教學高階教師數學工作總結範文
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，是時候寫一份總結了。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的教學高階教師數學工作總結範文，歡迎閱讀與收藏。
教學高階教師數學工作總結範文1
本學年，我在小學一年級擔任數學老師。經過一學年的努力，我較好地完成了教學任務，使大多數學生掌握了所學的基本知識。然而，一些學生由於基礎差、不能獨立工作和學習習慣差而表現不佳。為了更好地總結經驗教訓，推動今後的教學工作再上一個新臺階，我做了以下工作總結
1、 成就
根據教材內容和學生實際，精心備課，設計課型，制定教學方法，精心編制教學計劃。每節課都要“備課”。每節課都要在課前充分準備，製作各種有趣的教具，有利於吸引學生的注意力。下課後，及時總結課文，寫後記
強化課堂技能，提高教學質量，講解清晰、有組織、準確、感性、生動，做到線索清晰、層次清晰、易懂。班上的學生在智力上有差異。由於每個孩子的生活條件、家庭背景、心理水平和思維方式不同，他們對同一道數學題可能會有不同的想法和策略，因此他們不能太強地要求一致性。因此，我注重演算法的多樣化，讓每個孩子以自己不同的方式學習數學
讓他們用自己喜歡的演算法來計算，我肯定學生們能解出這個數字。我用不同的方式表揚和鼓勵他們，讓他們體驗創造的樂趣，增強對數學美的正確理解，增強學好數學的信心。讓學生輕鬆、輕鬆、快樂地學習；注意簡潔的講座。在課堂上，老師儘可能少說話，學生儘可能多地使用嘴、手和大腦；同時，每堂課都充分考慮到各級學生的學習需求和學習能力，從而提高各級學生的學習水平
認真批改作業，佈置作業，精讀精練。目標明確，層次分明。爭取每個練習的效果。同時對學生的作業進行及時認真的批改，對學生的作業進行分析，對作業過程中存在的問題進行分類總結，並進行全面的評價，並根據相關情況及時改進教學方法，達到有針對性的目標
做好課外輔導工作，注意分層教學。課後針對不同層次的學生提供相應的指導，滿足不同層次學生的需求，避免一刀切的弊端，加強對後進生的指導。對後進生的指導不僅限於學習知識的指導，更重要的是學習觀念的指導。要提高後進生的學習成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，讓他們對學習產生興趣；文字對齊：左；“>我們應該透過各種方式激發他們的求知慾和自我完善，使他們認識到學習不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。很有趣。從而有意識地把身心投入到學習中去。這樣，後進生的轉化就從簡單、粗糙、強迫的學習轉化為自覺的求知。讓學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，教他們學習方法，提高他們的技能。認真細緻地做好查漏補缺工作
後進生通常存在許多知識缺陷，這些缺陷是後進生轉化過程中的墊腳石。做好後進生轉化工作,要特別注意為他們補課,補課。透過這種方式，他們將輕鬆學習，快速進步，並增加他們的興趣和求知慾。經過一年的艱苦教學，我們班取得了很好的成績
2、 現有缺點
不足之處在於全班所掌握的知識仍然相差甚遠。有幾個學生還沒有取得優異成績。這些需要在今後加以改進。努力實現所有方面的卓越
3、 改進措施
注意學風。我的課在課堂上更認真。大多數學生都能讀lis
教學高階教師數學工作總結範文2
這學期，我從各個方面嚴格要求自己，結合班上學生的實際情況，勤奮認真，使教學工作能夠有計劃、有組織、有步驟地進行，教學任務順利完成
1、 努力學習，認真備課；文字對齊：左；“>這學期，我認真學習了教育理論，做了大量的'學習筆記，提高了我的專業水平。在教學中，我不僅準備了學生，還準備了教材和教學方法。根據教學內容和學生實際，設計課程型別，制定教學方法，詳細記錄教學過程的程式和時間安排，認真編寫教學計劃。每節課都要“備課”。每節課都要在課前做好充分準備，課後及時反思
2、 提高技能和質量
在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生之間的溝通，充分體現學生易學、易學、快樂、注重精神，培養學生的口、手、腦運用能力。充分利用資訊科技，開展師生活動學習，開拓學習空間，激發學生學習積極性，提高教學質量
3、 作業批改，及時認真
認真批改作業，有針對性、有層次地佈置作業。及時批改學生的作業，認真分析記錄學生的作業，對作業過程中出現的問題進行分類總結，提出深入的意見，並根據相關情況及時改進教學方法，達到有針對性的效果
4、 理解學生並分層次教學
及時瞭解學生情況，注意分層教學。課後針對不同層次的學生提供相應的指導，滿足不同層次學生的需求，加強對後進生的指導。對後進生的引導不僅限於對學生知識的引導，更重要的是對學生思想的引導。要提高後進生的學習成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，讓他們對學習產生興趣。這樣，後進生的轉變就從簡單、粗糙、強迫的學習轉變為有意識的求知
5、 積極推進素質教育
因此，我在教學工作中注重能力的培養，把傳授知識和技能與發展智力和能力結合起來，在知識層面注入思想情感教育的因素，充分發揮學生的創新意識和能力。培養學生的各種素質
努力工作，收穫。良好的成績將為我今後的工作帶來更大的動力。但是，我們也應該清楚地認識到我們工作中的缺點。教學工作伴隨著痛苦和幸福。我將一如既往地勤奮務實地工作。我將本著“勤奮、思考、務實”的原則，不懈努力，把工作做得更好。