寫我的好朋友作文800字
友誼是一個多麼美好的字眼！ 以下是小編整理的關於寫我的好朋友800字，歡迎閱讀。
【篇一：感恩我的好朋友】
“當你困難的時候，請你舉起你的左手……”當《左手右手》動聽的旋律在耳畔響起的時候，你可曾想到自己遇到困難的時候？又是誰充當了你的左手右手？
是的，是朋友們給我們帶來了希望，給了我們走下去的信心。朋友，在我最悲觀消沉的時候，送來一句溫柔的問候；朋友，在我跌落低谷的時候，捎來春日的暖風與冬日的陽光；朋友，在我灰心氣餒的時候，帶來希望的光與鼓勵。巴金爺爺在《談友情》中說道：“我的眼眶裡至今還積蓄著朋友們的淚，我的血管裡至今還沸騰著朋友們的血，在餓哦的胸膛裡跳動的也不只是我一個人的孤寂的心，而是許多朋友們的暖熱的心。我可以毫不誇張地說一句，我是靠著友情才能夠活到現在的。”朋友的重要在這段文字中可見一斑。
自古人們就對朋友有著獨特的見解。有大詩人李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的感人故事，有王維“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”的惜別之景……
我要感謝我的朋友。下課了，我們熱烈討論；放學後，我們一起回家。夜晚互通電話講鬼故事，自己先嚇個半死；網路上串通好，怎麼一起出去玩；週末，一起在誰的家裡玩芭比娃娃……
我們一起哭，一起笑。最令我感動的還要數他們在我失落的時候安慰我。從幼兒園起，我與小A就是朋友，從前是，現在也是。記得，那還是三年級的時候。我期中考的很糟。一直成績很好的我只考了89分。連老師都不相信我只考了這麼點。我坐在座位上，傷心的哭了。小A走到我的座位旁，遞給我一張紙巾，說：“不就是一次考試嗎？這次沒考好，下次可以努力嘛！”我這才止住了淚水。這件事我到現在還記憶猶新，我可能這輩子都不會忘記。
我要感謝我的朋友。她像火柴，用火熱的心擦亮希望的神燈；她像天使，用她的耐心陪我度過一個又一個難關；她像一杯暖水，用炙熱的身軀溫暖我，鼓勵我。
謝謝你，我的朋友。
【篇二：我的好朋友】
友誼是一個多麼美好的字眼！而能夠建立友誼是很不容易的。當你感到孤單時，你是否想交一個朋友？在你傷心的時候，你是否需要朋友的安慰？什麼是真正的友誼？讓我深思，讓我迷惑。每個人的一生中都有朋友，當然朋友的類別也不同。但是我想如果真的是朋友的話，有一個唯一的共同點：在你需要幫助的時候，他會伸出援助之手幫助你，在你痛苦的時候，給予你安慰與鼓勵……我想無論是大人還是孩子，都需要有朋友。雖然我們每個人都是獨立的，但生命是脆弱的。有時也需要別人的幫助，也許別人的幫助會成為你生活、學習、事業的動力！
我一直認為要想與別人成為朋友，那麼首先你要真誠對待別人。當然在人際交往中也需要我們學習，它是我們一生必備的。雖然我是一個不是很會與人交往的人，但是我很真誠，我也希望別人能對我真誠一些，大家豈不都很快樂嗎？最近經歷的一件事情，讓我很痛苦，很失望。我在問自己：為什麼我真誠對待別人給我的回報讓我無法接受？
