小學學作文1000字合集9篇
在平日的學習、工作和生活裡，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的小學學作文1000字9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學學作文1000字 篇1
它的性格有些離奇，說它乖，它有時間會找個暖和的中央睡覺，高枕而臥，自在從容，什麼事也不干涉，但是它想出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑我怎麼叫喚，它也不回來。說它貪玩，但是它又是多麼的失職，只需門外有人走過，它就會“汪汪”地尖叫起來，直到主人聽見為止。
我家養了一隻小狗，它的名字叫“汪汪”它的毛很黑很黑，它的尾巴每每捲起來像一個小黑圈，它那黑珍珠鉅細的眼睛，它的腳跡一朵朵梅花，它的牙齒尖尖的，像一座座小山，它睡覺的時間，耳朵緊貼著地上。
我跟它相處得很好，只需看見我背起書包，它就在我的身邊不停轉個不絕，好像在說：“小主人，別走，別走，再跟我玩一下子！”放學回家，走到門口狗就已經在大門口搖著尾巴來歡迎我。我每每在出門的時間，咬住我的褲角不放。
它要是看見一根骨頭，它就像奧運會上的劉翔一樣飛快地跑過去，咬著骨頭跑回來，在院子裡啃骨頭，以防鄰近的小狗搶它的骨頭，它啃完後，又跑出院子，就會息一下，伸出舌頭，從舌頭流下口水。
它的性格有些離奇，說它乖，它有時間會找個暖和的中央睡覺，高枕而臥，自在從容，什麼事也不干涉，但是它想出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑我怎麼叫喚，它也不回來。說它貪玩，但是它又是多麼的失職，只需門外有人走過，它就會“汪汪”地尖叫起來，直到主人聽見為止。
它只需見著了熟人，就會使勁的搖著像小密斯辮子一樣的尾巴，要是見到生疏人，就會發出“汪汪”的啼聲。
它吃的食品有：骨頭、魚刺、火腿腸、魚丸等食品。我剛把食品給放在地上，它便狼吞虎嚥般地吃了下去，吃好後，要是誰給它吃的，就會對他搖尾巴表示你對它很好。
這便是我們家的小狗，這便是貪玩又乖又失職又心愛的小狗，便是它讓我學習進步，並且玩得很快樂，它和我在一個暖和無比的童年裡開開心心地渡過每一天每一年。
我家養了一隻小狗，它的名字叫“汪汪”它的毛很黑很黑，它的尾巴每每捲起來像一個小黑圈，它那黑珍珠鉅細的眼睛，它的腳跡一朵朵梅花，它的牙齒尖尖的，像一座座小山，它睡覺的時間，耳朵緊貼著地上。
它的性格有些離奇，說它乖，它有時間會找個暖和的中央睡覺，高枕而臥，自在從容，什麼事也不干涉，但是它想出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑我怎麼叫喚，它也不回來。說它貪玩，但是它又是多麼的失職，只需門外有人走過，它就會“汪汪”地尖叫起來，直到主人聽見為止。
我跟它相處得很好，只需看見我背起書包，它就在我的身邊不停轉個不絕，好像在說：“小主人，別走，別走，再跟我玩一下子！”放學回家，走到門口狗就已經在大門口搖著尾巴來歡迎我。我每每在出門的時間，咬住我的褲角不放。
它要是看見一根骨頭，它就像奧運會上的劉翔一樣飛快地跑過去，咬著骨頭跑回來，在院子裡啃骨頭，以防鄰近的小狗搶它的骨頭，它啃完後，又跑出院子，就會息一下，伸出舌頭，從舌頭流下口水。
