讓__初三作文
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的讓__初三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讓__初三作文1
讓是一種美德，它像是一汪清泉滋，滋潤著乾涸的大地;讓是一種本分，它像是一滴雨點，彙集在一起，發出強大的力量;讓是一種胸懷，它就像一個太陽，無私地照耀著世界每一個角落;讓是一種境界，它像是冰天雪地中的一縷溫暖的陽光，融化了冰雪，帶來了勃勃生機。
小的時候，父母就經常教育我們要讓，忍讓、謙讓、退讓、禮讓，這是中華民族的傳統美德，也是禮貌待人的良好品質。
記得在一個寒冷的冬天裡，我和媽媽搭上了公交車回老家，車窗外寒風呼嘯，刺骨的寒風吹著樹上的葉子，吹著路旁的小草。這寒風吹啊吹，吹彎了小樹苗的脊樑，吹跑了太陽公公的溫暖，吹亂了大樹整齊的秀髮。我坐在車裡，觀賞的窗外一掃而過的美景，漸漸地，睏意逐漸襲上了我的心頭，在我快要閉上眼睛的時候，車突然停了下來，身為好奇症的我，自然是要瞅一眼的，於是，我強忍著睏意，睜開了雙眼，只見一位挺著大肚子的婦女走了上來，她東張西望，似乎在尋找座位。
天已經這麼晚了，車上已經坐滿了，她看了一會兒，只得選擇站在那裡，車上的所有人都睡著了，困驅使著我閉上眼睛，我閉上眼睛，又睜開，心情非常複雜，怎麼也睡不著了。於是，當即就起身向那位女士走去，斬釘截鐵地說道：您如果不介意的話，就請坐我的位置上吧。說著，我就扶著她來到了我的座位，而我，則坐在了媽媽的腿前。她向我道謝，我搖搖頭，微微一笑：不用客氣，這是我應該做的，因為謙讓是人之美德，不是嗎?她衝我一笑，點了點頭。我安心的閉上了眼睛，在夢裡，凜冽的寒風變成了溫暖的春風，冷漠變成了微笑，荒草不生變成了生機勃勃，這種感覺，是多麼的幸福與美好。
讓不僅是體現在生活中，學習上同樣也有讓。在學習上的讓，是考試上取得了優良的成績，不驕傲，而是謙虛的向別人請教，汲取別人的優點，改正自己的缺點，這叫謙讓;當別人借給你文具時不能據為己有，用完了記得還給別人，要表以感謝，不能不經過別人的同意就隨便使用別人的東西，這叫禮讓;在老師批評你的時候不要埋怨，不要頂嘴，老師所做的一切都是為了你好，這叫忍讓。
有的時候，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。讓不是風吹日曬，而是春風拂面;讓不是搗蛋的惡魔，而是和諧的天使;讓不是懦弱的表現，而是禮貌的象徵!學會了讓，你就成長了許多。
讓__初三作文2
曾聽說，有遊客去西藏時總會帶上幾本書，在路上看完後就送給當地的讀書的小孩，因為那裡的孩子很缺書籍。“讀萬卷書，行萬里路，”當思想與身體碰撞同時旅行在路上的感覺，帶著書去旅行，還可以把書中的愛分享給遠方的小朋友。想想那該是一件多麼美好的事啊。於是，我也學著西藏的遊客，去哪兒都會帶著我喜歡的書去旅行。
暑假，我跟隨父親回老家，父親把我帶到他小時候唸書的地方。一路上都有濃密的樹林為我們遮擋烈日，路兩旁雜草裡探出幾朵黃色野花，淡淡的清香撲鼻，讓我感受到了家鄉大自然的美好。走了十來分鐘，我終於見到了父親所說的他小時候就讀的那所小學，也是我們村裡唯一的一所村辦小學。
望著這所簡陋的小學，木窗戶、木椅子和陳舊的書桌，想著我現在就讀的學校，高大的教學樓和寬敞的教室，還有我們高科技的教學裝置，以前的學校和我現在就讀的學校，實在是有天昂之別，這學校也太落後了吧？我回頭問了父親一句。父親卻不以為然：“這算是很好的學校了。那時我讀書連課本桌椅都沒有，聽課還要自己帶椅子去呢！”
聽著父親回憶童年的讀書時代，我重新認識了這所裝滿父輩們童年讀書故事的小學，放學鈴響了，這裡的同學一個個從教室裡爭先恐後的跑出校門，奔向回家的路。我和父親順著教師一間一間看過去，有一間教室同學們還沒散去，昏黃燈光下同學們不回家在幹什麼呢？好奇心驅使我走進去看個明白，原來同學們圍著看一本《水滸傳》，父親卻走向講臺下的一個小女孩，小女孩看到我們眼神很是生分，看著我們又看看圍著講臺看《水滸裝》的同學。我問她，你也喜歡看《水滸裝》嗎？小女孩一個勁的的點頭，原來她擠不進去只能在旁邊感受他們閱讀書中的快樂。
我想起我在旅行中帶著的書籍，父親似乎也看懂我要做些什麼，趕緊用眼神示意我快去快回。我要小女孩等我，我飛快跑回家中，在我的旅行箱裡找出《水滸轉》又跑回學校，把書送給這個喜歡讀書的小女孩。當小女孩拿著我送給她的書時，只見她迫不及待的一把抱在懷裡，盯著封面人物看了又看，又望著我，似乎不相信這本書我可以送給她。小女孩對知識的渴望和對讀書的熱愛，更是堅定了我想要送書給她的決心。雖然我在旅行中很需要這本書的陪伴，但我還是很願意把這本書送給小女孩。我朝小女孩點點頭，又指指她懷裡抱著的書說：“這本書，哥哥送你了。”
小女孩拿到書，臉上的笑容別提有多燦爛了，我很難想象在環境艱苦的西藏，當孩子們接到遊客手裡送的書時，該是怎樣的感激和快樂。我原以為帶上書旅行是為了在路上打發時間不寂寞才有的準備，沒想到帶上書旅行有時候也能和愛一起旅行。送書給喜愛閱讀的小朋友也不僅僅是知識上的分享，更是愛的傳播。在一些邊遠的山區，還是有很多孩子讀不起書，閱讀不到好書，為了讓山裡和邊遠山區的孩子多看書，有書看。就讓我們一起去做一件有意義的事情，帶著書去旅行吧！
