小小志願者活動總結範文（通用7篇）
不知不覺中一個豐富多彩的活動結束了，我們從中吸收了不少新的知識，可以把這些感想記錄在活動總結。那麼如何把活動總結做到重點突出呢？下面是小編精心整理的小小志願者活動總結範文（通用7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
小小志願者活動總結1
七月是一個暑氣燻蒸、赤日炎炎的季節，也是一個充滿了熱情與激情的季節，在這樣的日子裡為了讓地震災區的孩子過一個快樂的、有意義的暑假。“愛心植苗”團隊和“中國心志願者”團隊發起了以品格教育為主題，以“小小志願者，災區勵志行’為名，以愛為絲帶的暑期夏令營。在經歷了四期的酸、甜、苦、辣後現在就要圓滿結束了。
雖然我們能力有限，但是我們的愛無限。從某些方面來說我們是取得了階段性的勝利，也朝著我們的目標前進了一步，但這離我們最終的目標還差很遠，我們的目標是讓所有的愛心人士都參與進來用我們代表愛的“綠絲帶”一直把愛心傳遞下去，讓更多的人得到愛。接下來是對這次愛心活動的一個簡要總結。
一.以愛為出發點，準備充分
本次夏令營全名為“小小志願者災區勵志行”大型愛心傳遞活動暑期夏令營，本著“服務災區，幫助災區”的原則，以愛為出發點，奉獻愛，傳遞愛。參加夏令營的孩子都是災區的孩子，他們來自桑棗、茶坪等地方。本次夏令營對他們免費開放，除了少部分學生繳納10元的保險費外，其餘費用一律全免。這樣給很多孩子一個好的平臺，既能讓他們過一個開心愉快的暑假，又能讓他們學到知識，提升品格，結交朋友，培養獨立自主的能力。
本次愛心傳遞活動由安縣桑棗愛心植苗服務站發起，在本年三月份即開始籌劃，六月份開始具體實施。活動得到了政府、社會組織、大中小學校、愛心人士等各方的大力支援。6月份進入全面運作。拉贊助、招募志願者等等工作全面展開。同時，我們制訂了完備的志願者管理規定、後勤管理規定、安全方案和預案、品格夏令營營規等等，這些為夏令營正式啟動創造了條件。
二、教學內容豐富，形式多樣;師資隊伍強大，質量高。
夏令營的主題是對學生進行品格教育，幫助他們培養良好行為習慣。我們先後對營員進行了《更新》、《順服》、《責任》、《接納》、《誠實》、《信任》《感恩》等品格進行了培養。課堂採用了講授、遊戲、討論、品格歌曲、手工等形式開展了豐富多彩的活動。從課堂執行情況看，講員準備充分、志願者全程跟進，學生積極參與，課堂氣氛活躍、學生討論熱烈。
所以，在教學方面，師資隊伍強大，質量高。
三、後勤管理嚴格、服務質量高
後勤方面分為安全保衛、秘書、生活衛生、倉庫採購五個部門，從安全、新聞宣傳、衛生、物品管理與採購五個方面開展工作，為全營服務，給他們提供堅強的後盾。
為確保此次活動的安全，我們籌備委員會的同志充分考慮實際情況，攜手廣大志願者合理建議後，制訂了《安全工作方案》及《安全工作預案》，每期為營員進行為期七天、保額11萬元的保險;為確保營員身體健康，設立了專門心理諮詢室，先後由來自重慶大學心理專家王英、國家二級心理諮詢師孫秋娥擔任心理諮詢師;為保證飲食衛生，我們聘請桑棗鎮中的食堂專業管理人員進行管理;為防止來自外在不法侵害和夜間學生私自外出而可能導致的安全事故的發生，後勤保衛處白天一人專職值班，晚上4人輪班通宵值守;為防止學生被蚊蟲叮咬，專門購滅蚊器;為避免在炎熱的夏天學生中暑，我們還準備了專門的避暑藥分一日兩次飯前組織學生服用。同事每天對公共場所、教室、學生寢室進行消毒。為保證大家的安全，每天分早中晚三個時間段為小營員測量體溫，關注其體溫的變化;飯前喝預防藥、洗手消毒，同時還制定了《暑期夏令營甲型流感防控方案》以保證活動順利進行。
