實用的小學作文1200字9篇
在我們平凡的日常裡，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學作文1200字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學作文1200字 篇1
大家都知道，在大自然中所遵循的法則是“適者生存”。只有很好掌握了生存法則的人，才能比較迅速地適應環境。
在動物界動物們需要自立、自強，在人類也同樣如此。“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己幹。”這是陶行知先生的話。
我們在社會生活中，需要相互幫助，相互依靠。自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。要獨立生活，就要做到自己的事情自己負責。我們面對生活中的各種事情，只有明確自己的責任，勇於承擔自己的責任，才能成為真正自立的人。我們也要培養自己的自立能力，最基本的就是要立足自己當前生活，學習中的問題，從小事做起。要培養自立能力，也要大膽地投身社會實踐，在社會生活中反覆鍛鍊，不斷實踐，才能逐步提高自己的能力。所以我們要培養自己的自立能力。我們要告別依賴，走向自立。
然而，在當今我們這個社會上，有一些人就是擁有極大依賴思想的人，他們被稱之為“啃老族”，整天遊手好閒。這些吃了沒事幹的人，大事做不來，小事又不願做。他們這些人不能獨立生存，要父母幫忙。然而父母也不能照看一輩子，這種依賴思想對於自己的發展，是非常有害的。因為它不僅會使人缺乏生活的責任感，造成人格缺陷。只想不勞而獲、貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。
如果我們不能從現在起，在父母的幫助下，自覺地儲備自立的知識，鍛鍊自立的能力，培養自立的精神就難以在未來的社會中自立。所以學會自立對我們來說非常的重要。要想不成為別人的包袱，不被社會所淘汰，就必須從小學會自立。
別人的施捨是有限的，自己的本領才是無限的。我們都要學會自立，學會自立對自己的將來將會有很大的幫助。
生活的色彩並不是豐富多彩，生活的痛苦也不只是只有一絲，口袋裡的錢也不算多。未來的道路很迷茫，不知去向何方，但是前方有你所期待的風景……這，就夠了。
還記得在家裡辛苦等待我回來的母親，雖然每天放學回來，我帶回家的是一書包的壓力煩惱，但是母親帶給我的卻是燦爛的笑臉以及幾句溫馨的問候和桌上樸素的大餐。母親夾給我的肉和青菜我吃得津津有味。這世上再多的金錢也換不來這份愛。雖然不是什麼好菜，卻讓我舒適安心，每一口都沁人心扉，有了這一口愛也就夠了。
再多的驚喜，榮譽也比不上回家後香噴噴的飯菜，和一家人滿面的笑容，苦點兒又算什麼呢。再清脆的鬧鐘也比不上那幾句溫柔的喚醒聲。如此的真，如此的溫暖。大地的色彩不曾何時傾心為你裝點，打扮。鳥兒的歌兒多而不乏一首是讚美你我的。即使有再多的人看不起你，但記住，你只是站在下坡路與上坡路的界口。失敗了又何妨，只要做過就夠了……
不是每一次的跨步都能夠精彩地跨越終點，不是每一次的期待都換來期待，不是你說過的每一句話別人都聽進去了，也不是老師的每一次讚揚都對你有利。有再多的朋友，一個知心的也就夠了；短暫的人生一次也就夠了；即使每天都這麼乏味，笑一笑也就夠了。
若沒有一個完美的人生，人生會不完整，但沒有一個不完美的人生，人生也會不完整。再美的夢只不過是多個美麗的謊言交織在一起，而我們平靜的生活下去也就夠了。
即使這個世界不再絢麗，但它曾經美好過；即使媽媽溫柔的臉上有了皺紋，但她曾經年輕過；即使鳥被囚禁在籠子裡，但它曾經自由過……失敗不算什麼，只要你努力過，這就夠了。即使過去的生活有多少遺憾，但走過，這就夠了……
小學作文1200字 篇2
校長是什麼樣的？在我的印象中，校長都是西裝革履，每日像企業總裁一樣端坐在辦公室，顯得神秘而又嚴肅，但是我們學校的卓校長，與他們大相徑庭。
