幼兒園秋季學期家長工作總結範文(通用5篇)
時間過得真快,一段時間的工作已經告一段落了,回顧過去這段時間的工作,收穫頗豐,來為這一年的工作寫一份工作總結吧。怎樣寫工作總結才更能吸引眼球呢?下面是小編精心整理的幼兒園秋季學期家長工作總結範文(通用5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園秋季學期家長工作總結1
“家長是孩子的第一任教師”,家庭對孩子潤物細無聲、潛移默化的影響將對孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關重要的作用。如果說學校教育是“陽光”,那麼家庭教育則是那豐沃的“土壤”。教育好幼兒既是幼兒園的任務,也是家庭的責任。
一、明確辦園思想,健全規章制度,拓展師資隊伍。
1、以家委會、智囊團為領銜,明確辦學方向。
我們定期進行家委會,切實貫徹綱要精神,充分發揮家庭環境教育的功能,真正使幼兒園教育和家庭教育密切結合,創設幼兒健康成長的最佳環境。在例會中,積極組織教師和家長認真學習,並結合我園幼兒教育現狀,分析討論。透過學習和討論,使大家統一了思想,明確了辦學目的和辦學意義。
2、建全家長學校工作制度,培養一支熱愛家長工作的隊伍。
本學期,我們繼續深入開展各項家長學校工作,做到有方案、有計劃,明確任務、各司其責,認真開展各項工作。同時,根據區現代家庭教育研究指導中心的相關工作要求,為了提高家庭教育志願者的基本家庭教育素養,形成一條新的培育優質家庭教育資源的有效通道。
二、開展豐富多樣的活動,促進家長學校健康發展。
本學期開展一系列的家教講座活動,提高了家長素質和育兒水平,為家長和教師建立了長期溝通的橋樑,實現了家庭、社會、幼兒園一體化的教育,家園攜手,形成促進幼兒發展的合力,使教育收到了事半功倍的成效,促進了幼兒體、智、德、美全面和諧發展。
本學期,為了指導家長更好的科學養育幼兒,幼兒園以每班家園聯絡宣傳欄等形式向家長宣傳有關衛生、保健知識,當月主題進展等。每月初定期更換內容,及時向家長反映本月的幼兒學習、活動內容和家教知識。使家長們既瞭解了幼兒在園的活動內容,又於無形之中學習到一些家教知識,更瞭解了需要家園共育的要求。
總之,我園的家長學校,受到了家長的歡迎和讚許,幼兒園透過多樣的形式和豐富的內容,使家長逐漸瞭解和明確了幼兒教育的特點、要求,做合格公民要從自身做起,積極參與幼兒園的各項教育工作。近幾年來,我園的家長學校工作已初見成效,家長們從不太理解、支援幼兒園的工作到理解、支援,而且主動配合幼兒園開展各項工作,併為幼兒園開展各項工作出謀獻策。雖然,經過多些年的實踐和探索,我們在“家長學校”辦學工作中有了一些初步的體會和收穫,我們今後將在家長和社會各屆的支援下,使我園的家長學校更加規範化、科學化,繼續在家長學校的廣度和深度上下功夫,實現幼兒園、家庭、社會三位一體化教育,提高家長素質和家庭教育質量,使家長學校達到事半功倍的社會效益。
幼兒園秋季學期家長工作總結2
隨著教育改革的深入發展,幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式,已被越來越多的人所接受,幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學期我園的家教指導工作在園領導的重視下,在各班老師及家長的密切配合下,也出色地完成了各項工作,使家園共育真正成為促進幼兒全面發展的有效途徑。現對本學期工作做如下小結:
一、 腳踏實地做好各項常規工作。
1、 加強班主任自培工作。
在教育越來越強調生態化的今天,幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢,然而在家園共育中存在許多誤區。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導水平,我園充分利用小小、小、中、大班年級活動,加強班主任自培基地”的學習,有家教指導理論的學習,熱點問題的討論。過自培活動,使教師認清當前形勢,理清思路,履行職責,從而引導家長走出教育誤區,樹立正確的教育觀念,掌握科學的,共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力,使幼兒全面發展。由於本學期新教師較多,給家教指導工作帶來了一些不利因素,透過自培基地的學習,帶動新教師做好家教指導工作。
2、以家長開放日為契機,提高家長育兒水平。