在著裝、時間作息上面也都有著明確的規定，並且嚴格執行，使得夏令營順利開展。
四、學生成長迅速，家長反應良好
每期開營和閉營的時候，家長都會前來，帶著期望而來，帶著滿意而歸。閉營時，孩子都會將自己的心裡話以寫信的方式告訴自己的父母，告訴他們在這幾天裡自己的改變及收穫。而當家長們看著孩子寫給自己的信，看著孩子的改變時，會情不自禁的紅著眼眶，欣慰的對著自己的孩子笑一笑，對著志願者更是體現出激動和感謝，大家對夏令營表示肯定，反應良好。
第四期夏令營即將閉營，整個活動也將告一段落。在四期裡，共有137名志願者參與服務，564個小朋友參加夏令營，每期5天。在短短的20天時間裡，不管是志願者還是小營員都學到了很多很多，彼此也產生了深厚的感情。但是，天下無不散的宴席，我們期待著下一次的相聚。“小小志願者災區勵志行”大型愛心傳遞活動暑期夏令營漸行漸遠，但是愛心傳遞不會停止。我們將帶著愛繼續前行，將愛心傳遞進行到底!
小小志願者活動總結2
暑假期間，錦官驛小學組織學生開展了學雷鋒，做“小小志願者”活動。
8月1日這天，錦官驛小學的志願者小分隊的同學帶上慰問品——菜油、面及生活日用品與社群自願者一起，走進社群，在老師的帶領下去慰問社群的孤寡老人們，為他們打掃房間、和他們聊天、為他們送去問候與祝願，把溫暖送到困難家庭。
在活動開展之前，我校進行了一系列的準備，到社群瞭解了哪些孤寡老人和家庭困難的家庭需要大家的關愛。在活動開始之前，我們積極與家長和學生溝通，力求得到更多人的支援，並且在把活動落實到實處的同時擴大社會影響力，號召更多的人一起加入到志願者這個光榮的行列中來。
在活動的開展中，我校的教師和學生代表給周圍的市民留下了深刻的印象。部分市民在讚許的同時，也表達出了自己也願意成為志願者，為社會服務的良好願望。
本次志願者活動比較成功，也收到了很好的反響，擴大了志願者活動的影響力，我們會組織更多的學生投身到學雷鋒，做“小小志願者”的活動中來。讓更多的人參與到此活動中，我們的社會會更加美好和和諧。
一、營造學習氣氛，加深宣傳力度
活動初，號召各社群未成年學生積極投入到學雷鋒活動中去，同時發出了“向雷鋒同志學習，做小小志願者”主題活動的倡議，特做出以下要求：
1、每個人至少做一件好事;
2、每月組織一次學雷鋒活動，並做好詳細記錄，要有照片資料。
3、透過活動向同學們宣傳文明守則。
4、以“在新時期我們應該怎樣學習和發展雷鋒精神”和“暢談學雷鋒活動的心得與建議”為題開展多種形式的主題會議。在這一週活動中，嚴格按照要求，創新性地去開展學雷鋒活動，內容不斷豐富、範圍不斷擴大、形式不斷創新，從綠化美化環境到清潔綠化社群活動，從幫助同學、作好本職到幫助孤寡老人，從簡單的做一件好事到成為傳播精神文明、宏揚先進文化的有效形式，工作總結《小小志願者活動總結》。
二、開展豐富多彩的學雷鋒活動
(1)開展了“暢談學雷鋒活動的心得與建議”的主題雷鋒紀念日雷鋒紀念日由來雷鋒故事雷鋒精神雷鋒名言語錄雷鋒紀念日活動...講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記，論論雷鋒的精神，學生充分了解了雷鋒精神的含義，學習了雷鋒愛憎分明的政治立場，引導學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發揚中華民族的優秀傳統和革命傳統，加強孝敬父母、尊敬長輩以及愛身邊的人的教育等，收到了良好的教育效果。