仔細觀察你就會發現：我們學校的這位敬愛的卓校長，每天早晨幾乎都是很早來學校。他會站在校門邊與同學們打招呼；在課間跑操時，他也經常“混”進學生的隊伍中；甚至在籃球隊訓練時，他帶領老師組隊與學生進行比賽切磋。我覺得十分奇怪，我還從來沒有見過這樣的校長呢！
於是，好奇心大發的我希望可以對校長進行採訪，使我有機會對卓校長更深一步的瞭解。終於經過一番努力，我成功了。走進房間，我發現氣氛並沒有我想像中的尷尬，便深吸一口氣。
“卓校長，您好！有時我很早來學校，也經常看到您站在校門口，看著學生進校。我很奇怪，您為什麼都這麼早來到學校呢？”
他想了想，用低沉的語調慢條絲理地說：“我本人就有早到的習慣。站在校門口，看著老師同學進校，與他們打招呼、聊聊天，使一天的開始就保持著好心情。還有，就是有很多學校的學生不認識校長，原因就是校長沒有與學生互動，我在校門口也是為了讓學生認識校長。其實四個校區我基本上都有去，平均一週有一天，這裡是本校相對多一些。”
在回答問題時，卓校長一直保持著一成不變，但聲調又十分放鬆的語氣；就像是朋友間的談話與聊天。漸漸地我也放鬆了許多，便半開玩笑地提出了下一個問題：“卓校長，有時在大課間跑操時，我發現您會“混”在學生中間跑；我也有聽同學說過，您與學校女子籃球隊切磋時，表現得非常威猛，我很感興趣，您平時一般喜歡什麼體育專案，又為什麼‘混’在我們中間呢？”
“原因也是因為希望能與師生打成一片，也希望同學們能夠將體育與學習結合起來，做到勞逸結合。我從小喜歡籃球與乒乓球，中學是排球與籃球的主力，我也知道運動對學習是有幫助的，所以我這樣也是希望同學德智體美勞全面發展。”
我點點頭，繼續問：“卓校長，我聽說您以前是數學老師，而且在數學教學方面有很大成就。那麼請問您在學生時代是如何學習數學的？您能給我們提點數學學習的方法和技巧嗎？”
“多看，多做，多學，要不斷地學習！雖然我現在是校長，但我還是不斷在瞭解知識，學無止境！”他的話語稍微停頓，接著說：“做題要精煉，數量小而精，最好做一個錯題本，雖然在小學用途不廣，但在初中、高中就非常有必要。每個單元考後，結合題目，除去一些已經掌握的題目，至期末就只用花很短的時間去複習，效率也很高。”
“卓校長，學校博藝堂與一年級教學樓後面有一片區域，從我一年級入學起，就一直堆積著沙粒與磚塊。同學們有時會去那裡玩耍，我覺得有一定的危險性。我想問您這塊區域是否可以重新利用起來？”
卓校長若有所思地點點頭:“這一點的確是一個問題，你觀察地很仔細。其實在二年前，學校就打算弄一個文化長廊，但是教育局考慮到安全等各方面原因一直沒有把這個專案審批下來。因為這裡旁邊是教學樓，是靜的區域，不適合打乒乓球，所以我有打算如果真的不行，可以弄一些地毯讓同學們坐在上面看書！”
“看書！”我大腦中的雷達敏感地搜尋到了關鍵詞：“卓校長，為什麼您會想到在五樓設製圖書室呢？在一樓已經有書吧了呀！”
“其實這是為了給同學一個好的讀書環境。而且我們的圖書館與溫州市少兒圖書館相互開通，書籍雖少，但精。而且五樓環境與學習氛圍都比教室要好，沒有同學們的打擾；相對於一樓書吧也比較清靜。在上面讀書，同學們也會相互影響，不會嬉戲打鬧。這也是使我們學校成為書香校園的關鍵之一。”
“的確，現在的五樓圖書室非常富有學習氛圍，卓校長，謝謝您接受我的採訪。”
經過這次採訪，我發現看似嚴肅的校長其實也有與同學打成一片的時候。這使我想到了《窗邊的小豆豆》中的小林先生，他也是像這樣與學生與老師無比愉悅地相處著，看來校長也與那些不苟言笑的企業總裁有著許多的差別呢！
小學作文1200字 篇3