家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標,瞭解自己孩子在群體中的表現。透過本學期的家長開放日,家長懂得了怎樣和教師主動配合,取得教育的一致性。另外,我園還開展了迎新春慶元旦的卡拉OK比賽以及各班的親子游戲,此次的活動也將知識、能力、生活、情感等各方面的內容相結合,體現了濃濃的親子之情,深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表可以看出,家長對我們的教學都非常滿意,從心裡感謝老師的辛勤勞動,同時也促使家長更好地進行家庭教育。
3、以家訪活動為補充,促進“問題兒童”的健康發展。
家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分,它可以使教師更深入地瞭解幼兒在家園不同生活環境中的表現。每次家訪活動,主要是針對有特殊問題的幼兒進行,如:性格內向的孩子,生活自理能力差的孩子,單親或離異家庭的孩子等。透過家訪,找出造成孩子性格特殊的'原因,然後對症下藥,使孩子向著健康的方向發展。我園利用早晚接送孩子進行隨機家訪指導、電訪,我們還要求老師根做好詳細的家訪記錄和分析。
4、充分發揮《家園聯絡欄》的視窗作用。
《家園聯絡欄》是反映保教工作的一扇窗戶,更是進行教育交流的一塊園地。本學期各班教師結合各班實際,在家園欄的欄目設定上推陳出新,體現了各班教師的創新意識,各欄目版塊圖文並茂,形態各異,內容涵蓋了體、智、德、美各方面,成為家長接受幼兒教育資訊的主渠道,經常看到家長駐足在那兒觀看,使《家園聯絡欄》活了起來,產生了最佳的互動效應。
二、本學期工作的新突破。
重視2-3歲幼兒教育。隨著社會的進步,2-3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視,我們能深切地感受到幼兒早期教育是基礎教育的基礎,是牽繫千家萬戶的頭等大事,是一個地區可持續發展的保證,也是一個民族興旺發達的前提。本學期我園還增加了一個小小班。
三、制定了新學期工作思路。
《綱要》中指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支援和主動參與,並積極支援、幫助家長提高教育能力。” 今後我們將繼續努力,不斷創新,將家教指導工作做得更好。為此我園制定以下工作思路:
1、加強自培,最佳化技巧。
以往,幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上,寫在紙上,很少落實在具體行動上。為此,本學期我園將從幼兒園工作的實際出發,透過集體學習、小組學習、師徒帶教、自學等途徑,不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導水平。我們設想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動,要求教師在沙龍活動中藉助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作例項來加以交流、反思和討論,從而提高教師家長工作的針對性和有效性。
2、深化合作,提高質量。
採用多種形式,組織豐富多彩的活動,深化家園合作、提高家園合作質量既是社會發展對幼兒園提出的客觀要求,也是幼兒園自身發展的內部需求。因此,我園將繼續做足做好以往的家長宣傳欄、組織親子活動等常規工作,並嘗試在以下方面有所發展:
家訪:要求各班主任在期末完成本班幼兒的上門家訪工作,並及時做好家訪記錄和家長簽名,園方將以電話回訪的形式予以檢測,並與考核掛鉤。
幼兒園秋季學期家長工作總結3
時光飛逝,轉眼,大班的學習生活已經結束,看著孩子們一天天長大,一個個順利的進入小學,一學期的辛苦都拋之腦後,心中只有喜悅,自豪,現將我的工作總結如下:
1、思想方面:
一學期來,我認真的做一名合格的幼兒教師,積極參加幼兒園組織的園務學習,認真做好筆記,並認真的吸收,使之真正成為自己的東西,保持一個向上的心態。
2、教育教學方面:
(1)虛心聽課,外面老師來園上課,我總是珍惜聽課的機會,把他們當做提高教學的臺階,認真聽課及反思。
(2)認真備課,認真備課使我懂得了備課的基本要點,不僅僅是具備知識,備教材,更重要的是備孩子,花心思變的多樣,讓孩子們感覺到新鮮,以遊戲的方式讓學習不枯燥無味。及時反思,蔡園長要求我們及時的反思自己的教學行為,於是,每天備課基本上我總會反思一下教學活動的情況,使自己的教學水平再上一個新臺階。
3、工作態度方面:
我常常提醒自己:"憑良心做自己的本職工作,我喜歡幼教工作,所以,我會努力工作,提高自己的能力,每天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長和孩子,讓領導信任,家長開心!