(2)豐富多彩的團支部活動，掀起了學雷鋒的高潮,各種形式的學雷鋒活動有聲有色,在活動日中，湧現出了許多的小雷鋒,
三、學雷鋒活動持續進行中
學雷鋒活動還沒有結束，學雷鋒行動也沒有停止，雷鋒精神繼續發揚中。在今後的學習、生活、工作中我們處處以雷鋒為榜樣，嚴格要求自己，努力學習、紮實工作、無私奉獻，在每一個平凡的崗位上拼搏奉獻，作一流的業績，作雷鋒精神的傳播者。雷鋒的一生是平凡而偉大的一生，雷鋒精神集中體現了中華民族的傳統美德和偉大的民族精神。反映了社會主義價值觀念和行為準則，代表了當代青年成長進步的正確方向。
小小志願者活動總結3
近幾年來，我校的青年志願者工作以群眾需求為導向，以“共建、互助、共享”為主題，圍繞扶貧幫困、社會服務、文化教育、美化環境等方面，開展了多種形式的青年志願服務活動。
一、建立健全志願服務組織體系，為青年志願者行動持久健康發展提供組織保障。
幾年來，堅持因地制宜、因需制宜、因人制宜的組織設定原則，合理設定青年志願服務組織機構，努力形成青年志願服務組織正規化、多元化的新格局。一方面，依託團支部和團總支層層建立青年志願者服務組，志願者的組織培訓和日常活動的開展由各團支部和我校青年志願者協會統一負責管理，面向校內外廣泛開展各種志願服務活動。另一方面，充分調動和組織各團支部的志願者隊伍立足校內，面向社會開展服務，進一步增強了各團支部青年志願服務組織間的交流和合作，擴大了志願服務的效果和影響，加大了參與社群服務的力度，保證了各項服務活動有的放矢，不走過場。
二、逐步發展壯大志願服務隊伍，為青年志願者行動的順利開展提供人員保障。
我們透過實施“註冊志願者制度”，嚴把“兩關一統一”，進一步壯大了志願者隊伍。“兩關”：一是，青年志願者關。在青年志願者招募中嚴格執行青年志願者章程，以志願為前提，確保每一個青年志願者都具有較高的思想覺悟。從事技術服務的青年志願者還必須執技術資格證明和具有相關工作經驗。二是組織管理者關。在志願服務活動管理人的任用上，重點選用有較強的組織協調能力和精力充沛的團幹部或志願者擔任。在一些專業性較強的服務隊負責人的任用上，還必須是精通相關行業的青年團員。把嚴“兩關”，確保了志願人員具有較高素質，增強了青年志願服務組織的戰鬥力，志願服務的質量得到了較大提高。“一統一”是指隊伍管理的統一。我們嚴格執行“四有”標準，即志願服務隊和學校團委有志願者的檔案，有專門負責人，每次活動有明確的主題，活動有詳細的活動記錄，制訂了活動後給予團支部及志願者個人加分標準。這一標準的執行對於加強隊伍的管理、提高服務質量、以及進行工作考核和評選表彰提供了保障和依據。
三、立足校園開展服務。
學校是學生學習和生活的場所，從學生的安全著想，青年志願者活動主要立足於校內。
1、長期性地開展校園衛生維持和督導工作，我校由團委統一安排，每天由四個班的青年志願者同學佩戴志願者標誌利用下課時間進行校園衛生維持和督導工作，使我校的校園衛生天天、時時保持乾淨和整潔；
2、每週五由團委統一安排對教學樓和宿舍樓的走廊和樓梯進行沖洗；
3、結合節假日安排青年志願者開展服務，如教師節前安排志願者到老教師家進行清潔衛生和扶家人到校園逛逛等活動。