“飛船即將墜毀……”“Lisa姐，有什麼辦法嗎？”警報聲充斥飛船。“我只能用最後力量求救卡菲星了……”歐萬利：“怎麼了Lisa？”“請求遠端傳輸能量，我們被莫名攻擊，經能量分析，這股能量來自D57星雲的塞利……”“嘿，Lisa，沒事吧，遠端傳輸，啟動！”飛船突然被一股綠色能量籠罩，飛船恢復正常，已經可以製造蟲洞。“這個，冰影，塞利人遲早會又攻擊我們的，不如我們以其人……”“打住，Lisa姐，我的目的是拯救地球，不是來調解你們的糾紛的……”“可……”“再打住，Lisa姐，小心我按錯鍵把你××了。”“好吧，啟動蟲洞中。”飛船的邊緣出現一層綠光，環繞飛船，逐漸增大，積聚為一束綠光，射向前方，能量聚集為一個光點，突然變大，蟲洞，出現了……“飛船進入蟲洞，但隨後又幾股能量跟來。”“不是吧，Lisa姐，分析一下這能量是誰的。”“唉，這幫塞利人也跟來，早跟你說……”“再打住，Lisa姐，好像你這名字在和那個動畫裡的玄武號裡的Lisa姐這麼像啊……”“這個嘛，因為我本來就是那個模子改進過來，別提這個，早說……”“Lisa姐，在說話我把你關了！”“好吧……”
五天後，冰影來到了第二平行宇宙，跟來的還有塞利人。“Lisa姐，快定位這裡的地球，並把這裡地球的告訴我。”“稍等……好了，這裡的地球也叫彌星，表面上很貧瘠，地下卻有著不可估量的能源，足可以讓太陽系恢復到強盛期，但這裡風景很差，不宜拍照，還……”“Lisa姐，不說閒話沒人把你當啞巴……對了，這裡有什麼生物嗎？”“問得好！這裡雖然貧瘠，卻居住著強大的巴薩人，巴薩人是第二平行宇宙裡最強大的種族，同時也是我們最大的敵人……”“Lisa姐，我們與他們可無冤無仇，怎麼成敵人了？”“說來話長……”“得了，Lisa姐，壓縮下吧。”“好，我們卡菲人一直監督著地球，而巴薩人當年卻要毀滅地球，認為地球雖然是塊好地，但遲早會被你們人類毀滅，因此卡菲族與巴薩族展開了一場大戰，雙方實力……”“好了，我知道了，別說了，有巴薩人居住在這裡我們怎麼奪取新能源啊……”“也不是沒辦法，這艘飛船上有一個武器，足可以毀滅一個族群。”“那Lisa姐，這麼厲害的武器你們當年怎麼沒用上啊……”“因為這架武器啟動需很大的能量，犧牲一個長老的能量才可以……”“那你說不等於白說，讓你們卡菲人傳輸次能量不就行了。”“由於能量的傳輸範圍有限，是傳送不過來，傳送過來也需五年。”“Lisa姐，這，不就意味地球沒希望了嗎……”“不一定，我感受到你身上有一股強大的能量。”“是這個嗎？”冰影從身上拿出一個圓形的複雜的機械石。“太好了，你們地球有救了，這可是早已毀滅的卡貝族的最後能源，在最後一刻，卡貝族剩下的長老用自己的生命製造了這顆永恆之石，失傳已久，卻在你身上。”“那我怎麼做？”“我會指引你的。”在各項指示下，冰影把永恆之石的力量傳輸給力687，突然，警報聲響起。“糟了，塞利人正吸取我們飛船的能源！”在儀表上，687的周圍顯出多個能量點，發出了吸取光束。“快，冰影，終止傳輸！”“我……我停不下來啊。”冰影極力想收回永恆之石，可全是徒勞……
“冰影，他可能會成功嗎。”普特博士望著浩瀚的宇宙。地球的環境日益下降，世界被洪水淹沒，地球成為了一顆水球，人類都生存在移動城市O67裡，但這些移動城市也逐漸出現能量不足的結果，導致一些國家滅亡。“如果不成功……”菲力博士道，“那麼我們只能搬遷到其他星球了。”“不可能，地球現在的狀況不足以發射一枚龐大火箭，載下幾十億人口！”普特博士斷然反駁，“如果利用移動城市及其他的機器能源製造這枚火箭，最後也只能活下幾億人，也就是人類最初期的人口數量！”“那隻能看冰影的成果了。”聯合總署又一聲警報，意味著又一架移動城市——因能量枯竭而自滅了。
小學作文1200字 篇4
“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑裡有愛迪生。”陶行知先生的這句名言，大家都耳熟能詳，甚至能閉著眼睛背下來。陶先生為什麼會拿這三個人說事，大概是因為這三位偉大的科學家小時候的成績都不怎麼樣，甚至都曾遭遇過老師和學校的歧視。這句話的重要意義在於提醒我們，任何時候都不能把孩子的未來一棍子打死，一定要充分認識孩子身上的可能性和無限性。
而事實上，如果從另外一個側面來思量這句話的深層含義時，我們也許會有新的發現，即不管你的教鞭下是不是瓦特，你的冷眼裡是不是牛頓，在你的譏笑聲裡低下頭的是不是愛迪生，我們都沒有任何理由和藉口，把這些有違道義和良知，甚至充滿暴戾、冷血的行為強加在學生頭上。從而讓我們警醒：這些教鞭、冷眼和譏笑是善良、美好的兒童世界無法承受之痛。而當學生在承受這份無法承受之痛時，教育也就走向了平庸，我們的師道尊嚴也會就變得無處可尋。