當然,工作不能做到完美無缺,人無完人,我的工作還有很多不足之處,在今後的工作中,加快腳步,盡最大的努力來做一名合格的幼兒教師!
幼兒園秋季學期家長工作總結4
幼兒園的保教質量關係著幼兒的發展,關係著幼兒園的發展。為孩子提供優質的保教服務,培養幼兒全發展是幼兒教育的根本任務,我園歷來重視保教質量。在園長的統一部署、組織下,在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力工作下。現將學期保教工作總結如下:
一、全面落實保教常規。
1、嚴格執行保教管理制度,要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃,要求教師提前一週上交周計劃,並做到認真的查閱,發現問題及時給予指導。對教師備課兩月一大檢查,加大了評價力度,規範要求,使教師做到課前有教案、有教具,做好充分的課前準備,保證課堂教學的紮實開展。深入班級聽課,檢查一日生活常規管理工作,發現問題及時處理。學期末,要求班主任寫班務總結、教學效果分析小結及各類總結,做到有檢查,有記錄,把平時的工作納入學期考核,使各項工作走向制度化,規範化。
2、在紮實創新的教學研討中謀求發展。按照園務計劃定期組織開展教研學習活動,堅持開展每教研,並做到“每聽必記,每聽必評”。在學習交流活動中,各位教師都能認真對待,在觀摩中,聽課教師都能虛心學習,取長補短,吸取精粹。大家在反思總結、交流研討中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。由此可以看到我園有一支好學上進,團結敬業,綜合素質慢慢提高的教師隊伍。
二、保健衛生工作。
1、安全工作放首位。安全是我們一切工作的重中之重,我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位,今年9月5日,我園保安員到派出所參加培訓。透過定期培訓加強保安員的安保意識。雖然有專門領導分管安全工作,但保教工作從未放鬆對安全的管理,從班級設施裝置到活動場地到對教師時時刻刻的要求,防火、防燙、防摔、防電、防水等,儘量杜絕意外事故的發生。
2、加強常規衛生消毒的督導檢查。透過“每天檢查,每週彙總,每月考核”的安全衛生考核方式。加大衛生消毒的檢查督促力度,提高保育員對衛生消毒、洗曬工作的規範操作,加大衛生消毒的檢查督促力度,透過加強培訓,我園的生活老師在12月12日參加安海鎮保育員技能大賽,並榮獲二等獎。各班利用親子家園聯絡冊,向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作,如培養幼兒勤洗手等良好的生活衛生習慣;加強戶外鍛鍊,增強幼兒體質;加強對衛生工作的堅持性、規範性,保證幼兒生活環境潔淨舒適。
3、強化服務意識,提高服務質量。幼兒園的工作性質是保育為先、教育為重。為提高保育服務質量,讓孩子生活舒心,家長放心,我們首先要做到四心,即“關心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環節入手,把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口,加強戶外鍛鍊,增強幼兒體質;加強對衛生工作的堅持性、規範性——每天,教師們都能主動地整理自己的班級,使自己的班級像家一樣溫暖整潔。
三、教育教學工作豐富幼兒活動。
抓好日常教育教學活動,形成園長督察,保教主任主抓、教研組長配合的層層負責管理模式,加強日常教育教學的管理工作。規範教師行為,建立優良園風。努力創設適宜的物質環境和精神環境,發揮隱性教育功能。環境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面,各班教師努力為幼兒創設豐富而實用的物質環境室外投放大型組合玩具一組。另一方面,努力為幼兒創造相對寬鬆、和諧且積極向上的精神環境(如每週一早上舉行升國旗儀式和國旗下的致詞,讓幼兒體會對祖國的崇敬之情),到社群參加節目演出,透過環境對幼兒施以潛移默化的影響,起到了良好的教育效果,使活動都舉行的圓滿成功。
四、家長工作。
