【熱門】總結的作文合集7篇
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編整理的總結的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
總結的作文 篇1
在我的成長過程中有許許多多令我難忘的回憶，不管是開心的還是難過的，而讓我最記憶猶新的是一件令我感動的事。
那個星期六下午，因為晚上會有客人來，所以媽媽帶我到老市場買菜，市場上人山人海，由於我還要買鋼筆。情急之下，我們來到了路邊的一個賣菜的小攤邊買菜。攤主是一位老爺爺，一看就知道是位飽經風霜的地道老農民。
媽媽向前問了價錢，便開始與他“談判”。可那賣菜的老伯伯斤斤計較，怎麼也不肯降低半毛錢。我在旁邊不耐煩地催著媽媽，媽媽也著急了，便匆忙稱上菜付錢，急急火火地走了。誰知走到了半邊路上，媽媽摸了摸口袋，才發現鑰匙不見了，怎麼辦？待會還有客人要來呢！想到這裡，媽媽臉上露出了失望的表情。“肯定是忘在那攤上了，丟了東西，誰會還給你，更別說那個斤斤計較的老頭了，你自認倒黴吧！”
進過一番激烈的思想鬥爭，媽媽還是決定回去碰碰運氣，於是我們又朝小攤的方向走去。
到哪裡是已經傍晚時分，市場上的人不多了。在昏暗的燈光下，我們看到剛才的那位老大爺還在那兒，眼睛四處望著，像是在等人。我和媽媽走去，老爺爺認出了我們，他那長滿老繭的手把鑰匙遞給了媽媽，媽媽向他會心的點了點頭，我們三個都開心地笑了！
望著眼前樸實的老大爺，我還能說些什麼呢？一股愧疚感油然而生。祝願老人一生平安！
這是一件令我感動的事，也是我最難忘的回憶之一。
總結的作文 篇2
光陰似箭,日月如梭. 轉眼間，漫長而又愉快的暑期生活快結束了，回顧這段有意義的暑期生活，有快樂，有悲傷，也有激動的時刻……，新學期即將來臨。我們不再懷著快樂的心情迎接暑假，而是有著緊張的心情面對新的學期。
在這個暑假我把我的暑假排的滿滿的，這暑假除了做完老師佈置的作業，我還閱讀了許多的課外書，飽覽了許多的知識，我還溫故了以前學習的知識，預習了新的學期所學知識的內容，做好了充分的準備，便帶著緊張的心情迎接這新的學期。
剛放假的時候，我把五年級所學過的知識又重新溫習了一遍，對那些以前掌握的不是很紮實的知識點做了深入的學習。雖然在假期裡，爸爸勸我要多休息，但是，我覺得學習是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒服。如果我每天不學習幾個小時，我都會感覺到空虛。當然，我也有玩的時候。
在暑假的這段日子裡，有時我功課寫完，我就會躲在被窩裡看著小說，每本小說的內容都深深的吸引了我，讓我有時看完後，會忍不住想再看第二次。寒假的日子裡，我看了五六本的小說，有的是在網上閱讀的的，有的是買的，雖然一本都幾十塊，但是我覺得值得，因為這些書讓我掌握了很多課堂上學不到的知識，也讓我開開心心地度過了暑假。有這麼多好書的陪伴，我的暑假過得又充實，又快樂。有些時候，我也會去遊游泳，鍛鍊一下身體，增強一下體質。，
最後，我要準備下學期的知識，笨鳥先飛嘛!我仔仔細細地閱讀希望下個學期，能有與眾不同的自己。做一個值得讓別人欽佩的人.