然而，學生是具體的，不是抽象的。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中第一條就提到：請記住，沒有也不可能有抽象的孩子。這就給我們教師的工作帶來的挑戰—— 愛抽象的學生容易，愛具體的孩子難(作家陳村言)。每一位教師總是處在一種具體而微的“複雜”環境中，這種複雜不是指成人世界的爾虞我詐、勾心鬥角，而是從人成長的反覆性和長期性的特性來定義的。而且，教師的工作不是一對一的去面對這種複雜性，而常常以一當十，甚至當百。這種複雜性實際上蘊含著教師職業的艱鉅性與創造性，也暗示了教師職業的風險性。如何來面對這種現實的挑戰?怎樣來化解這種艱鉅的風險?我以為，這種現實的挑戰和艱鉅的風險，通常需要教師以一種決絕的勇氣和內心的認同感來支撐自己獻身於教育這項偉大的事業中去。
正如帕克·帕爾默在《教學勇氣：漫步教師心靈》中所言：“如果一項工作是我內心真正想做的，儘管連日辛勞，困難重重，我仍然樂此不疲。甚至這些艱難的日子最終也會使我的生活充實快樂，因為這正是我傾心的工作，其中出現的各種問題正好幫助我成長!”有了這份認同，有了這種親身創造的勇氣，也許我們的心靈就能夠變得平靜下來。可以想象，我們面對的地球上最複雜的生物，我們要在這種生物的身心兩端創造性地開展工作，這是一份充滿何等挑戰的工作。但當“你找到你的目的，然後方法也就會隨之而來”(聖雄甘地)，你也就能在這份看似枯燥、瑣碎，充滿焦慮、壓力的工作中體驗到“那珍貴的喜悅(柏拉圖)”，“你就能不斷地將自己所遭遇的一切轉化為火與光(尼采)”，“也才能不停地與來自內心和周圍環境的混論無序做鬥爭”。與學生相處，是一門科學的學問，需要我們去不斷髮現規律，去尋找答案，不能被蒼茫的現實所迷惑，而忽略這門學問的種種弦外之音，就像《卡拉馬佐夫兄弟》中的米特亞所言：不求百萬財富，只求問題答案。與學生相處，更是一種心靈的藝術，教育是一門靈魂轉向的藝術(柏拉圖)，假使我們能夠讀懂自己和學生的靈魂，學生和我們身上那種不可或缺、意義重大的東西也就必將會呈現。
在這個眾聲喧譁，師生關係庸俗化、契約化的時代，教育首先應是做正確的事情，然後才是將事情做正確。倘若人心是龜裂的，播種將是一件徒勞的事。因為“在一個充滿不敬的文化中，教育遭受的命運最可悲------教育變得平庸了。當什麼都不再神聖、不值得尊敬時，我們最多隻能達至平庸。”師道尊嚴，不應用棍棒來維護，而應葆有一份“教學的勇氣”，即“有勇氣保持心靈的開放，即使力不從心仍然能夠堅持，那樣，教師，學生和學科才能被編織到學習和生活所需要的共同體結構中(帕克·帕爾默)。” 那樣，我們的師道尊嚴，才不會喪失在自己的教鞭下!
小學作文1200字 篇5
教學要點
１、得感謝信的特點、用途和格式。
２、開始寫感謝信。
課前準備
範文投影片、空白投影片若干。
教學過程
第一課時
１、談話匯入。
（１）同學們，我們以前學寫過哪些不同型別的信？（給同輩寫信、給長輩寫信、給老師寫回信）
（２）今天老師卻收到了一封特殊的信，這既不是給同輩的信，也不是給長輩的信，更不是給老師的回信，這是一封什麼信呢？大家看了投影之後就知道了。（投影出示範文）
２、對比討論，學習“習作提示”。
（１）討論感謝信的特點和用途。
A、邊聽老師念邊思考：作者為什麼要寫這封信呢？（光明小學六（２）班學生陳強拾到公文包主動歸還失主市機床廠的李叔叔，李叔叔為了表示對拾金不昧的陳強同學的感謝而寫的）
B、用來向別人表達感謝而寫的信我們稱之為什麼信呢？（板書：感謝信）今天我們就一起來學寫感謝信。
c、請同學們聯絡信的'用途和寫這封感謝信的原因，思考討論：感謝信有什麼特點和用途？
d、討論並歸納。
特點：一種專用書信，用它來表達對關心幫助過自己的部門和個人的感謝之情。
用途：可以抄在紙張上貼在對方單位或郵寄給對方領導。
（２）討論感謝信的格式。
A、以前給同輩、長輩、老師寫信的格式有哪些要求？
