初中節日作文錦集8篇
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的初中節日作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中節日作文 篇1
春節即將來臨了，我知道大家一定非常喜歡過春節。因為大家可以貼春聯、看春節聯歡晚會、走親訪友……
記得去年春節快來臨時，我在家裡學寫對聯，我站在一旁看大人們寫對聯，只見他們手拿一支毛筆，在墨水裡蘸了蘸，然後就在紅紙上寫了幾個大字。具體內容我已記不清了。那一幅對聯寫得非常工整，我見了就對伯父說：“能教我寫對聯嗎？”我清楚地記得伯父問：“你會用毛筆嗎？你知道應該怎樣寫對聯嗎？”我搖了搖頭說：“不會。”於是他又說：“你今年又長大了一歲，居然連毛筆都還不會使用，趁著這個機會，我就教你幾招吧。”聽了伯父的話，我高興地跳了起來。
伯父告訴我，寫字時身子要坐直，不要趴在桌子上。然後又詳細地告訴我應該怎樣使用毛筆。聽了伯父的一番話，我終於學會了使用毛筆的一些最為基本的方法。接著伯父又讓我寫了幾個字給他看看。我寫了五個字：“我最愛中國”。寫得歪歪扭扭，大概是剛使用毛筆吧！伯父見了笑了笑：“字倒是寫得不錯，就是筆畫不直。”
於是伯父又教導我：“寫每個字時並不是要用同樣的力量，在寫每個字時，用的力量要有輕重變化，這樣寫出來的字就更有變化，看起來也更美觀。伯父說完還示範地寫了幾個字讓我模仿。看著伯父寫的字，就是挺舒服。我照著伯父的樣子試著寫了幾個字，還真有進步，比剛才寫的看上去要好多了，我開心極了。
伯父還告訴我，寫字要經常訓練，多去模仿名貼。寫得多了，字就越寫越好看。
在這個春節，我初步學了點寫毛筆字的技巧，真是比得了壓歲錢還更高興，還更實惠。
簡評：本文著重寫了發生在“春節”的一件事——寫春聯。全文用細描的筆法，把一件極小的事件寫得有鼻有眼，人物形象躍然紙上。如果說本文有特點的話，那就是選材的角度小，全文僅透過寫春聯這一小事來展現春節的生活。不面面俱到，以小見大的方法用得好。
初中節日作文 篇2
一年一度的中秋節又到了，而去姥姥家打棗的日子又快要到了。
那天，金色的陽光灑在姥姥的小院中，映紅了樹上那一串串“瑪瑙”。你看那一堆堆，一簇簇掛滿枝頭的棗子，真是好看。它們給秋天帶來了豐收的喜悅。我不顧一路擠車的勞累，拿起一根與我手腕差不多粗的竹竿，吃力的舉起來，沒頭沒腦地向棗樹亂打，棗子噼裡啪啦砸在我的頭上，疼的我哎呀哎呀的一直叫。旁邊的人在一邊哈哈大笑，氣的我是直跺腳。姥姥說：“小笨蛋，打棗是有方法的，哪兒有你這樣打的呀。多想想有什麼好方法。”我又向姥姥要了把椅子，站在上面，再拿竹竿戳樹上的棗，使勁晃。沒想到樹枝竟把我的竹竿卡住了，我一鬆手，腳也踩了個空，身子一晃，完了，只聽一聲尖叫，我已經坐在了地上。表哥看著我的狼狽樣子，笑的連腰都直不起來，用手指著我：“瞧瞧，瞧瞧，表妹還會耍馬戲！”我哭笑不得，連姥姥都笑得流出了眼淚。這次我又上了椅子，找準有一大串棗的樹枝，把竹竿勾了上去，這回我拽住竹竿使勁往下拉，然後上下的搖，棗噼裡啪啦的往下掉，我高興極了。晚上，我們一家人圍坐在一起，共同享受這勞動成果，我們吃啊笑啊，姥姥也高興極了，我們共同渡過了一個美好的夜晚。