它只需見著了熟人，就會使勁的搖著像小密斯辮子一樣的尾巴，要是見到生疏人，就會發出“汪汪”的啼聲。
這便是我們家的小狗，這便是貪玩又乖又失職又心愛的小狗，便是它讓我學習進步，並且玩得很快樂，它和我在一個暖和無比的童年裡開開心心地渡過每一天每一年。
它吃的食品有：骨頭、魚刺、火腿腸、魚丸等食品。我剛把食品給放在地上，它便狼吞虎嚥般地吃了下去，吃好後，要是誰給它吃的，就會對他搖尾巴表示你對它很好。
小學學作文1000字 篇2
我對書的熱愛，源於我最初對書的渴望，對知識的追求。好書，是我的良師益友，它豐富了我的生活，給我帶來許多樂趣，一向伴隨著我成長。書給了我很多很多的東西，它豐富了我的生活，增長了我的見識，開闊了我的視野，讓我感到渾身都充滿了力量。
好書，陶冶了我的情操，豐富了我的情感。從書中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了人間的冷暖與艱辛，分辨出人情世事的是非與曲直。一有時間，我就會拿起一本書，津津有味地讀起來，把其他的事情都拋到腦後。我徜徉在書的海洋裡，隨著書中的人物一齊哭、一齊笑、一齊苦惱、一齊幻想，我會為灰姑娘悲慘的命運而淚流滿面，也會為灰姑娘那兩個卑鄙無恥的姐姐得到懲罰而歡呼雀躍，更會為保爾·柯察金應對苦難，依舊傲然挺立，牢牢把握自我的命運而肅然起敬……被他的名言：“一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧！”所震撼。我在讀書中品味生活，感悟人生，在讀書中成長。
好書，像一位好朋友、好老師，它時刻陪伴著我，給我啟迪，為我指明方向，只要我需要，它就會伸出熱忱之手，幫我掃除心靈上的陰影，使我變得簡單、快樂起來。當別人弄壞我的東西，我悶悶不樂時，翻開《小鬼當家》，裡面的主人翁明明是那麼的寬宏超多，別人弄壞了她的東西，她不但不生氣，還安慰別人，說沒關係。這時書告訴我：做人不就應斤斤計較，要寬容別人。當我不誠實的時候，《誠實的故事》告訴我：誠信乃是做人的根本。當我遭遇挫折，想放下時，翻開《綠野仙蹤》，裡面的桃樂絲遇到了許多困難，卻從不氣餒，從未放下去翡翠鎮。這時書告訴我：遇事不要碰到一點困難就退縮，要迎難而上，做一個不畏困難，勇往直前的人。當我疲憊不堪、孤獨寂寞時，翻開《幽默笑話》，一下子便笑出了聲，心頭的陰雲煙消雲散。這時書告訴我：要樂觀開朗，笑對人生……
小時候，我便在安徒生的童話中成長。每一天晚上，我都纏著媽媽為我講《安徒生童話》。在媽媽的口中，我看到了白雪公主的美麗與善良，王后的邪惡與醜陋；感受到了賣火柴的小女孩內心的孤獨與渴望。幼小的我便懂得了美麗與醜陋，人心的邪惡與善良。我為賣火柴的小女孩的悲慘命運鳴不平，為灰姑娘的完美結局而感動。從那時起，書便成了我成長中密不可分的一部分。
我在閱讀中逐漸成長起來。
當我邁入學校的大門，我才真正體會到了讀書的樂趣。我愛書，書讀書是我們生活中必不可少的。不讀書，我們就不會有那麼多的知識；不讀書，我們就失去了一種樂趣；不讀書，我們就會變得貧乏。