B、請同學們分四人小組再次讀讀這封感謝信，並且與以前學過的信的格式作對比，然後討論：感謝信的格式是怎樣的？在寫法上更要注意哪些問題？
（３）學習“習作提示”，歸納總結。
A、到底我們討論的結果是否正確呢？請同學們開啟課本，自學“學習提示”，再次討論歸納。
B、由各四人小組分別推薦一名學生彙報交流。
C、師生共同歸納。
感謝信是一種專用書信，格式與一般書信相同。第一行頂格寫稱呼，第二行空兩格寫正文，正文末尾寫祝頌語，右下方寫署名和日期。（板書：稱呼、正文、祝頌語、署名、日期）
寫感謝信時要注意：
１、第一行中間稍大字型寫“感謝信”；
２、開頭的稱呼一定要把對方單位名稱或姓名寫全；
３、正文部分要寫明感謝原因，敘事要簡潔明白；
４、祝頌語必須緊扣感謝來寫；
５、署名也要寫清單位名稱或姓名。
（板書：寫全、寫明感謝原因，敘事簡潔明白，緊扣感謝寫清楚）
３、明確習作要求”。
（１）引入：我們瞭解了感謝信的特點、用途以及格式和注意點，學了新知識會運用。
（２）指名讀“習作要求”，思考：課文給我們提了什麼要求？（根據內容代六（１）班全體同學寫一封“格式正確、內容真實、情感真切”的感謝信）
４、指導試寫。
A、六（１）班同學請我們代他們寫一封感謝信，根據課文提供的內容，我們怎樣才能做到“內容真實、情感真切”呢？
B、同桌相互討論。
C、指名彙報交流。
D、教師歸納小結：“內容真實”是指感謝信裡寫到的事情一定要符合事實，不能脫離實際，胡編亂造，感謝的原因也要根據提供的材料進行合理的想象，寫出心中的真情實感，不要誇大其詞。（板書：感情表達真切）
５、學生試寫。
指導名優等生、中等生、差生各一名分別在空白投影片上試寫，其餘自寫。
第二課時
教學要點
繼續寫感謝信，並對部分感謝信進行評議和修改。
課前準備
學生習作投影片三框。
教學過程
１、繼續試寫。
學生繼續寫感謝信，教師巡迴指導，重點幫助有困難的學生。
２、評議並修改習作。
（１）確定評議重點。
A、思考：針對感謝信的格式和注意點，評議本次習作除了常規要求外還可以從哪些方面評？
B、指名回答並歸納。
評議重點：
a、格式是否正確？
B、感謝原因是否寫清楚、合理？
C、感謝之情是否表達真切充分？
（２）評議習作。
A、分別投影出示中等生和差生的習作，請作者口述習作。
B、教師提出評議要求：評議時要圍繞評議重點，先肯定優點，再指出較大的錯誤，然後提出該如何修改，但更要注意保護習作者的自尊心。
C、指生評議習作。
D、投影出示優等生的習作，讓學生評議，學習優點，修改缺點。
（３）針對以上習作中的通病提出本次訓練要注意的問題。
（４）四人小組互相評議修改習作。
（５）各自修改習作。
３、譽抄作文。
小學作文1200字 篇6
在美國一個美麗的小鎮裡，有一家糖果店，裡面的糖果千奇百怪，但都非常美味，所以全鎮的孩子都十分喜歡這的糖果。這家糖果店也有一個十分獨特的名字——“奇奇卡糖果世界”。
小女孩露米和她的媽媽是這的老顧客，每次家裡沒糖時，媽媽便會帶著露米來這選購糖果。所以從小就對甜蜜蜜的糖果情有獨鍾的露米，幾乎是吃“奇奇卡”的糖果長大的。
炎熱的暑假裡，烈日當空，普通人肯定受不了這般酷熱，可小鎮裡的人們對這般酷熱不屑一顧，因為他們每個人的嘴裡總會含著“奇奇卡糖果世界”熱賣的“清涼風薄荷糖”，它會使你感到一股清涼的風正在席捲你的身體各處，這股莫名的清涼讓人們的心情豁然開朗。
“吧唧……吧唧……”溫馨的客廳裡，露米悠閒地坐在草莓布藝沙發上，看著栩栩如生的動畫片，吃著“清涼風薄荷糖”。露米伸了個大大的懶腰，往桌子上一抓：“咦？怎麼只有一個糖啦！”露米失望地看著手心裡那一個孤零零的糖果，頓時腦袋放空。媽媽不在家，那怎麼辦呢？突然，她轉念一想：我為什麼不自己去買呢？
露米蹦下沙發，直向書房衝去。
