愛心伴我成長優秀寫作範文
導讀：奉獻自己的愛心應該成為一種時尚和自覺行為。想一想，如果每個人都奉獻自己的一點愛心，無論是多少，也是一片心意，這樣，這個社會就會更美好。下面是小編為大家搜尋整理的大全，歡迎閱讀參考，希望能給大家帶來幫助!
篇一：愛心伴我成長
愛心是一縷照射在冬日的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖;愛心是出現在沙漠中的泉水，使面臨絕境的人重新看到生的希望;愛心是一塊含在嘴裡的奶糖，使久飲黃連的人嚐到生活的甘甜。
前幾年，爸爸帶著我去老家玩。到了老家，我便和爸爸打起了羽毛球。打著打著，我發現了一隻小鳥，落在土地裡，有人靠近它，它也不飛走，只是不停地呻吟著。爸爸說，這很有可能是一隻受傷了的小鳥。果然不出所料——拿起來一瞧，小鳥的右腿下方果真受了傷。我趕緊拿來紗布為這隻受了傷的可憐小鳥包紮傷口，爸爸還拿來了幾顆綠豆和幾粒玉米讓小鳥填飽肚子。可是小鳥不吃，只是呆呆地望著天空。爸爸用手勢示意我先離小鳥遠一點。爸爸又拿來一系小杯水，放在小鳥跟前，小鳥終於忍不住伸頭喝了點兒水。爸爸看小鳥那麼嚮往大自然，便對我說：“我們得讓這隻小鳥迴歸大自然，但前提是小鳥得健健康康的，最起碼能夠自己飛起來。”我點了點頭，還想到了一個好辦法——在羽毛球上畫出小鳥的樣子，然後向空中打去，小鳥看見了，自然會飛起來的。真的!小鳥按照計劃，靠自己的毅力飛上了天。
愛心是美好的，是純潔的。讓我們一起獻出自己的一份愛心，讓世界變得更加美好吧!
篇二：愛心伴我成長
倘若世界是一間小屋，那麼愛心就是溫暖小屋的火爐；倘若世界是一棵大樹，那麼愛心就是滋潤大樹的養料；倘若世界是一根蠟燭，那麼愛心就是點亮蠟燭的火柴。
愛心是困難中不求回報的一點幫助；愛心是痛苦中情意濃濃的一聲安慰；愛心是病痛中無微不至的一點照顧。當別人遇到困難需要金錢幫助，你若不能借出，那麼你給予她一個微笑，給予她一點希望，讓她振作起來，那何嘗不是一種愛心？你若不能給予她幫助，那麼你在心中默默祈禱，那何嘗不是一種愛心？
愛心的定義不僅是你要付出多少，而是你的一個眼神、一個動作、一句話語都可以讓別人感受到愛，感受到陽光般的溫暖。愛心的定義不是你付出了多少就要得到多少回報，而是不求回報、無私的付出。
我想，假如你給予別人愛心，那麼你自己的內心也會非常充實、非常幸福的。捐款是為了奉獻愛心，你捐不了數額多的錢，那你所捐的一塊錢也是一份心意，倘若每個人捐1元錢，那全校就又捐出多少錢？所以團結起來的愛心更有力量！
愛心，使冰消融化，愛心是畫中絢麗的色彩。每個人都奉獻一點愛心，那麼世界將會變得多美好？讓愛從這裡起航吧！傳遞愛心！
篇三：愛心伴我成長作文
我們生活在一個愛的世界裡，在愛的世界裡，在愛的世界裡我們慢慢成長，學會了關心別人、關愛別人。但我認為，在現代的社會里，最最需要關愛的是殘疾人。
“殘疾人”這個詞一出現在你的眼前，也許你的腦海會浮現這樣的畫面：一個殘疾人坐在輪椅裡艱難的推著輪子，或是拄著柺杖艱難的走路。對，就在這時候，你應該伸出你的援助之手，去幫助他(她)，去關愛他(她)。他們需要我們的幫助，他們所走過的路也許比我們想象的還要坎坷。
我們在社會課中學過一課：《直面挫折》。講的就是體操運動員桑蘭的故事。桑蘭也是殘疾人，但她不是先天性殘疾，反而是摔傷的。然而，面對突如其來的災難，堅強的桑蘭並沒有垮掉。在接受康復治療時，她從不說“我不能”，而總是微笑著說“我再試試。”
其實，生活也是如此。各種各樣的困難和挫折，會如塵土一般一般落到我們頭上，要想從這苦難的枯井裡脫身逃出來，走向人生的成功與輝煌，辦法只有一個，那就是：將它們統統都抖落在地，重重地踩在腳下。因為，生活中我們遇到的每一個困難，每一次失敗，其實都是人生歷程中的一塊墊腳石。每一個障礙，都是一場小小的考驗，都能磨練我們的耐心增強我們的勇氣;每一次挫折，都是一次前進的機會，都能鍛鍊我們的意志，培養我們的能力。逃離他們，躲避他們，反而會失去前進的動力，只有堅強地去面對它們，戰勝它們，才有可能開創更美好的未來。
所有的殘疾人，相信我，你們一定可以的;相信我，你們一定會有更美好的明天，更美好的未來。
我在這裡還要再次呼籲人們：我們一起攜手，一起去幫助這些殘疾人，一起去關愛那些殘疾人。
我相信，如果我們這個世界充滿了關愛，就會更加陽光，更加美麗，更加的和平!