讀書，讓我快樂的成長；讀書，讓人們更加成熟；讀書，讓人類走向成功！讓我們去讀書吧，聞一聞花的芬芳，一齊去書的海洋！。是生活的精華，感情的凝練。在詩中我感受到“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的那份自信；想象出“物是人非事事，休欲語淚先流”的那份淒涼；更能體會到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的那份偉大；領略到“疏影橫斜水清淺，暗香浮動日黃昏”的那份美麗。在書的天空下，在詩的海洋裡，我明白了人生的價值和生命的好處，我在閱讀中不斷成長……書帶給我們的幫忙是無窮無盡的。如果說書是海洋，那我願變成一條在知識的海洋裡自由自在遨遊的魚；如果說書是天空，那我願做一隻在天空中翱翔的小鳥。啊，讀書讓我快樂，讀書伴我成長！
小學學作文1000字 篇3
時間，它是人們生命中的匆匆過客，往往在我們不知不覺中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去後，才漸漸發覺，留給自己的時間已經所剩無幾。10年！10年可以發生一些什麼呢？10年一棵小苗可以長成一課樹，十年以後的我已經跟往昔大有不同，或許已經成為了有為之士，眼眸裡閃現了幾分成熟的韻味，亦或許我將會漫無目的在這個世界飄蕩，活在自己的醉生夢死中，時間如潮水般傾覆而來，一個一個的10年在眼前浮現。
“再過10年，偉大的祖國，該有多麼美，天也新，地也新，陽光多明媚。”每當我聽到這首歌曲時，就會望著那藍藍的天空，陷入深思：10年後的我將。10年後的我，也許成為一名光榮的人民教師。站在那三尺講臺上，為好些天真的孩子們講課。望著那一雙雙渴望得到新知識的大眼時，我會為自己是一名教師而感到驕傲。
10年後的我，也許成為一名真正的白衣天使。在手術檯前、病房裡，以救死扶傷為天職，盡職盡責。那時，我要發明一種新藥，讓殘疾人重新長出新的肢體；我還要發明一種新型眼藥水，讓那些沒有見過光明的人，重見光明，能看到我們多姿多彩的生活；我還要建立一座電子科技醫院，運用高科技醫療技術救死扶傷，使病人健康地出院，愉快地生活。
10年後的我，也許成為一名知名的藝術家。走到街上就會有許多年輕人來找我簽名，我會愉快地滿足他們的要求，並告訴他們：我不會讓你們失望的。
想到這兒，我忍不住綻開了笑顏。望著那從眼前飛過的.鴿子，我又陷入了深思。
10年後的我，也許成為一名驍勇的飛行員。駕駛著飛機，在那高高的藍天上飛翔，保衛著祖國的領空，望著那在飛機下漂過的朵朵白雲，我為自己能保衛祖國的安全而感到十分自豪。
10年後的我，也許成為一名著名的科學家。我要在太空上建造一座房子，每當夜晚，星星、月亮都圍著我歡快地跳舞、放聲地歌唱。我還要在月球上建立一座座漂亮的學校，讓地球上的同學們坐上通道快車到月球上去上學。
10年後的我，也許成為一名出色的工程師。我要將自己的祖國建設得更加美好。我要修建橫跨雲天的大橋，連線著世界各地，讓各國的人們來中國看一看，親眼目睹我們國家的風采，看一看傲然挺立在東方的雄雞——偉大的中國。
我還要在陸地和海洋之間，建立一個透明的通道，讓勤勞的人們能在勞作之餘，能透過透明通道盡情地欣賞海底那神奇的世界。
10年後的我，也許成為一名。
“嘰嘰喳喳”一陣清脆的鳥叫聲把我從沉思中驚醒，我抬頭看了看那可愛的小鳥，望了望那藍藍的天空、潔白的雲朵，覺得那小鳥更可愛，天更藍、雲更白。我堅信，10年後的我。會是什麼樣呢？
莎士比亞說過：“拋棄時間的人，時間也會拋棄他”，而作為學生的我們真正可以學習的10年又有多少個？
所以我暗下決心，要努力學習，讓夢想成真！從現在起，10年不晚。
也許在10之後，一紙美好的夢想，就會成為美妙的現實。
小學學作文1000字 篇4