4、建立校內“一助一”送溫暖工程制度，學校把“一助一”的內涵拓展，建立一所學校幫助一個學生，建立一個支部幫助一個學生、建立老生支部幫助一個新生支部：幫助新生儘快度過“想家關、生活自理關、學習方法關”，各班分別從生活上、學習上、經濟上建立一助一制度，除了從經濟上一助一外，更多從精神上、心理上開展一助一活動；
5、學生自我服務中心長期在校內開展服務，配合總務部門維修學校宿舍和教室的燈、幫助學校師生維修家電等活動深受全校師生歡迎。
小小志願者活動總結4
因為高中一次偶然的機會，我從電視上看到了有關這群小精靈和南京自閉症兒童專業救助機構的介紹，就在那麼一瞬間，我的視線就被牢牢地固定在那群特殊卻仍然十分可愛的孩子們身上，內心突然湧起一股莫名的力量。三年之後，我終於在我的大學——南京航空航天大學和我的夥伴們們一起努力將自己三年前的內心所想付出了實踐。
為了關愛自閉症兒童，讓社會更多的人瞭解他們，並幫助他們恢復健康、重現兒童應有的天真，我們組建了“用心聆聽他們的聲音——關注自閉症兒童”志願團隊，並且在南京專業自閉症兒童救助站——櫻鐵村明心幼兒園建立了南京航空航天大學的第一個志願服務基地。明心幼兒園的發展也是一路風雨，來之不易；情繫兒童，慨當以歌。在建立合作關係的時候，明心與南航便已緊緊聯絡，心手相連，
在我們這個志願團隊成立之初，我們在全校範圍內進行了志願者的招募活動，本以為我們這個志願專案不怎麼會引起同學們的注意，但是出乎意料，我們收到了絡繹不絕的報名表，當天共計有130餘名同學參與了報名，最後經過選拔和培訓最終確定了40名優秀的志願者。
因為畢竟是和自閉症兒童這群特殊的孩子接觸，所以我們不可以進行無準備的志願活動。所以，一開始我們對本志願團隊進行了培訓：經過一系列充分準備之後，我們聯絡了學校的心理老師，並且派遣了一部分志願者到櫻鐵村幼兒園接受了專業的培訓，回學校後，我們舉辦了主題為“用心聆聽他們的聲音——走近自閉症兒童”培訓會，爭取讓每一個志願者都可以以專業的知識與自閉症兒童相處，能夠真正做到對這群小精靈給予身心等各個方面的關懷，能給他們的健康成長真正給予輔導和幫助；同時也希望可以號召更多的人加入到關愛自閉症兒童這個隊伍中來。
在對自閉症病徵和自閉症兒童的生活習慣、思考模式、對待外界的態度以及如何應對與他們相處時的一系列的問題有所瞭解，以及在讓志願者與自閉症的孩子們零距離接觸、更直觀地瞭解他們之後，我們也不斷地對我們的志願服務方案進行修改，希望我們的長期志願服務活動可以做得更有效、更有意義。
我們固定每週去一次明心幼兒園進行志願活動，雖然幼兒園在辛莊，離我們學校有一個半小時的`車程，中途還得轉好幾次車，但是無論下雨還是酷熱我們從來都沒有缺過一次志願活動。累計下來，我們整個志願團隊上一學期一共去過10餘次幼兒園，在幼兒園內外累計志願服務時間達到了200餘小時。當然，我們的志願活動不止是去到幼兒園與孩子們進行交流或者是做清潔、給孩子們佈置教室、整理書籍等簡單的事情，我們還時常收集一些治療和幫助他們逐漸恢復的資料，與社會上更多的自閉症兒童愛心救助站進行聯絡，甚至是透過網路平臺在全社會範圍內宣傳“救助自閉症兒童”的志願活動，或者是走到社會上去進行調查，瞭解大眾對自閉症兒童的瞭解情況以及社會各界對這群特殊的孩子的關注程度，並透過分發傳單、製作海報等方式對全社會進行“自閉症兒童救助”的宣傳，呼籲全社會更多的人加入到幫助自閉症兒童的隊伍中來，讓生活在自己世界裡的他們不再孤單；而且我們還常常給孩子們帶去很多外界的東西：如動漫、歌曲、電視節目等，希望讓更多豐富多彩的外界生活進入他們的世界，以達到吸引他們並最終將他們融入社會的目標；私下，我們還根據大家的意願對明心幼兒園的孩子們進行了一對一幫扶，希望透過長期的關懷和接觸讓自閉症孩子與我們建立起值得信任的關係，讓孩子們在慢慢走出自己內心世界的同時感受到外面世界的溫暖。
