的用心良苦是為我好。
在這讓我感受到了父母的愛，同進我也很慚愧，這件事讓我久久不能忘懷，所以下決心改正這個缺點，不在犯同樣的錯誤了。
想起初中作文11
天空依舊是那麼湛藍。點點白雲，讓我想起了那年夏天。
——題記
那年夏天·讀懂親情
“你別煩我了好不好，我自己的事情我自己會解決!”我轉身，“啪”的一聲關上房門。
“你這孩子，人還沒長大心倒野了起來，和父母頂嘴就像走路一樣隨便，怎麼變成這樣了?”媽媽在門外依舊不停地嘮叨。
我躲在房間裡，捂著耳朵。眼淚順著眼角不停地往下流。“我不就是多看了會兒電視嗎?怎麼了?至於從進門嘮叨到現在嗎?“我在心裡氣憤地想。不知從什麼時候開始，我不再是父母眼中的乖寶寶，我開始和父母頂嘴，吵架。開始覺得父母變得越來越不可理喻起來。或許是成長的心理作怪吧，但好面子的我即使錯了，也決不會向媽媽開口道歉。
“吃飯了。”媽媽在門外喊我。
我躺在床上一動不動。媽媽見狀，輕輕推開了我的房門。“乖寶寶，吃飯了，是媽媽不對，媽媽是怕你看電視看太久了對眼睛不好…”我再也忍不住了，一把抱住媽媽的脖子，淚水噴薄而出，“不，媽媽，是我不對，是我不該和您頂嘴的……”我伏在媽媽的肩膀上低聲哭泣。那時我才恍然大悟，原來世界上最愛你的人，是母親。在你悲傷的時候，只有她，會把肩膀借給你依靠，即使你是錯的。
那年夏天，我讀懂了親情。從此，我知道了什麼叫孝敬，什麼叫感恩……
那年夏天·讀懂友情
六月的花兒開得十分的燦爛，像張張笑臉，在校園的每一個角落綻放。
畢業了，我們要分開了。“沒事，終究還在一個學校嘛。”你故作輕鬆地安慰我，可我分明看到了你眼角閃爍的淚光。我閉上眼，想起我和你的點點滴滴。從一年級認識你開始，我倆就成了形影不離的好朋友。有困難時，你伸出援手，告訴我：“沒事，還有我呢。”有快樂時，我們一起分享，失敗時，你鼓勵我：“你真的很棒，下次加油!”成功時，我看見你臉上欣喜的笑容。我和你緊緊相擁在一起。那一瞬間，我發現你好像世界上的另一個我，不管我們身處何方，心總是在一起的。
那年夏天，我讀懂了友情，從此，我明白了什麼叫給予，什麼叫分享……
我閉上雙眼，回憶起那年夏天。我在那一瞬間成長，成長為一個真正讀懂愛的人。
想起初中作文12
微風吹拂著，吹開了記憶的閘門，記憶如萬馬奔騰的水流，湧上心頭，突然一個面孔浮現在眼前，心裡不禁有一種酸酸的感覺……
你從小就被我視為知己，似乎我倆就是親生姐妹，我們常常為半個蘋果爭來爭去，可並不是爭得誰吃蘋果的權利，而是朋友之間的爭強好勝，可你每次都不跟我計較。我們曾經是那麼要好。
可是自從我們漸漸長大以後，你變得陌生了，我們之間好像隔著一層很厚的障壁。十四歲的你已有花季少女的青春特徵，你變得愛美了。我第一次在你的`身邊輕輕走過，就聞到了你身上的濃濃的香水味，我第一次在你的臉上看見好像是化上了淡淡的粉妝，我看見你已經穿上了高跟鞋。我知道你為了漂亮，已經從每月的零花錢當中拿出一部分來買化妝品，而自己的學習用品卻常常東借西借。看到這裡，作為好朋友，我總是忍不住想提醒你，我總希望你不要在這樣下去了。誰曾想到你給我一個冷眼，淡淡地說道：“我的事兒，你管不著。”