篇四：愛心伴我成長
夏天是我最喜歡的時候，那時我可以和小朋友們一起在外面玩，太陽總是把我曬得黑黑的。我們經常在野地裡奔跑，在樹叢中捉迷藏，到處尋找小動物的影子。
我特別喜歡捉青蛙，有一次我們比賽捉青蛙，我捉得最多。我高高興興地拎著青蛙跑回家，告訴媽媽說我得了第一。可是媽媽沒有象以前一樣表揚我，還叫我放了它們。媽媽告訴我：“青蛙是益蟲，專吃害蟲，它們會保護我們的稻子。”我不知道什麼是益蟲，但是我知道鴨子喜歡吃青蛙，所以當時我沒有聽媽媽的話，偷偷地把青蛙拿到後院餵了鴨子，就剩下兩隻最大的。媽媽知道後，一定要我放了這最後的兩隻青蛙，於是我和媽媽一起來到田邊把它們放回了田裡。看著它們蹦蹦跳跳地離開，我覺得它們肯定很高興，我就跟媽媽說：“媽媽，它們的`運氣可真好，可以回家了。”媽媽摸了摸我的頭說：“但是，是你給了它們這樣的運氣。”我當時覺得自己象英雄一樣，救了它們，心裡也很開心。
慢慢地，我開始學會幫助更多的小動物，把樹上掉下來的小鳥放回鳥巢，收養過受傷的小狗，有一次，在街上看到一條大肚子黑魚，媽媽說它要生小寶寶了，我就讓媽媽把它買下來，放回了河裡。我發現能夠幫助它們，我感覺很開心，還覺得自己是個有用的人。以後我還想做更多的事來幫助它們，希望它們能和我一樣快樂健康地成長。
篇五：愛心伴我成長
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”每當聽到這首動人的歌的時候，一股股暖流就在我的內心湧動。想知道為什麼嗎?我來告訴你吧。
我叫覃玉芳，今年11歲，是花坪小學五(2)班的一名學生。在我很小的時候，爸爸媽媽由於感情不和，離了婚。我和媽媽，還有外婆一起生活。在沒有爸爸的日子裡我漸漸長大。可是在這樣的環境裡成長的我，總覺得我的世界和別人不一樣，覺得我沒有別人擁有的多，因此我從小性格就很內向，也很自卑。我平時不愛和人交往。除了上學，我一般呆在家裡看電視，孤獨地自己玩。有時同學在街上叫我去玩，我也不愛回答。在學校裡，我更是膽小。做作業時，碰到一些即使想破腦袋也想不出來的題目也不敢問老師，只有當老師發現我不會做來問我的時候，我才用蚊子嗡嗡似的聲音告訴老師。
近幾年，媽媽為了養活我們一家子，到武漢打工。她那點可憐的工資勉強夠我們生活。面對貧困的家庭，我常做白日夢：要是有人能伸出援助之手，幫幫我們，那該多好啊!終於有一天，有一位作家叔叔(長陽作家彭緒洛)圓了我的夢。彭叔叔和我互不相識，他透過“英子姐姐”的助學網站了解了我的情況(英子姐姐是我現在的語文老師)，前不久給我資助了一千元。這對我們來說，是莫大的幫助。
彭叔叔的拳拳愛心打動了我，我決定要向幫助我的人交一份滿意的答卷。我決心改變我自己，我要自信不要自卑，我要樂觀不要憂傷。現在，我交了幾個新朋友。在街上看到了我熟悉的同學或夥伴，我會主動熱情地和他們打招呼，再也不躲著他們了。雙休天作業做完了，我就會找離我家近的同學一起快樂地玩。有時，碰到仔細思考還是做不出來的題目，我就去問老師，老師耐心地給我講解，我終於弄懂了，甚至還能能舉一反三呢。我的學習成績明顯提高了，過去從沒考過90分的我經常考90多分呢。我現在很愛看課外書，走到哪裡都離不開書，書就像我形影不離的知心朋友。我的文章也寫得越來越好。這巨大的變化，都源自那個陌生的彭叔叔的關愛。
以後，我將帶著叔叔那暖暖的愛心更加努力地學習，更加樂觀地生活，用優異的成績和全新的自我去回報親愛的彭叔叔和英子老師。
篇六：愛心伴我成長