讓__初三作文3
看著窗外的大雨，我想起了幾年前的一件難忘的事。
那是個初夏的季節，吃過晚飯，我們全家人都到新湯去看戲。去時，天上還有一輪明月，稀落的星星在天空中閃爍。大家都興致勃勃地你一言我一語地談笑著，只有爸爸一個人在沉默著，我想爸爸也許是人沒到戲場心已經入戲了吧。
露天戲場就設在新湯村的村前廣場上，我們到時，已是人山人海了！戲臺前，人們用自家的長凳連在一起排成了一條條長龍，板凳上坐滿了人，現在已是一條條人“龍”了。場地周圍人家的陽臺上，稻場前，就連堆起的柴禾垛上都有人。再看那搭得高高的戲臺上，明亮的電燈照耀著紅紅的幕布，其一側是鑼鼓等樂器。臺的兩邊貼著長長的大紅對聯，很是好看。特別是人群周圍的那些賣各種小吃的人忙這忙那，真令人眼饞啊！
“這麼多人，我們往哪兒坐啊？”媽媽擔心起來。
“到那兒去！”我一眼看見有一家的一個高高的柴垛上沒有人。
“那麼高，你能爬得上去？”姐姐接著說。
“到這裡來！”原來爸爸早已找到一塊小空地，在招呼著我們擠過去呢。
“唉，怎麼還不出場！”我無奈地說。
“還有十分鐘才開場呢！”姐姐說道。
媽媽看出了我的心思，給了我和姐姐一些零錢，叫我們去買吃的，得到錢的我如獲珍寶，連忙跑去買小零食吃。剛付完錢，鬧臺鑼鼓就響了起來，我趕緊跑到座位上，當上了“戲迷”。
隨著鑼鼓的伴奏，演員出場了。這次唱的是《天仙配》，七個仙女綵帶翩飛，十分美麗，形成一道美麗的彩虹。女主角的唱腔優美動聽，唱得連天上的月亮都彷彿垂下了頭。男主角董永唱得哀婉感人，贏得臺下陣陣掌聲。戲在熱鬧地進行著，我看得很入迷。可不知什麼時候，爸爸悄悄地離開了我們，而我的心仍隨著劇情的發展享受著美味的藝術大餐。
隨著劇情的發展，戲臺上颳起了大風，下起了大雨。可不知為什麼我在臺下，也感到了風吹。我很納悶，下意識地朝天上一看，星星和月亮都躲起來了，整個天空就像一個倒扣的黑鍋。
“哎呀，不好！也要下雨啦！”
我話音未落，就真的掉點了。接著，“啪啪”的雨點便惡作劇似地砸向臺下的觀眾。戲臺下這可熱鬧了——有喊的，有叫的；你擠過來，他又擠過去……簡直就是一窩遭了開水的螞蟻。媽媽牽著我和姐姐，也急急忙忙隨著人流擠出了戲場，小跑著踏上了回家的路。我心想：遭啦，我們要變成落湯雞了！
當我們剛跑出新湯村，爸爸打著手電接我們來了！原來他是回家討雨具去了。我的心微微一震，有救了！爸爸分別給了姐姐和媽媽一把傘，用他的雨衣將我裹在他的身邊，就像老雞護著小雞一樣，那種感受是我從未有過的，是一種原生態的父愛。爸爸就是這樣一直擁著我，同我說笑著，穿梭於風雨中回到了自己的家。當我看著爸爸那淋溼的頭髮，不禁鼻子一酸——父愛是那種久別重逢的感覺，讓你感到一瞬間的溫暖，並從此銘刻在心！
一場戲，笑逢一場雨，一種愛，生成一種力量，這種力量將永遠激勵著我向前。
讓__初三作文4
我真的從未想到下一次相見是在這麼冷的冬天。 早上見到娜婭的時候還吃了一驚，外面風很大，於是拿出手套戴上，她穿著黑色的外套，微笑起來。 然後我們一起去吃早餐。樓下不遠處就有所謂“早餐一條街”。其實很想去四排路那吃全市最正宗的黃潭米粉，還是稍嫌麻煩，於是就在那買了一碗熱乾麵，是一直吃的那家，她在對面買了一杯綠豆沙，然後去旁邊喝湯。我端上熱乾麵坐在她對面。 早餐是人性格中某一面的體現。 撥弄面的時候兩人商量好上街，我不太喜歡上街亂晃，最後決定去買麵包。
一般我出門的時候帶的錢不會超過5塊，娜婭算了一下她剩15元左右，算來也夠了。今天是大年二十九，街上的人比起昨天已經少了很多，個個超市裡摩肩接踵的情況也差不多消失了。因為我走得比較快她有一點趕，所以特意放慢腳步來等她。 在路上的時候突然從後面抱住她，她別過頭笑了，然後我們兩個並肩一起走，說些關於學校與作業的事情，也談一談張居正。她帶灰色的圍巾，和人一樣，溫柔而堅韌。我一隻手插在褲兜裡，還是覺得太冷，便與她交換手套。娜婭的手套是白色的，很暖和。與我不同的地方在於，我挑手套是以寫字方便為主。她帶著一個類似於購物袋的袋子，裡面裝著作業，原先是準備到我家一起做的。風很大，我把衣服後面的帽子拉起來，她則從袋子裡拿出一個黑色的帽子戴上。
我把手伸過去摸了下，很舒服，她只是笑笑，說你真應該提前帶好帽子的。 中午的時候家裡有媽媽之前從外面買好的餃子，我不太會用電磁爐，說實在點我是什麼都不會。娜婭很熟練地煮了餃子，商量後我們決定直接把調味料放進湯裡。味道很好，只是凡是有一點偏鹹的東西我都不太能接受。就這麼湊合了中飯。父母不在，娜婭一邊收拾一邊對我說，你還是應該學著做點事，我笑著點頭，但沒出聲應和。她穿的拖鞋與地板摩擦發出輕微的聲響，我在後面說，真高興今天是生日有你來，不然這天還真不知道怎麼過。 她在沙發上看到媽媽打的毛衣，說現在我可不相信虎父無犬子這話了。我撇撇嘴，她站起身來，依舊是溫柔的微笑。 晚上吃蛋糕。蠟燭非常糾結的剛好12根。本來想插3根算了，後來覺得上面還立著3根巧克力那麼插10根吧。點燃，吹熄，並不知道這樣的無聊的遊戲何時為盡頭。自己並不善於處理這種事情，還好娜婭在幫忙。
