範文：助人報恩
愛人者，人恆愛之，敬人者，人恆敬之。
山東少兒頻道國學經典比賽，我從開始看到結束，其中給我感受最深的就是美德大考驗。這個環節中借錢一事：國學小名士楊震小小年紀能知道施恩報恩太了不起了，看上去是一件小事，但在我們的現實生活中能夠這樣做的少之又少，就拿我們做兒女的來說，父母給我們多少愛，可是我們回報父母多少呢?沒有忘記老師出了一道題目《我給父母洗腳》，老師提示要先給父母洗腳後才能真實感人，讓我沒有想到的是老師讓我們把自己寫的作文讀出來。
老師聽完後，生氣的說：“你們這些的兒女，真讓人心寒，全班同學竟然沒有一個給父母洗腳的，父母給我們生命把我們養大，給我們洗過多少次腳……”我自作聰明的站起來問：“老師你說我們沒給父母洗腳，根據是什麼?”老師問我說：“說實話，你做到了嗎?”“沒有。”“這就對了，你們寫的這些作文一看就是瞎編的，要不就是抄襲的'，這並不難判斷。為什麼這麼說呢?關鍵就在於你們沒寫出真實情感來，如果自己做到了就能寫出真實情感。”老師的話不無道理。我知道我自己只顧玩了，把這件事給忘了，想想這事真感到羞愧，父母給我們那麼多的愛，可我們做了什麼呢?父母的恩情都不能回報，別的不是一句空話嗎?
老師辛辛苦苦的給我們講課、改作業、耐心輔導，可我們又給老師什麼回報呢?他的要求並不高只要學生學習好，他就心滿意足了。我們做到了嗎?即使一部分同學學習好了，考上了大學，參加了工作，自己生活各方面都很如意，可又有幾個能想到回報老師的智育之恩的呢?太少太少了。
小楊震小小年齡能做到施恩報恩真了不起，當然這種回報是間接的，要知道這種間接地回報意義更深刻，只有這樣我們的國家，我們的社會才會有希望。我們的年齡比他還大，可是我們都做了些什麼呢?我們應該學習小楊震的良好的行為習慣，多做好事，多行善事，認真學習，回報社會，報答父母的養育之恩，報答老師的智育之恩。