生命感受作文彙總六篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的生命感受作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命感受作文 篇1
那個風和日麗的星期六下午，我感受到了生命的堅強。
那天，我獨自一人在小區裡的小徑上玩。我忽然看見在一滴冰淇淋滴下的奶油旁，有一群黑亮亮的小螞蟻。它們各司其職：有的圍繞奶油站了一圈；有的向蟻洞搬運“糧草”；有的兢兢業業地守著蟻穴……我蹲在地上，仔細地看著它們忙活。
我蹲了一會兒，便感到腰痠背痛。我剛把手支在地上，便感到不對勁：糟糕，我軋到東西了！我猛地一抬手，果然是這樣，一隻螞蟻已經被碾成了肉餅，模樣實在慘不忍睹；還有一隻螞蟻被軋斷了身體一側的兩條腿，看樣子是要殘廢了。我既自責又悔恨，為什麼不看看地上有什麼？害得人家螞蟻殘疾了……
我不知不覺愣了很長時間。再看看那隻螞蟻，讓我大吃一驚，剛才那隻“殘疾蟻”還是昏死狀態，渾身上下沒有一點兒生氣，現在再看看它，它卻已經“站”了起來。說是站了起來，只是頭離了離地，剩下的腿掙扎著，拼命向前爬，還想和同伴一起搬運“美味”……我扭過頭去，不忍心看它。
過了一會兒，一隻健康的螞蟻探頭探腦地走過來，與它輕輕地碰著觸角，然後又慢慢把它馱回洞去了……
生命雖然脆弱，卻又多麼頑強；生命雖然嬌嫩，卻又多麼堅韌、我心頭怦然一震，讓我明白了生命的意義是什麼，是——堅強！
生命感受作文 篇2
明天，我們不知道明天會發生什麼，於是，明天是神秘的，明天是有希望的，對明天充滿期待。我們總是告訴自己，明天是美好的，只要你相信。
明天就是未來。我們自己的未來完全取決於自己。我相信自己，人的一生有一種定數，跟聰明不聰明無關，而是跟一個人的品德，悟性，氣質和耐力等綜合在一起有關，決定了他這一生能成多大氣候。因此我們不需要太注重自己聰不聰明，盡力做好自己的本分就行了。俗話說;“成功來自恆心和自信心”。我們不可忽視這兩點。我們一定要努力學習，奮發向上，長大後成為國之棟樑。
我相信，相信明天是美好的，未知的明天，因著這份心情，一切從今天開始蔓延，期待明天的美好。
生命感受作文 篇3
坐在窗前，被風撩起的書頁緊緊鎖住了我的雙眼。不知怎的，“飛蛾撲火”四個字深深地吸引著我，飛蛾犧牲生命，撲向熊熊烈火，只為一瞬間的光亮。這一瞬間，也許沒有人知道，但是證明自己的生命就是最大的幸福。
幾天前，起了一場大風，一顆種子飄到窗前的花盆裡。不曾想，它竟然發芽了，芽苗又嫩又綠，不仔細看還真看不出它是一顆小小的野菊。沒有人知道它從哪兒來，更沒有人為它澆水，施肥。昨天見它時卻發芽了。本想，看看它到底有多頑強，可又一想，如果枯死了，怎麼辦？便給它幾滴水，它竟又精神了，像一位亭亭玉立的少女，英姿颯爽的戰士，美麗而威武。
迎著朝霞的第一線曙光，伴著晚霞的最後一絲光明，它，努力奮鬥著。現在，它已經是一株在晨風中搖曳，鬱鬱蔥蔥，富有活力的野菊花了。瞧，花的周邊整齊地排列著許多小花瓣，白如雪，潤如碧，清似荷，雅若蘭......杏黃的花蕊屹立花心,如星,如雲,如粉,如黛......雖不絢麗多彩,卻玲瓏可人,麗質天成,散發出誘人的`氣質!