即使有願望，也不會有神靈因為你的虔誠而幫助實現。如果理想不能讓自己付出一生去追尋，無人可助。 然後餐桌邊被問多次生日想要什麼。覺得這一直是一種最好的方式，兩全其美。也不需要什麼驚喜。然而這一次卻保持沉默。 事情已經很明白。我想要的東西，你給不起。 和娜婭提起《張居正》，我們倆在一起擊掌，決定一定要在數學競賽中考第一來買這書。大概就是20xx的新願望了吧。兩人又窩在沙發上，我看《特別文摘》她看《讀者》，遇到有趣的一起討論一下。 原來時間已經過去了這麼多。 突然想起她一直都在我身邊，而我從未意識到我們在一同長大。印象很深的一句話是：如果你想走得快，就一個人走；如果你想走得遠，就和朋友一起走。捨棄了很多人，跳過了很多等待的人。 原來有一個人會一直安靜地看著你。溫柔，而堅韌。 我會一直在你身邊，不離不棄。 嗯。
讓__初三作文5
信任每集體都曉得生命是寶貴的，然而否每個人皆知講要珍愛生命，發明生命的價值呢？
人生一世，草木一春。我們在這路上行走，無法停頓。穿梭過無數的迷障險阻；亦瞅遍沿途的動聽景緻。浩瀚的歲月長河裡，湮沒過多少的壯美情懷，多少許的繾綣舊事？不能計數。我們不外一粒塵沙，在大浪淘去後，回於沉靜，歸於那海的此岸。
頓悟————生命是一曲離歌，成長是一直割捨的過程。不論你留戀多深，那些美妙的昨日時間，深愛的人或事，總會在不經意間散失。來時的門路，早已是尋找不得。也只能去學會抬下，學會一頓腳一咬牙的捨棄。在決然毅然的了斷中，頓悟時境的遷徙，和人事變化。從爾後清楚，依戀愈深，割捨愈難。人的一生中，可以真正領有儲存下來的貨色，切實太少太多。這一路走來，不若就少些愛好，少些獲棄吧。腹上的言囊輕了，口靈的視線才能夠更添廣闊自在。
感悟————生命是一曲哀歌。徐徐升伏之日，未難遁曲末我散時的終局。可是我們仍然要閱歷所有的程序無奈防止。只是在點滴的霎時，在花啟花謝的霎時；會激動於地地間，每一個渺小的賜賚。由於生命的欠久，我們學會了感仇，教會了愛護。在平常的世介面，感悟沒出色的己生百態。這生命何其美好，有生如夏花的殘暴，有逝世如秋葉的靜美。不管是聚盛宴之喜，亦或散開局之悲。這畢生，咱們走功，望過，未曾虛渡過，就應無憾了。
了悟————生命是一曲壯歌。在有限的歲月裡，尋找無窮的涵義。我們的終生中，老是給本人設定無數的答題，而後再破費無數的精神跟時光，往找覓答案。可答案實值得如斯找尋嗎？是的，答案不是最主要的；沉要的是，尋找謎底的過程。沒有了這樣的過程，誰能告知我是和非的辨別，擅與惡的分辨？生命中有微啼有嗚咽，亦有很多無可奈何的嘆氣。太多的感情糾纏著變更著，終極也不問案。可是我們匆匆悟出了泰然處之，順其天然的措施。恍然大悟當前，才會有柳暗花亮的氣象。了悟是一種智慧，它不是取生俱去，是得於歷練之後的乏積。
我躺在草上，手撫摩著嫩綠的草的身軀，小草在披髮著生命的氣息，我被沾染了，我感到我也在散發著生命的氣味，我盡力把這種氣息散發到最多，我巴不得讓齊世界都覺得我所散領的氣息。我惡不快活。我向湖邊走去。時不斷的停下來臥在石頭上感觸運動的生命。魚兒快樂地在湖內跳來跳去好像全部世界上只有它們大家。魚兒潑出的水滴濺到了我的身上，而我並沒因而而賭氣，果為這些水滴都帶著生命的氣息，我愛它我盼望它越來越多，充斥世界。一些田雞跳到荷葉上呱呱的鳴著，聲音是那麼的精美，那麼的動人，它露帶著生命的氣息，是對生命的誇獎。替什麼人們不能停停忙碌的足步細心觀賞這生命的樂章？它豈非不漂亮嗎？不論怎麼，我感到很美。
性命，我想對你說，你奔跑不息地向前，我緊隨在你的身後生命主殺了我，我也應主宰你。你，像平地淌水，那樣汙濁，那樣飄勞；你，像深谷這樣堅貞，那樣不屈。我，看睹，聽到，悟到。我不願再透支你的活氣，你的芳華。
讓__初三作文6
從進入建功校園的那刻起，我就知道，我已不再是一名小學生了。我有些激動、興奮，同時我也感受到了自己肩上責任的重大。初中，將要我們用滿腔的熱情去迎接更為艱鉅的學習任務；初中，是人生的一個轉折點，也是一個全新的開始，它需要我們用一個嶄新的面貌去面對它，戰勝它。為了讓我們熟悉和適應新的學習生活，學校組織了為期三天的銜接教育活動。在這期間，我收穫良多。
8月26日，我懷著緊張興奮的心情踏進了建功中學的大門，走進了這個陌生但又深深吸引著我的地方：兩旁低矮的樹木襯托著高大的建築群，操場四周種著一排香樟樹，風一吹，驚動了樹枝，耳邊就響起陣陣“沙沙”聲，這裡的一切給人一種祥和寧靜，一種蓬勃生機。一走進教室，只見所有同學都端坐在座位上，認真地在學習學校的校紀校規。我就近找了個靠窗的位置坐下來，學著他們的樣子挺直腰板默唸校紀校規。在這樣的學習環境下，不努力可不行啊！記校規、唱校歌，在一件件常規小事中，第一天的學習生活過去了，雖然有些累，但我覺得過得很充實。
經過一晚上的調休，第二天接踵而至。上午，我們演練了升旗出操的隊形。這是在初中階段的第一次升旗，聽著威嚴的國歌，看著鮮豔的五星紅旗冉冉上升，我彷彿又想起了中國那一個百年的噩夢！雖然戰火的硝煙已從中國上空消失，但我們要牢記那些揮血灑汗的先輩，要銘記這刻骨之痛。我在國旗下默默下定決心，要刻苦學習，做一個有用的人，為祖國做自己的貢獻。儘管這天陽光很辣，曬的同學們暈乎乎，儘管汗水不停地從下巴滴落，雙腿已經開始不聽使喚，但我們聽著這雄壯的國歌，一個個抬頭挺胸，筆直如松的堅持著，國旗在空中飄蕩，《國歌》大家齊聲高唱，那聲音多麼雄壯有力！接下來，各任課老師與我們見了面，使我們及時瞭解了各課的上課要求，還學唱了《大禹紀念歌》。時光匆匆，閉眼前還是清晨，睜眼時卻已是黃昏，我踏著夕陽回到了家。
