有關少年作文500字8篇
在我們平凡的日常裡，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的少年作文500字8篇，希望對大家有所幫助。
少年作文500字 篇1
我們的隊長周天贊最近生病了，我想起明天就要YOYO球大賽了，可偏偏這時候，隊長生病了，米莉又加入電擊隊了，我一個人在江邊靜靜地練習著，悠悠球在我手上上下飛舞，像一隻歡快的蝴蝶飛來飛去，此時此刻，我的心也快活極了。
第二天，我和隊友走向悠悠球比賽場地，真是巧合，隊長的病也在這時好了。
我們肩並肩地大步向前走，我們不約而同地想起這幾個月訓練的艱辛，練兵千日，用兵一時，就看今天的發揮了。
袁仁杰第一個上場，他擲出悠悠球，悠悠球在他的手中穿梭著，飛舞著，時不時將側軸搭在手上，他的表演結束後，向大家鞠躬。小跑著下臺了，他獲得了9.4分的高分，可以看出，他的臉上露出了掩飾不住的笑容，接著，所有的悠悠球手都上去一展風采，終於到我了，我的心裡好緊張，但還是開始了表演，我控制好力度，目不轉睛地盯著悠悠球，表演結束了。我一看分數。啊，全場人都驚訝了，10分，滿分啊。但是隊長很快就恢復了平靜，說：“我們還是差9.8分,不在9.8分以上我們是贏不了的。”於是，還沒上場的楊以常就開始發抖了，這時，坐在他旁邊的袁仁杰就開始使用激將法了，說：“照你這1A招數，還不把我們輸到天邊去！哼，反正輸定了，誒！”這句話就把楊以常激怒了，說：“嘿，好你個袁仁杰，會幾招1A招式就想欺負人？我今天就讓你看看什麼是我的1A！！！”他小跑著上去，擲出悠悠，他的招式著實令人眼花繚亂，悠悠球在他的手指間穿梭著，結束後，他一看分數，“啊！”全場一陣尖叫，“9.9分嗎?”這個令人難以置信的分數確實是他拿到的。
“耶！我們贏了！”我們抱上去，瘋狂地慶祝著。
第二天我便坐大巴回家了。
少年作文500字 篇2
夜深了。我久坐在電腦前，靜靜聆聽。還是一如既往地沉迷在音樂裡，不能自拔。音樂再次回放到那首歌。
如果驕傲沒被現實大海冷冷拍下，又怎會懂得，要多努力才走得到遠方。如果夢想不曾墜落懸崖千鈞一髮，又怎會曉得，執著的人擁有隱形翅膀。
彷彿又回到那些奮鬥的歲月，那個屬於我的高三。我總喜歡把高三稱作我的，因為它是我此生永不磨滅的回憶。思緒在悠揚中回到了吳川三中，伴我成長六年的母校。夜深忽夢少年時，夢啼妝淚紅闌干。又是一年花落時，木棉花該開了吧。
那在藍天下搖曳的片片紅，微風中，飄蕩在校道上，走廊上，課室裡，我們的頭上，帶著我們積攢十二載的夢想，飛舞著，飛舞著……君不見，吾夢紛飛，散落在雪花堆砌之考卷上，掩埋，掩埋。君不見，我麻木的臉龐下那不甘的激情在跳動，我渴望成為鯉魚。君不見，我的夢，因為，君只見君夢。為了各自的君夢，我們拋了所有。
或許那些年，我錯過了許多場大雨。但是，除了錯過，我別無他選。但是那些年，我錯過的，這些年在錯過。人生不都是在相遇後，錯過，錯過後，再冠上名曰曾經。是誰說，世界上最殘忍的兩個字是曾經。的確。