在原來的學校上小學時，我結識了一位好朋友！我們倆很有緣分，是在開學時候認識的，我們倆人還經常挨著聊天呢。在上學的時候，老師讓我與她坐在了一桌。我真的感到很欣慰！隨著時間的推移，我們倆的關係沒有原來融洽了。每次鬧點小別扭，我都試圖與她好好交往，主動與她說話。我真的一直把她當成最好的朋友。而我發現，在需要我幫助的時候，她會主動找我，但是沒有事情的時候都不理睬我。我主動與她說話，她都帶理不理。記得有一次倆人鬧彆扭了，她有點諷刺我的感覺，見到同學對著我的面說我脾氣特別大，總是嘮嘮叨叨的。我有一次實在是忍不住了，倆人吵架了。隨後都哭了，又與好了。最近幾天不知道她怎麼了，對我說話脾氣那麼大。感覺我是那麼的令她討厭，而對別人又是另一種態度。我很生氣，我為什麼要忍耐下去？雖然我明白人要學會寬容，但是我想什麼事情都是有限度的。我決定五一放假回來與她換桌。
開運動會的時候，我與張老師聊天了。老師告訴我每個人都有優點與缺點，要記著她的優點。正是因為你們的距離很近，你才會發現她的缺點。即使兩人不在一桌，也要好好相處。我想但願是這樣吧。但是我覺得作為一個人要善良、要真誠，這樣才能贏得更多人的喜愛。
希望透過這件事情，我們都能有所啟發。與大家共勉！什麼是真正的友誼呢？讓我困惑不解，但是這次使我知道了朋友要克服所有困難在一起！
【篇三：我的好朋友】
我的好朋友有好多，其中，我最親密的朋友是吳聯好。他長著一副瓜子臉，小而炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑上有時會戴著可愛的眼鏡。
他的優點可多了，請聽我慢慢道來：他如果看見一個小朋友在跑時摔倒了，他就會馬上跑過去，扶起那個小朋友，用安慰的語氣說："小朋友，你以後要小心，以後不要跑得太快了，要注意安全。”他看小朋友不哭了，就又與我一起去學習老師那裡了。他如果看見一位老爺爺要過馬路，他就會主動跑過去扶老爺爺過馬路。這就是他尊老愛幼的表現。
他非常地講義氣，當我有時被一個人欺負，他一定會挺身而出，幫我討回公道。比如有一次，我被一個人撞了，我隨口罵了一句，那個人回過頭來，大聲喊：“撞你又怎麼了，你以為算老幾啊！”這時吳聯好來了，我就大聲喊：“聯好，快來，幫我討回公道！”他聽說了剛才的事情，就對那個人說：“同學，你先撞我朋友的，你應該向他道歉。”“還有，陳豪你也有不對，你不應該隨口就罵的！你也應該向這位同學道歉。”之後，他就把那位同學的手與我的手握在一起，讓我們互相向對方道歉。
他很會安慰人，有一次，我考試考得很不理想，回家之後媽媽知道了，我捱了一頓批。第二天，上學時很沮喪，他看見了我這個樣子，就馬上跑過來問我怎麼啦，我一句不留得告訴了他。他連忙安慰我說：“陳豪，你不要難過，下次只要努力爭取，我相信你一定會考出一個好成績的！”我聽了，點點頭說：“謝謝你！”
他學習成績不錯，只要我不會的，他會馬上來教我。我的課堂作業本有一題不會，他就來教我，把我教到懂為止。
這就是我的朋友，在我困難時給予我幫助，朋友在我傷心時給我安慰，朋友在我煩惱時聽我傾訴……
【篇四：我的好朋友】
她，總是捧著一本書細細品讀著；總是張著口滔滔不絕地講著；她，總是愛眨巴著那雙水汪汪的充滿智慧大眼睛。她，就是小愉。