今天是銜接教育的最後一天，也是三天中事情最繁多的一天：升旗出操隊形考核、行為規範書面測試、消防安全知識講座……最讓我記憶深刻的是紅十字救護培訓。透過這次急救培訓，我瞭解了基本急救、自救互救的技能知識，明白了緊急救護的重要性和意義，更讓我們對醫生充滿了敬佩。緊急救護是在與時間賽跑，短短的幾分鐘決定了一個生命的消失與否。而我們絕不能放棄這微小的機會。這次講座不僅讓我們掌握了心肺復甦和人工呼吸等關鍵性的初級救助實踐操作，同時還了解了紅十字協會的來歷以及心肺復甦的基本操作程式，大大提高了我們在面對意外事故和危重病發生時的應急能力。這節課我學到的不僅是應急突發事故的救護知識，更讓我認識到了 ——生命的脆弱和莊嚴。
歷時三天，疲倦而充實的初中銜接教育終於落下了帷幕，這三天，是新學期的起點，也是初中這個新階段的起點；這三天，使我往後的初中生活有了一個良好的開端。我知道，緊張的初中生活才剛剛開始，新的征程需要我們執著、堅持、有目標、有毅力，讓我們乘著風，向著前方努力吧！今日我們以成為建功學子而自豪，明天建功將以我們的成功為驕傲！
讓__初三作文7
今年寒假，我與舅舅去遊玩了康定，不必說康定很美，因為光是一路上就充滿了神秘。
那是一個清晨，我坐上了舅舅的三菱越野車，昨天因為趕了作業，凌晨一點才睡，而現在也才7點，我一頭栽在座位上睡了起來，等我醒來已經10點多了。我睜開朦朧的雙眼一看，高樓聳立，立交橋縱橫飛揚。“這時哪兒，是康定嗎？可我以前在書上看到的康定不是一個並不怎麼繁華的小鎮啊！”我問看車的舅舅。“這兒是成都，我們中途經過。”“啊！三個多小時還沒到啊？”“那當然，起碼也要今晚才能到。”我只好拿出幾本小說來打發時間。
由於是冬季，高速路上下起了大雨，大大影響了車速。不一會兒，我們的車鑽進了隧道。“這是二郎山隧道，全場8。66公里，以前隧道沒修通，要3個多小時走在狹窄的公路上才能翻過。現在不到15分鐘就能穿過它。”舅舅介紹道。我不禁發出感嘆聲：“祖國的發展真快啊！”一穿出隧道，完全是盆地氣候，太陽高高地升在天上。我驚訝得目瞪口呆，二郎山後雨傾盆，而這一頭卻是豔陽高照，真是不可思議。
到了康定，正如舅舅所說，已經是晚上7點，途中，車加了四次油。我們在康定的大街上找了一個宿舍投宿了。
一大早，街上就熱鬧了。這不，住了一夜後，街上人來人往，好不熱鬧，人們帶著獨具一格的絨帽，穿著色彩豔麗的藏裝。連五十多歲的老太太也穿著豔麗的衣服，不禁讓人發笑。我和舅舅漫遊在大街上，吃了一頓風味別具一個的早飯。其中最讓人感到回味無窮的就是餈粑。餈粑可是藏族的特色食品。一個個麵糰用手捏成一個個長條，上面還清晰可見10跟手指捏下的印兒。雖說看起來有點噁心，但吃起來卻是讓人拍手叫絕，沾著獨特的青稞酒和汁兒，用“美味佳餚”來形容都還低一個檔次。
隨後我們有去找了一個嚮導，他叫巴谷，是一個地道的康定人，但會說一口流利的四川話。在他的帶領下，我們開著車來到了聞名已久的跑馬山。公路旁的石坎上，凹凸這放射狀的石脈，像菊花，也像焰火，巴谷說這種石頭叫“煙花石”。
巴谷還告訴我們：“到跑馬山來就是看石頭為主。我們這兒有句俗話‘康定人吃飽了就愛看這個石頭景兒’。”“我還以為跑馬山上很多馬呢！”我說。
巴谷聽了有介紹起來，“說起跑馬，這名字卻實是跑馬引起的。以前這山叫做‘登拖拉’（意思是像馬一樣的山巒）。每年藏曆的五月十三，定期在這裡舉行賽馬會，一二三名掛紅，獻哈達贈茶，後來人們就叫它‘跑馬山’。”
接著，巴谷又帶我們去看微縮跑馬山，我們跟著來到一塊整體的石堆旁。他說，“跑馬山什麼樣子，這石堆長成什麼樣。”雖然我不太相信，但仔細看著，這塊天然自成的石堆還真像能工巧匠精心可出的微縮景觀了！
隨後，巴谷又帶我們去看“格桑花開”。這石頭更奇怪了。“花”開在山脊上，由8塊深入地下的渾石均布開，翹起來有稜的部分的石尖像怒放的花瓣一樣舒展，而公路就從花蕊穿過。
後來，巴谷又帶我們遊覽了折多河、折多山，美麗壯觀的山河使我臣服在其中。
讓__初三作文8
每個人都有外婆，但我有一個與眾不同的外婆。
當我出生時外婆已在我家了，爸爸、媽媽因為忙於工作，所以從小我就和外婆有更多的相處時間。去菜場買菜時抱著我，因此菜場裡賣菜的叔叔阿姨們大多都認識我；去超市購物時揹著我，收銀處的阿姨也全知道我；市區裡的公園就更別提了，守門的保安叔叔每次遠遠地就已和我們打招呼了。我就是這樣在外婆的精心呵護下茁壯成長。
外婆是成都人，所以學說成都話也成了我和外婆間的一大樂趣，外婆教我講成都話，我教外婆說普通話，等爸爸媽媽下班回家後，常常因為我的幾句帶普通話口音的成都話，把全家人都逗得哈哈大笑。外婆很慈祥，但也很嚴厲。每當我有亂吃零食、不遵守作息時間、飯前不洗手等現象發生時，外婆威嚴的目光肯定會注視著我，嚇得我連大氣都不敢喘，只好趕緊改正錯誤。在我的學習道路上，爸爸媽媽給了我很多幫助。媽媽是個會計，對數字很敏感，我數學作業遇到瓶頸，她總能幫助我解答。爸爸很關心我在學校的生活，他常常告訴我要怎樣合理安排時間，要是我作業完成得好，爸爸會獎勵我玩一小會兒電腦，但他有時候有點兇，告訴我要獨立完成作業。外婆對我學習上的督促不比爸爸媽媽少，放學回家馬上做家庭作業是我的習慣，每當這時候，外婆一定會戴上老花眼鏡坐在邊上，認真仔細地檢查我的每一份作業，我特別怕外婆給我聽寫，因為外婆的“川普話”實在不敢恭維，害得我常常聽寫錯誤。