雖然志願者們在一開始進行志願活動的時候都有些迷茫和不知所措，但當他們看到那些兒童天性使然的微笑時、感到童真的力量時、感到最純潔最真摯的情感時，他們逐漸掃除精神與身體的不適與疲勞，漸漸融入孩子們的世界當中，每次的活動氛圍都是那麼的溫馨與暢懷……
作為在大一的時候獨立成立的第一個團隊，我們在團隊的運作和管理上還有很多的不足，但是我們不害怕失誤，經過了第一個學期的努力和總結，現在的我們的團隊也更趨於成熟和穩定。我們相信，懷揣著讓更多自閉症兒童重新融入社會這個理想就是我們不斷向前的不竭動力！我們一定會盡更大的努力，為實現這個夢想付出我們的青春、我們的力量、我們的愛……
透過上一學期對自閉症兒童這群特殊人群的照顧，我們更深刻地體會到那種付出了很多感情卻沒有任何回應的悲傷，在這種類似挫折的志願服務活動中，我們的志願者經歷的更多的是情感上的嚴酷考驗，但是，於此同時，我們的志願者也變得更強大、更堅強，我們的志願服務能力也透過這類特殊的志願活動而得到更大程度的提高。
透過多次的志願活動，我們明顯地感受到整個志願團隊的志願者們都有了更強的志願服務意識和社會責任意識。在不斷的志願活動中，我們不僅增長了志願團隊的志願服務經驗，也增強了各個成員對志願活動的理解，更是為我們將志願活動繼續下去做了厚實的鋪墊。
開展幫助自閉症兒童志願活動——這個目前在全社會還算是比較冷門的志願活動，是希望可以有更多的人可以關注到這群特殊的孩子，可以有更多的社會組織加入到保護和關愛他們的隊伍中來，我們想憑藉自己弱弱的肩膀為這群孩子支起一片天，即使天空不寬廣，她也可以給孩子們一絲陽光的希望。一滴水，只有融入大海才能不幹涸；一個人，只有融入社會才能充分展示自我的價值，歲月給我們留下的不僅是成長的印記，更寶貴的是一種精神食糧的凝練。既然我們選擇了志願者這個群體，就一定會堅持履行好志願者的職責和義務，讓我們的志願精神真正地發光發熱，讓我們的活動初衷真正得到體現。我們正值青春年少，在這個充滿了色彩和夢想的年齡階段，我們將會懷著一顆感恩的心在志願服務的道路上奉獻我們的青春和力量，作為青年志願者，愛心、熱情、知識將是我們識別符號，我們相信：在從事志願服務的道路上，我們會因為自己的付出和努力走出一條越來越寬廣、越來越精彩的道路；我們也相信：因為我們這股小小力量的匯聚，一定會給整個社會的志願服務活動注入更新鮮的血液，帶動更多的人加入到志願服務的隊伍中來。
自閉症兒童是生存在遙遠星球的孩子，他們一直生活在一個常人所不瞭解的封閉世界裡，但是他們也有自己的喜怒哀樂、他們也是愛憎分明的……在不被常人理解的個人世界裡，他們其實是孤獨而渴望關愛的，在他們艱難的成長曆程裡，我們所能給的，就是愛，因為有志願者，他們不孤獨……
小小志願者活動總結5
時間，在上級領導的正確指導下和全體同事的努力下，按照總體工作部署和目標任務要求，認真執行志願者助殘工作方針政策，在自己分管工作方面認真履行職責，較好地完成志願者助殘工作任務，取得了一定的成績，營造了關注殘疾人、幫助殘疾人的良好社會氛圍，受到上級領導和同志們的一致好評。現將主要工作總結如下：