小愉個子不高，但是她心靈手巧，琴棋書畫都難不到她。記得有一節美術課，老師讓我們自由選擇夥伴與畫一幅畫。一聽到這，我的興奮勁頓時挫了下來，因為我畫畫本來就不好，用媽媽的'話說是：“活老虎也給畫成死老虎。”可小愉對我說：“不怕，我來畫畫，你負責調顏料吧”於是，我站在一旁看著小愉畫畫。只見小愉拿著畫筆，在紙上畫著，筆尖猶如一隻聽話的小狗，在紙上來來回回。不一會兒，一幅美麗的水墨畫呈現在我的面前。只見畫中，幾隻栩栩如生的大雁正向著夕陽飛去，叫聲彷彿在耳邊迴響。多麼美妙啊！同學與老師見了，也禁不住讚歎起來。
小愉雖相貌平平，但對工作卻認真負責。有一次，老師讓我與小愉放學後留下來掃地。我掃著掃著，卻發現指標已不知不覺指向了六點，“鐺……鐺……鐺……”響了六下，我才記起，今天我愛看的動畫片要播大結局了！我對小愉說：“小愉，今天動畫片大結局，不如我們回去吧！”小愉一臉嚴肅地說：“不行，今天老師讓我們把地掃完，我們既然接受了任務，就要完成，哪怕掃到天黑！”小愉的一席話，令我十分羞愧，由臉紅到了脖子根。於是，我又立即認真掃起地來，回家看電視的念頭也飛到了九霄雲外。我不僅在心底裡讚歎道：“多麼認真負責啊！”
小愉雖然身材瘦小，有點“手無束雞之力”的感覺，但是她精明能幹，會很有計劃地安排自己的工作。收作業時，她會拿出一本專門準備的本子，用來記下沒有交作業的名單。她還會去幫科代表搬作業，但在搬作業前，她總會讓副班長拿著一個本子到講臺上管紀律，違反紀律的一律記名，等她回來後再進行批評。同時，小愉想東西很周到，又是老師剛想讓他拿在講臺上的作業到辦公室，他就抱著一大摞作業映入老師的眼簾。她的聰明能幹，讓全班同學都佩服得五體投地，我也不得不寫個“服”字。
而且，小愉不但自己自覺認真的學習，還積極帶領全班同學學習。每天早上，老師還沒有到的時候，她就帶領著全班同學讀書，她一有時間就會幫助成績差的同學學習。在她的帶動下全班同學的學習積極性與成績大幅度提高，她可真是一位”小老師”我能不服他嗎？
這就是我的好朋友，小愉，一位精通藝術，對工作認真負責，精明能幹的好學生。我為有這樣的好朋友感到驕傲與自豪！
【篇五：我的好朋友】
我的好朋友是我的同桌許義飛。他個子不高，小小的鼻子上架著一副眼鏡，使他看起來像個小博士。他經常幫助我，提醒我，可以稱得上是我的“良師益友”。
他寫的作文非常好，每次他寫完，我都想看看。終於有那麼一次，他寫完作文放到桌上忘了收進書包裡了，我就趁機把他寫的文章看了一遍，見到了很多新詞，受到了很大啟發，也知道了作文原來可以這樣寫。許義飛回來後，我向他表示了感謝，他又給我講了講一些寫作技巧，是我茅塞頓開。從那時候起，我寫起作文來，不但用媽媽與老師教的一些方法，還採用了許義飛作文裡的一些寫法，再加上我的一些幽默風格，就構成了我寫作的新風格。現在，我寫起作文來輕鬆多了，不再愁眉苦臉了。
許義飛在語文方面幫了我，在數學與英語方面自然也少不了幫我。俗話說“不恥下問”，這當然是必須的，學習嘛，不能死要面子活受罪，因小失大。數學與英語是我的弱項，因此沒少請教他，可他都耐心地答疑解惑，使我受益匪淺。
記得有一次，我被一道“攔路虎”攔住了去路，百思不得其解，只好向許義飛請教。原本想著他告訴我答案，我寫上趕快交了作業萬事大吉。可他沒有直接告訴我答案，而是像柯南誘引毛利小五郎那樣——提示關鍵詞，讓我一步一步解答。在他的循循善誘下，我弄明白了這樣題型的解題步驟，心裡頓時一陣輕鬆快樂，像一股小溪緩緩流淌。後來單元測試，90%考的都是這樣的題型，我因為弄明白了，所以大部分都做對了，居然考了98分。在喜不自禁的同時，內心當然對許義飛充滿了感激，我慶幸我有這樣一個好朋友。