外婆熱心好客、樂於助人，學校的每次運動會、班裡的每次小隊活動，都能看到外婆健朗的身影，幫同學們拿衣服、打傘、遞水，忙的不亦樂乎。每到夏季，外婆怕有蚊子咬我們，堅持每天等我們放學後去教室打蟲和搞衛生。
隨著我的身體慢慢長高，體重也在漸漸增加，一次旅遊中發生的經歷讓我終於明白：外婆老了，已背不動我了，我要早日學會獨立。那是前年的暑假，外婆、媽媽和我一起去北京旅遊，天安門、長城、故宮和王府井，首都的美景數不勝數，讓人流連忘返。在故宮遊玩時我實在走不動了，外婆見狀立刻將我背在身上，趴在外婆背上的我突然發現外婆滿頭銀絲的額頭淌滿汗水，背似乎更彎了，腳步聲聽上去也更重了，在我的努力掙扎下外婆終於把我放了下來，媽媽想來替換著揹我，但被我果斷地拒絕了，我拿出紙巾幫已氣喘噓噓的外婆擦去滿臉的汗水，然後挽著外婆和媽媽的手，邁著歡快的腳步繼續我們的快樂之旅。
《“四獨娃”兒童成長手冊》已伴隨我有二年多時間了，“獨立”、“獨特”、“獨創”、“獨秀”的“四獨”校訓也已銘記在心，雖然對“立人”的思想和內涵還不是很理解，但我已明白了凡事要從小處做起的道理。自己的事情自己做，我學會了穿衣服、刷牙、洗臉和洗澡，每次出門根本不需要外婆或爸爸媽媽揹我了，甚至有時還會幫外婆晾曬衣服、幫媽媽洗洗碗。爭做“四獨娃”，讓外婆和爸爸媽媽少操一些心，就是現在我能盡的最大孝心。
我有一個疼愛我的外婆，還有處處為我樹立獨立榜樣的爸爸和媽媽，我愛外婆，我愛我家。
讓__初三作文9
在樹的根部可以發現老師的事業。
它把青翠賦予枝條，鮮豔賦予花朵，甜美賦予果實，惟獨把苦澀留給根鬚。
人們常把老師喻為“春蠶”“蠟炬”或者說是“園丁”“人類靈魂的工程師”，不過，這些頭銜在我看來都太概念化，還是像母親貼切些，這一點我是深有體會的。
第一次見到許老師時，我才3歲半，躲在媽媽的身後，偷偷地打量這位我應該叫做“老師“的年輕阿姨。她穿著一身粉色的休閒裝，留著和媽媽一樣的齊肩長髮，白皙的臉上微微泛出紅暈，一雙清秀的大眼睛裡閃著和藹的目光。儘管她看起來很親切，可我幼小的心裡還是有些不安，不斷地問自己：“她會很兇嗎？會不喜歡我嗎？會？”
才離開媽媽半天，我就受不了了，一個人蹲在走廊裡哭，淚水模糊了眼睛。忽然，我隱約地看到前面有一個熟悉的身影，那齊肩的長髮……，對，一定是媽媽！我不顧一切地跑過去，“媽媽，媽媽“地叫個不停。接著，便聽到一陣笑聲，我連忙擦乾淚水，仔細一看，“啊！”原來是許老師！我羞愧極了，一時不知該說什麼，而許老師卻面帶微笑，輕輕地彎下身，捧起我的臉頰，對我說：“離開媽媽的小朋友，要學會堅強，明白嗎？”我使勁地點點頭，心中是那麼的溫暖。
許老師真像我們的媽媽，她教我們唱歌、跳舞、讀兒歌，認識這個新奇的世界，我從心底喜歡她。
畢業前的最後一天，她教我們唱了一首《勞動最光榮》。記得她當時對我說：“希望你以後像小蜜蜂一樣，辛勤地採花，釀出甘醇的蜜來。”事實上，老師說什麼，我根本就不懂，只是傻傻地點頭，點頭……
現在回想起來，那番話應是老師寄予我的希望吧。
“小學生”這個詞對我來說，有些陌生，忽然間換了個大書包，還真有點不習慣。這六年來，我從一個懵懂的孩子轉變成為一名真正的學生，這都歸功於我的小學班主任--孫老師，是她教會我許多做人的道理。
雖然是老師，可她卻沒有一點的高高在上。冬天和我們一起堆雪人，打雪仗，夏天和我們一起疊紙鶴，跳皮筋，活脫脫的一個大朋友。不過，“大朋友”也有生氣的時候。有一次，學習新課，全班同學卻沒有一個預習的，她很生氣，但並沒有厲聲責備我們，只是在黑板上寫下兩句話：人的出路，是人們自己發明的。人走多遠，路便有多長。這兩句話我一直銘記於心，它足以我受益終生。我們和孫老師課上是師生，課下是朋友。孫老師一向主張師生之間的互動關係就應是這樣。
別看孫老師平時和藹可親，著起急來，真有點嚇人。一次，班上一位同學，自己不慎將自動筆入了眼睛裡，孫老師知道後，立刻打車帶這位同學去了醫院，又是掛號，又是劃價，忙前忙後的。事後，學生家長向老師道謝時，準備償還醫藥費，而孫老師卻拒絕了，她堅決地說：“我作為班主任，就應該保證學生的安全。”
這六年來，我的每一點成長，都積聚了老師的心血。在畢業前的最後一次作文中，我這樣寫道：“花草漸漸復甦，忘不了春風的吹拂；禾苗育出五穀，忘不了甘美的雨露……“
讓__初三作文10
中華上下五千年，經過這一大蛻變，中國已邁向了小康社會，經濟富庶，生產發展，在各國之間逐漸樹立起威望。21世紀，中國人也已擺脫了“東亞病夫”的銜頭，擁有健康的身體。科技在發達，每個孩子都對未來充滿憧憬。今天，我們共同在幻想的未來中遨遊，享受著創新的樂趣。
以藍色為底稿，星星點點的熒光點綴著深藍的太空，孩子們在華麗的飛船中歡欣鼓舞，跳躍著，飛翔著……這幅畫充滿了夢幻色彩，將我帶進溫馨的世界。星星眨著眼睛與我娛樂，我身著輕裝，這不再是笨重的宇航服，而是薄如蟬翼的紗衣，它貼身而舒適，又能冬暖夏涼，別看它是白色的，但灰塵可不易靠近，紗衣能把汙染物轉化為能量，再透過毛髮吸收。它價格實惠，大眾普遍使用。未來呵！你的生活如此便捷！