當我在學習上感到困惑時，她總是向我伸出一雙熱情的手：當我在困難面前退縮時，她總是給我信心和勇氣。是她，讓我克難奮進，勇往直前;是她，讓我重新認識了我自己。這個人，她就是我的一位良師——林俊老師。
可以說，是林老師讓我步入了習作的殿堂。那是我上三年級的時候，有一天老師給我們佈置了一篇有關“植物”的家庭作文，我在操場邊走過來轉過去，看了這種植物，又看那種植物，可就是不知寫什麼好，於是媽媽讓我去請教林老師。當時，林老師還沒教我們課，只聽同學傳聞說林老師很兇。我不敢到林老師家裡去，也極不情願去，可一想到寫作的難，只有硬著頭皮來到林老師家。走到林老師的家門口，正好碰見林老師在操場上整理她的花草，她看見我來了，連忙讓我過去看她養的花，還不時給我講解一些花的生長規律。林老師她是那樣和藹可親，平易近人，一點也沒有感覺到傳說中的那種“兇”。在和林老師的交談中，她指導我認真地觀察了倒掛金鐘、花葉黃楊、金橘等植物，也瞭解到了它們的生長情形。告別林老師，我一路飛跑回家，成功完成了家庭作文。這次作文讓我知道了習作來源於生活，有生活就有精彩。
林老師不僅是我習作中的引路人，更是我生活中的指明燈。我之所以現在能成為學校大型活動的主持人，我得感謝林老師。以前我生性膽小，什麼事都不敢大膽去做，就連在班上大聲發言，我都覺得是一種痛苦，這種痛苦直到在我上四年級時才完全消除，因為這一年是林老師的班主任。那是20XX年元旦，學校舉行文藝演出活動，要在我們四年級選一個女主持人，林老師找到我說：“你的嗓音好聽，記憶力又強，想當主持人嗎?”我推脫著，但林老師說我一定行的。就這樣我拿到了臺詞，雖然我害怕出醜，極不情願，但迫於林老師的”壓力”我用一節課的時間把所有“乙”的話全部記熟。接著林老師開始訓練我們，先是告訴我們抑揚頓挫地讀，然後教我們怎樣上臺和退場，還告訴我們當好主持人的一些小技巧。訓練中，林老師不時給我們示範，不時給我們鼓勵，就在這不斷的鼓勵聲中，我們進步了。林老師讓我們在辦公室訓練了一段時間，然後又把我們帶到了主席臺，進行實地訓練。元旦到了，一切都可以說是亂熟於心，但我還是不由得緊張。林老師拍拍我的肩膀說，上臺了就和平時訓練一個樣。“就和平時訓練一個樣!”我平靜了。於是我帶著這份平靜，出色地主持了元旦文藝匯演。這以後我一直作為學校主持人的臺柱子主持了“六一文藝匯演”、“紅歌匯”等活動。……
林老師，我們的良師。她圖什麼呢?她只需要我們取得優異的成績，她只想看見我們健康快樂地成長。學習上，我感受到了林老師無私的愛;生活中，我體驗到了林老師博大的胸懷，是愛讓我不斷地成長。
篇七：愛心伴我成長
今天，我們學校舉行了一次為貧困山區的孩子捐贈學習用品的活動。
第二節下課，同學們在操場站好了隊。只見學校的領導坐在主席臺上，在主席臺的旁邊擺放著學校各班捐贈的學習用品，這是前兩天同學們把自己的學習用品帶到學校來準備捐贈給山區的同學們，這裡邊也有我為山區的同學們特地購買的鉛筆、橡皮、本子等等。活動開始了，校長開始講話：“我們這次活動是為貧困山區的同學們捐贈學習用品。同學們與他們相比，大家是多麼幸福。而他們卻沒有錢上學，只能幫父母幹活賺錢。他們是多麼想讀書啊……。”校長講著感人的話，此時我彷彿看到了貧困山區的同學們收到這些捐贈的物品時喜悅的笑臉和高興地揹著書包上學的背影，我不禁感到了自豪和激動。我想：那些孩子生在貧窮的小山村裡，想天天上學，對於他們來說是一種奢望，即使上了學，也要用稚嫩的肩膀承擔起比城裡孩子更多的家庭重擔。記得我曾在報紙上看見一位貧困山區兒童的來信，信中呼籲道：“人不能選擇出身，卻可以改變人生，我要改變自己命運，可是沒有書讀，沒有知識，什麼也改變不了。我要讀書，我要書讀!”