初中節日作文 篇3
國慶到來了，中華人民共和國迎來了第63個生日。在這個值得歡呼慶祝的時刻，我也要過一個非常有意義的節日。
一早起來，發現今天是國慶。想到老師在國慶期間留的作業其中有一篇作文題目是《節日我當家》，我就恨不得馬上去實現這片作文。奶奶一起床，我就拉著奶奶對奶奶說：“奶奶今天我當家好不好？”本來以為奶奶不會同意，沒想到奶奶馬上就同意了。於是，我的做“賬”計劃開始了。
到了中午，我從冰箱拿出昨天奶奶買好的菜，首先，是煎蛋；我把蛋打好放在盤子裡，把油倒入鍋中，“譁”油開後把蛋倒入鍋中，翻過一面煎另一面……沒多久，蛋就煎好了。我心想：這次煎的比上次好多了，味道肯定很不錯。接下來就是切白菜了，拿刀是我最害怕的了，奶奶見我不敢去拿刀，連忙走上來說：“還是我來切菜吧。”炒白菜可比煎蛋簡單多了，我熟練地把油倒入鍋中，再放入白菜，翻炒之後加入鹽，醋，炒好之後，再加一點味精。大功告成，白菜也炒好了。再接下來是炒肉，雖然不是第一次，但是想想炒肉時油會四處飛濺，心裡還是有點怕，爸爸幫我把肉切好後，輪我來炒了，油被倒入鍋後，把肉放進去“譁”，油被濺了出來，濺到了我手上，我忍住了，翻炒之後加入醬，鹽，再加一點水。蓋上鍋煮一下，不一會，肉也炒好了。
“開飯咯！”奶奶和爸爸不約而同的從房間走出來，我給他們盛好飯，奶奶和爸爸夾了一口菜，異口同聲地說：“嗯，不錯！”我開心極了。透過這次當家，我明白了當家還真是辛苦啊！
初中節日作文 篇4
想起春節，我們不僅會想起一副對聯：“炮竹聲聲辭舊歲，歡歡喜喜鬧新春。”每一年的春節又到了，學校也放假了一個月（寒假）。當然我們也為這個假期感到一絲喜悅，也感受這個節日。
我從外面回家時，門上已經貼上了“福”字，看樣子還是倒著貼的，為什麼說要倒著貼呢！我問了一下家長，他們說：“是“福到了”的意思，當時我就覺得“福到了”，對倒著貼挺有道理的。由於爺爺會寫對聯，所以每年的對聯都是爺爺親手寫的，大門上貼著爺爺寫的對聯兒，每次看到都想到春節到了。為了迎接節日的到來，家裡人佈置，做了很多好吃的，也給我們小孩子買了新衣，桌子上也擺了許多糖、瓜子什麼的。
吃過中午飯，我和媽媽到超市買什麼年貨，超市裡人太多了，不可計數。媽媽帶著我走到了賣魚的地方要買魚，由於我們家都不喜歡吃魚，所以我問“媽媽我們家不喜歡吃魚還買什麼魚啊？”媽媽說：“這叫年年有餘，你不懂。”很快就到了晚上，餐桌上擺滿了許多食物，一家人坐在一起，爸爸點了買的煙花，大年三十的年夜飯，迎接明天的大年初一的到來！這一晚，我們一家人都很開心，都很快樂，吃完晚飯，一家人坐在沙發上看著春節聯歡晚會。
初中節日作文 篇5
節日，顧名思義，就是慶祝宴樂的日子。在節日裡，可不能只知道玩，再說，玩也要有意義。我冥思苦想，突然，計上心來……