“吱——”書房門被緩緩開啟，露米把腦袋探進去，左看看右看看，呼！爸爸上班去啦！露米向那高高的書桌上望去，果然！爸爸又留下了5美分！爸爸有個怪習慣，他不喜歡把5美分、1美分之類的零錢帶在身上，每天他上班前都會翻翻包，把零錢放在書桌上。可是書桌這麼高，該怎麼去拿呢？露米咬著小指頭，思來想去，最終把目光送到書桌旁的椅子上。露米眼睛一亮，麻利地爬上椅子，穩穩地站了起來，然後連忙拿起書桌上的5美分。露米把5美分緊緊的握在手心，生怕它被別人偷走似的。她跳下椅子，跑出了家門。
“啦——”露米笑容滿面地轉著圈，哼著小曲，邁著輕快的步子向糖果店走去。外面的世界可真美好，昨夜濛濛的細雨給整個世界洗了個澡，現在天氣變得不那麼炎熱了，空氣中瀰漫著雨水的氣味，露米深吸一口氣，感覺心曠神怡的。
不一會兒，“奇奇卡糖果世界”出現在露米眼前，露米迫不及待地衝了過去。
“叮鈴鈴——”糖果店的風鈴隨著門的開啟響了起來。“嗨！露米！好久不見！”剛進門，糖果點的老闆安妮便笑眯眯地向露米打招呼。“安妮姐姐，你好！”露米害羞的笑著，撓了撓頭。“小饞鬼，又來買糖了？”安妮半蹲下來，調皮地眨著眼睛。“討厭！”“哈哈哈……”安妮笑著站起身，走到櫃檯邊，“又想買‘清涼風薄荷糖’了吧？”“對啊！”露米頻頻點頭。
安妮拿起一盒薄荷糖放在櫃檯上，露米見了，連忙把握在手上而有點汗味的5美分放在櫃檯上。安妮看了看5美分，又看了看露米，莞爾一笑：“這盒糖不要錢，就當是姐姐送你的，好嗎？”“不行，”露米皺著眉頭像個大人一樣，“媽媽說不能白拿人家的東西，要給錢的！”“好，那姐姐收下了！”露米走出了糖果店，安妮則目送她離開，直至不見……
光陰似箭，轉眼過去了15年，露米也長成了一個大姑娘。她在紐約開了一家寵物店，生意十分興隆，而她也不望初衷。
一個炎熱的夏天，三個鈴鐺般的聲音打破了寵物店的沉悶：“姐姐好！”三個可愛的孩子來到一隻金絲鳥旁，似乎早就想好為它而來。露米親切地問：“你們是想買它嗎？”三個小腦袋不斷地點頭，好不可愛！露米笑著取下金絲鳥，放在櫃檯上。三個孩子高興地把早已湊好的10美元放在櫃檯上。露米笑了笑，將金絲鳥遞給他們：“你們可要好好對它！”“我們一定會的！”三個孩子不約而同地叫出聲來，字裡行間充滿了誠懇，誠懇得像是在立下什麼誓言。他們談笑風生地走出了店門。
“老闆，明明要800多美元的金絲鳥，為什麼……10美元就賣給了他們？”一位店員疑惑地站在一旁。
露米嫣然一笑，望著陽光下那三個活潑可愛的孩子，道：“我只不過，是傳遞愛罷了……”
小學作文1200字 篇7
上海是中國的金融中心，再加上20xx年在上海舉行的世博會，讓上海成為了舉世聞名、美麗的城市。雖然上海的天氣炎熱，但是阻擋不了世界各地及全國各地前來參觀的人們，每一天的人數都將達到25萬-30萬人，尤其是青少年和學生特別多，他們有的是參加夏令營活動的，有的是隨父母來的。世博園內各個休息場所都建了許多涼亭，這些涼亭是用木頭做的，，在每個涼亭的上方裝有許多噴霧狀的灑水機，彷彿是春天裡的濛濛細雨，讓遊客隨時可以做下來休息，隨時涼爽下來。
走進世博園，首先進入眼球的是—居中生起，層疊出挑，採用極富中國建築之文化，元素的紅色“斗笠”造型，中國國家館，國家館建築面積46457平方米，由地下一層，地上六層組成牆外表而覆以“疊篆文字”，水平展開之勢，形成建築穩定基座，表達中國文化的精神和氣質。很遺憾的是，因為沒有預約，所以當天我們無法進入中國館內。
接下來請跟隨我到其它館參觀吧！
進入城市生活館，透過用蠟像做出的人物，讓遊客知道各個國家的家庭生活方式，而中國展示的是兒孫滿堂，一家人在一起熱熱鬧鬧的場面。還有學習部分，一進入學習部分，映入眼簾的是一個很高很大的書櫃，裡面擺滿了各式各樣的書，更讓我們感受到了數十人類進步的階梯。
接著，請跟我到英國館。英國館是由六萬多蘊含植物的種子的透明的亞克力杆組成的巨型“種子宮殿”，而每根長杆中都有一顆或數顆美麗的種子，風吹杆動，彷彿像一朵美麗的“蒲公英”綻放，走進英國館，根據介紹，發現這六萬根亞克力杆裡面的種子有900多個品種，除了這些種子外，進出英國館走廊的屋頂的側牆，還有許多不知名的植物，讓我們大開眼見呢！