在英語方面，我有一些單詞的音發不準，都向他請教，他就像一個小老師一樣，不厭其煩地給我示範，教給我正確的發音，減少了我學英語的困難……
許義飛，他不但品學兼優，還樂於助人。我敬佩他，感謝他，他永遠是我最好的朋友。
【篇六：我的好朋友】
清晨，當第一縷陽光射向大地，我坐在床邊隨意翻起了一本相簿，首先映入我眼簾的是一張我與松鼠的合影，讓我想起了我們在一起的美好時光。
曾記得，在一個陽光明媚的下午，全班女生決定，去操場跳集體繩，大家興高采烈的來到操場上，兩個女生開始搖繩，大家開心的跳著，一個接著一個，突然只聽“啪”的一聲，我被絆倒在地，我想努力站起來，但由於手掌與膝蓋都被磕破了，無論我多努力，還是支撐不起那沉重的身體，其他女生都對我視而不救，我失望極了，在我悲痛欲絕的時候，一個瘦弱的小影子映在我面前，抬頭一看，原來是文靜且膽小的小松鼠——程詩怡。她馬上蹲下來，關心地問“：怎麼樣？痛嗎？我剛才沒看見你，所以……我扶你去醫務室吧！”一席溫馨的話說的我心裡熱乎乎的！她的眼睛裡流露出關心且焦急的神色！啊！頓時感到一股暖流湧入心田！在她的攙扶下，我走進醫務室。她微笑著對我說“：誰讓咱們是好朋友呢？”
曾記得，那天放學後，突然下起了暴風雨。我沒帶雨具，只好在教學樓門口焦急地等待著；期待地等待著。眼睛莫名的溼潤了。在我最無助的時候，松鼠剛做完值日下來，看到我站在門口，便上前去詢問我是怎麼一會事。我尷尬地對她說明實情。她猶豫了一下，便把傘塞給我，並對我說“：快走吧！要不然雨越下越大！”說完，她就朝雨裡走去。我的眼睛再一次溼潤了！我被王瑤這種捨己為人的精神所觸動了，難道，我不應該向她學習嗎？
我與松鼠的友情，所謂悲歡離合。曾記得，有一次，學校組織去“水上世界”玩。同學們都戴上帽子，背好揹包，整裝出發了。一路上，同學們的歡呼聲、喝彩聲、歡笑聲與歌聲迴盪在車廂裡。到達目的地後，同學們紛紛換好泳裝，跳入泳池。我還不太會遊，只好坐在池邊上，把腳伸進水裡。把臉繃的緊緊的，我緊張極了，生怕哪個壞小子把我推進水裡！突然，只聽“撲通”一聲，我被推了下去，還好水不深，抬起頭一看，松鼠正在岸上嘻嘻地笑呢！我悄悄地“遊”過去，把她也拽了下來。我們在水中快樂的嬉戲……
這就是我們的友情，怎麼樣？猜不透吧！
我繼續翻著那本相簿，繼續回憶著……心裡甜滋滋的。當想起她的那些滑稽動作時，不禁笑了起來……
【篇七：我的好朋友】
從小到大，我有一個與我一起玩到大，一起學習到現在還同桌的好朋友。我們是從幼兒園開始認識的，從來沒有分開過。
她是一個小女孩，長著橢圓形的臉，一雙珍珠般明亮的大眼睛，一張能說會道的嘴，一對機靈的大耳朵，還有一頭長髮，蓬鬆而黑亮，看著十分舒服。聽到這，你一定覺得這是一位活潑可愛聰慧靈動的小女孩吧。