以橙色為底稿，色彩繽紛的大樓矗立著，窗戶明亮而潔淨，裡面不時傳來琅琅的讀書聲，夕陽西下，朦朧地光線若隱若現，黑暗就要來臨——可這並不影響學生們的學習：大樓上色彩變幻，由上到下的，一層層亮起了像似彩虹卻勝似彩虹的霓虹燈。字型是巨大的方正體，絢爛得逼你的眼，如煙花爆竹般綻放。卻又不那麼短暫，是在永恆的微笑。樓下人們痴痴地凝視著樓上，他們腳踩綠茵，身披夜色，竟是在慢慢升騰。原來這是一道別樣的臺階，它方便了等學生的家長，給了他們視覺上的舒適。學生們的教室乾淨寬敞；老師用教棒在白板上寫著字，而學生也不再需要吹著冷風上課，整個教室將每一次的降雨當作動力，將水熱化，充溢整個教室，給了他們感官上的舒適。桌上，淡黃色的本子既環保又護眼，筆不再擔心用完，字當然還是漢字，雖說科技發達，可是漢字的傳承還是必要的，漢字豐富的內涵讓學生們熱愛，激起他們的赤子忠心，想要以熱血報國的決心。每個孩子都在認真的記著筆記，我也與在座的學生聽著，眼與心時刻跟著老師的腳步。未來呵！你的生活如此舒適！
以綠色為底稿，飄飄揚揚的紫色小花散在半空中，瀰漫出一種淡雅隨意的馨香。風吹過，草兒隨風動，花兒順風香；波光瀲灩，水上泛起一絲絲的漣漪；魚兒搖擺著尾巴，踮起腳，掀起及地長裙翩然起舞。空氣清新無味，路上人群都貪婪的呼吸著，享受著片刻的美麗與寧靜。如果注意看的話，可以發現，人們穿的是一種新式並帶有數碼格網的長靴。鞋頭尖尖的，翹起一點可愛的弧度，上面隱藏著一些盤曲的花紋，如臥龍一般雄偉盤曲於此。各色的緞帶在飛舞著，好似活物，炫耀著自己纖細的腰肢，讓我們有一種飛翔的慾望。這汽車才是最搶眼的，如UFO，混著青草味兒，還有花的香，都在長的彷彿沒有盡頭的街上蔓延開來。我躺在公園的草地上，恨不得與空氣融為一體！未來呵！你的生活如此清新！
科幻畫寄託了我們的期望與幻想，讓我開拓眼界，在想象中游歷，如同身臨其境。科技越來越發達，我們也離這些夢想越來越近，願我們能一直留著最初的心願，度過美好的青春。
讓__初三作文11
家鄉的社戲與魯迅筆下的社戲大不相同，沒有會翻筋斗的鐵頭老生，也沒有戲臺下賣豆漿的小販，卻別有一番韻味，讓人留戀。
小時候，爸爸媽媽忙於工作，我又還沒到上學的年齡，爸爸媽媽就將我託付給爺爺奶奶。我的爺爺奶奶是村中人盡皆知的戲迷，每次只要有戲能看，村幹部總是第一時間告訴他們。戲通常是在廟裡演的，有時候也會在村口搭起戲臺來演，不管在哪裡演，演什麼，爺爺奶奶都會去做一些能幫得上忙的事情。
每次演戲，爺爺都會帶我去，社戲的內容，我倒沒怎麼聽懂，但還是看得津津有味。有時臺上的人演哭戲，哭天搶地的，我也學著他們的樣子，淚流滿面。他們在臺上唱著戲，我就在臺下一本正經地給旁邊的大人們講解人物的情感。小小的我只是覺得那些臺上的做戲人“咿咿呀呀”唱得很好玩，我就跟著他們一起唱，戲詞不知道，我就自己編。等媽媽下班回來了，我就手舞足蹈地和媽媽描述我看到的戲，偶爾還會給媽媽唱上幾句呢。
做戲人的妝容打扮使我痴迷。我喜歡他們的“濃妝豔抹”，那用粉底塗得白白的臉上畫了兩抹濃濃的腮紅，眼角周圍用筆勾勒出弧形，很是引人注目。我也痴迷於他們靚麗的戲服，長長的袖口，是我天天掛念著的。為了模仿他們做戲時的情景，我就把厚厚的棉被披在肩膀上，好像自己正站在那半人高的戲臺上，臺下是許許多多的觀眾，他們的臉上都洋溢著笑意。
而在我的心裡，這些都算不上什麼“重頭戲”，我最期待的就是推著小車賣泡蝦的老爺爺，似乎只有做戲時的泡蝦，味道才是最正宗的。泡蝦的做法非常簡單，把麵糊攤開，放上事先準備好的餡料，撒上蔥花，再用麵糊封好，把這個白白胖胖的大面糊推下油鍋，炸至金黃，撈出瀝乾。每次看到老爺爺推著車吆喝，我就走不動路了，轉頭就對爺爺說：“爺爺，這個是泡蝦嗎？”其實，就是我肚子裡的貪吃蟲又冒了出來。爺爺早就看穿了我的小心思，他也樂意給我買。爺爺每次一買就是七八個，幾個給我，幾個分給鄰居們吃。爺爺付了錢，我還是不肯走，就蹲在油鍋前盯著老爺爺做，連戲都不看了，一門心思等泡蝦。泡蝦做好後通常是用報紙等一些紙片包起來的，想想似乎不太衛生，但還是照樣吃，如今已經很少能見到用廢報紙做食物包裝袋的了，人們都講究衛生，講究美觀，這用報紙包著的泡蝦也是少之又少了。
我漸漸地長大了，社戲還在我的生活中不斷地演著，我卻很少再去看了，我忙於做功課，忙於各種各樣的瑣事。有時候社戲在村口開演，我就只能坐在窗前遠遠地看一會兒，隱隱約約地能聽到村口傳來的“天上掉下個林妹妹”。爺爺依舊會為我買來泡蝦，但在家裡吃，沒有在戲臺旁邊吃那麼香了。我似乎丟了些什麼。
社戲就是我童年生活中的一個小小的縮影。社戲漸漸離我遠去，童年也隨它一道走遠。我永遠也不會忘記幾年前那個看戲的夜晚以及那金黃的泡蝦。
讓__初三作文12
夏夜的荷塘，青蛙在呱呱地歌唱著。你說，這究竟是狂歡夏日，還是感謝這夜的幸福？ ——題記
一朵花留戀迷人的春天，一陣風思念碧綠的草原，一隻鳥渴望蔚藍的晴空。山感謝大地的'廣闊，雲感謝天空的浩渺。這一切，都如株株芳草，將我的心土覆蓋上了芳香，我很幸福。
我很幸福，因為我是健康的。我可以憑藉雙手去觸控葉子的指紋；我可以憑藉我的雙腳去行走大地的胸膛。因為我是幸福的，當我的身體受到傷害時，我會想到有人沒有生命；當我感覺疼痛時，我會想到有人沒有知覺。我從哇哇墜地時，就學會了哭，這有多麼幸福，我可以有我自己的心情並學會了表達。我會思考，會走路，這有多麼幸福，我可以幹我想幹的。我會感覺痛，感覺難受，這有多麼幸福，因為這讓我明白我還活著。這些都說明我是健康的，是幸福的。