日子一天一天地過去了，離開學的日子越來越近了，寒假生活的點點滴滴，美好的時光，到這裡也該結束了。現在，應該把在寒假生活裡所發生的美好時光，全都存進去我的腦海裡，讓他們變成一個美好的回憶！也把我的寒假生活畫上了一個完美的句號！整理好心情，面對在新學期的生活，我充滿了期待；面對六年級的升學，我有足夠的信心；面對未來，我有足夠的勇氣去面對。我準備好了！
光陰似箭， 一轉眼；輕鬆快樂的暑假就要結束了！
這個暑假，我幹了很多很多有意思的事情，學架子鼓，學鋼琴，還看奧運，練習冰球。我的冰球技術以前就比較好，透過這次夏令營，我的冰球技術已經相當好了！對了，我的英語也有了超大幅度的提高，因為我幾乎天天泡在哪上。我還參加了李寧冰球聯賽，為我們隊掙了五千元人民幣呢！在暑假，爸爸媽媽給我報了很多班，也帶我玩了很多，花了不少錢，我要對爸爸媽媽說：“你們辛苦了， 謝謝你們，我不會辜負你們的期望。”
我在學習上也有很大的進步，作文比以前寫的更生動、清楚了；我的英語水平也提高了；數學做的也比以前更精了。語文就不用說了，我一向語文就很好
的；我的寫字也比以前好看了。我自己也比以前更聰明瞭，我要努力向前衝，不能驕傲，俗話說的好啊！ 驕傲使人落後，虛心使人進步。
我喜歡這個暑假，暑假是最輕鬆的了， 我喜歡暑假， 因為不用上學， 可以玩，也可以打冰球，幹很多有意思的事情，你們喜不喜歡暑假呀 ！
總結的作文 篇3
這一個學期，我學到了許多，成長伴隨著我初中的第一個學期帶來了喜悅。有喜悅，有苦澀。但是我收穫了，收穫了本領與知識。 學習。一學期下來，我覺得我是一個理科生，每一次考試，都可以給我幫文科拉點分，文科就主要失分在語文、歷史和英語（我也不知道，反正會扣分）。語文就是閱讀理解，每次總感覺自己答到了點上，可每一次都會扣一分兩分，這樣下來，扣得分自然多了。
歷史呢也只能去背，把書理解透了，自然也就會得高分了。英語呢，話說我也不知道自己為什麼會進劍橋英語實驗班，反正就考了試，就進來了。我也不知道成績，也不知道分扣在哪裡。 宿舍。首先，就要恭喜我們201獲得了4星。話說沒拿到5星，有點遺憾，只能下學期爭取了，話說真心不想換宿舍，我已經愛上201和201的A床了。雖然說之前大家是有很多矛盾，但至少後來拿4星的是十一班的女生宿舍中最不團結的宿舍，至少我們做到了，而且下學期換了宿舍，就不一定有動力了，沒有動力就不會去想要把內務做好，不想要把內務做好就會扣很多分，扣很多分就要籤警告，籤警告就要找老師，老師再找班主任，班主任就要找我們，我們被罵就會更沒有動力，更沒有動力就會把內務做的更差……以此迴圈下去。
反正我是不想換。（我手機頁面和鎖屏頁都是宿舍合照） 同學。加入了社聯和宿管會，我認識了學姐（好吧，不是很多），同時也認識了許多初一的同學，我也在擴大我的人際圈，祝我好運了。然後呢就是和班裡的同學了，相處的還不錯，至少不會一件見面就掉頭走。 然後好像就沒什麼了，然後呢，就希望Coco也能度過一個快樂的假期，然後呢，越來越健康，然後呢越來越快樂，然後呢，再長高，長得高一點就不是身材矮小了，或者也可以考慮一下穿高跟鞋。拜~
總結的作文 篇4
大家對撈魚這個詞不陌生吧，可大家是否親身體驗過呢？沒體驗過的一定以為撈魚是一件很容易的事吧？ 可我告訴呢：沒那麼簡單，魚可不是好惹的！
星期三中午，我和哥哥來到舅舅單位的魚塘玩，魚塘裡養著一群大大小小的錦鯉，可漂亮了。剛進大門，遠遠 地就看見魚塘邊圍了好多人，跑過一看，原來是一群阿姨和叔叔在撈魚。既然來玩了，就湊熱鬧吧。我立刻到 我的秘密基地（一叢竹林）拿工具。說是工具，實際只是幾根管子、竹竿罷了。各自拿好工具，我們 也加入了撈魚的隊伍。