這天，天氣微微轉涼，我套上了新買的外衣去外面找秋天。啊，美好的東西總是那麼短暫，總是逝去得太快，可是，我很想留住它們。
我輕輕踱到河邊，蹲下身撿起一片細長的柳葉，塞進瓶裡，瓶裡裝著不算渾濁的河水，而柳葉孤零零地躺在瓶裡，像大海里的一葉扁舟，孤獨而又悲涼。我又走到公園，摘下一片楓葉，它小小的，紅紅的，經過風雨的洗禮，變得水靈而又沉靜，像一個安坐著的小姑娘，可愛得那麼從容。
松針和其它的植物截然不同，還是綠油油的，無不煥發著青春的活力，不愧是有高尚品質的松樹！我欣喜地採下了它放進瓶子。接著我又看見了在地皮上毫不起眼的“細葉草”。我急忙蹲下身拔起一根，拿在手上細細觀察，它長得不算好看，經過長期的風雨摧殘，已有了歲月的滄桑。但這是這股歲月靜好的氣息讓我不自覺地又把這小小的植物放進了瓶子。
正想回頭走回去時，才突然發現那一抹金黃還沒有收集。那一片片葉子就像是一把把小扇子，那是被喻為“植物界的活化石”的銀杏，它們在風中搖曳，彷彿在說：“哈哈，來呀，來呀！”我疾步走到它身邊，用力吸了一下週圍的空氣，剎時我彷彿到了天堂。我臉上露出了久違的'笑容。
一圈下來，我瓶裡已成了一個繽紛的萬花筒，應有盡有。我自豪地搖了一下瓶子，水立刻像龍捲風一樣把“縮小的秋天”轉了幾圈。看著旋轉的秋葉，我的心情無比舒暢！
在這慶祝宴樂的節日裡，我把秋天“裝”進了瓶子！
初中節日作文 篇6
春節是中華民族開心而又神聖的日子，代表著永珍更新。是個非常喜慶的日子。在這一天什麼樣的倒黴的事彷彿躲起來了。
十二月二十五早上我早早的就來到我爺爺奶奶家，我來這麼早來，是因為我的哥哥回來了，就住在爺爺奶奶家，所以我去就是找他玩的。還有一個原因，那就是我想明天和哥哥、爺爺、奶奶去接山買對聯。
早上，我來到爺爺奶奶家時，在院子裡我看見我那天被我不小心折斷的一支花，可我看見那支花時我的心彷彿漏跳了一拍。“爺爺是個愛花主義者，要是讓爺爺看見我肯定死了。幾月後，我發現我居然忘了扔掉。”我望著那隻花想。可當我走到那盆花面前把它拿起時發現它居然生根了，我當時想：“這隻花的生命太頑強了，連它的根都能長成為一棵新的生命，我不如把這一枝花帶回家。反正爺爺沒有看見。”
我把這支花裝在一個袋子裡，然後放在我騎來的車子裡。我弄好就去玩了。時間一點一點的過去了，一會就到傍晚了，我就騎車回家去把這支花栽上。栽好我就又去奶奶家。
從此以後我從以前討厭花的‘部落’變為愛花一族，現在才體會到花是那麼美麗。從此我從這花成為我住喜歡的花。這支花雖然沒有牡丹那麼鮮豔，但她用它頑強的生命力征服了我。
這支花是唯一一朵讓我喜歡上的花，我心中想學習這朵花，要向命運抗爭，而且不輕易向命運低頭。
初中節日作文 篇7
