實用的最深的感受作文七篇
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的最深的感受作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
最深的感受作文 篇1
人生的旅途中，會有許許多多的事情。在這些事情中，能讓我們記住的就已
經寥寥無幾了，感受很深的就少之更少了。但有一件事卻與眾不同讓我記憶猶新。 前些天，我發現校門口的小店裡推出了一種新的東西，有不少人都在買，我便過去湊湊熱鬧。
當我走近之後，店主突然轉過臉對我說：“買嗎？五角一包，裡面有獎卡哦！獎卡到一定數量後，還可以換現金！”我聽完店主的推銷後，想：啊，好機會，這下我一定能發大財！於是，我便當機立斷地掏出錢買了四包。
買完之後，我立即回到了教室裡，拆開包裝一看，只見規則上寫著“集齊‘神龍’兩個字獎現金10元，集齊‘神澳’兩個字獎現金5元，集齊‘神哆’兩個字獎現金2元，集齊‘神火’兩個字獎現金1元”。而我現在手上的四張分別是“龍”、“澳”、“哆”、“火”。我的運氣真是太好了！這就是說，我只要拿到一張“神”就可以兌獎了。我的眼前彷彿出現了一張張鈔票，我興奮地衝出教室又買了一包，結果也不是“神”這個字。可是，我並不灰心，我想：如果同學中有“神”字，我們湊在一起也挺好的。到時，獎金對半分也不錯。於是，我四處向同學們打聽他們的情況。他們的情況跟我一樣，也沒有“神”這個字。原來，這裡面壓根就沒有“神”這個字，分明是店家在弄“鬼”。這時，我真懊悔，我怎麼那麼笨呀！這麼低階的騙術都識不破。
這使我想起平時在報紙上看到的一些事，騙子憑著一些並不高明的手段竟然讓好多人上當受騙。那時，我還自詡是“明眼人”一下子就識破了。可是這次我為什麼會上當呢？究其原因，就是財迷心竅呀！是呀，人們往往被眼前的利益衝昏了頭腦，失去了判斷事物的能力。
以後，大家在利益面前一定要擦亮眼睛，不要讓金錢矇蔽了你的眼睛！犯像我那樣的低階錯誤哦！
最深的感受作文 篇2
大家的身邊有不足為奇的小事吧！你們觀察了嗎？在這微不足道的小事中有的滲透出七彩的陽光，有的是憑藉智慧的啟迪，還有就是那春風般的呵護和愛撫。
這幾天開始緊張的複習，就是為迎接這一次的期末考試。
老師知道我們的壓力大，所以佈置少之又少的作業，但是我卻會做到很晚，因為我寫家庭作業的速度非常慢，而且我的正確率也不是很高，基本上要做到九點半至十點，睡覺前我還要看半個小時書才入睡。
有一天，我在寫數學作業，媽媽敲門進來，問：“做業務還沒有寫好嗎？已經九點十分了。”我搖了搖頭。媽媽又問：“還剩幾題？”我數了一下答道：“十題。”媽媽說了一聲：“太慢了，速度、正確率，注意，快點寫吧。我和你爸都在等你呢！”我默不作聲。
大概過了半個小時後，我還剩2題了，我還在思考著，爸爸推門進來急切地問：“冷不冷，餓不餓？作業還沒有做好？”我只是無奈地搖了搖頭，爸爸用期待的目光盯著我說：“抓緊時間，。”我輕聲“哦”了一聲。隨後，爸爸、媽媽跑前跑後的，一會兒給我披大衣，一會兒叫我坐坐好，一會兒又叫我打起精神來。媽媽燒的紅棗糯米粥的香味，溢滿了整個房間，我吃了一碗，這碗粥已不是真正的粥了，它是盛滿母愛的呵護，爸爸問寒問暖，它是充滿父親的關懷。
這更加證明父母對子女的愛，深似大海，寬如天空，讓我們更加快樂的成長，讓我們在愛的海洋的天空下盡情翱翔！
最深的感受作文 篇3
小時候，有很多問題，每天都扯著媽媽問東問西。一天，我問媽媽：“學校要我們為保護環境獻計獻策，媽媽，我該怎麼辦？”“你還小，就做一些力所能及的小事，像不能亂丟垃圾，見到廢紙要撿起放到垃圾箱裡……”這樣，我照媽媽的話寫了，得到了老師表揚；但媽媽的話，隨著時間的流失，也慢慢消失了。
……
上了初中，自己有了自己的愛好，向每個星期六都要去學電吉它。今天，像往常一樣，聽者MP3，走在去老師家的路上。