聽到這裡，我心痛了好久，你變本加厲，甚至品行開始走下坡路。你第一次偷換了我的筆芯，被我發現，你用那惶恐的眼神求我不要告訴其他人。可是你的行為越來越讓我不能接受。看到你第一次和別人約會，回來時臉上盪漾著“幸福”的紅暈，你說別人的壞話被人毆打……我傷透了心，又一次去找你談話，我總想讓你變回以前的你。而你卻沒聽我把話說完，就不耐煩地把我推出門外，口裡說：“多管閒事，皇帝不急，太監急什麼？”從此，我再也沒有去找過你，你仍是那樣生活，望著你的背影，我很傷心。
想起你的時候，心裡不免被刺痛，酸酸的感覺佔據著我的整個心靈……
想起初中作文13
貝多芬是德國著名的音樂家，他一生創作了一百多首作品，因此貝多芬被尊稱為“樂聖”。
此時，我正聆聽著貝多芬的《獻給愛麗絲》。飛快的旋律一個接一個清楚地從鋼琴上蹦出來，輕盈而圓潤，猶如一滴滴清澈透明的雨珠，從天上急速落下來，滴落在樹葉上，又順著葉子掉在泥土裡，瞬間被吸收了，緊接著，又落下無數滴雨水。漸漸地，漸漸地，這旋律慢了下來，正如雨珠，也變得小了，直到停止。
我閉上雙眼，靜靜地享受著，彷彿耳邊只有貝多芬的《獻給愛麗絲》。我看到一個棕黑色頭髮的少年在彈琴，他手下的鋼琴鍵在他手指的陪伴下，變得栩栩如生。
當然，貝多芬的心無時不充滿了熱情，可是他的熱情是非常不幸的，他總是交替的經歷著希望、熱情、失敗和反抗，這無疑成了他的靈魂源泉。記得有一次，我聽著貝多芬的《悲愴奏鳴曲》，低沉的音樂中，流露著貝多芬的無奈和哀傷，如泣如訴地彈出急促的旋律。它雖然和其他作品同樣迷人，但是那種悲愴的傷感，情不自禁地從那時快時慢的旋律中流露出來。
貝多芬雖然有濃郁的悲傷，但是他也寫出了明朗樂觀，洋溢著歡樂的《第二交響曲》。管絃樂如同一個高深莫測的老人，帶著你進入了神秘的仙境，那沉穩而平緩，輕柔而連綿的音色，使你產生了一種親切感。這時，管絃樂像一個輕巧活潑的小精靈，蹦蹦跳跳，在樹叢穿梭嬉戲，帶給你無限的生機。一會兒管絃樂又宛如一場隆重的儀式，有一種莊嚴和威信……
貝多芬於1827年3月26日在維也納逝世，死時沒有一位親人在他身邊，但是在他下葬時卻形成了群眾性的一個浪潮，所有的學校全部停課表示哀悼，有兩萬群眾護送著他的棺柩，風雪交加，雷聲隆隆，似乎連上天也為這位偉大的音樂家的去世而哀悼。
想起初中作文14
總是在不知名中，想起出現在自己生命中的那麼幾個人。其實更經常的是在聽歌的時候，一個人安安靜靜的發呆，想著那些回憶。
最初的時候？聽李宇春的歌會想起一個人，我在她家看超級女聲，她喜歡李宇春。她是我的小學同學，曾經我們很好真的很好，可因為很多的變故我們終究也還是抵不過時光的距離。
聽許嵩的歌會想起zozo和哥哥，哥哥唱許嵩的和天高地厚很好聽。第一次知道後很喜歡天使。聽曾軼可的歌會想起Beyet，以前的時候她會唱她的歌給我聽，聲音很像。這是初中的時候，初中的生活沒有像現在一樣充滿了很多的趣味，
養成了自己獨特的品位。那時候的生活總是隨波逐流，不過曾軼可那是到現在還很喜歡的歌手，她給我的很多感覺是很溫馨的，可能是產生了強烈的共鳴吧。