說來也怪，今天這頓飯事兒可真多！火腿的事剛完，孫男的麵包上又有了黑點兒，張松的可樂裡有了，還有餅乾碎了的、肘子顏色不對的，大家紛紛全都讓秦老師鑑定。秦老師好不容易剛又拿起饅頭，劉小亮又和趙紅吵上了。劉小亮：“有點兒味兒怕什麼？不許浪費，有味兒也得吃！”秦老師讓他們別吵，趙紅卻不依不饒：“秦老師，這火腿肯定是變質了，我媽說過，吃變質食品會生病的！要不您嚐嚐！”趙紅撅下半截火腿塞到了秦老師嘴裡。秦老師辨別了一下對趙紅說：“如果說這火腿變質，那你原來吃的火腿什麼味兒？”趙紅聽秦老師這麼一說，拿著手裡剩下的半截火腿低下了頭，劉小亮像是得勝似的，直衝趙紅吐舌頭。
可是突然，秦老師咬火腿的嘴停住了，秦老師好像感覺到了什麼，把頭轉向大家。同學們趕緊全都把頭低下了。秦老師這下好像更覺出了什麼，大聲說：“你們，都把頭給我抬起來！”大家誰也不敢抬頭。“你們，你們是不是為了讓老師吃東西，才，才編出這些事來，來騙老師……”大家這時都把頭抬起來了，因為他們全聽得出來，秦老師哭了！秦老師確實哭了，臉上掛滿了淚水：“謝謝大家，老師謝謝你們！”秦老師說著，竟彎下腰給同學們鞠了一個躬！
朋友，這是一個真實的故事，就發生在去年的４月１日。同學們愛老師，可平常又不敢騙老師，所以才想出在愚人節這天，讓老師吃一口自己的東西。
初中節日作文 篇8
你們栽種過許多幼苗，而我，只是其中一顆。
我曾和許多過客結伴而行，你們，都是最難忘的那位。
———題記
我們的眸子，就像照相機，拍攝下老師每個細小的瞬間，我們的雙耳，是支錄音筆，錄著老師的隻言片語，我們的腦海彷彿筆記本，書寫著校園的點點滴滴……
鏡頭一之“優雅”
“啪噠，啪噠”聽到這種聲音，不用猜，準是語文課，孫老師的高跟鞋總能跟的上鈴聲的節奏，沉穩而清脆，偶爾有事遲到了，那鞋子就像錘子星星點點落在鼓面上似的，急促的喘著氣。
孫老師在講臺上優雅的板書，優雅的講課，優雅的來回踱步，我們在課桌上優雅的聽課，優雅地看書，優雅的摘筆記，突然她優雅的說道：“你們上我的課是不是快睡覺了？”我們優雅地答到“——沒有”……
鏡頭二之“幽默”
大家都習慣在背地裡叫數學董老師為“——榮哥”。這並不表示對老師的不尊重而是因為他實在太“榮哥”！
話說，某年某月某一天的某一節數學課上，一位同學上課嚴重違反紀律，榮哥曰：“XXX，你來講講看”
XXX：“……”
榮哥怒曰：“啊！在講哪道啦，啊！你剛剛在看什麼啦，啊！你嗖系在聽課啦（方言），啊！你不要聽麼給我滾出去，啊！滾出去！”榮哥態度極其亢奮，方圓三個班級都可以聽到。
又一次數學課上，又是XXX同學不認真，榮哥怒斥道：“XXX你耳朵在看哪裡啦，你眼睛在聽哪裡啦，噶雞蛋題目啊非奏啊！儂上課咧跌聽磨？傻夫夫的啦！”（方言）……全班爆笑。
鏡頭三之“嚴肅”
自從榮哥因工作出色而被“遠調”後“空降”了一位新班主任，教歷史的馬——老——師。一聽到這個名字，大家不由地摸了摸自已的脖頸後方，那個曾經被扭過的地方，彷彿隱隱作痛。
馬老師喜歡把頭向右彎曲45°嘴角向左上翹30°盯著你，整張臉皮笑肉不笑，接著幽幽地吐出五個字：“你—在—幹—什—麼？”
瞬間周圍的空氣隨著那位同學的四肢都停滯在半空中，進退不得，尷尬無比。
我堅信，每位老師都是一隻神筆，會在我們人生的篇章上描繪出最斑斕的色彩……在此，提前祝所有老師教師節快樂！老師，節日快樂！