還想看嗎？請跟我來吧！進入委內瑞拉館，委內瑞拉館的主題是：美好的生活創造美好和城市，館內的的露天庭院、上升臺階、傳統的土著居民生活空間、開闊的玻利瓦爾廣場等極民族特色的園素互相融合，展示委內瑞拉國的文化、藝術及生活。我們在三層樓高的音樂廳觀看了委內瑞拉國最富盛名的交響樂團在此演出，我們還沿著一條上下通道，欣賞由覆蓋在展館的定部的水生植物所營造的田園風光，感受自然的清新。
進入美國館，我們徜洋於三個不同的展示空間，每個體驗區都展示了中美兩國共同的精神—樂觀、創新和合作。第一個展示空間是序幕部分，表現了不同膚色的美國人民伸出了友誼之手，非常友好的歡迎中國人們的到來，這句不是特別標準的中國話一下拉近了中、美兩國的距離；第二個展示空間向我們展示了美國是個異域文化和地理奇觀的地方；第三個展示空間是一部4D電影《花園》，講述的是：一個小女孩發現了一塊廢棄的空地，她決心將它變成一個花繁葉茂的花園，她的決心感動了附近的居民，居民們決定幫助她實現這個願望。有一天，當小女孩和居民們一起在鋤地種花時，突然，傾盆大雨把剛種下的花草全部沖毀了，居民們也全部都回家了，沒有人在風雨中幫助小女孩，她失望的回到了家。第二天清晨，當小女孩推開窗戶時，她驚呀極了，因為她除了看見了燦爛的陽光外還看到了一個跟她想象一樣的花園！
透過世博會，讓我們增長了知識，瞭解了各國的地域文化和生活方式。世博會給我最大的領悟就是：向4D影片《花園》中的小女孩學習，從自己做起，從身邊的環境著手，愛護環境，保護地球，讓人類共同擁有一個綠色、美好的家園！
小學作文1200字 篇8
現在的路上，幾乎都是汽車了，人們也漸漸的習以為常，可是啊，我說出來，你們可能不信，汽車也有自己的世界！它們跟我們一樣，都在世界上存活。看，小佐不就來到了這個神奇的童話世界了麼！
這裡的景色很不錯，到處都是汽車，汽車的顏色那可謂是五顏六色啊，車子的形狀是五花八門的，但是，很令人奇怪，這裡壓根兒就沒有人存在。但這裡都有商鋪，汽車們也吃東西呢！它們還有自己王國的錢，汽車們還可以把輪胎變成手指頭，方便它們的生活。但是那空氣就不怎麼樣了，到處瀰漫著汽車的尾氣味......小佐被味道嗆到了，但當他看到這些汽車的時候，已經沒有覺得奇怪了，他對車子實在是感興趣，他的心理冒出了一個念頭：既然上天讓我來到這裡，我乾脆就來研究一下這裡的汽車吧！
“哎，你是誰？你怎麼這麼奇怪？為什麼你沒有4個輪子？話說，你難道是外星人？”一輛粉色的汽車停在了小佐旁邊。小佐很疑惑，剛剛是有人跟他在說話？可是這裡全是車子啊，難道......這些車子會說話？
“喂，你倒是說話啊，東張西望什麼呢！我在你旁邊，你看到我了沒啊。”小汽車有點著急了，她不喜歡被人無視。
“你們會說話？不是吧......”
“你不是說的廢話嘛，我不是在跟你說話麼？話說，你怎麼會在這裡的？據我所知，你不會是人類吧？”小汽車大量著小佐。
“沒錯，我就是人類。”小佐有點開心，沒想到，這裡還有車子曉得他是人類。
“話說，我也好喜歡人類的，我叫小粉，可以跟你做朋友麼？再說了，我家裡沒有人，你就暫時到我家去住？”小汽車邀請道。
“好呀！我叫小佐，也正想研究下你們呢！你怎麼老是說‘話說’啊，口頭禪？......”一人一車邊走邊聊了起來。
很快就到了小粉的家。這裡的們好大啊，是小佐家的門的4倍！這房子看起來也好大啊！走進去才知道，這房子其實蠻空的，到處空曠，東西不多，小佐覺得有點浪費房子了，但是他卻沒有說什麼。
“小粉，你有沒有覺得你們這街上的味道有什麼不對的？”
“是啊，我們的尾氣是無法改變的啊，長年累月的，這裡也就這樣了。”小粉也很無奈。
“只靠你們這裡的一點點的樹木來幫你們淨化空氣可真的不夠呢！要不......我幫你們改變點東西吧，我幫你們把尾氣全都改成吸進尾氣來使你們前進，然後排出來就變成清新的空氣，你覺得如何？”小佐提議。
“好啊，可是，你會麼？我們看起開可真複雜呢！”
“嘿嘿，這可難不倒我喲，要知道，我以前在人類世界的時候，就有這個夢想了，我已經鑽研了好久了，現在終於有機會了呢！”
“那我給你實驗吧。”小粉很勇敢。
“嗯。”說完，小粉把家裡所有的工具都搬到了小佐的面前，他們的這場“手術”，就在院子裡進行......