聽認錯會想起安仔，那個晚上她被我逼出了一句。真的只唱了一句：那天午後，我站在你家門口。真夠小氣的。聽旅行的意義會想起造小雞，她也會唱給我聽，我喜歡躺在她的肩膀聽她唱歌。聽暖暖會想起傻妞，有一次星期五回家和她再講那首歌，我說我忘了那裡面最經典的歌詞是什麼了，她就告訴我了，不過我始終記不住啊。聽越單純越幸福會想起死孩子，她介紹的。聽浮誇會想起偉歌，老副好像也很喜歡。聽愛情掉在哪裡會想起吳小曲，她也有唱過，其實我聽的很多歌都是曲哥哥介紹的，還有吳小曲空間裡的歌都很好聽。聽校服的裙襬會想起兮，那是她曾經喜歡的歌。聽約定會想起A飄，她好像很喜歡。那個時候還是高一，來自很多不同的地方。第一次的經歷，感謝上帝讓我認識啦這群可愛的人兒。
聽老男孩會想起2號，謝曉秋，駱曉少，還有我手機上610宿舍的錄音。聽北京東路的日子會想起維，我們宿舍，還有藝瑤和曉盧。聽孫燕姿的遇見會想起駱曉少和藝瑤。駱曉少喜歡孫燕姿的歌，藝瑤在被窩裡唱給我聽過。聽黑色毛衣會想起李靜。聽絃子的歌會想起歡子。聽只看見你會想起小啞。聽童話會想起很多人，聽吳小曲介紹的我的angel，我誰也不想。我很喜歡姐姐之前空間裡的歌，姐姐給她命名為淺唱，我卻始終不知道那首是什麼。愛不懂事是十三空間裡的歌，挺不錯的。
有沒有一首歌讓你想起我，想起屬於我們的生活？
想起初中作文15
上了兩年初中，我們跟著初中最後衝刺的旋律奮鬥學習.
今天，我們承載著父母的目光，承載著老師的希望，我們的夢想即將啟航！
初三的學習不是一般的緊張。我們每天把自己埋在報紙和書裡，找不到呼吸的機會。但是我們不抱怨。我們都在努力奮鬥，努力工作，希望明年六月能笑得燦爛。
如今，我們每天無一例外地重複完全相同的事情。
比如今天早上，我們在拼命學英語的時候，教室的門突然打開了，語文老師“不慌不忙”地走了進來，說：“同學們，今天是我的晨讀。都給我讀語文，給我背《出師表》，上課提問！不回來的後果自負！”
於是，我們以閃電般的速度拿出了中文書：“始皇帝創業未過半，中路崩。今天，接下來三點……”
大約過了十五分鐘，英語老師來晚了：“昨天不是叫你背英語嗎？你會揹回去嗎？”
……
然後，然後，教室的門被推開了五次.
我們努力加班。誰告訴我們上初三了？俗話說“要想對自己負責，首先要苦於頭腦，疲勞筋骨，餓死身體和皮膚……”
我們就是這樣的“掉進身體裡的重要的人”。
在這個初三，成績是我們的追求，是我們所擁有的一切。
有時候考的好，有時候考的不好。雖然輸贏是常事，但有競爭就會有贏家和輸家，但我們還是會沮喪。
但這並不意味著我們會放棄，我們會繼續戰鬥！
隨著時間的流逝，在時間的洪流中，沒有一刻會因為我們的疏忽而停下來。一定要把握好時間，不要讓時間老人悄悄偷走。
留給我們的時間不多了。我們必須努力實現我們的挑戰和夢想！
經過三年的磨鍊，我們決心做到“最好”，我們有百倍的信心，我們鬥志昂揚，我們充滿激情！
我們要起航，乘風破浪。
我們不怕風雨，不怕大浪，不怕困難，不怕障礙；我們追求卓越，千方百計鍊鋼！
今天的我們與昨天不同，我們有遠大的志向，我們敢於挑戰，我們有夢想，我們有責任；我們會和雷霆碰杯，我們會和日月爭光，我們會讓青春發光，夢想飛翔！
明年六月屬於我們，我們會有最燦爛的笑容！
我們的夢想——起航！