有關勸學的作文400字（精選5篇）
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的有關勸學的作文400字（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
勸學的作文400字1
從我們呱呱墜地，睜開雙眼，用好奇的目光打量周圍的人和事開始，我們就開啟了學習的大門！幼兒時我們的呀呀學語。之後我們進入學校，開始系統的學習科學文化知識，明白只有不斷的學習充實自己，才能在競爭激烈的社會中生存下來。一個人整日整夜的苦苦思考，卻不如片刻學習收穫大。學習應能取長補短，要善於利用學習的幫助來彌補自己的不足。學習是一條走不完的路，正如老師所說，少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。可見，學習慣於如此光明，我們要把握時機，努力學習更多的知識。人的一生是在不斷學習和積累中度過的。同樣是忙碌的一世，結果有的人一事無成；而有的人卻碩果累累。這些都和學習態度密不可分。
學貴有恆。只要你堅持不懈地學習學習再學習，一切的問題都會解決。腹有詩書氣自華，胸有科學謀略高。不能因為遊戲而"擠"掉學習，要真正明白只有學在先，把頭腦武裝起來，才回有知識。可為勤學才是正途！
勸學的作文400字2
這篇課文講了孫權勸呂蒙學習後，呂蒙學有所成的故事。呂蒙從以前的不學到後來的"卿今者才略，非復吳下阿蒙"的過程中，少不了呂蒙的努力鑽研，雖然已不是最合適的學習年齡，但呂蒙"乃始就學"並學有所成。說明了學習不在於早晚，只要肯學，就一定會學有所成。
由呂蒙努力的精神中我不由得想到了自己，我總是在數學上栽倒，站起來，再倒。重複了n次，可是沒有一點轉機。學了這一課後，我便受到了啟示：自己以前總是不肯多擠出一點時間出來補習數學，老師留的作業寫完後只想著玩，不肯去學。但呂蒙卻在"軍中多務"的情況下擠出時間，博覽群書。我不由得開始佩服起他來。
我以後一定會在課下補習我的數學，努力認真的去學習，虛心請教。我相信，在下次的考試中一定會有進步的，我絕不會再一次栽倒在數學這條軟肋上。學習呂蒙這種學習不論早晚的精神，把這種精神延續下去，去努力去鑽研，我相信成功一定會屬於我。
勸學的作文400字3
《勸學》是戰國時期傑出的思想家荀況的作品。顧名思義，勸學，即勸勉、鼓勵學習。這篇短文雖寫於兩千多年前，但是至今讀起來仍令人回味無窮，啟迪人生。
一提到“學”這個字，就不禁令人想起“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“讀書破萬卷，下筆如有神”、“讀萬卷書，行萬里路”等這些激人奮進的千古名句，以及“囊螢映雪”、“畫灰練字”、“頭懸樑，錐刺股”的動人典故。
倘若你有了這堅持不懈的努力，再加上用心專一的態度，我們的學習就如虎添翼了。“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。”你若今天立志做畫家，明天又發奮當詩人，後天則刻苦練小提琴。鴻鵠之志固然很好，即便你竭盡全力做到樣樣持之以恆，恐怕最終也會由於精力有限，落得個走馬觀花吧！
人的一生是在不斷學習和積累中度過的。同樣是一世忙碌，結果，有的人竹籃打水一場空，一事無成；而有的人卻碩果累累，成了有口皆碑的人物。這些都和學習態度密不可分。前者或如能一躍十步的騏驥，或如那六跪二螯的螃蟹；後者則似十駕的駑馬，似一心一意的蚯蚓。究其原因，如是而已。
不懈努力，用心專一，這就是《勸學》教給我的。
勸學的作文400字4
魯肅走後，又過了幾天，孫蒙就又回到了軍中。
他的部下發現呂蒙的工作效率越來越高了，說話的水平也很高，可謂是出口成章，大家都越來越敬佩他了。可，是有時他總愛無為地發火，也許是因為對書中的一些人物感到不平吧。但是他不發火時，就和戰士們同甘共苦，他變得平易近人了。他在沒事時，也會召集戰士們，為他們講書，放鬆戰士們，因為士兵們聽多了書，所以也愛上了看書。這也是呂蒙對戰士們的'建議，博覽群書一生受益。
有一次，孫權親自去犒勞呂蒙的軍隊，在與士兵們交談中，他發現這個軍隊士兵們的口才與眾不同，都出口成章，而且他們不僅口才好，功夫也不懶，這才是名符其實的軍隊，文武雙全啊，之後，孫權滿心歡喜的離開了。
孫權回到皇宮，想了很久，做了個決定，而且在朝會上與眾臣們商議了：讓眾國上下的民子都識字，都會讀書，這一決定也得到了群臣的認可。
一年之後，孫權的江山，已成為了一個知識大國，舉國上下沒有一個不識子的。
勸學的作文400字5
好久沒有在這上面寫文章了，最近一直比較忙。雖然有目標，但時而明確，時而模糊。發現時間真的是不夠用，剛才看了荀子的《勸學》，高中語文課，學過的，記得當初背的滾瓜爛熟，但其中的道理當時卻沒有真正理解多少。也學我就是勸學裡所說的小人的學習吧，不知去，不去檢查反省，反思。當時只知一位的不斷學習新知識，記得當初每次的文言文的背誦在班上我都基本上都是第一個背過的，也不知當時記憶力為什麼那麼好，也許是興趣吧。
現在回想起來當時的學習情景，很用功，但卻方法卻不是很對，沒有一個領路人，帶著我，父母在我的學習方面對我的幫助幾乎沒有。現在有的都已經成家了。而我還在學校裡學習，學校裡的其他同學卻和兒時的玩伴不一樣，上研究生也學對他們某些人來說，是件輕而易舉的事，或許他們從小就受過良好的教育，走的彎路也不多。所以和他們的競爭壓力實在是太大了，在學校這個圈子裡，在這個氛圍裡，感覺自己與有些人的差距實在是太大了。