在我們學校對面有一個賣盆景小店，店老闆經常弄一些小巧精緻的盆景和花卉放在店裡賣。不同的季節老闆都會弄些不同的品種來，那些各式各樣的小花盆栽種的各種花卉植物都非常漂亮，擺在那裡很惹人喜愛。小店說是盆景店，其實還會賣些小動物。老闆會把那些盆景和動物擺放在店門口，不時引來行人們駐足欣賞、觀看或選購。
春天來的時候，小店弄來了幾盆含羞草，那樣子起先看著並不是很也別。還是一個叔叔看到後告訴我那時含羞草的，還說它會動。我才仔細的看了起來，原來含羞草的葉子長得就像是小松樹，用手輕輕一摸，它就會像很害羞的樣子把“小松樹”兩邊的葉子收起來罩住自己的小臉。我是第一次看到這樣會動的植物，這奇妙的植物讓感我到植物的世界也很神奇。小店不僅有含羞草，還有薄荷。當老闆對我說這是薄荷時，我還不信，老闆讓我端起一盆薄荷聞一下，果然有一陣薄荷的清香撲鼻而來，聞到這股天然的薄荷清香好像讓我感到自己的大腦也一下清新了許多似的。這時老闆也不失適宜地向我推薦薄荷好處，並說買一盆回去放在家裡的書桌上做起作業來有多好多好等等。到了夏天，小店還會弄些叫不出名字的水草以及像河塘菱角頁一樣的水草植物，放在一個有水盆子的裡也十分好看。
其實小店最吸引我的還不是那些盆景，最吸引我的應該是那些小動物。巴西龜和金魚在這個小店是總有的，小店老闆為了吸引顧客，會在一個放巴西龜的盆子裡先放些白色海螺和彩色的小鵝卵石，再把一些大小不等的巴西龜放在裡面就顯得特別明顯。大的巴西龜向公交卡那麼大，小的只有一個鵪鶉蛋那麼大。巴西龜喜歡爬在小的巴西龜殼上。當你拿起巴西龜時，它會迅速的把頭、腳和尾巴都收進殼裡。如果你把它放下，過一會它才會再把藏在殼裡的頭、腳和尾巴慢慢展開，又在盆子裡爬來爬去，有時還會抬起小腦袋睜起圓圓的小眼一眨不眨的看著你呢。那神情就好像是要詢問你：“夥計，還沒看夠嗎？快告訴我這是哪裡？把我帶走放了吧。”要說金魚在小店那算是待遇最好的了，店老闆專門做了幾個大的魚缸，裡面有水草、小屋，還有燈、加溫和補氧裝置。到了晚上透亮的魚缸非常漂亮，每個缸裡的幾十條大大小小的金魚在水裡自由自在的悠閒遊動，不時還有大魚和小魚爭搶小屋子的事發生，幾條小金魚本來打算到小屋子裡去的，可是大金魚一擺尾就進去了，小金魚只能在外面生氣。有一天我發現魚缸裡多了一條黑色的小魚，樣子怪怪的，我問老闆這是什麼魚，老闆說：“這是吃垃圾的魚，叫清道夫，是專門幫忙清理魚缸裡的垃圾的”。我感到很神奇，仔細觀察了起來。原來“清道夫”是專門吃金魚排除物的魚。看來水裡的世界也是個很奇特的世界。
小店裡除了巴西龜和金魚外，有時還會有小倉鼠、小鸚鵡、八哥、喜鵲、小兔、小狗、小松鼠等等，你要是喜歡，就自己去看看，真的是很吸吸引人的。
小學學作文1000字 篇5
要改革小學作文教學，首要的是要明確小學作文的性質和任務。
一、認清小學作文教學性質，把握作文教學方向小學作文教學，首先要清楚作文的性質。九年義務教育《全日制小學語文教學大綱》指出：小學生作文就是練習把自己看到的、聽到的、想到的內容或親身經歷的事情，用恰當的語言文字表達出來，顯然，小學生作文是小學生為提高自己的書面表達能力而完成的習作練筆。小學生習作練筆活動，是一個特殊的認知活動，小學生是認識的主體，習作的內容是認識的客體。在習作活動中，由於主體對客體的認識能力和語言表達能力的限制，就決定了主體尚不能獨立進行習作活動，必須有教師的引導或指導。所謂小學作文教學的性質，就是指教師指導下學生練筆的過程。為了正確把握小學作文教學性質，在教學中必須著力抓好以下三點：一要充分發揮學生在習作練筆中的主體作用。教學時，要走出教師導，學生作、奉命作文、應試作文的怪圈，充分調動學生的主觀能動性。這是衡量教學成敗的關鍵；二要有效地發揮教師的主導作用。這主要體現在：能否最大限度地調動全體學生的積極性，能否針對學生的實際情況有的放矢和卓有成效地指導；三要努力實現作文教學過程中的教與學的動態平衡，教的動態總是伴隨著學生學的動態過程而發生、展開，併為學的動態過程服務的。而且，這種服務貫穿於作文教學的全過程。