我很幸福，因為我有家人。我本來就有個幸福的家。你看，勤勞的媽媽、憨厚的爸爸、慈祥的爺爺、文雅的奶奶、樸實的外婆……因為，時間是無情的，我有家人，但不可能永遠擁有他們，總有一天，我會像夜裡自己一個人睡覺一樣自己獨自成長。所以，我愛我的家人，他們也愛我。媽媽會為我買衣服，每天晚
上都講故事，看著我的眼睛慢慢閉上；爸爸會為我買小吃，讓我度過了美好的童年；爺爺會帶我去爬山，在我生氣時謙順我；奶奶會向我絮叨，不過她更喜歡為我燒菜；外婆會攢好吃的給我，講很久很久以前的故事，讓我度過了如花的夢……每一次對我的關懷，我都銘記，就像泥土記住了雨水的親吻。我多幸福，他們總會離開我，但我依舊會感觸到心靈的呼吸：他們愛我！因為，不論何時，我就如花忘不了養過它的根。
我很幸福，因為我有朋友與老師。朋友像群向日葵，我也是他們之間的一員，我們都是向著陽光的。老師像片花叢，他們讓春風將芬芳播灑在我的心坎上。他們的批評也讓我會有點沉淪，但我不是雨天裡的小鳥，而是隻雄鷹，我不會放棄的；他們的關心，就如鐫繡在天空中的白雲，無法忘記，每當我仰望蒼穹時，我會時時看見；他們的責難只會如手上的灰塵，用水一衝就會不見，因為那不值得。
是的，我很幸福，我也會告訴別人，他們也很幸福。我們不該抱怨生活，應該感謝生活！
我很幸福，所以我要感恩。
我會哭會笑，我一定感謝這上天的恩賜。我明白笑是人類最美的神態，我一定會多笑的。當雨天時，我會笑，因為我感謝我有房子；當受挫折時，我會笑，因為這總會過去的；當孤獨時，我會笑，因為除了笑還有什麼辦法能讓我不畏懼黑暗？
我有家人，所以我也一定，而且必須感謝他們。我會的！首先我不會動不動就生氣，我可不會讓他們擔心的。其次，我會好好生活的，因為夜再黑，星星依舊會亮；雨再大，彩虹依舊出現，我是不可以自暴自棄的。之後，我會好好愛他們的，比如晚上說聲“晚安”，早上微笑一下……
我有朋友、老師，他們也需要感恩。我會多祝福他們，多謙讓他們，多體諒他們。我會記住他們每一張笑臉！
我很幸福！我沒什麼可抱怨的！
太陽感謝蒼天，落葉感謝土地，小鳥感謝樹木。我很幸福，所以我將感謝生命中的點點滴滴！
讓__初三作文13
白天總是嘲笑夜的黑，殊不知黑夜也有光明，相比白天的光芒而言，這些黑夜的發出光卻顯得太過羸弱，但是就是這些看似羸弱微不足道的光卻給了黑夜前進的方向和爆發的力量。
三分月色照阡陌，數點星光綴蒼穹。一道閃電破長空，萬家燈火暖春風。黑夜頂住白天冷眼熱諷，用光的信念作支撐照亮心宇，指引方向。
也許是白天教會黑暗懂得光明，白天的落幕卻正是黑夜繁華的開始，趁著月色背上行囊的趕路人、藉著漁火夜泊寒江的打漁翁、駛向燈塔平安歸來的遠航人、看著流星幸福相擁的有情人，在寂寥的黑夜卻找到了他們的價值和歸宿。
一個對生活充滿信心的人，內心充滿光明的人，即使他深處黑暗，但他卻不會沉淪，不會迷失，因為他自己就是一個小太陽，走到哪裡照到哪裡。黑夜用事實說明，黑夜也有光明。
黑夜也有光明，柔弱的物體也有剛強的一面，逆境也有希望。人生就像一口鍋，當你跌落在鍋底時，無論朝哪個方向走，都是向上的。最慘淡的時候也許就是轉運的開始，改變一下心態能給人不一樣的力量。樂觀豁達的人，能把平凡的生活變得富有情趣，能把苦難的日子變得甜美珍貴，能把繁瑣的事情變得簡單可行。消極悲觀的人卻反之，逆境並比可怕，可怕的是晦暗的心，哀莫大於心死，思想頑鈍，麻木不仁，如同放棄治療，這才是最可悲的事情。有的人遇雷便驚，有雨即潮，遇到困難就垂頭喪氣，寧願宅居在陰暗潮溼狹小的房間內也要把自己和外界隔絕起來，拒絕陽光。這樣的人怎能複雜多變的社會環境內闖出一番天地呢？平常心看世界，花開花謝都是風景，上帝給了大家一雙眼睛，有的人看到的是光明，有的人卻看到了末日。一花一世界，一葉一如來，以發現美的眼光去探究世界，以積極豁達的心態去淡然處事，不驚波瀾，無意榮寵，恬淡如水才能夠在人生的鋼絲繩上找到陰陽互補，矛盾相生的結合點及平衡點，才能在人生的道路上游刃有餘。
有時候，我們常講，環境能左右心情，什麼心情做什麼事情，什麼心情寫什麼文章，這是一種隨性，從某種意義上說這並沒錯。但從物競天擇的生物進化來說，在逆境中這種隨性卻等於隨波逐流。所以不管什麼環境，一顆積極奮進的陽光心態才是我們最值得擁有的心情。我喜歡蓮花，因為他能把苦難變成磨刀石，將汙穢不堪的淤泥變成積澱成長的養分，用生命盛開出潔白的花朵，泥淖成就了蓮的芳名。一縷清風連綠浪，萬朵白蓮舞婀娜。好美的一副風動蓮葉，水映荷花圖。蓮用不卑的陽光心態改變了環境，用事實說明了心有陽光的作用。
人是感性動物，但同時也是理性動物。遇到悲傷我們不免噓唏，遇到困難我們不免躊躇，但是憂傷只是發洩情緒的一個是短暫的時段，躊躇後還是要留下足夠時間細想接下來該怎麼辦。前一瞬間是感性的，後面的時間卻要求永遠保持高度的理性。寧靜致遠，淡泊明志，榮寵不驚是一個成功的人不可或缺的理性心態。只有心有陽光的人才能如此理性，只有懂得理性的人才配擁有這樣的成功。
心有陽光會讓你看的更高，走的更遠。
讓__初三作文14
其實，老爸並不十分老，只是我自小起叫順口罷了。老爸和我一樣，愛說、愛笑，不過，老爸卻是家裡地地道道的“老頑固”
中午，我和平常一樣，回到家中剛好十二點，我連書包也沒放，就直奔”軍機要地“——廚房。“老爸，今天的米飯煮熟透了沒有?’’我剛進廚房就是一句不冷不熱的話。雖是煮米飯，但這似乎已成為我一星期來最關心的“頭等”家庭大事。因為，如果今天老爸再做一次夾生飯，就要創“家庭紀錄”了，可能還要載入家庭史冊呢。