一、領導重視，夯實基礎
單位領導一如既往的重視助殘工作，由專人成立領導小組統領全域性、整體部署，單位一把手任組長，其它主要負責人各司其職，將責任層層分解，落實到人，有利於志願者助殘活動的開展。各、機關團委也根據助殘所在地成立了助殘聯絡站，編織了龐大的志願者助殘網路體系。同時，我們藉助網際網路絡，在網站上開通志願者註冊和公佈志願者報名電話，進一步擴大招募志願者途徑，加大招募力度，目前我共有註冊志願者名。
二、圍繞重點，緊抓落實
在志願者助殘工作中，我們始終將長期助殘與短期助殘，重點幫扶與一般扶助，物質幫助與精神幫助有機結合起來，使玉溪市的助殘工作內容豐富多彩。
1、以助殘日為契機，抓好助殘活動。在518助殘日期間，各級團組織、助殘志願聯絡站組織青年志願者義務為殘疾人看病、理髮、修理等，服務殘疾人人次。
2、以“青年文明號”助殘為載體，推進助殘工作社會化。“青年文明號”集體的每一位員工都是助殘的志願者，他們愛崗敬業，勇於幫助殘疾人，在全社會營造了助殘的良好社會氛圍。如：在民政局的大力支援下，市級“青年文明號”－，每年都要對殘疾戶送溫暖，發放救助費用萬多元，並優先為殘疾人。解放軍和武警等部門單位隨時待命，爭先為殘疾人群儘自己的一份力。
3、做好助耕包戶工作。在每年的小春收割和大春栽種等農忙期間，各級農村團組織定期組織青年志願者幫助缺乏勞動力的殘疾戶進行搶收搶種，使他們能按照時令及時完成栽種任務。如：鄉團委於年月日組織青年志願者人幫助缺勞動力的三戶肢殘戶栽種作物多株。
4、以物質助殘為主，開展濟危救困活動。在青年志願者活動經費緊張的情況下，各級團組織積極協調，多方籌集資金，幫助因意外成為殘疾人的青少年，使他們得到及時診治。如：年底，辦事處一組的4歲兒童不幸打倒油鍋，導致全身大面積燙傷，資助醫藥費萬元；發動社會力量為同學捐款4.6萬元，並聯系醫院為其減免床位費、醫藥費等；與婦聯聯合發出倡議，為鎮學生轉院治療籌集醫藥費。
5、以精神助殘為輔，開展慰問活動。在助殘工作中，我們不但注重從物質上幫助殘疾人，而且注重從精神上幫助殘疾人。組織志願者對殘疾人進行技術知識培訓、指導，使其掌握一技之長，以求其自立，身殘志堅，積極再為社會作貢獻；組織青年志願者宣傳殘疾人保障法等法律知識，提高殘疾人的自我保護能力；大力宣傳身殘志堅的典型先進事蹟，使青年殘疾人樹立身殘志不殘的思想，克服戰勝各種困難，最廣泛地融入社會大家庭中來。
6、拓寬渠道，幫助殘疾兒童完成學業。透過“兒童慈善一日捐”等公益活動，積極籌集資金，救助家殘疾貧困戶的兒童重返校園，完成學業。如：鎮，父母雙亡，殘疾的中學生，資助學費、醫療費共計元。
三、工作中存在的問題
儘管我們做了不少工作，也取得不錯的成績，但是和黨對我們的要求以及群眾的需要來比，我們也還存在一些突出矛盾和亟待解決的問題。比如志願者助殘方式創新成效還不明顯，少數志願者的素質和服務意識還有待進一步提高，助殘行為還不夠規範，有急功近利的思想。
四、下一步的工作計劃
回顧過去，成績鼓舞人心，展望明天，我們任重而道遠。下一步，我們還應加強一下幾個方面的工作：
1、跟進好原有的服務物件及服務點，進一步提高服務的質量與水平，做好完善的資料和活動記錄。
2、繼續開發更多的服務物件與專案，力所能及地幫助更多需要幫助的人。
3、加強志願者服務隊及隊員之間的協調、溝通、交流，加強與其它志願團體的交流，取長補短，使我們的助殘工作能夠更好地發展。
