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紙條風波作文500字

紙條風波作文500字(通用5篇)

  在平日的學習、工作和生活裡,大家都寫過作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的紙條風波作文500字(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。

  紙條風波作文500字1

  在語文課上,同學們都正在專心致志地寫作業,教室裡雅雀無聲,只剩下微風拂過作業紙的輕微“嘩嘩”聲、水筆在作業上划動的“沙沙”聲和老師的微微咳嗽聲。忽然,教室裡響起了窸窸窣窣的說話聲,如同一陣風吹過,湖面上泛起陣陣微波。聲音越來越大,很快全班都打破了學習的寧靜,竊竊私語起來。

  老師生氣極了,大跨步走上前,一把扇倒聊得最歡的兩個同學的“屏風”,一張寫著“老師,你要當心一點兒”的紙條映入老師的眼簾,頓時,老師眼裡燃起熊熊烈火,青筋暴露,狠狠地一拍桌子。惱怒而沙啞地大吼一聲:“是誰?敢在我眼皮子底下傳小紙條,還公然威脅我!是誰,給我站起來!”然而,沒有人做出響應,老師更是火冒三丈。“班長,過來!”我只好懷著真誠而又忐忑的心理走向講臺。“這張紙條是誰寫的?你不管管嗎?”老師大發雷霆道。我沉默了一會兒,心中輾轉反側:“呀,我要怎麼說呢?既要消除老師的怒火,又要表達全班同學的真情實感。”終於,我小聲地說:“老師,您一直在咳嗽,是我們想讓您不要再這麼勞累,讓您多喝水,保護好嗓子和身體。”霎時,老師熱淚盈眶,欣喜地說:“你們還時時關心著我,為我著想,我誤會你們了,我的好學生!”瞬間,其樂融融的氣氛又充滿了班級。

  “贈人玫瑰,手留餘香”,在生活中,我們也要經常關心、幫助他人,多替他人著想,做一個新時代的好少年。

  紙條風波作文500字2

  “32世紀,表哥在咖啡館裡一邊走鋼絲,一邊吃牛排。”“牛魔王在朱品網咖高空彈跳。”你聽了可能會想這怎麼可能,那就讓我告訴你,這是我們在玩“寫紙條”遊戲。

  這個遊戲很簡單,先安排4—6個人為一組,一共分成四組,而且每人都要準備一張小紙條,第一組在紙條上寫時間,第二組寫人物,第三組和第四組分別在紙上寫出地點和事件。遊戲開始了,頓時,教室裡鴉雀無聲,我們發揮想象,分別在紙上寫出想寫的內容。不一會兒就完成了,老師把我們的紙條分別放在四個小袋子裡,接下來將由同學分別從四個袋子抽出一張紙條,並把它們連成一句話,讀給大家聽。

  陳世杰先去抽。他大搖大擺地走上臺,好像在說:“我一定要抽到讓所有人捧腹大笑的內容。”他把四個袋子快摸破了,才摸出四張紙條。他看了看,想了想,差點笑出聲來,但還是認真地讀道:“一天早晨,老師在咖啡店裡跳華爾茲。”話音剛落,教室裡一下炸開了鍋。我們哈哈大笑,就連平時不愛笑的老師也“撲哧”一聲笑了起來。我也想秀一把,於是舉起了手,希望能抽個好玩的句子給大家帶來歡樂。果不其然,我抽到的句子是:一天夜裡,老師在麵館裡打掃衛生。大家聽了又是一陣爆笑。

  這節課,我們歡笑著,也收穫著。我明白了一個道理:詞語不能胡亂搭配,一定要符合事實,否則,會鬧出笑話的。

  紙條風波作文500字3

  “哈哈哈!”一串串銀鈴般的笑聲傳出了班級的大門。我們都沉浸在遊戲的快樂之中,趕緊過來看看吧!