記得那次在幼兒園，下課之後，我們玩了一會兒遊戲，我就與幾個小夥伴商量：等上課的時候，我們就悄悄地把她的板凳移位，讓她來個仰面朝面。好不容易等到上課了，我們按照先前的“計劃”進行，我裝著沒事的樣子站在她身後，當她準備一屁股坐下來的時候，我順手把板凳往旁邊一拉，“啊！”的一聲，她仰面倒在了地上。引得周圍的人哈哈大笑。意想不到的是，我們以為她會號啕大哭的，可她卻沒有哭，而是“蹭”的一下從地上爬了起來，像沒事樣，連忙扶正椅子，再拍拍身上的灰塵，理理頭髮，然後望了望我，難堪地笑了笑，用她不標準的普通話對我說：“這次我原諒你，下次再不要這樣了喲！”說完，她蹦蹦跳跳地走了。望著她的背影，我怔在了那裡。十分慚愧，深深地責備著自己，千不該萬不該那樣惡作劇。現在難堪的不是她，而是我。
從那以後，我們成了非常要好的朋友，形影不離。她誠實倔強的個性也逐漸被我瞭解並打心底佩服。現在上六年級了，學校給我們安排了一位新語文老師，這位老師普通話中有很濃的方言味。上課時，老師點了幾位同學上黑板聽寫詞語，老師讓一個同學聽寫“窘相”這個詞，“窘”念得不標準，而我的同桌卻站起來大聲地糾正，還重複了三次。看樣子老師好難為情。雖然老師沒批評她不懂事，還說她做得對，而同學們卻都為她捏了一把汗。課後，我對她說：“你怎麼這麼不分場合，當面糾正老師的錯誤呢？”她卻理直氣壯地說：“有什麼不對，錯的就應該指出來。隨聲附與我做不來！”
的確，我的朋友就是這樣一個人：堅強、心胸寬闊、誠實善良。我會永遠當她是朋友的。
【篇八：我的好朋友】
在他面前無論有多少塊複雜的模型，他總能把模型快速地組裝好，擺在大家的面前。他就是我的好朋友，秦志豪。
他比我小几歲，頭髮長而彎曲，大慨是因為他經常思考時抓撓頭吧！他的眼睛總是骨碌碌地運轉著，思考著一些拼模型的好點子。
秦志豪拼模型可真有一手，不僅能按原形拼，還可以相互組裝成不一樣的模型。記得那天下雨，我與他呆在他家玩。他家的櫃子裡除了一些家用物品，就全是他的模型，大的、小的，還有的在沙發上、在床邊，能擺的全擺了。陸浩在沙發上看一些高手的模型影片，突然他躍了起來，蹦出一個念頭：把一些模型拆了。然後，他拿著一隻小豬模型與一對模型翅膀，說：“我要讓小豬飛起來咯！”但我看了看兩種模型的介面是不一樣的，便笑著說：“兩個的介面是不一樣的，你怎麼裝呢？”他沒回答我的問題，誰知過了一會兒，我眼前出現了一頭“飛豬”。我眨巴眨巴眼睛，心中便對自己說：“不可能！他準是拿了個新拼的‘飛豬’。”
他看出了我的疑惑，便一面比劃著，一面說：“這兩個介面的確是相反的，而如果將“翅膀”反著裝，絲毫沒問題。這樣介面也就反了咯！”“呀！確實是這樣。這次，我又不得不豎起大拇指。”
有次，我想出難題給他，便特意買了五百塊零件的模型，並打亂它們的順序。陸浩拿到，便細緻地看了每個零件的介面與形狀，然後瞄了一眼完成圖。他立馬行動，他兩手拿著零件，看準介面，就那樣一插一插，看起來很複雜，但在他手中，彷彿每個零件都聽他的。我拿著說明書對照著他拼的，完全正確。半個小時過去了，要開始貼貼紙了。他拿著工具鉗從紙上剝下一張貼紙，把它慢慢地移到拼完的模型面前，兩眼緊緊地盯著貼紙與模型，緩慢地下降。他先將貼紙一角貼在模型上，再逐步將其他部分貼上去。完成的貼紙一點也沒有皺痕，在陽光下反射出耀眼的光芒。
陸浩的模型經常獲得學校的一等獎。有時我也想做，但總是用力過大或太小，在我手中真像個沾了水的肥皂。但那些模型在他手裡卻“妙手回春”了！我猜他會不會是模型世界的人呢？
“模型小能手”真是名副其實，他雖然比我小，但在模型上他可是一個有的“小老人”啊！