4、對志願者進行有目的培訓。與殘聯等中心合作，或邀請其他相關專業人士對我們志願者進行與助殘有關的各種技能培訓。
5、成立慰問小組，組織志願者排練節目，對需要的傷殘群眾進行慰問演出。
小小志願者活動總結6
青年志願者活動，是以倡導和推動愛心助人、奉獻社會為宗旨，是學校對學生進行思想政治和傳統美德教育的重要途徑，併成為我校共青團工作和青年工作的有機載體。充分調動青年學生志願服務的積極性，立足校園，走進社會，開展了一系列豐富多彩的活動。
一、建立健全青年志願者組織機構，確保志願者活動的組織力、凝聚力。
青年志願者活動由校團委直接領導，具體工作由青年志願者協會和學生會外聯部策劃、組織和實施。建成以校團委為總站，志願者協會為龍頭，以5個班級為分隊的多層次的服務體系，組成了一支不斷壯大發展的有序的青年志願者隊伍。
二、加強青年志願者隊伍建設，確保志願者活動的專業性、創造性。
由於青年志願者服務活動是一項長期的活動，是一項不斷進步的事業，在服務過程中，志願者、服務物件、以及社會環境等幾方面，都在不斷地變化，因此，必須提高志願者服務技能、服務水平和認識程度等，才能有助於服務開展，服務水平的提高。
1.結合高初中學生學習壓力較大、課外活動時間較少的實際特點，採用“走出去，請進來”的方法，邀請社會各界的先進青年志願者到我校為志願者做講座，增加了我校的志願者對青年志願者活動的熱愛，極大地調動了志願者的積極性。
2.將志願者以班為單位開展理論學習與實際活動相結合的方式，共同學習、探討志願者活動方向以及自身的感受；以活動為基礎，以志願者的交流為紐帶，創立專題討論學習制度，充分鼓勵並大力支援志願者發揮自主性和創造性。
我校在進行青年志願者培訓的過程中，一直把加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，倡導尊老愛幼、勤儉節約的道德風尚，關心他人、無私奉獻的崇高精神作為培養青年志願者思想道德素質培養的重點。
三、認真開展形式多樣的青年志願者活動，提高志願者活動的參與性、基層性。
我校開展的青年志願者服務活動充分體現了“自主教育”的特點，各項活動均以學生為主體，獨立策劃、組織和開展活動，讓學生在參與志願者社會服務活動，接觸了社會、瞭解了現實，磨練了意志，展現了青年學生蓬勃向上、敢於實踐的積極的精神狀態，提高了與人交流、懂得妥協、善於協作等方面的能力，學會了奉獻、學會了負責，學會了追求，對於青年志願者的內涵的理解也隨著活動和實踐的深入而不斷加深。
1.立足校園
（1）中青年志願者協會建立了“校園文明公約”，並組織成立校園文明監督隊，對校園內部某些不文明現象如隨地丟垃圾、教室內吃零食、踐踏草坪等進行糾正、實行攝像並在校園電視臺播放；幫助所有需要幫助的師生和家長，如同學生病送醫院、學習困難感到很苦惱想找人幫助介紹學習方法，心理壓力很大想找人傾訴；上傳和清理張貼欄資訊等。青年志願者協會在學校校風建設、精神文明建設等方面積極參與，喊響了“有困難找志願者”的服務口號。
（2）開展“青年綠色文明校園”主題志願服務活動。
號召全校青年志願者在校園內廣泛開展植綠護綠、清掃垃圾、美化環境等活動，收到良好的效果。每週星期三下午第二節課後，青年志願者班級服務隊都將輪流到學校各部門進行義務勞動。協助老師打掃階梯教室、電子閱覽室、圖書館、體育館等場所，每次活動後，各部門老師對志願者的服務給予的書面意見反饋均為“優”.
