2021教師進修總結範文（精選5篇）
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此，讓我們寫一份總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？下面是小編為大家整理的2021教師進修總結範文（精選5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師進修總結1
在這一年中我不斷更新自己的知識結構，不斷提高教育教學水平，在“師德修養”、“課堂教學”、“課改與科研”、“資訊科技應用能力”、“教育理論學習”、這幾方面做實做好，使自己有不同程度地提高，成為了適應時代發展要求的教育者。
1．樹立高尚的師德
全心全意地關心班中每個孩子的成長，為人師表，做到校內外皆為人師。以學校的需要為己任，認真、盡責地完成組織上交給的各項工作。在平凡的工作中處處嚴格要求自己，力求無悔於每一天、每一時、每一課。
2．與時俱進，不斷更新知識結構
提高自己的文化素養和實踐能力，瞭解多方資訊，掌握多種技能。抽出業餘時間多學習一些相關知識，開擴眼界，補充養分，切切實實提高自身的涵養，做“源頭活水”，使今後的工作得心應手。
3．積極投身“生活化、情境化”課堂教學的教改實驗
在實踐中逐步探究課堂教學的路子，探索出一套適合學生實際水平的、有實效的，能促使學生綜合發展的愉快學習方法，形成自身的授課風格體系。
4、儘快掌握了多媒體制作技術
學習製作一些有實際應用價值的課件，並在教學中不斷研究、改進，爭取能夠做到獨立製作實用、精美的課件。
5、綜合以前的工作情況，明顯感到自己在科研方面存在較大欠缺。
因此，我捨得花時間和精力，重視理論學習，做教學的有心人，及時積累、總結教學經驗，實現“理論實踐理論”的飛躍，能夠寫出一定質量的論文，逐步使自己完成由苦幹到巧幹的轉變，成長為專業化水平教高的研究型教師。
我將盡最大努力，抓住一切機會，使自己各方面的綜合素質得到進一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學生，以生動、精彩的授課吸引學生，以紮實、創新的工作態度打動學生，做讓自己滿意、受學生歡迎的老師。
我無悔於自己的選擇！我深愛著教師這一行，我探究著，孜孜地尋覓著，用我的汗水，用我的智慧，用這顆火熱的心！那是為了課堂四十五分鐘的輝煌。面對一群十四五歲的孩子，我揣摩著，嘗試著，與他們真誠地交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片睛空燦爛。
總之，我儘量使自己能真正成為思想和業務上都過得硬的教師。
教師進修總結2
暑假，我參加了在山東省臨沂師範大學承辦的山東省職業技術教育骨幹教師培訓班，培訓目標是教學教法。作為一名學員，深感此次培訓收穫頗豐：不僅更新了教育理念，開闊了視野，而且專業知識方面得到了拓展，參與實踐的能力也有了很大提高。透過培訓，使我們接觸到了專家、學者們的教育新理念，培訓效果突出，使我們在職業素養、專業技能和業務水平方面都有了提高，這些收穫將對自己的職業成長產生深遠的影響，受益終生。
一、政治思想上高度重視本次培訓
作為一線教師，為人師表，承擔著兩種責任，一是做“人師”，教育培養學生學會做一個合格的社會人；二是做“經師”，教育培養學生學習知識，掌握技能。而要使學生有一碗水，教師必須有一桶水。現代社會正處於知識爆炸時代，每一位老師都應樹立終身學習的理念，時刻更新自己的知識體系，不斷完善自我。對於這次培訓，我從思想上做好了準備，從行動上也得到了落實，學到了新知識，掌握了新技能。
二、培訓過程中認真學習培訓內容，提高理論水平和操作技能
本次培訓依託於教學，著眼於應用，貼近於工程，重點有關有山東省素師培訓中心主任潘立國講授了職業教育面臨的形式與改革發展的主要任務、劉思允教授主講了教師職業道德規範專題、中國職業教育學會工作委員會秘書處主任嶽維華主講了深化教育改革提高教學質量、臨沂師範學院李同勝教授主講了職業教育教學技能及其改革與發展的關係、山東省職業技能大賽一等獎獲得者指導教師江吉勇主講了職業教育技能大賽專題、心理學教授董來雲主講了團體心理學、臨沂師範學院教授馬曉春主講了職業教育教學研究方法專題、教育部班主任培訓專家組成員王立華主講了班主任專業成長的日常追求。針對我們目前存在的不足和實踐操作環節的缺失，採用專案式教學，以任務引領式模式橫向貫通相關專業知識技能，透過實際案例剖析，使“學知識”轉為“探討方法”的教育理念，讓我們領略到了各種操作技巧和方法，鍛鍊了實際動手能力，極好的補充了我們的知識層面。