我想，我是個不適合談戀愛的孩子。是的，我還是個孩子。有誰內心強大到，能夠選擇我這種女生。我以為，我可以一直孩子下去的。孩子讓人不忍拋。我才知道，我錯得離譜，不是誰都喜歡孩子，就像不是誰都熱愛這個生長成長的故鄉。成熟，是我們這個年齡應該有的而依舊稚氣的臉龐。
如果我還在高三。如今，我在大學裡懷念著已經成為心底回憶的高中生涯，還有高考生生生不息的母校。南方讓人難以忍受的燥熱，此刻已化為我內心平靜無瀾的湖，倒映著我即將入夢的高三。
少年作文500字 篇3
窗外，雨“滴答，滴答”的下著。開啟窗戶，輕輕的泥土芬芳夾著淅瀝的雨聲飄然而入。伸出雙手，雨打在手上，很涼。心裡愈發不安，胡一是否還在那個地方等著我？
今天是我和他最後一次見面。隨手拿了一把傘，走出家門。
雨越下越大，步伐快了些。褲子上沾滿了雨水，溼透了。朦朦朧朧中在前方看到一抹身影，我驚喜，是胡一。我和他在一個倉庫中坐了下來。
“今天是我們最後一次見面啊。”他輕聲說。我“嗯”了一聲，不知是不是下雨還是胡一離去緣故，突然有些悲傷。“以前總覺得朋友的離去對我而說是件很遙遠的事。”我說。
胡一不做聲，他拿出揹包，遞給了我一個日記本。他說：“給，這本子算是紀念吧。”我接過本子，開啟扉頁，有段話：我們曾滿世界地尋找真誠，卻不知最想要的真誠，就在朋友那裡。
我和胡一不是很親密的朋友，但也不算陌生。
第一次見到他，是在教師辦公室。課代表臨時有事情，把交作業本的任務教給了我。剛進辦公室，就看見一個男孩被老師訓斥著，垂著頭。老師喊住了我，讓我監督他寫完檢討書。我們就這樣認識了。
我記得，他很喜歡太陽，他很愛畫太陽。我曾問過他，為什麼喜歡太陽？他說，大概是因為遙不可及吧。遙不可及嗎？那時的我很懵懂。今天沒有他喜歡的太陽啊。
“我走了啊。”
望著他的背影，被雨水衝的模糊，我和他的友誼會不會就像這背影一樣離去呢？
不知坐了多久，天晴了。
你看，你喜歡的太陽出現了。
少年作文500字 篇4
今天早上，我參觀了校史室。知道了我的母校——大同小學那輝煌的過去。
那是一九零六年的二月，到處散發著春天的氣息，大同小學就是在這時，像嬰兒般哇哇落地的。大同小學，這個充滿活力的少年逐漸成長了起來。他以嚴謹向上，求實創新的校風向世人展現她那矯健的英姿；以奮進的校訓帶領著芊芊學子邁向成功；以認真負責的心態為祖國輸送了無數棟樑。一百年吶，他以引導學生的自我教育、自我服務的特色，帶走了舊社會的愚昧無知，譜寫了新世紀壯美的篇章。一百年，三萬六千五百天，在這個少年和老師共同的努力下，一個又一個的輝煌另人驚歎：從謝春池到舒婷；從一位一百零二歲的學子到今年秋天剛入學的一年級學弟學妹；從一九零六年的第一任校長楊景文到今天的陳嬰校長；從第一個獎牌到如今三十五個大大小小的獎盃、獎狀和獎牌。有人說，你是培育新苗的沃土，是開啟心智的樂園。我說你是一支畫筆，書寫我人生的第一頁，畫出一世紀的燦爛光輝。
一百年的艱辛耕耘，一百年的風風雨雨。你卻沒有顯出滿臉的疲憊，沒有上了歲數的痕跡。你的臉上，富有朝氣，呈現出一片燦爛，一片輝煌！
在大同小學的校園裡，記錄了我的歡聲笑語，收藏了我的琅琅讀書聲。在這個美麗的校園裡我們自主交流，我們盡情遊戲，我們快樂學習。大同小學的校園是我童年生活的點點滴滴，是我小學六年校園生活的美好回憶。