魚兒可不傻，都躲到了池中心，漁網根本就夠不到。我們只能在一個方向攪水，希望能讓魚跟著水流游過來， 可魚兒卻紋絲不動，在中間盡情地游來游去，還不時地吐出一串串泡泡，好像在嘲笑我們。看著魚這麼放肆 ，我只能使出狠招了到妹妹的秘密基地去拿那根最長的帶鉤子的竹竿。那要竹竿足以在池子上搭一 座橋了。我把竹竿給了一位阿姨，她把竹竿抻到池中心使勁攪，又在水面使勁打。這下魚兒們可受不了，急急 忙忙地往魚塘邊上游。拿漁網的叔叔立刻去撈，可魚兒機靈得很，
漁網剛往水裡一伸，它們就擺著尾巴游出好遠，結果一隻也沒撈到。又試了幾次，還是一無所獲。沒辦法，叔 叔阿姨們灰心了，只好悶悶不樂地走了。可我和哥哥卻不想放棄這個花錢也買不到的撈魚的機會。正好， 這時妹妹和大哥哥也來了。我們就一人拿一個棍子攪水，而大哥哥拿著漁網撈魚。可這個辦法早試過了，沒用 。大哥哥用起了自己的辦法：先把網子放到岸上，自己蹲著不動，魚兒游過來的時候，立刻去撈它。這個法子 還有點用，不過每次都是差一點點就抓住了。我突然想起爸爸上次給我們撈邊一條魚，於是，我又去叫爸爸。 還是老爸有經驗，他讓哥哥去找一個罐頭瓶子。哥哥回家找了半天，只找到一個小口瓶。爸爸說：口太小了， 湊合著用吧。他用繩子把瓶子和竹竿綁在一起，把一塊饅頭放進去，又用一根木棍卡在瓶口，這樣，魚就能進 去吃饅頭了。可爸爸試了半天，魚兒就是不上當。哥哥看著心急，一把抓過竹竿說：讓我來。沒耐性的哥 哥，抓住竹竿就往下放，可不知怎麼會事，他把瓶子放進了水裡，但是饅頭漂出來了。唉，真倒黴，再裝 一塊吧。他連忙往外拉瓶子。只聽啪的一聲，更倒黴了瓶子碎成了好幾瓣，哥哥真是個倒黴鬼呀。這下沒 辦法了，魚沒死網卻破了，我們只好打道回府。
唉，魚兒可真是不好惹！
總結的作文 篇5
漫長的六年級暑假終於過去了，在這個新學期裡，我又擁有了一些新的老師。
我們的班主任數學李老師是一個高高瘦瘦的男老師，我原本以為他與普通的老師一樣，見到學習好的就表揚，見到學習不認真的就批評。但是經過我好長時間的發現，他可真是“派氣十足”，與別的老師對待開小差的同學不一樣。記得有一次，我前面的周喻含與郭雨荷講話，結果被數學老師聽見了，老師就用他犀利的眼光瞟了她們倆一下，那意思是：周喻含，郭雨荷，快停止開小差，不要再讓我看見你們兩個在一起講話了，否則，我就不客氣了！但是，他們兩個沒有看見老師用眼神提示她們。如果這是其他的老師，早就會大聲呵斥甚至會罰她們兩個站了。但是我們老師不是這樣。你瞧，老師什麼批評的話也沒講，而是停止講課，身子往前傾斜，用手合上書本，並放在講臺上。然後把眼光集中在她們兩個的身上，這時立刻又許多的同學回頭往後看，等到她們發覺的時候，數學老師睜大眼睛，嚴厲而由於幽默對她們說：“哎呀，我都已經望你們許多次了，你們現在才發覺，是不是肚子餓了，在互相談等到放學時回家時哪一個媽媽給你們燒的飯菜好吃呀？”老師的話音剛落，就迎來一陣爆笑，她們兩個在這陣爆笑中紅著臉，低下了頭，雖然這不是皮肉之苦，但是，這是心中的一個警告。所以，從此，她們再也沒有開小差過。
我們的地理老師是留著長頭髮，個子很高，長得很漂亮的女老師。我們班上許多男生都喜歡她，因為，她不僅長得好看，講課時也十分溫柔，並且，她還十分體貼我們。記得有一次星期五，那是我們第一次上地理課，那天，由於馬上又到了一個週末，所以家課作業十分多，老師無意間聽見我們在一起說作業十分多。於是，第一節課的開頭，老師就對我們說：“聽說你們的老師佈置作業十分多，是不是？”我們都大聲講：“是！”於是，老師對我們說：“同學們，只要你們的這節課上的好，並且上的快，那麼剩下來的時間，就由你們自己寫作業。”我們高聲狂呼：“老師萬歲！理解萬歲！老師你真是太好了！”於是，這節課，我們聽得特別認真，積極舉手的也特別得多。本來在其他班一節課才能講完的內容，我們不到二十分鐘就能講完了。我們和地理老師的關係也就從此好了起來。