二、明確小學作文教學任務，提高作文教學質量《大綱》出指：小學以學寫記敘文為主，也要學寫常用的應用文。作文教學既要培養學生用詞造句、連詞成段、連段成篇的能力，又要培養學生觀察事物、分析事物的能力。這就為我們規定了小學作文教學的任務。為了進一步理解和較好完成這一任務，在教學時必須把握以下三點：一要明確以學寫記敘文為主的意義所在。
記敘文是最常用的文體之一，它以記敘和描寫人物、事件、環境景物為主，是語言交際的主要手段，透過習作練筆，打好記敘的功底。同時，它以寫實為主，符合小學生形象思維特點，最能激發學生的情趣；二要明確小學學寫常用應用文的價值所在。首先它有廣泛的實用價值，其次它具有語言準確、豐實、質樸、簡明的特點，是訓練學生語言表達能力的有效途徑；三要著力培養學生的認識能力和語言文字的表達能力，這是教學的根本任務。這兩個能力，並不是彼此孤立的，而是作為一個統一的整體伴隨作文教學過程一體化完成的。
作文要注意內容和形式的統一，因此要幫助學生解決寫什麼和怎樣寫的問題。內容從哪裡來？要指導學生平時很好觀察生活，積累素材，動腦思維加工整理形成作文內容。怎樣寫，就是要把作文內容用恰當的語言文字一句一句、一段一段地表達出來，做到有中心、有條理、有重點、有內容、有真實情感。作文的過程，也是認識能力和思維能力的培養過程，從而達到作文一體化的完成。
小學學作文1000字 篇6
斗轉星移，光陰似箭。新年的鐘聲越來越近。值此，我校的各項工作也即將告一段落。這一學期裡，在上級領導的正確領導，同志們的共同努力下，我們的工作取得了較好的成績：
一、學校工作制度得到進一步完善：
本學期，對原來的工作制度進行了更進一步的修改，完善。主要有《班主任崗位責任制》、《學校安全工作責任制》、《冬季防火責任制》、《甲流預防責任制》。對教師工作提出了更細緻、更嚴格、更明確的要求，規範了教師的從業行為。
二、教學管理常抓不懈。
（1）領導堅持常規業務檢查，聽課，從而指導、督促教師的教學工作。
本學期校長堅持聽課48節，主任聽課80節。聽後能及時地與任課教師交流意見，督促教師改進教法，推動課堂教學工作的改革。
每月初對教師教案進行常規檢查， 月末對作業進行檢查，及時檢查，及時總結，該表揚的表揚，該批評的批評，堅持原則不放鬆。
（2）按計劃如期開展了教研活動，除了校本教研人人講一節好課之外，我校教師還承擔了鄉里的教研任務，透過學習交流提高了教師的教學技能。
（3）分階段地對學生成績進行了測試，透過測試及時瞭解學生對知識的掌握情況，從而改進教學工作。考風考紀從嚴從實，杜絕一切弄虛作假行為，一是一，二是二，學校總結。
三、安全工作得到的足夠重視。
本學期制訂了《安全工作計劃》，《安全管理制度》、《安全工作組織》、《安全工作預案》，尤其制定了《甲流防控預案》，使安全工作有了組織、制度保障。
甲流時刻威脅著師生的健康，給我們的安全工作帶來了前所未有的壓力，在上級的領導下，我們利用各種形式對師生進行了預防甲流知識的宣傳，讓師生了解甲流知識，掌握預防方法，自覺維護我們的健康，執行預防甲流日報告制度，做好日記，督促家長時刻關注學生的身體健康。