“啊……哦，沒有，和昨天一樣——夾生飯……不過，我說過，我要創家庭紀錄的。”老爸一邊翻菜，一邊給我“答案”。”什麼?天哪，不可思議，真是個‘老頑固’……“我幾乎不知所言，接著便是爸爸慣有的“不知是鍋壞了，還是鍋蓋漏氣”什麼持之有理的解釋。
吃飯時，我又一次意外的發現，—只有老爸碗裡的飯是夾生的，而老媽、我，還有妹妹碗裡的飯都是熟透的。
這時我犯傻了：“老爸，你……”爸爸似乎沒有感覺出我的驚疑，仍然頑固地沒事一般津津有味地吃著只有他自己那隻碗裡才有的“夾生飯”。
又是一個節日，學校“放寬政策”，破例提前一節放學，我興高采烈地跑到家，看看飯菜幾乎已經備好，廚房裡只有媽媽一人正在忙活著。咦，奇怪，老爸這個掌勺的“家庭主夫”到哪去了?媽媽見我驚疑，忙解釋說：“他呀，還在店裡呢!”唉，老爸，真是的，眼瞅著過節了，還這樣迷錢!”（初中作文）
己經是上燈時分，早已沉不住氣的我迅速地蹬上腳踏車飛向老爸經營的商店。忽然，一個熟悉的身影從我眼旁掠過——老爸!怎麼會是他?他在這幹什麼?透過立地玻璃門窗，我意外地瞅見我的老爸正立在新華書店的書櫃旁背對大街認真地翻看著什麼書。“哎呀，我的只上小學三年級的老爸呀，你既不是什麼家，又不是什麼者，今天竟鬼使神差地呆在書店幹嘛?”我心裡犯著嘀咕。
“老爸，快回家吧，媽媽還在家等著你過節呢!”我立刻放好車子，三步並作兩步跨進己是人影稀疏的書店內，急得上前催促道，可老爸依然“紋絲不動”，好像旁邊沒有正在催促不休的我似的，此時的我只好善罷甘休。
過了好一會兒，忽然聽到老爸驚喜地叫道：“找到了，找到了!”沒等老爸說完，我就嚷道：“老爸，你過不過節了?”老爸卻欣然一笑，把一本較厚的書遞到我的手裡：“兒子，拿上，這是老爸節日裡精心挑選送給你的禮物!”我不看書則罷，一看卻氣暈了：“我的天，爸爸，你買的是什麼書呀!這是《20xx年高中畢業會考範圍與標準》，你兒子可是一個初中畢業生啊!”我看見正準備付錢的老爸臉上驟然間籠起一團赧顏……
但不知怎的，我突然有一種說不出的感動(那是從未有過的)：
“老爸，我……我要，就算現在用不上，但三年後我一定會用上它的!”
就這樣，那本融入老爸拳拳愛子之情的書被感染了父親“頑固”病毒的兒子——我頑固地堅持買了下來，留在書案上，時時激勵我自新、向上……
啊，我的只有四十出頭的老爸!
讓__初三作文15
清明到了，預示著暮春了，雨水也了。小草不在是嫩芽尖尖而是綠草茵茵了;楊柳不在是吐芽而是柳絮紛飛了;桃花不是含苞待放了而是鮮花怒放了······選一個晴朗的週末，去踏青。
清明到了，當然要吃青糰子了。傳說清朝末年，正儀鎮有個叫趙慧的女子，發現一種醬麥草是做青糰子青汁的好原料，而用手工磨的粉做的糰子更為柔軟細膩，又不粘牙，存放數天不破裂、不發硬、不變色。後來正儀鎮中心橋南一爿糕團店的陳四寶老大娘從趙慧處學得了這個秘方，從此青糰子供應於市場，成了一種色味兼美，饒有鄉土特色的點心。所以現在大家都有吃青團的習慣
青團的製作並不難，可我家的青團卻不必一般。先將艾葉洗乾淨，過一遍水，然後把他們發在麵糰裡揉搓，直到麵糰變色。將麵糰放在模具了一壓，立馬出現了許多團，看著都流口水。再將白糖、芝麻、肉末和花生、麻油包入其內，第一口香甜可口;第二口甜而不膩抱你白吃不厭。
那是隻知道吃，現在才知道是為“寒食”準備的。
相傳戰國時期公子重耳流亡，餓暈在路上，他的心腹介子推割下腿上一塊肉給重耳吃。十九年後，重耳回國做了君主，就是著名春秋五霸之一晉文公。
晉文公執政後，對那些和他同甘共苦的臣子大加封賞，唯獨忘了介子推。有人在晉文公面前為介子推叫屈。晉文公猛然憶起舊事，心中有愧，馬上差人去請介子推上朝受賞封官。文公親自去請介子推出山，終不見子推。晉文公乃下令舉火燒山，孰料大火燒了三天三夜，大火熄滅後，終究不見介子推出來。上山一看，介子推母子倆抱著一棵燒焦的大柳樹已經死了。晉文公望著介子推的屍體哭拜一陣，然後安葬遺體，發現介子推脊樑堵著個柳樹樹洞，洞裡好象有什麼東西。掏出一看，原來是片衣襟，上面題了一首血詩：
倘若主公心有我，憶我之時常自省。
臣在九泉心無愧，勤政清明覆清明。
晉文公將藏入袖中。然後把介子推和他的母親分別安葬在那棵燒焦的大柳樹下。為了紀念介子推，晉文公下令把綿山改為“介山”，在山上建立祠堂，並把放火燒山的這一天定為寒食節，曉諭全國，每年這天禁忌菸火，只吃寒食。
走時，他伐了一段燒焦的柳木，到宮中做了雙木屐，每天望著它嘆道：“悲哉足下。”“足下”是古人下級對上級或同輩之間相互尊敬的稱呼，據說就是於此。
第二年，晉文公領著群臣，素服徒步登山祭奠，表示哀悼。行至墳前，只見那棵老柳樹死樹復活，綠枝千條，隨風飄舞。晉文公望著復活的老柳樹，像看見了介子推一樣。他敬重地走到跟前，珍愛地掐了一下枝，編了一個圈兒戴在頭上。祭掃後，晉文公把復活的老柳樹賜名為“清明柳”，又把這天定為清明節。
清明到了，帶上紙錢，帶上楊柳，帶上食物去祭拜先祖。我們把柳枝編成圈戴在頭上。在墳頭插上柳枝，用幹柳條做成的掃把掃墓，除掉雜草，點上香，擺上食物。磕幾個響頭祈求我那隻見了我年的太公一切順利。
清明到了，我依稀能記得我那隻見了五年的太公那張帶有慈祥微笑的臉。