小佐用啟子把小粉的尾邊沿拆了下來，看了一眼。呵，還真是複雜。
這手術一直進行了很多小時，最後，小佐成功了。小佐立刻看向小粉，沒想到，小粉根本沒什麼反應，只是笑了笑，原來車子的手術可比人的簡單多了。小佐迫不及待地把小粉往街上開。小粉吸收了好多的尾氣，慢慢開了起來。
“哎？你們以前到底是靠什麼來前行的？”
“這......這我也不知道啊，莫名其妙的，我們似乎本來就會跑的啊。”
沒有多長時間，小粉給小佐找了一個店，專門用來給小佐改造汽車的。小佐很快樂。3天過去了，小佐做了n場“手術”，這個世界呢，也格外美好了，空氣變得很好，可是呢，現在的問題又來了，現在沒有了尾氣，汽車們怎麼開呢？小佐靈機一動，把人類的方法傳到了汽車世界，汽車加油來跑。可是汽油又從哪裡來呢？小佐靈機一動，可以讓這個世界多加一些商鋪用來賣汽油，然而也去找尋汽油的來源，小佐並不擔心汽車們會找不到，因為啊，這些汽車是很神通廣大的呢！同時呢，小佐帶上好多汽車一起去植樹。現在啊，這個世界還真不知道有多美好呢！
小學作文1200字 篇9
外婆住在鄉下，那裡沒有人來人往擁擠的大街，沒有那麼多的高樓大廈，但有大片大片的田野和屬於自己家的菜園子。
菜園子在外婆家的東南角。這個菜園，非常好認，外婆給菜園子用一圈籬笆圍起來了，籬笆裡面就是菜地。菜地不是很大，彎彎曲曲的，很狹長，外婆說，為了不讓雞鴨亂吃菜葉，不讓貓狗踩壞各種蔬菜，用籬笆圍一下，我覺得籬笆就是菜園的衛兵，保護著蔬菜們。外婆，根據一年四季不同的溫度，在這裡種了許許多多各種各樣的蔬菜。
當春天來臨時，外婆開始拾掇她的菜園子了，手拿一把鋤頭，把土地刨得既鬆軟又平整，再撒下一些不同的菜籽，對各種菜苗或秧苗進行暖棚似的孵化，菜苗紛紛從土裡鑽了出來，等長到一兩寸高的時候，外婆開始物色地裡哪個角落種什麼菜。夏天，整個菜園子被各種藤蔓所覆蓋，南瓜、絲瓜、黃瓜、葫蘆、長豆、豌豆……秋天最多的就是青菜、大頭菜。冬天菜園子裡也很豐富，空心菜、茼蒿菜、芥菜、捲心菜、萵苣……外婆的菜園子一年四季都在變化，一直種在那的有韭菜和蔥。什麼時候想吃蔬菜了，菜園子裡一轉，不管多少，總會有那麼幾個新鮮的蔬菜可以下飯
今年清明節，外婆特意給我留出了一塊空地，我去集鎮上買了各種秧苗，種上了茄子秧、西紅柿、南瓜和黃瓜。茄子秧有8棵，外婆挑了個向陽的地方，先清理平整一下土地，然後用鋤頭很整齊地挖好8個坑，接著把茄子秧一棵一棵種進去，放平之後用泥土把秧苗固定，四周的泥土圍起並壘結實。茄子夏天時就可以採摘了，茄子的顏色大多是紫色，也有是青綠色的。茄子可以蒸著吃，可以炒著吃，我們比較喜歡吃油燜茄子。每隔一段時間，外婆都要摘一些新鮮的茄子，先把它切成長條，再在油鍋裡翻炒，然後加上一點點的辣椒、蒜米、蔥，那香味飄向四面八方，叫人垂涎欲滴。油燜茄子吃起來又鬆軟又可口，夏天吃上這個茄子胃口大開。
茄子秧的附近，外婆種了6棵西紅柿，行間距放大了一點，外婆介紹說：“西紅柿苗長得比茄子高大，地方要大一點。”靠著籬笆的地方，外婆種上了黃瓜秧，外婆說：“黃瓜以後要搭架子，種在籬笆邊可以少搭一些，而且摘黃瓜吃也方便，不用進菜園子就可以採了。”我聽了，暗暗叫好，看來連種個菜也是要觀察加思考的。還剩下幾棵南瓜苗了，外婆說：“這是兩個種類，一種是長柄南瓜，吃青南瓜味道很好；還有一種是圓的南瓜，這種最好是吃老南瓜。”我說：“外婆，那你說種在哪裡好呢？”我給外婆打下手，自然要先問問清楚。“一個種類的種在一起，南瓜藤會到處蔓延，到時候找起來容易點。”外婆說。“好的，外婆你挖坑，我來種。”我自告奮勇道。外婆在菜園子比較偏僻的地方和靠樹的地方，挖了幾個坑，邊挖邊說：“南瓜的藤很長，它不大需要陽光，土地不平整的地方也長得很好，這裡有很多碎磚，對南瓜一點影響也沒有，就可以種在這裡。”外婆種菜時，不停地介紹著，我想：處處都是經驗啊，種菜也學問多多。最後，外婆拿來了灑水桶，對著秧苗一棵一棵地澆水，外婆關照我：“第一次澆水，一定要把水澆透，泥土翻鬆以後有儲水功能，接下去幾天不管是晴天還是下雨，對秧苗都影響不大，秧苗更容易養活。”我就按照外婆說的，耐心細緻地澆起水來。
外婆家的菜園就像一幅絢麗多彩的圖畫，裡面有許多說也說不完的美麗風景。外婆每次在菜園裡忙碌的時候，總會說：泥土是個好東西，你種下什麼，以後它就給你長什麼，只要你肯勞動肯做，想吃什麼蔬菜總還是有的，而且很新鮮。
是啊，外婆的菜園子一年四季都是一副紅紅火火的茂盛景象。