三、本次培訓的不足和應對
本次培訓時間短，所學知識技能不能及時的消化和掌握，這要求我們回到工作崗位後要繼續學習，提高技能，並把所學轉化為教育生產力，真正成為中職教師中的骨幹力量引領中職教育教學質量的提升。
教師進修總結3
學校是教師專業發展的搖籃，素質提升工程校本培訓是“十五”期間中小學教師繼續教育的核心內容。為了切實做好我校教師素質的提升培訓，提高全校教師的教育素養，認真紮實地做好教師繼續教育培訓工作，根據浙江省《農村中小學教師素質提升工程實施辦法》、《杭州市農村中小學教師素質提升工程培訓規劃》和蕭山區教師進修學校《關於農村中小學教師素質提升工程的通知》精神，結合我校實際，加快建立與課改相適應的校本培訓管理執行機制，以提升我校教師的素質與發展水平為中心，以校本培訓為依託，以理論學習為指導，以課堂教學為陣地，組織教師開展了《師德與教師職業》、《E環境下的中小學學科專題研修》、《新課程學科教學評價》、《新課程教學設計與案例分析》等培訓專案的學習。現就兩年來的培訓情況如下：
一、學校基本情況
我校是浙江省“百年名校”，1999年兩校合併，成為蕭山區第一所九年一貫制學校。學校本部現有教學班38個，下轄山後、峽山、民豐三所分校。共有專任教師131名，是一所辦學規模大、辦學條件完善的、正走向高速發展期的農村學校。近兩三年內學校青年教師大量擁入造成學校教師年齡結構的變化，青年教師所佔比例不斷提高，其中35週歲以下的'青年教師已超過教師總數的70%，青年教師的專業成長和素質提升已成為學校發展最重要的任務。因此省素質提升工程，與我校的實際需求非常吻合，我們提出“學習使教師進步，活動促專業成長”的教師素質提升之路。
二、教師素質“提升工程”的基本做法
(一)、加強領導，明確職責
自收到相關檔案開始，學校就著手準備本次素質提升工程培訓的相關工作，成立了以孫海堯校長為組長，副校長李建奇、教科室主任郭傑為副組長，其他班子成員和教研組長為成員的“提升工程”領導小組，學校教科室具體落實培訓的各項事宜。每個學期期初、期中和期末，領導小組就提升工程進行專門會議商討如何實施本次培訓，將提升工作作為學校教師培訓的一項重要工作來抓。制定了義橋實驗學校素質提升工程的校本培訓計劃，在校本培訓中重點落實好提升工程校本培訓的相關內容，並及時做好校本培訓工作階段性小結。利用教師會議向全體教師宣傳本次培訓的重要性和務實性，使全體教師深刻體會到本次培訓是政府花錢、教師受益的民心工程、實事工程，從而使全體教師以積極的心態，認真的態度投入到本次培訓工作之中。
(二)制定獎懲制度：
學校制訂並修改了《學校教育科研課題管理辦法》、《學校教科室主任工作職責》、《學校教育理論學習制度》、《學校教科研獎勵制度》、《學校學分進修制度》等一系列科研製度，做到制度健全、運作有序、實施到位。關於素質提升工程，我們特別強調。
教師進修總結4
教師的職業是光榮而神聖的。作為新時代的教師我們應該具備良好的素質，才無愧於這個光榮的稱號。怎樣才能當一名具有良好素質的人民教師？這就要我們自己去努力學習，只有不斷地學習、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養良好的素質。
在這一年中我不斷更新自己的知識結構，不斷提高教育教學水平，在“師德修養”、“課堂教學”、“課改與科研”、“資訊科技應用能力”、“教育理論學習”、“教學基本功訓練”這六方面做實做好，使自己有不同程度地提高，成為了適應時代的發展要求的教育者。
1、樹立高尚的師德，全心全意地關心班中每個孩子的成長，為人師表，做到校內外皆為人師。以學校的需要為己任，認真、盡責地完成組織上交給的各項工作。在平凡的工作中處處嚴格要求自己，力求無悔於每一天、每一時、每一課。