我，陷入了沉思：春天百花齊放,它的美獨具一格,卻為何不與百花爭豔?夏天荷花濡目,它的亮別有風韻，卻為何不與芙蓉爭先奪目？冬天梅花寒放，它的香獨具匠心，卻又為何不與歲寒為友?偏偏要在這多事之秋，無人觀賞之季盡情綻放？也許這就是它的命運，也許這就是它的人生。有一位詩人這樣說道：“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”明明還有梅花，作者卻又為何如此說呢？也許是他偏愛菊花吧？我不懂得欣賞菊花，可是它的精神與心胸卻又深深地吸引著我。
它，在百花凋謝後。用自己的樸實無華，素裝淡雅，裝扮著秋天的大地。它不需要人們的讚賞，不需要人們的誇耀，只需要一片生長的土地。這不就是生命存在的幸福嗎？
“生命”一個陌生而熟悉的字眼。在受難者眼中，生命的意義就是好好活著；在樂觀者眼中，生命的意義就是振奮向前；在醫生眼中，生命的意義就是救治每一位病人。
此刻，我彷彿又看到了那株小小的野菊，看到它，就彷彿看到了生命存在的意義，從中感受到了生命的幸福！
生命感受作文 篇4
想到一節政治課。那是我上的一萬多節課裡，受益很深的政治課。
老師帶頭，說：“這節課玩吧！”於是給我們每個人發了張紙條，上書：幼年、童年、少年、青年、中年、老年，飛逝多少，就撕去多少。
於是過去的時間在我的手上和現在的時間一同被撕下，丟到誰也看不見的地方。
幼年——懵懵懂懂，毫不留情地撕下；童年——五光十色，有些不捨，可畢竟是過去式了，撕去又何妨？青年——過一點撕一點，愣住——-剩下的“生命線”肯定不夠火苗燃放一秒的。
我只有那短短的一截生命了！可笑的遊戲啊，你竟然讓我看到了時間的流逝！那張紙條，毫無靈性的紙條竟然讓我想笑，想哭泣！哼哼，比死亡時鐘還悲哀的遊戲。
想歸想，可現實是不可迴避的，時間是不可挽留的，它的流逝指揮著我的手去撕掉我的生命！而我，只能機械地聽從它的肆意調令！可笑可悲的遊戲。我似乎感到顫抖，抖落了淚水，唉，好好珍惜吧！我看著生命線在縮短，看著我的時間慢慢從那張紙上褪色。漸漸的，如果沒有人發現，發現這張紙的靈性，那麼，這張紙上，便再也沒有生命線的盈縮了。
時間組成了我，我的身體，總有被時間帶走的地方，比如我的乳牙和一截手指，後者雖是災害，可畢竟是時間推移到這裡的，唉！我身體的零件正在慢慢損壞，我只有無奈地感受生命線的縮短，好好珍惜那愈來愈短的生命線吧。
生命感受作文 篇5
在每個人的記憶長河中，都有著一顆燦爛的明珠，發散著屬於它自己獨有的光輝。使人一次又一次情不自禁的去回憶它。我的腦海中，也有過這樣的一顆明珠。
回憶在瞬間倒帶，記憶回到了兩年前。我們幾個隨著老師一起去鋼琴比賽，因為比賽後我們感到十分輕鬆，所以我們決定出去玩一玩。於是，我們開始四處瀏覽。突然，目光被一條長長的橫幅吸引住了——“夏之淚”大型交響曲演出。所有人異口同聲的說：“我們去看演出吧！”於是，帶著十足的好奇心，我們進入了觀看大廳。這才發現，這裡早已人山人海。我們只能在最後坐下來，老師安慰我們說：“聽音樂需要的是耳朵，距離不是問題。”