（3）認真組織開展校園“一助一”長期結對活動。
“一助一”活動是我校青年志願者的特色活動，在校園內以班團支部為單位開展，“一助一”的物件有些是本班的同學，有些是本年級的同學。要求青年志願者利用課間、週末、節假日對受助同學進行心理輔導、功課補習、捐資助學等。
在青年志願者協會的大力倡導下，學校建立了“愛心助學基金”，各團支部都建立了“班級愛心基金”，對生活有困難的的同學，給予適當的經濟資助，並且協助他們擺正心態，認真學習。
2.走向社會，做好社會人。
（1）廣泛開展社會公益服務，建立活動基地，打出具有一定社會效應的服務專案。
（2）開展社群活動，拓展社會“一助一”長期結對服務工作。
我校青年志願者以班級團支部為單位聯絡各社群，利用寒暑假到社群定點服務，並由一個班為一個困難家庭提供經常性服務。青年志願者們不僅在物質層面給予受助物件直接服務，更在精神層面給予他們服務，他們深入社群居委會宣傳與居民息息相關的法律、法規，如交通法規、禁毒宣傳等；打掃街道、清掃垃圾、修剪花草、蒐集廢舊電池、發放宣傳單、輔導小學生等。
（3）開展“敬老尊師”志願服務活動。
以班級為單位，組織學生看望慰問退休教師，幫助他們解決生活中的實際困難。部分班級與退休教師進行“一助一”結對，定期到退休教師家打掃衛生，看望老教師。
（4）開展扶貧助學活動，為民族地區教育做貢獻。
青年志願者積極參與到幫助民族地區學生的行動中來。
（5）積極參與環境保護，大力開展“保護母親河”青年志願者綠色行動營計劃。
四、建立激勵機制，鼓勵同學積極參與，確保志願者活動的長期化、經常化。
科學的激勵機制能激發學生積極參與到青年志願者活動中來，我校透過一系列獎勵評比活動，突出青年志願者活動在校園中重要地位，利用校園校園廣播站宣傳陣地樹立典型，弘揚正氣。每學年評比優秀青年志願者，每年評選校園“十佳”，校內的其他評比都和青年志願者活動掛勾，傑出的志願者推薦到市級評比。
小小志願者活動總結7
從我加入志願者協會起，就一直很開心。一直熱衷於志願者工作，把為別人、為社會服務看作是一種享受，每次志願歸途中都會有一種不能用言語表達的榮譽感，這是在其他社團內從沒有過的。因此，我想強調的是，選擇志願者協會，這一次我做的很對。
從來沒有享受到像“志願者長跑活動”那樣的興奮，從最初的策劃到籌備，跟隊長學習到很多很多有益於未來自己發展的東西。記得那幾天，從籌備到舉行這個活動，僅僅三四天的時間，但是隊長的那些無怨無悔深受感動，考察了兩次路線，每次都是徒步兩個多小時，下午三點出發，直到天黑。
從最初的青島早報義賣活動，到志願者長跑活動，到最終的無償獻血等等，每一次我都在享受這種過程。記得在青島早報義賣活動中，我體會到耿琦學長對人的熱情，領略到宋凱學長優秀的組織領導能力，看到了大家在盡心盡力的為微塵基金和紅十字會籌集善款的激情，感動於市民的付出等等，這些對自己成長都產生深刻的影響。從那一次開始，我決定，一定要努力做好志願者工作。
我始終相信，付出終有回報，我們所得到的就是成功的舉行了這次活動，雖然有些地方存在漏洞，但，這也勢必會為我們以後的工作提供可借鑑的經驗教訓。作為校外一隊的成員，我們每一名成員都很團結，共同為志願者工作付出自己的微薄之力，無怨無悔。像獻血，我覺得那是最平常的志願者活動，但是，是最有意義的志願者活動，那鮮紅的血液或許是救助他人生命的，很值得。
在這些日子以來，從眾多的志願者活動中，我學習了很多很多東西，那些都是從其他社團中無法學習和得到的。從來都是以因為自己是志願者協會的一員而自豪，因為我們無償的付出會為社會增添一片美麗的顏色，我們的熱情也勢必會影響最廣大的同學們熱愛社會，熱愛志願者事業。
與諸位隊員共事了一個學期，我不得不說在我活動缺人手或需要幫忙之時我想起的總是你，任勞任怨，滿懷熱情，每一項任務都能很好的完成，有很好的個人素質修養。更讓我印象深刻的是你的策劃書，你在每一個活動中表現出的熱情與活力都讓我深受感動。此次活動的成功舉辦與你的策劃是密不可分的。
作為隊長我向你提出建議，多多提出自己的創新想法，好好發展自己的組織領導能力，“與其登山而羨，不如臨澤而漁”，在不斷髮展自己的過程中站在別人角度看你也會像你當初採訪張漫子學姐時的感覺，自己站成一個經典。
總的來說，志願者工作其實是非常有趣的，那些情趣是任何東西所無法買到的，永遠支援志願者工作。希望下學期我們的工作會越做越好。