安全工作預防為主，責任重於泰山，學校領導定期對學校安全進行排查，發現隱患及時整改，嚴查更夫值班，杜絕空崗行為，注意不發生煤氣中毒事件。
四、高度重視冬季取暖工作，今年冬季降溫快，冷的早。學校為各班糊了窗縫，釘了塑膠布，及早更換了爐具，實現了提前供暖，保證了室內溫度。
五、積極開展了“健康習慣校園行”活動。
舉行了秋季越野活動、學生書畫展覽、“閱讀之星”能手大賽，糾正了學生的不良習慣，使優良習慣得到培養。
六、堅持了週一升國旗活動。透過升國旗、唱國歌，對學生進行了愛國主義教育。旗下講話著重對學生進行了甲流防控知識的教育、安全教育、學習習慣教育。
七、普九工作得到推進。
暗示完成了普九報表工作，報表數字準確。適齡兒童入學率100%，在校生鞏固率100%。
八、嚴格規範了考勤管理。
考勤記錄認真，教師出勤率高，沒有出現曠職現象。
九、其他工作：
報刊徵訂工作，學校做了耐心細緻的思想工作，得到了教師的理解與支援，報刊徵訂進展順利。
工會會費，捐資助學活動按時完成任務。
職稱申報，評優工作按上級檔案精神執行不折不扣，教師感到公開、合理。
十、維護穩定工作開展良好。
沒出現一起教師上訪事件，為全鄉維穩工作奠定了基礎。
總之，在前進的道路上，我們在看到自己成績的同時，也不迴避缺點，在今後的工作中，全體教師將改正過去工作中的不足，發揮我們的優勢，為辦學水平的提高而不懈奮鬥！
小學學作文1000字 篇7
敲響那一排銅質的編鐘，渾厚而清亮的左音右韻由遠及近，穿越五千年悠悠歲月和五十八年繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝結一個主題：祖國母親！ 祖國-生命-師德-小學語文教學論文
五千年的歷史，培育了祖國悠久的文化，我沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，從《詩經》中“坎坎代擅”的江邊，到《史記》“金戈鐵馬”的楚河漢界；從酈道元的《水經注》，到蘇東坡的《大江東去》，我看到了青藏高原脈動的祖國；看到了黃土高坡起伏的祖國；看到了煙花蒼茫，千帆競發，百舸爭流的祖國；看到了群峰騰躍，平原賓士，長河揚鞭的祖國。
就是這樣一個偉大的國家，在經濟飛速發展，政治穩定，社會進步，民族團結，展現新氣象，昭示好前景時，卻發生了一場歷史上罕見的災難。20xx年5月12日，歷史將會牢記這個日子，汶川大地震的發生，數十萬人的死亡和受傷，幾千億的經濟損失，給華夏子孫造成了重大的創傷。連日來，舉國上下揪心地關注著震後的傷亡統計，這已不再是抽象而枯燥的數字，而是一個個有名有姓、帶著微笑、人們熟悉的面孔；他們不是高官顯宦，不是明星大腕，而是極為普通的老百姓。雖然他們慘遭悲劇，但全社會在傾力搜救、全力扶傷，連那些無法確認身份的死難者都要盡力對遺體進行編號、記錄、拍照，建立“5.12”地震遇難者DNA資料庫。此時此刻，黨和國家領導者、全國人民、海外僑胞和死難者家屬的心是緊緊地貼在一起的！是的，人類文明的核心應該是圍繞著“人”，而對每一個生命尤其是老百姓的生命的態度，最能丈量出一個社會的文明程度。20xx年5月19日4時58分，天安門廣場第一次為大災中罹難的同胞下半旗；14時28分，舉國第一次為大難中逝去的生命集體致哀。這，凸顯出我國值得大書特書的人文價值觀：國家利益和個人權利的一致性；人的權利高於一切；不論生者和死者，每一個生命都不容忽視。
