爸爸的老師作文500字
篇一：爸爸的老師
我的爸爸是一位很聰明的大數學家，每個人都知道他。不管有多難的題，我的爸爸都能解答。
今天我的這位讓我敬佩的爸爸一臉嚴肅的樣子，似乎有重要的事情。於是我便疑惑得問爸爸：“爸爸，有什麼事情嗎？看您一連顏色的樣子？”爸爸看著我回答說：“爸爸要去看望老師啦！”我的爸爸也有老師？這位老師是怎樣的人呢？我倒想見見。
我就一個勁的求爸爸：“就帶我去見見您的老師吧！”興奮極了！爸爸眼睛一眨，若有所思的想了想對我說：“好吧，就帶你一起去見老師！”雖然爸爸答應帶我去見老師，但臨走前把我又反覆叮嚀，要注意這個那個的。比如要有禮貌啊，等等……當然為了見這位老師，我什麼都答應。我一路上都在想這位老師是什麼樣子。他一定是有著長鬍子，滿肚子的學問。他也一定比爸爸還要強，是一位老數學家。他如果不是老數學家的話，怎莫可以教我的這位學問爸爸呢？可當我見到爸爸的老師時，我很驚訝！你猜，爸爸在給誰鞠躬？算了，就算你猜三天三夜也沒有辦法猜中。爸爸的老師不是有長鬍子何有大學問的老師。而是我的老師！在前面鞠躬的認識我，那不算稀奇了，因為爸爸的老師就是我的`老四！但是我現在上三年級了，而她還在教一年級。你說多有意思！這位老師微笑著看著我的爸爸像看著當年的小娃娃說：“你這些年在數學上，成績確實很突出……”你想爸爸怎麼回答的？他謙虛地說：“這一切都感謝老師您呀！是您教會了我什麼是數學，什麼是加減乘除……”
我這才知道我的爸爸雖然學問很大，但都是因為有一個一年級的老師曾經教導過他。
篇二：爸爸的老師
在我們生活的這個地方，誰不知道我這個博學的爸爸，他可是位著名的大數學家，不管是誰出的再難的題，他也能輕鬆解答出來，嗨，他的學問可真大呀！
我這位有學問的爸爸，今天，擺出一副嚴肅的樣子，他有什麼要緊的事情呢？在我的追問下，爸爸認真地告訴我說，“我要去看我的老師！”
噢！原來去看老師呀！我的爸爸還有老師？你說這事多新鮮！這老師是怎麼個人呢？我真想見見，於是我一個勁地嚷求著爸爸帶我去見他，我的大數學家爸爸眼睛一眨，對我嚴肅地說道：“唔，好吧！” 我心裡頓時樂開了花。
可是，爸爸在臨走之前，把我叮嚀了一遍又一遍，要我注意禮貌和其他注意事項，當然了，所有的要求我都爽快地答應了。
我這一路上，反覆想著這位老師的相貌，該是怎麼一個人？他一定是鬍子很長，滿肚子的學問數也數不清吧。
他當然比爸爸強多了，是位老數學家，要不怎麼能教我的數學家爸爸呢？
可是，結果大夥倒猜一下，爸爸給誰鞠了躬，就算你猜上三天三夜，你也肯定無法猜到！
鞠躬的人如果換了我，那還不算是太稀奇，因為爸爸的這位老師，也正是我的老師！
不過我已經念三年級了，她呢，還在教一年級呢，她居然是我爸爸的老師，你說這多有意思啊！
這位老師看著我爸爸，就像看著小娃娃：“你這些年在數學上的成績確實非常大啊！”
你想我爸爸怎麼回答：“我得感謝您老師，是您教會了我，懂得了二二得四、二三得六，如果沒有您教會這些，我還怎麼會成為數學家呢…… ”
我才知道我的爸爸，雖然學問很大，但是卻也有一年級的老師，曾經教導、幫助過他！
篇三：爸爸的老師
大家都知道，我的爸爸，他是個大數學家，就算再難的數學問題能解答出來。他那學問可真淵博呢！
今天，我這個有學問的爸爸一臉嚴肅和莊重。他有什麼要緊事兒？我問了半天才知道，原來他是要去看老師。
我的爸爸竟然還有老師？你說這新不新鮮？這個老師長什麼樣子？是個什麼樣的人？我滿腦子都是問號。
我一個勁兒地求著爸爸：“爸爸求您了，帶我去吧，帶我去吧！”在我的軟磨硬泡下，爸爸猶豫了一下，眼睛一眨說：“唔，好吧！”聽了爸爸的話，我興奮的一蹦三尺高。
但是爸爸臨走以前，反覆叮嚀，一定要注意這個、那個，為了見到這位老師，當然，我連連點頭。
在路上的時候，我一直在想：“爸爸的這位老師，鬍子一定很長，滿肚子的學問，他肯定比爸爸強，一定是一個老數學家。不然，又怎麼能教我爸爸呢？”
可是結果你來猜猜，我的爸爸到底給誰鞠躬了？我敢保證就算你猜三天三夜也不可能猜中。