透過今天的活動使我感受到，我們這些生活在城市裡的孩子，生活在幸福裡，長在紅旗下，正處於人生的黃金時代。在這美好的學習環境中，更應該去珍惜時間，珍惜生命，熱愛學習，在科學的道路上不斷摸索、前進，為祖國的繁榮昌盛貢獻出一份力量!
篇八：愛心伴我成長
每逢過年過節時，許多家庭都全家團圓，其樂融融，人人都沉浸在歡樂的氛圍之中。然而，有些人卻像孤單的小草一樣，待在不起眼的角落，渴望得到陽光的照耀，渴望得到人們的關懷。
在學校的號召下，我們充分認識到了我們身邊還有許多需要關愛的人，於是為了暑假過得更有意義。我和幾個同齡的小夥伴自發組成了“愛心行動小組”，開展了一次“獻愛心，送溫暖”的活動。去年大年初一的上午，我和同學一起來到了住在村子東邊的王阿婆家。王阿婆今年已年過七旬，因過度操勞和生活的波折，她那飽經風霜的臉上早已爬滿了如老樹皮一般的皺紋。阿婆沒有子女，沒有依靠，只是靠種菜賣菜或撿垃圾賣廢品維持生活，住的是低矮的土坯房，整個屋子裡找不到一件像樣的傢俱，只有幾張破舊的木桌椅而已。而那張小木床也已經有了歲月的痕跡，坐上去“嘎吱嘎吱”地響，讓人聽了很不舒服。再抬頭看看屋頂，從瓦片縫中寒風襲人，我真的很難想象，王阿婆在這樣環境中是如何度日的。這時，我的心裡不免湧起了絲絲同情。
“同學們，現在我們分頭行動吧!”林麗萍的一句話把我從沉思中拉了回來，於是我們便開始按照原定計劃忙活了起來，有的打掃屋子，有的拖地板，有的洗衣做飯……個個忙得不亦樂乎。不到一個小時的功夫，屋子就變得煥然一新，飯菜也都一一上桌，雖然“賣相”不好，卻也代表著我們的一番心意。等王阿婆吃飯後，我們幾個又圍著阿婆噓寒問暖，爭先恐後地給她講笑話，好讓燦爛的笑容在她的臉上待得久一點。
就在陪阿婆談心的時候，我不停地想著：今天我們為阿婆所做的一切如果只是一時興起，或是一時的“作秀”，對阿婆而言是談不上任何幫助的。於是，我與同學們悄悄商量，長期輪流為王阿婆幹活，為她分擔家務活。大家一致同意。哦，對了，今兒一大早給長輩拜年，我不是有了一筆數目可觀的壓歲錢嗎?不如……我趕緊把這個想法告訴了同學們。大家一拍即合，立刻馬不停蹄地奔回各自的家中，在徵得家長的同意後，拿出壓歲錢的一部分送到了王阿婆的手中。但阿婆說什麼也不肯接受，我們硬是要阿婆收下，一來二去，那些錢便在我們和阿婆的手中來回傳遞著。這時，恰好村裡一向德高望重的林大爺從這裡經過，他很快向我們瞭解了事情的來龍去脈，在他的幫忙勸說下，王阿婆終於收下了那些錢。我們高興的勁兒都不知該怎麼形容了。
這次的活動就這樣圓滿地劃上了句號，但我們更深深地覺得，這個世界上需要幫助的人不止王阿婆一個，他們當中既有無家可歸的流浪兒，又有渴望親情的留守兒童，還有生活在貧困地區的人們……我真希望大家能夠竭盡所能，幫助更多需要幫助的人，把我們如春天般溫暖的愛心灑遍世界的每一個角落!就如一首歌中唱到的那樣：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!”