老師不在的時候六年級作文500字
俗話說，山中無“老虎”，“猴子”稱霸王。老師不在的時候，班上可亂成了一鍋粥，那可不是我們幾個單槍匹馬的班幹部能應付得來的。
一次數學課上，老師給我們佈置了作業，便回辦公室批改作業去了。同學們一個個道貌岸然地目送老師進了辦公室，班裡便炸開了鍋。我們這群“孫悟空”，沒了“唐僧”的管教，便開始了拿手好戲——大鬧天宮。
接下來把鏡頭轉向同學們，啊，簡直是不堪入目：有的回頭跟後面的同學說話，有的“就近”跟同桌說話，還有的居然隔著幾組同學跟別人打起了“長途電話”。更有“高手”能邊講話邊寫作業，有個別同學還能說著說著就氣勢洶洶地吵起來。當然，也有那麼幾個同學在認真寫作業。不過，畢竟辦公室和“天宮”只隔著一堵牆，班裡這麼熱鬧，老師肯定是能聽見的，果然不出我所料，這時老師使用了“瞬間移動”大法，出現在門口，然後使用“獅吼神功”大喝一聲，怔住了全班，大家立刻反應過來，做出埋頭寫作業的樣子。老師又待了一會兒，才回辦公室。僅僅幾秒，班裡又沸騰起來，同學們各操其業：說話的說話，吵架的吵架，寫作業的寫作業。
這時，可惡的許永賡又開始搗亂，我踹了他幾腳，被丁天傲看見了，他在一旁壞笑著說風涼話：“這下寫可有素材了！”“切！”我白了他一眼，繼續寫作業。朱藝辰又對我說：“快到我碗裡來！”我接：“你才到碗裡去！”許永賡插了一句：“哼，就不能換一個大點的碗嗎？”張岸婷也回頭做了句總結：“M&M`S，妙趣擋不住！”說罷，大家剛把笑容收起來，老師神出鬼沒般的又出現在了門口，那些反應慢的同學還在津津樂道地說得正歡，老師看到這熱火朝天的場面，臉拉了下來，不知是誰尖叫一聲：“老師來了！”最後，我們被老師狠狠地訓了一頓。
唉，這下可好，不僅捱了訓，作業又沒寫完，真是一舉兩失啊。
【寫作指導：教你如何讓作文更生動】
過完春節，新學期也開始了。寫出生動的文章，不光是喜愛寫作的同學們的新年心聲，也是作家們在寫作征途中不懈的追求目標。一篇乾巴巴的文章，不僅不能引起讀者的興趣，甚至連寫作的作者也會失去繼續寫作的勇氣。一篇優秀的作文，首先就得要刻畫生動，打動人心。那麼，怎樣才能寫出一篇觸動讀者心靈的生動作文呢？本期作文的點評嘉賓童華池老師就給同學們支出了“絕密三招”。
呼之欲出、扣人心絃、詩情畫意、身臨其境……這些成語都是用來評價文學作品的，如果你讀了別人的'文章，分別產生了這樣的一些感覺，說明這些文章是生動的；反之，別人讀了你的文章，也有類似的感覺，那你的文章也生動了。本期《苗地》的四篇作文，在生動方面就各有千秋。“感受真切、想象聯想、突出個性、妙用修辭。這就是寫出生動作文的四大法寶。”童華池表示，同學們寫作文應首選寫親身經歷過的，若沒有經歷過，也可以發揮少年兒童聰明的天性，讓文章充滿情趣。寫作文要努力發現縮寫物件的個性特點，避免與他人所寫雷同，注意練字練句，那麼作文一定能夠逐漸生動起來。此外，童老師還透露了一個小秘密：“文章應該不厭百回改，只有多改幾遍，‘生動’才會逐漸與你親近。”