  我們玩的是一個叫“寫紙條”的遊戲。遊戲規則是:全班分成四組,第一組同學寫時間,第二組寫人物,第三組寫地點,第四組寫幹什麼,然後從四個紙盒裡隨機抽取一張組成一句話,讀給大家聽。

  李老師一聲令下,遊戲開始了,大家都抓耳撓腮,我左思右想,到底寫什麼呢?如果寫的古怪一點會怎麼樣呢?我懷著激動的心情寫下:在遙遠的大星球上。寫完後看看左右的同學們,有的皺著眉頭,有的望著天花板,有的閉著眼睛思索著。“今天會出現新奇的事嗎?”“好。大家把筆放下,把紙條放進紙盒裡。”老師說。

  老師讓一個同學上臺,他拿了四張紙條開啟剛一讀完。“哈哈哈、哈哈哈,太好笑了!實在是太有趣了,哈哈哈!”“在一個飛沙滿天的早上,王芳在空中跑步。”“班主任的課上,李林在講臺上喂小豬。”“一個伸手不見五指的黑夜,媽媽在岩漿裡洗衣服。”……

  語言文字是人類文明綻放的.燦爛花朵,人類的歷史和進步都是因為它而得到傳承與發揚。如果把它們一個一個單看,不會感到有多少吸引力。但是經過組合,就全然不同了。今天的遊戲,讓我深深地為它的神奇而陶醉。如果你們也想感受漢語文字的神奇,也不防去玩玩這個遊戲吧!

  紙條風波作文500字4

  今天上午第二節課是數學課,上課鈴響了,熱鬧的教室一下子變得鴉雀無聲。陳老師像往常一樣笑眯眯地走進教室,開始上課。

  我認認真真地聽著上課的內容,突然看見陳老師的牛仔褲上粘著一張紙,當她走動起來,那張紙就像一條尾巴,隨風舞動。這時,同學們也注意到了,有的捂著手小聲笑著,有的在竊竊私語。我表面上裝著若無其事,心裡也在偷偷地笑。這時,老師轉過頭來,同學們連忙收起臉上的笑容,裝著一臉嚴肅的樣子,繼續聽課。她似乎察覺到了同學們的異常,使勁在背後摸了幾下,可是沒有摸到那張紙,就繼續開始講課。這時,我的同桌沈銘傑小聲地說:“我想告訴陳老師她牛仔褲上有一張紙。”聽了他的話,心裡頓時有一種慚愧:我是不是也應該大膽地告訴老師呢?如果我告訴她,她會不會怪我上課注意力不集中呢?想到這,我又不敢說了。同學們也一樣,沒有一個人站起來說。老師講完課後讓我們做作業,當她走到沈銘傑身邊時,他小聲地說:“陳老師,您的牛在褲上有一張紙。”邊說邊把紙撕了下來,陳老師笑著摸著他的頭說:“你最好了!”一節課很快就結束了。

  今天的事我覺得我做得不夠好,我以後也要像同桌一樣,只要是對的事,就要敢說敢做。

  紙條風波作文500字5

  “哈哈哈……”咦?是哪裡傳來的笑聲?哦!原來是筆暢班在玩“寫紙條”遊戲。

  老師在白板上寫下了“寫紙條”這三個大字,然後在螢幕上出示遊戲規則:每人一張紙條,分成四組。第一組寫時間,第二組寫人物,第三組寫地點,第四組寫事件。接著老師又說:“看誰寫的最有趣,誰的想象力最豐富?”我們的興趣來了,個個緊鎖眉頭,冥思苦想。大家寫好以後,老師拿了四個袋子來裝紙條,還要求我們每個小組推選一名同學上臺抽紙條,讀句子。

  第一小組推選的是時萌萌,時萌萌抽了四張紙條後會心一笑,開始讀了:“一天下午,曹操在科學實驗室一邊理髮一邊看漫畫。”大家聽了以後捧腹大笑,直到老師說“可以了”才停下來。第二小組上場的是尹政,抽了四張紙條以後莞爾一笑,我們也笑了起來,一臉期待的樣子。尹政讀道:“很久以前,諸葛亮在電腦房裡游泳。”這下,教室裡炸開了鍋,有的同學捂著嘴巴呵呵大笑;有的趴在桌子上笑出了眼淚;有的捂著肚子喊道:“笑死我了!笑死我了!”我也忍不住哈哈大笑起來,眼淚都快噴出來了。

  第三小組上場的是陳相鈞,只見陳相鈞看了紙條以後皺了一下眉頭,緊接著自己笑了起來。同學們急了,個個盯著他看,好像在說:“快讀給我們聽啊!”陳相鈞讀了起來:“凌晨一點,劉備在動物園裡約會。”話音剛落,同學們又是一陣爆笑。

  最後一個小組上場的是李進燿,他抽到的內容更好笑,不信,你聽:“22世紀的一天早晨,李白在學校的操場上拔雞毛。”

  這節課真是太有意思了,不過也使我們明白了一個道理:在寫作文時,一定要合理搭配好時間、地點、人物和事情,否則就會鬧大笑話的哦!