今天我以大同為榮，明天大同以我為榮。讓我們為母校祝福，讓我們一起對她說：“母校，我愛你！”
少年作文500字 篇5
大山映照著太陽的光輝，緩緩地，緩緩地。遠處的腳步聲越來越近。一個少年走入我們的視線。這是安第斯山脈。
一個吹笛少年向我們緩緩走來，他大概13歲。早已乾枯的河流，留下寂寥的河床，顆粒無收的梯田，譏笑種田的人們。佈滿碎石的土路，行走著吹笛的少年。褲子太短了，所以露出了他瘦骨嶙峋的小腿，但腿上肌肉突現，這大抵是長期幹活的所致的。粗糙的土布衣服，遮住了他身體的大半。只留下他那血管與手骨卻兀現著的雙手著那隻竹笛。他古銅色的面孔上，透露出的不是我們12、3歲孩子身上發出的幼稚無知，他身上散發出的是責任與嚴肅。我們可以在溫暖的教室中學習，他卻必須也不得不外出謀生。
烈日炎炎，草鞋在行走途中已有些磨損，卻仍捨不得換一雙。草帽戴久了巳磨出了草絨，但仍不願換一頂。背上揹著土布包袱，並不沈重‘裡面似乎裝著一些衣物。全身的破爛，沒有任何引人注意之處，唯一與之格格不入的，便是他手中的那杆竹笛。發出的聲音雖並非天籟之音，甚至連最普通的樂音也不是。但從難聽的樂曲中，隱隱滲出了不同的音符，快樂，熱情。也許下一秒，荒山將變得蔥蘢，也許下一秒，河水將變得清澈……他要到這片山的外面，他的包中不僅是簡單的衣物，也是這份家庭重任。
他的年齡尚還幼小，但他的心靈無比強大，他的包裹雖然不重，但其中裝載家庭責仼，他的生活雖然貧困，但他的心情卻非常愉悅。他的衣服是破舊的，但卻包裹著一個快樂自信的身體；他的行李是簡陷的，但卻裝著一個孩子美好的憧憬和希望；他的鞋子是粗糙的，但卻能夠帶著他走向遠方。
我希望，不，我堅信來自安第斯山的孩子，總有一天，走出這片山地，走入更美好的生活。
少年作文500字 篇6
所以，爸爸媽媽的身影是模糊的，因而我的外公外婆成為我的依靠。他們是整日生活在農田的老農民，他們的皮膚因為整日在熾熱的烈日下暴曬而變得黝黑，他們的'手整日拿著鋤變得粗糙，他們的額頭因歲月的痕跡變得溝壑縱橫，而我就是在他們的照顧下，就像他們種在田地中的梨樹一樣茁壯的成長。
過了一星期外婆外公他們就來學校看我適不適應，在我看見他們站在校門口，貓著身子，探著頭尋找我，看著被冰冷的大門擋在外面的他們頂著礫石流金的太陽，就怕找不到我，太陽光閃射著我的眼，刺得眼睛生疼，給人增添幾分煩躁。
今天我和外婆鬧了點脾氣，而外公對我很少要求，外婆要我在我難得的兩天假期中，對我來我比跑馬拉松還要有毅力完成的家務。可能是青春期時的叛逆，和她要求的總是相反方向做，到最後，她生氣了，而處在青春期我脾氣也是不容小覷的。戰爭爆發了，後來給媽媽打電話述苦，媽媽語重心長的對我說“媽媽現在跟你說話，是想吵你、罵你，但我沒這資格去做這一切，因為陪你讀書寫字，教你學習做人的人，陪你長大的人不是我，是那個你整日惹她生氣，但還是盡心盡力照顧你的人——你的外婆。”是啊！對我好和教我做事的是她，聽了媽媽的話已淚流滿面，回想起初中時，他們每個星期都會去學校看我，風雨無阻。我的思想，我的心驅使著我去外婆的房間，在門外，我看見外婆的淚水一滴滴眼淚墜落在我心裡，最後，我向外婆道歉了，外婆和以前一樣原諒了我的任性，這使我更加慚愧了。那一刻，我突然意識到“長大”二字的含義