在我們好奇的目光中，舞臺的幕布漸漸的拉開了，一個龐大的管絃樂隊出現了所有人面前，接著是指揮出場，他向觀眾鞠了個躬，接著瀟灑的一轉身，手中的指揮棒在空中劃過了一條優美的弧線，演出開始了——
數不勝數的樂器其響，拉開了一個驚豔的開場。所有人都全神貫注“毫無倖免”的陷入了這場演出，這音樂，彷彿將我帶到了海洋中，我似乎成了一條小魚。那是一個夏天的清晨，我在沿岸快樂的游來游去隨著樂聲越來越活潑，魚兒的心情也越來越好，可惜，好景不長，在略帶低沉的樂聲中，我似乎看到了一個小男孩出現在了海灘上，調皮的拾著貝殼。這時指揮的手指猛地一顫，小號的脆響衝入了我的鼓膜，刺激著人們的大腦皮層。讓我感到：小男孩回頭了，他看到了小魚，手疾眼快的他一把拎起了小魚的尾巴。一瞬間，我有一種不詳的感覺，甚至在心裡想：指揮啊智慧，你的手不要再抖了好不好……可是最不願發生的事情發生了：指揮的手開始四處晃動，雖然我對交響樂並不熟悉，可是我還是領略得到小魚的拼命的掙扎，為了生命而不停的掙扎，男孩居然把它扔在了地上，不去理睬它。小魚的每一寸“肌膚”都在陽光的照耀下，開始乾裂，失水。沒過多久，小魚就活活曬死了。這時，指揮的手開始大幅度的搖晃起來，所有的樂器一齊“行動”。樂聲那麼的悠揚、似乎世界上的一切事物都在為小魚不幸的命運哭泣，雨水在下傾，海水在四溢。在一個大浪下，小魚的身體被捲走了，靜靜的沉入了深深的海溝中。音樂戛然而止，在場所有人都依然沉浸於樂曲的餘音中，忽然，手上被一顆小小的水珠滴到了，濺起了一朵小小的水花，冰冰的，才發現原來自己的眼眶早已被“染”紅了。晶瑩的水珠早已四溢卻無法停下來。過了很久，終於，全場爆發出驚天動地般的掌聲。
這掌聲，有著對小魚那堅毅卻脆弱的生命的惋惜之情順
這掌聲，更有小男孩深深的不滿與憎恨之情。
這掌聲，更有著對樂隊的無限的感激之情，感激他們深情的表演，感謝他們使我們明白生命的可貴。
於是“夏之淚”將會在我的心中得到永生！它已在我們的腦海中留下了不可磨滅的回憶。
起身時，才發現，所有人的眼眶都透著紅色，閃著光。
生命感受作文 篇6
“哇，嚇死我了，我還以為我的植物已經死了”，一下課，我就叫了起來。這到底是怎麼回事呢？
原來那天我特別買了兩小瓶植物，一瓶名叫“鳳九草”它有九片葉子。另一瓶叫“玫瑰葉”，它的葉子很像玫瑰。它們在小小的玻璃瓶裡是那麼的美麗可愛。
第二天早上，我把我自己做的營養液倒在一個瓶裡，並把這兩瓶的植物放在一個紙巾做的盒子裡，我帶著它們高高興興地上學了。我帶著它們一起上學這樣就可以時時地照顧它們，保護它們，看著它們我就心情愉快。
上午第三節課是數學課，我把寶貝們帶到了401班教室裡，並小心翼翼地放進桌肚裡開始上課，我時不時看一看桌肚，生怕它們不小心受傷，心中放心不下。可當我準備拿作業本時，不小心碰到了我的寶貝，鳳九草居然滾出了袋子外，“砰”的一聲，裝著鳳九草玻璃瓶掉在地上，鳳九草滾出了玻璃瓶外，我差點“啊”地叫出聲來，心一下子提到了嗓子眼。當我拿起鳳九草細看時，我驚呆了，我的鳳九草掉了幾片葉子，我傷心極了，都怪我，沒有保護好它。
這次生命體驗讓我感覺到養草也不容易，何況養人呢！我想到爸爸媽媽生我養我就更加辛苦，時時地擔心我，砰關心我，我感恩爸爸媽媽，爸爸媽媽，我愛你們！