初一的老師給我留下深刻印象的特別特別得多，如星空中的星星，講也講不完，因為，他們都十分的優秀。你們的老師是這樣的呢？
總結的作文 篇6
天空沒有留下痕跡，但我知道飛鳥已經飛過。
——題記
我長大了，是嗎？我來到臥室，不知為何想起了影集，我鬼使神差的.翻開時間的合影，驟然發現我長大了。
並沒有在時間上留下太多的痕跡，我就已經不再是那些年的毛頭小子了，小時候的事還歷歷在目，就像昨天發生的一樣。
還記得小時，我總會找來朋友到家裡玩，那個時候每個房間都會被我們弄得烏煙瘴氣，處處都是一團亂，我們還是樂此不疲的不斷破壞收拾好的地方，讓爸爸媽媽一度嘆息，生氣。
現在呢？“爸爸媽媽，我來打掃衛生吧！”我成了爸媽的小幫手，學著為他們減輕負擔，爸媽的臉上也多出了許多欣慰的笑容。
小時候喜歡去超市的時候，拿到喜歡的東西，馬上就跑開了，害得爸爸媽媽手裡大包小包的被壓得喘不過來氣。
現在呢？一句“爸媽，讓我來吧！”把爸媽手裡的東西拿來一些放到自己的手裡，未爸媽減輕了負擔。
小時候，是無憂無慮的，風雨有爸媽替我阻擋。現在，我長大了，我要承擔起一些家庭的責任和生活的負擔了。
天空沒有留下痕跡，但我知道飛鳥已經飛過。成長沒有在時間上留下痕跡，但我看見一個幼稚的孩子已然走遠，一個上下求索的少年正向我走來。
總結的作文 篇7
親愛的媽媽：
我一直想給你寫這封信，但真到了下筆的這一刻，我竟不知從何說起，也許是因為每天都面對著你，所以要說的話好像都已經說完了。
我對你總是懷著一份敬畏之心，因為你的目光總是那麼地咄咄逼人，讓我心驚膽戰。但我也永遠懷著一份感恩之心，我感謝你賜予了我雙眼，讓我能夠感受這世間最獨特的美景，讓我能分辨事物的對與錯；我感謝你給予了我雙耳，讓我能夠聆聽這世間最美妙的音樂；我感謝你賜予了我嘴巴，讓我擁有了說話的權利……
可是，這些都不是我真正想說的，我最想說的是：感謝你一直都陪在我身邊。
我記得那一年我剛剛走進幼兒園，身邊的同齡人都是那麼陌生而遙遠的。我不敢走進幼兒園，轉過身撲向了你，而你卻轉身離開，把我一個人丟在了幼兒園的門口。無奈之下，我慢吞吞地走進幼兒園的大門，走到二樓時，透過落地窗我看見你在不遠處的轉彎角望幼兒園裡張望著，目光焦急而擔憂。
還有，你記不記得，我小學三年級那個暑假。我摔了一大跤，你痛罵了我一頓，我只好委屈地在床上躺著，不知不覺就睡著了。我睡得迷迷糊糊的，但是我仍是可以聽見門被開啟的聲音，被吵醒的我不動聲色地躺著，繼續裝睡，眼睛卻迷開一條縫。我看見你站在房門口憐愛地看著我，連氣也不敢喘的樣子，偷偷在心裡笑了一下，突然覺得自己在你心裡的位置重了幾分。
然後是初中一年級。那天我的作業很多，幾乎就沒有走出過房間，等到我寫完了所有的作業，已經是十點鐘了。我伸了一個懶腰，剛想著去喝杯水，轉身就看見了一杯橙汁，雖然已經不是熱氣騰騰的了，但是卻仍舊可以感受到一分暖暖的餘溫。我會心地笑了，走出房間，發現一直堅持早睡早起的你窩在沙發上看電視。
我知道，你從來就沒有離開過我，點點滴滴全部都凝結在我的心頭。你說，你可以感受到我的一舉一動，因為我是你身上掉下來的一塊肉。可是為什麼我感覺不到你在想些什麼，做些什麼呢？我想，是因為媽媽你對我用心至深吧。
媽媽，真的，感謝你。
祝：
一切都好，萬事如意，身體健康。
你的女兒：張倩
20xx年3月16日