少年作文500字 篇7
夢裡夢外，怎有可惱之事。夢泡影，無形之中被幾多憂愁，幾多煩惱所縈繞。睜眼之後，才發覺原是長夢一場。透窗而過的一縷晨光射向硃紅的閣樓，所有的憂愁卻都已和昨日的夢沉睡而去。心裡，已被第一縷晨光喚得光亮，照得透徹。醒了，愁悶卻睡了，少年開始了未知的一天的旅行。
黑夜臨，燈火絕，少年的快樂滋味卻不曾訣別。殘餘腦海的憂愁被快樂所深深地埋葬，即使在黑暗的地方，少年也能感受到樂的輪廓、美的身影。因為，他們正做著獨有的美夢，沒有憂愁的美夢
少年怎知愁滋味？
時間在慢慢流逝，在無形之中帶走你的擁有。不是少年不知愁滋味，是時間還未帶走少年的擁有，他們擁有的快樂。不然，也許少年也識愁滋味，對人生做出感嘆。
回到現實生活中，少年是一個值得珍惜的階段，最美的時光只有在少年時才擁有。少年階段，正是我們現在的時光。古人云：“少年不知愁滋味。”可知我卻是愁上加愁，古有三千愁絲，今勝三千愁絲，時時圍著我。一到學習的緊要階段，要緊的，除了學習，還是學習。在這種情況下，可以說是一點空閒都沒有。按常理說，做完了作業本可以休息。在學校將作業做完，回家便想放鬆一下，怎知爸媽早已在家等候多時，拿出禮物——課外作業變魔術般的亮出來，指著眾多的題叫我做，愁呀！
在週末時，也不得有多餘的時間玩耍，除了在家完成老師佈置的作業，還要做父母佈置的作業，這怎叫少年不知愁滋味？
現代社會，對少年愁只能說：少年怎可不知愁？
少年作文500字 篇8
“真正牛逼的，不是那些可以隨口拿來誇耀的事蹟，而是那些在困境中依然保持微笑的凡人。”這句話感動了數千人，也許有人對說出這句話的人並不熟悉。但是我首先要告訴你們的是——程浩就是這句話的主人，更是這句話的表率，他就是我認為在這個世界上的最強少年！
如果你一生下來雙腿殘廢，不到三歲就已經有了病危通知書，醫生斷言你活不過5歲;你會怎樣做，直接放棄自己生的希望。也許有人會說我一定會活下來，但這只是一場幻想。要想忍耐這樣的痛，無異於碾壓自己的精神與肉體。而程浩這個神奇的少年他竟一次又一次踏入鬼門關，但又從死神手裡逃脫。左腳在人間右腳在地獄用這句話來形容程浩實在是再恰當不過了，他的父母不放棄他帶他一次又一次去看病但是收效甚微。
程浩將自己的經歷寫成了一本書，將自己的感受寫成了一篇文章。他的文字充滿了熱血和激情更是充滿了不服輸的精神。命運無情的捉弄，而他則是用自己最大的力量去做對於自己最有意義的是；你敢和死神做鬥爭嗎？敢向命運挑戰嗎？
病魔的力量是讓人歎為觀止的，無論是誰都有可能在一夜之間被病魔扔進死神的懷抱而程浩一次又一次掙脫，一次又一次向死神發出挑戰;但是最後無情的死神還是將程浩帶離人間。程浩走了，這位世上最強少年離開了我們但是他的信念沒有消沉，越來越多的人去挑戰自己的命運，程浩你永遠是我的偶像我永遠都不會忘記您，您永遠都活在我的心中！