如果鞠躬的人是我，那還不算稀奇，因為爸爸的這位老師，竟然就是我的老師。不過我上三年級了，她卻還在教一年級。她當過我爸爸的老師？這可真有意思！
只見這個老師看著看著爸爸，就象看個娃娃。和藹可親地對爸爸說：“這些年你在數學上取得的成績真的很大……”爸爸聽了尊敬的說“我得感謝老師，是老師您教會了我，讓我懂得了二二得四……”看著這一幕，我突然覺得：老師是那麼偉大，怪不得爸爸這麼尊敬她。
原來我的爸爸，雖然學問恨大，但卻有一年級的老師曾經教導過他。
篇四：爸爸的老師
在這個美妙的世界上，誰不知道我的爸爸。他對待事情嚴肅，認真是個著名的大數學家，再難的題也能解答，在困難的坎也能躍過，。他平時走路時皺著兩條“大刀眉”讓人覺得一直在思考問題。我這有學問的爸爸，平時都穿著工作服去工作。但今天，我一睜眼看見爸爸穿著西服，帶著領帶腳上還穿著一雙皮鞋。平時不愛打扮的爸爸，今天卻打扮的有模有樣，一看就知道要去見貴賓。看見了爸爸這身打扮，也正好解釋了昨天晚上的“嗞嗞”聲，原來那是爸爸擦皮鞋的聲音，“可爸爸這要去見誰呢？”我心裡非常疑惑，便去問爸爸。爸爸為了讓我安心上學，只好告訴我：“是要去見爸爸的老師。”“爸爸也有老師？”這真是件新鮮的事，我倒想看這個老師的模樣。於是，我一個勁地求爸爸讓他帶我去見這個老師。爸爸想了想說：“好吧！讓你看看也沒什麼壞處，不過我有兩個條件：你必須回家後把作業寫完並且打掃家裡。”我心想：“我可以見到爸爸的老師了，累一點也沒事。”於是，爽快的答應了，一路上我一直在想這位老師的樣子，我猜：“這位老師有一撮絡腮鬍，比爸爸強許多。一聽到題就能答上來，是為出色的老數學家。”但讓人意想不到的是爸爸帶我來到了我所在的學校，並來到了一年級。我們一步一步得接近了教室，裡面傳來了一陣清脆的聲音在裡面講課的是誰呢？我們悄悄的走了進去，正好下課了。我們走到了原來的教我的王老師面前。原來爸爸的老師就是我的老師！老師對待爸爸非常親切，還為爸爸豎立了一個大拇指。
這是我才知道，一個成功的人，背後一定有一個曾經為自己付出過許多，為他引導方向的人。
篇五：爸爸的老師
我有一個大名鼎鼎的爸爸，他是一位很偉大的數學家，沒有人不知道他。平時只要有數學作業不會寫，他總能幫我解決難題，我總是驚奇地說：“你的學問可真大呀！”
一天早晨，剛起床，就見穿戴整齊，神色嚴肅的爸爸從臥室裡走了出來，匆匆忙忙地吃完早飯，收拾好東西準備出門。我感到非常好奇，就疑惑地問：“爸爸，你這是要去哪呀？”爸爸嚴肅地說：“我要去看望我的老師。”我心想。我的爸爸還有老師呀？這件事可真新鮮！這個老師又是什麼樣子的呢？我也非常想見他。於是，我便抱著爸爸，苦苦央求爸爸說：“爸爸，求求你了，讓我和你一起去就看望你的老師吧。”爸爸的眼睛一眨，說：“唔，好吧。”
臨出門前，爸爸對我反覆叮嚀，為了能見到這位老師，我把爸爸說的話全部記住了。在爸爸開車去的路上，我好奇地問爸爸：“爸爸，那位老師長什麼樣子，那位老師幾歲了……”可爸爸卻什麼也不說，叫我一會自己看。我心裡想，這位老師應該鬍子很長很長，還有一肚子數學知識。不過有些東西我是能確定的，那就是，這個老師一定比爸爸強，而且已經很老了。因為如果他的數學知識不比爸爸強，怎麼能教得了爸爸呢。可是，結果卻讓我大吃一驚。你來猜一猜，爸爸給誰鞠躬了？你就是猜三天三夜，也肯定猜不中。如果給老師鞠躬的人是我，你才不會感到奇怪。因為教爸爸的老師，就是教我一年級的老師，不過，我現在已經上三年級了。而這位老師，卻仍然在教一年級。我覺得這件事可真有意思！
我的這位老師看著爸爸，就像看三十年前的那個娃娃。他摸著爸爸的頭，說：“你這些年的專業成就確實提高了許多。”而爸爸卻很謙虛地回答：“老師，是您激起了我對數學的興趣，才有了我今天的成就……”
我現在才明白，雖然爸爸的學問大，但他也有一位一年級的老師。今天的這件事讓我明白了一個道理，每一次老師講課的時候，都要認真聽講，認真學習，要尊敬老師。