在此次地震和救援活動中，不斷出現一幕幕感人的場景，一名教師在地震發生時，不惜犧牲自己的生命而挽救了四個學生，/像他這樣保護學生的教師還有很多，這不得不使我想到一個偉大的命題：崇高的師德！
“師者，傳道授業解惑也”。教師，是人類靈魂的工程師，一名教師，不僅僅要向學生傳授知識，更重要的是向學生傳授做人的道理與品德，這就是“傳道”，這就是鑄造人類靈魂。而作為一名教師，最重要的就是師德，師德不高，不可能成為一名合格的教師，師德高尚，往往會鑄就一名優秀的教師，汶川地震中的教師們以實際行動告訴我們：師德如光，師愛如魂。聯絡到我平時的工作，作為一名小學教師，我發現了自身存在的問題和不足，在以後的工作中，我努力做到自重、自省、自警、自勵、自強，以身作則，言行一致。要學生做的，自己首先要做到;禁止學生做的，自己堅決不做，在行動上為學生做出表率；同時，努力培育自己的愛心，用心熱愛學生，只求付出，不講回報；還有，矢志不渝的培育自己穩定的心理素質，爭取能及時應對突發情況，成為一名優秀的教師。
多難興邦，災難壓不跨偉大的祖國與中國人民；歲月流逝，地震中遇難的死者永遠活在我們的記憶和感恩中；師德如光，我們教師會更加努力！
小學學作文1000字 篇8
秋高氣爽之際，我們迎來了祖國母親誕生66週年紀念日，天紅豔豔的，人人的臉上都露出了笑容。
國慶放假期間，我走出家門，啊！林蔭道上，超市裡，到處都熱鬧一片，每個人臉上都洋溢著喜悅。
我隨著一陣熱鬧聲，來到了公園。公園裡，到處都掛滿了燈籠。我被一陣鑼鼓聲吸引了，走前一看，一群穿紅衣服的老奶奶正在歡歌勁舞呢。遠處，一群大人們正圍成一團打牌，如果輸了，則要唱歌，誦詩。小孩子們玩著遊戲，也不忘把垃圾扔進垃圾箱裡。國慶期間，大人、小孩和老人們耶一同為祖國慶祝呢！
傍晚7：28分，更是熱鬧。黃金廣場上空，煙花沖天而起，像梅花那樣綻放，一朵又一朵；像星星那樣飄灑，一顆又一顆；像高粱葉那樣舒展，一片又一片。有的煙花直衝雲霄，馬上綻放；有的煙花久久停留，遲遲不肯離開。一朵又一朵的煙花綻放，人們在地上喝彩，真是天上煙花萬萬千，地上喝彩衝雲天啊！
夜晚，真是燈的海洋。燈光時時變換著顏色，飛龍塔金黃一片，真想沙漠裡的金字塔啊！橋
上掛著燈籠，被燈光一照，真像一條彩色的長龍啊！使我們應接不暇，分不清是房在變，還是色在變。
國慶節喜氣洋洋，象徵祖國盛世太平，國泰明安！願我們的祖國繁榮昌盛，科技越來越發達！關於國慶節的作文三
十月一日是一年一度的國慶節,是祖國母親的生日。祖國母親今年54週歲了，因此全國都洋溢著喜慶的氣氛。
乘著這氣氛，我們一家人來到了山清水秀的外婆家。
中午，吃完了飯，我們就漫步在田間銷路，欣賞田園風光，當走到外婆家的地是，看著那嬌小的辣椒，像花兒一樣的萵筍，竹子般的洋辣椒??一切讓人感到一陣歡喜。然而繼續向前走就沒有這麼好的事物了：
一口池塘邊，全是一群一群的死魚漂在水上，旁邊的橘子樹也枯萎了。
我們再往前十米看，橘子樹又是碩果累累，枝繁葉茂。這可真奇怪，就像別人說的水土不同吧！
我們又沿著山路向前周，一路上，爸爸媽媽停的向我介紹，還講了一些他們小時侯的故事。??時間不早了！我們又從另一條路回外婆家，一路上我們看到有很多馬齒莧便一路上說說笑笑的把馬齒莧摘了一大把，恨不得能有個口袋把它們裝下，就這樣我們有回到了外婆家。
這次國慶雖然沒有到外面遊山玩水，但是去外婆家也飽了我的眼福呀！