走著走著，看見一個五六歲的小男孩，在風中追逐一團紙，小孩笨笨的樣子和他那穿著新衣服顯得十分不諧調。那小孩卻還是追逐，一點也沒有放棄的意思。
莫非這團紙上有什麼“寶貝”，於是我三兩步將那團紙抓住，雖說背上背了個吉它，但這點兒事還是很容易辦到的。抓到紙之後，回頭看看那小孩，如果他要上來搶，就感快跑，但此時他的臉上，露出了一個甜甜的微笑，那潔白的牙齒與臉上的汗水形成鮮明對比。
這小孩有病！不管他了，開啟紙團，“什麼呀！只是一張廢紙嗎！”紙上寫滿了亂七八糟公式，生氣的我再次將紙團團起，丟到路旁。
早已不見的小孩又一次上演風中逐紙的景象，這孩子
他，終於抓住了紙，臉上的表情彷彿剛打過一場勝仗，此時他也三兩步跑了，他並沒有開啟，而是將紙團放入了垃圾箱。
我驚住了，兒時媽媽的話又衝破了記憶的牢籠，迴響在我的耳邊：“你就做一點力所能及的小事吧！像不亂丟垃圾，見到廢紙要撿起放到垃圾箱裡”。
那個小孩，給我上了重要的一課，讓我感受到了許多。
最深的感受作文 篇4
世界上有許多不同的語種，但只有一個詞彙，各種語種卻發出了同一個聲音，那就是“媽媽”。
媽媽的愛像空氣，填滿了我們生活的每個角落，儘管有時我們會忽略了它的存在，但它無時無刻不在我們的身邊。
媽媽每天一早就為我們全家準備了營養豐富的早餐，我們也都習以為常了。可是有一天早晨，我起床後卻沒有看到做好的早餐擺在桌子上，我正納悶兒呢，就從廚房傳來幾聲咳嗽聲，我順著聲音走進了廚房。
媽媽正在給我們煎雞蛋，她帶著一個大口罩，不時地扭過頭去咳幾聲，我輕輕走過去問媽媽：“媽媽，你怎麼了，不舒服嗎？”說著，我摸了摸媽媽的額頭，哎呀，好燙！媽媽發燒了，我連忙勸媽媽停下手裡的活好好休息，但是媽媽搖了搖手說：“沒事兒，你快去洗漱，飯一會兒就好，吃了飯還要上學呢，快去吧。”我不想讓媽媽著急，只好聽話的走開。
等我洗漱完來到客廳，媽媽已經將做好的飯菜端上了桌。我聽到媽媽的咳嗽聲，心裡酸酸的，想著：媽媽生病了，她那麼難受，還要一大早撐著給全家做飯，今天的早餐真是“有溫度的早餐”呀。我想著想著眼淚一下子湧了出來，我趕緊用手去擦眼淚，夾子起最愛吃的煎雞蛋大口大口的往嘴裡塞。今天的煎雞蛋格外的好吃，我吃出了媽媽愛的味道。
我希望媽媽可以快點好起來，我還要多幫媽媽做些力所能及的家務活，讓媽媽有時間休息，這樣媽媽就不會再生病了。
母愛是一杯陳年美酒，是一本永遠也讀不完的書，每次想起總有一股溫暖迎上心頭。
最深的感受作文 篇5
誰都有感受最深的一件事吧，我也不例外，就讓我來寫寫吧。
我記得那是三年級的一個寒假，寒風瑟瑟，可是偏偏就在這個時候，家裡蠔油正好用完了，媽媽走進我的房間說：你去幫我買一瓶蠔油吧，我雖然很想拒絕，可是又害怕媽媽批評，所以我只好穿上外套，拿上十元錢，騎腳踏車去小賣部買蠔油去了。
因為剛剛才下過雨，所以地上很溼，腳踏車很容易打滑，所以我小心翼翼地騎著，就離商店只有一個馬路那麼遠的時候，我突然加快的速度，就在快要到盡頭的時候，我突然發現有一位正在過馬路的老爺爺，老爺爺被撞倒了，我也被甩下了腳踏車，我的腳和膝蓋都摔破了，老爺爺痛得站不起來，四周圍觀的人越來越多，後來這些看熱鬧的人把我和這位老爺爺圍了起來，路人甲對路人乙說：“這年頭啊，老人可是不好惹啊！”路人乙回答說：“就是啊這小子肯定完蛋了。”令我非常驚訝的是居然沒有一個人來扶我和那位老爺爺，我的心裡面也是非常著急，心想：他不敲詐我吧？可是想不到的事發生了，老爺爺居然站了起來，還把我扶了起來，我感動地問：“老爺爺，您也受傷了，為什麼還要扶我起來呢？”爺爺一邊扶起我的單車，一邊對我說：“如果我不扶你，誰還會扶你呢？”眾人聽後都過來幫忙，不久我們就各幹各的了。
這就是我感受最深的一件事了。
最深的感受作文 篇6
“輕”的事物，往往不受人關注。今天，咱們就著重關注一下“輕”這個字。
每天早上，我一起床總會去尋求媽媽的幫助。我大聲撒嬌地喊著媽媽。媽媽總會說：＂輕一點兒，爸爸在睡覺！〃