2、與時俱進，不斷更新知識結構，提高自己的文化素養和實踐能力，瞭解多方資訊，掌握多種技能。抽出業餘時間多學習一些相關知識，開擴眼界，補充養分，切切實實提高自身的涵養，做“源頭活水”，使今後的工作得心應手。
3、積極投身“生活化、情境化”課堂教學的教改實驗，在實踐中逐步探究課堂教學的路子，探索出一套適合學生實際水平的、教有實效的，能促使學生綜合發展的愉快學習方法，形成自身的授課風格體系。
4、儘快掌握了多媒體制作技術，學習製作一些有實際應用價值的課件，並在教學中不斷研究、改進，爭取能夠做到獨立製作實用、精美的課件。
5、綜合以前的工作情況，明顯感到自己在科研方面存在較大欠缺。因此，我捨得花時間和精力，重視理論學習，做教學的有心人，及時積累、總結教學經驗，實現“理論——實踐——理論”的飛躍，能夠寫出一定質量的論文，逐步使自己完成由苦幹到巧幹的轉變，成長為專業化水平教高的研究型教師。
我將盡最大努力，抓住一切機會，使自己各方面的綜合素質得到進一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學生，以生動、精彩的授課吸引學生，以紮實、創新的工作態度打動學生，做讓自己滿意、受學生歡迎的老師。
在業務上，努力學習現代教育理論，並在實踐中不斷總結，反思，找出一條適合自己和學生的更好的教學方式，向名師看齊。在學科知識上，努力學習本專業的理論知識，學活學精，同時還要達到與其他學科的整合，讓自己樣樣通，豐富自己的頭腦。在思想上，努力向那些敬業、向上、品德高尚、有修養有素質的學者學習，學習他們的持之以恆樂於奉獻的精神，學習他們的樂觀向上品質，學習他們容納百川的胸懷，讓自己不愧為人師。
總之，我儘量使自己能真正成為思想和業務上都過得硬的教師，不愧對學生和家長。
教師進修總結5
一年來，在各級領導的親切關懷和教育局的直接領導下，緊緊圍繞教育局整體工作安排，凝心聚力，進一步解放思想、克服困難、真抓實幹、開拓進取、創新培訓方式，變壓力為動力，較好的完成了年初制定的各項工作目標，取得了可喜的成果。現將主要工作總結如下：
一、如期參加了中小學教師網路遠端學習(繼續教育)報名工作
按照省裡的要求，抽調3名骨幹教師協同師訓股對培訓過程中參考教師可能遇到的問題早做準備，到省裡學科參加培訓，反覆比對，認真梳理，利用雙休日對全縣中小學參加網路繼續教育考試的中小學教師實地進行調研，培訓過程中，緊扣中小學教師課堂教學實踐，對他們在教學過程當中遇到的問題相互探討，增強他們推進課改的信心和勇氣。力爭透過培訓，使參加繼續教育考試的中小學教師的及格率達到99%以上。
二、雙包雙聯工作成效顯著
今年春季一開學，我校就把雙包雙聯工作當做上半年學校主要工作之一，把所有在職人員分為三組，由三名副校長任各組組長，一週一迴圈，校長同三名副校長簽訂工作目標責任書，落實了包村工作責任制，工作中明確規定不請假、不替崗、不斷崗，此項工作受到了店上鎮黨委政府和北梭村村民好評。
三、如期舉辦了中小學教師多媒體技術應用能力培訓
積極配合教育局有關股室，根據《山西省教育廳關於實施中小學教師教育技術能力建設計劃的意見》、XX市教育局全面開展XX市中小學教師教育技術能力培訓考核工作精神XX縣教育局全面提升全縣中小學教師教育技術能力目標要求，本著“總體規劃、分步實施、實用結合、注重實效”的原則，以全面提高廣大中小學教師教育技術能力、促進多媒體技術在教學中有效運用為宗旨，按照局領導要求，精心組織、周密部署、認真實施，分期分批對2000餘名中小學教師多媒體技術應用能力全員開展培訓，深受廣大教師好評。
此外，我們緊緊圍繞教育局整體工作安排，不折不扣完成了局裡給我們佈置的各項工作，不論是文化素質測試和中高考，我校參加人員都能以高度認真負責的態度完成各自的工作任務，好幾名教師的工作受到了相關領導的好評。
回顧一年來的工作，我們雖取得了一些可喜的成績，但對培訓工作的研究和探索上做的還不夠，培訓的針對性和實效性還有待於進一步加強，在“主動、快速、高效”服務於基礎學校和廣大教師上還有待於進一步努力，對全縣教師的發展，今後，我們將在教育局的領導下，進一步加強對培訓工作的研究和探索，不斷創新培訓的內容、手段和方式、方法，進一步增強服務意識，提高優質的培訓平臺，努力為基礎學校和廣大教師提供更優質的服務。