關於國慶節的作文四
相信同學們都在這一個國慶節裡面，放了一個長假，而這個長假同學們應該收穫不少和又許多的見聞的。那今天我自己就告訴你們這一個國慶假期最難忘的一件事，就是我們去看電影了。
在國慶節那天裡，我和媽媽一起去看電影了，看的是3d的小美人魚。
愛麗兒是海中一條自由自在的小美人魚，也是海中最活潑的美人魚，美人魚有八個姐姐，美人魚是最小的一個，美人魚的名字叫愛麗兒，她嚮往自由，海底的世界似乎她看得有點厭了。這天，她突發奇想，想衝出海底，看看陸上精彩的世界。於是，她就真的衝破了美人魚的限制，浮上了海面。當她看到了英俊的王子時，她徹底被征服了。為了能和王子相愛，小美人魚愛麗兒就去找了女巫，決定以自己美麗的歌聲為代價，換取一雙平常人類女子的腿。女巫說：“只要第三天太陽下山的時候美人魚可以和王子相愛。美人魚和王子的時候女巫變成王子心愛女孩，在好朋友的支援和鼓勵下，愛麗兒不顧一切向著自己的夢想出發！最後美人魚和王子結了婚！
真是一個難忘的國慶節啊！
小學學作文1000字 篇9
我的家鄉在成山，但我更喜歡把埠柳鎮也列在家鄉的範圍之中。因為，我的童年時光就是在埠柳的姥姥家度過的。
姥姥家在埠柳鎮鄒家村，那裡有一條小河婉轉而下。連村子裡頂老頂老的老爺爺們也不知道她是什麼時候有的。所以人們都叫她老河。嘻嘻，我還是喜歡叫她小河。小時候，我最喜歡的事情就是牽著姐姐的手，一起到小河邊踩水。那裡的水清清涼涼，在我眼中，就像是一條淡藍的絲巾。小河，是我童年的樂園。我最喜歡小河了。
小河的四季都很美，就像四位可愛的姑娘。
春天的時候，萬物復甦。小河當然也不肯閒著，她用力撐破冰被子，又怕被人發現，就讓冰塊順著她的衣裳漂走。當一切證據銷聲匿跡的時候，她又歡快的跳起來，唱著輕快的歌。
到了夏天，小河就再也閒不住了。她四處奔跑，召喚著小青蛙、小魚來安家落戶。當小青蛙和小魚來了之後，她就更加興奮了。一會兒衝擊石頭，一會兒拍打岸邊的小草，一會兒又搔搔蝌蚪的癢癢，總也閒不住。有時還讓我們去河裡嬉戲、玩耍。河邊的柳樹看了，也笑得直點頭。
秋風送爽，迎來了收穫的季節。大家都開心的吃起了水果，迎接著豐收。但小河卻怎麼也高興不起來。可憐的她瘦了好多好多，可能是因為大家都忙著收穫沒有時間理她而傷心吧。岸邊的楓樹也急了，眼淚伴著楓葉一起往下落。小河看著楓葉傷心，她也哭了，可就是沒人理她。
寒冷的西北風無情的掃著小河裸露的皮膚，疼的小河直打滾。雪花姐姐看了，實在不忍心，就召集了眾多夥伴一起落在小河身上，結成冰被子。呵呵，小河又笑了。
在小河的上游有一座小橋，在橋的下方，有一摞大石頭。我最喜歡蹲在上面，看著石頭下面的小水池。這個水池很小很小，但裡面有許多小魚。別以為水池小魚就好抓，可沒那麼簡單。這裡的魚機靈得很咧，一不小心就會逃走。而且池底還有許多苔蘚，特別容易摔跤。這個水池雖然很小，但可以打水仗。起碼兩三個人是夠了。在這裡打水仗，一定會讓你渾身溼透，特別過癮。
小河的水特別清涼。夏季大熱的天，只要在小河裡打一盆水，從頭淋到腳，保準暑氣全無。比吃雪糕、喝冰汽水都好使。
家鄉的小河，是家鄉普普通通的一個小齒輪。她默默無聞的為家鄉服務，她不渴望回報，這種不求回報，默默無聞的奉獻精神，值得我們每一個人學習。
家鄉，是一個美麗的花壇。各種花朵爭先開放，為這個大花壇奉獻出自己的美麗。
家是避風的港灣；鄉是一個大社會；家鄉是社會上的大家庭。
讓我們每個人都出一份力，把我們的家鄉建設得更美好。