一天早上，我來到父母房間，自以為重一點腳步走也沒什麼關係，於是就按正常速度進了房間，可就是那調皮的木板一直“咯吱咯吱”響，把爸爸鬧醒了。上了一夜班的爸爸，睜開困頓的眼，無精打采地望著我。我沒有躲過，捱了媽媽一頓罵。
有了這一次的教訓，我早晨的動作放得很輕很輕，成功地再也沒吵醒爸爸。我明白了，“輕”的感覺對於每個人是不一樣的，我們不要去嫌麻煩，尊重一下他人的感受，大家的心情自然都會好。
我擁有一個毛手毛腳的朋友，她讓我更明白，“輕”在他人生活中的很重要性！
前一天晚上我睡得較晚，於是我在第二天的第一節課下課時睡著了。我睡得正香，一道刺耳的聲音直接把我叫醒：＂劉乙樊起來！快點！〃我猛地一激靈，醒了。我一看是易唐心柔。她急急忙忙地大聲說道：＂快陪我上個廁所，我受不了啦！〃我本以為是什麼大事，結果只是要我陪她上個廁所！我使勁忍住了沒發火。我是一個比較寬容的人，我可以陪她上廁所，如果她輕輕地叫，也許我的心情也不會這麼糟糕。我明白那天早上爸爸的心情了，那種感覺就像你在寫一幅書法作品，墨被人突然打翻在作品上的那種感覺，我明白了“輕”一點兒，是那麼重要。
有實驗證明，低分貝說話會使人心情舒暢。如果每個人在做事或說話時把速度放慢，把聲音放輕，周圍的人就會少一些煩惱。比如在考試時把改正帶輕拿輕放，就不把他人思緒打亂，也許那些沒答完的試卷就可以答完。
“輕”，這個字雖看似渺小，卻十分重要。
最深的感受作文 篇7
有些同學在寫假期生活的作文時，不是覺得沒什麼東呻好寫，就是寫起來平平淡淡，沒有深度。為什麼會這樣呢!其中一個重要原因，就是不善於捕捉那些曾經使自己發生興趣或者受到感動的事，來作為作文的內容。 這次選登的`幾篇反映寒假生活的作文，是取材較好的此子。
它們反映生活的角度各不相同，但都有真情實感。倪江同學寫的是從探討井水冬暖夏涼的現象中，佳得了大白然的一個奧秘;匡雪婷同學則是寫了在失敗後，終於找到了做 “不倒翁”的訣竅;楊偉強同學寫的是在困難時得到一位4 歲小姑娘的幫助，使他久久難忘;而戴芸同學則寫了在除夕全家放焰火的笑聲裡，感到了家庭生活的歡快和樂趣;邢袂菊同學生動地記述了初一早晨看扭秧歌的情景，描繪出了北國農村那種歡樂而熱烈的節日氣氛;三年級的小朋友劉眾子同學，寫了大年夜放煙花的動人景象，抒發了對美麗而歡騰的大年夜的讚美之情。這些內容看起來都很平常，可對小作者們來說，卻都有一種不平常的感受。他們緊緊抓住了這種不平常的感受，把它寫了下來，所以作文的主題也就顯得很有深度了。
同學們的假期生活原是豐富多彩的，只要做生活的有心人，觀察，勤于思考，抓住自己感受最深的東西，怕是一件極小的事，也可以寫得很有意義。 當然，抓住了自己感受最深的東西，還要善於把它表達，出來，讓別人讀了你的作文，也產生同樣的感受才行。這除了要寫出真情實感，還要講求一點寫作的方法。在這方面，這幾篇作文和日記也有值得學習的地方。
比如《一件小事》，開頭由一句詩人題，就顯得很新鮮; 作文的主題是歌頌小姑娘助人為樂的精神，卻沒有寫一句空洞讚揚的話，而是在結尾時寫道:秀葬天的許多事，“隨著時光的流逝，印象都越來越淡薄了，唯獨這件小事還清楚地留在腦海裡，那個小女孩甜甜的話語，輕捷的身影，仍久久地留在我的心裡。”這樣結尾，不僅照應了開頭，而且巧妙地點明瞭主題。 從記敘順序看，《一件小事》是按事情發展的經過來寫的;《日記兩則》則是按思想認識提高的過程來寫的(結構上屬於“發現問題—分析問題-一解決問題”的方法);《看 秋》和《放煙花》的記敘方法又別於上述三篇，是以時間為 經,空間為緯，分別把“看秧歌”和“放煙花”的情景有條 不紊地記述下來。由於小作者們記述有序，佈局得法，所以 作文的層次顯得十分清楚。從這幾篇作文的記敘方法，我們 又可以明白這樣一個問題:寫作文要有一定的順序，不然， 東，一句，西寫一句，就會寫得亂而沒有條理，即便有再 深再好的感受，也難以使別人體會到。 有了一定的順序，還要注意突出重點。是重點的部分要 寫得詳細，不是重點的地方應寫得簡單些。