本學期我園透過幼兒園園務公開欄及家園聯絡欄、家長開放日、家長會等,贏得家長的理解、支援與密切配合。使家長能更深入的瞭解幼兒園、瞭解教師的工作,從而更加支援、配合教師的教育活動,搭建了良好的家園共育模式。
幼兒園秋季學期家長工作總結5
本學期家長工作能緊緊圍繞園務工作計劃,認真實施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動,有效地豐富了家長的家教理論,提高了家長關注幼兒學校生活的主動性,引發家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。現總結如下:
1.加強教師指導家長服務工作能力
由於本學期新教師較多,給家教指導工作帶來了一些不利因素,如何指導新教師有效開展工作,幫助老教師提升家教指導水平,一方面透過班級結對帶教,在老教師言傳身教中,讓新教師走近各層面家長;另一方面則充分利用全園教師會議以及小、中、大班年級活動,加強教師自培學習,有家教指導理論的學習,熱點問題的討論。使教師認清當前形勢,理清思路,履行職責,從而引導家長走出教育誤區,樹立正確的教育觀念,掌握科學的,共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力,使幼兒全面發展。
2.繼續利用網路做好家園溝通工作
幼兒園網站有利於幼兒園加強日常的教學和管理,有利於教師利用資訊化手段提高家長工作的效率,有利於引導家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內外環境。透過幼兒園網站,老師將每週的主題教學內容與幼兒活動場面上傳至網站,對班級新聞、開展的活動及時透過網路傳遞給每位家長,使網路真正成為家長了解園所的視窗,架起了與老師、幼兒園溝通的橋樑。
3.開展豐富的家園互動活動,促進家長協作
本學期,開展了多種形式的家園互動活動。如小班先後以新生家長會和一個月後家長觀看孩子一日活動錄影的形式,讓家長感受到了孩子們入園1個月前後兩種孑然不同的表現,他們無不感慨教師的辛勞;中班舉行的家長座談會,不少家長介紹了自己的育兒經驗以及對老師工作的肯定和建議,老師們也精心準備,就孩子升入中班後學習、生活的變化,中班幼兒的年齡特點以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞,拉近了家庭與幼兒園的距離,密切了家園間的聯絡。大班組舉行的“稻草變變變,創意無極限”親子創意活動,200多名家長和孩子一起,利用農村唾手可得的稻草——這一實用、環保的材料,製作了草籃、稻草人、草屋等各種簡單有趣的玩具和草貼畫,孩子們動腦動手、家長們興致勃勃,在合作與分享中感受著民間工藝的質樸與實用,體驗著“變廢為寶”的快樂。冬季運動會讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘、快樂的時光,另外還利用各種節日開展了豐富多彩的家園聯誼活動,如親子廈門一日遊活動、“冬至到了”……這一次次精彩的家園活動,都融入了我們教師的智慧與心血,這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認為:孩子們在幼兒園很放心,我們對老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。
4.繼續發揮《家長園地》的宣傳作用
《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶,更是進行教育交流的一塊園地。本學期各班老師根據綱要精神,結合各班實際,在家園欄的欄目設定上推陳出新,體現了各班教師的創新意識,各欄目版塊圖文並茂,形態各異,內容涵蓋了體、智、德、美各方面,成為家長接受幼兒教育資訊的主渠道,比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新穎別緻的名稱讓家長產生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源,做到資源共享,家教知識也開闊了家長的視野,豐富了家長的幼教知識。經常看到家長駐足在那兒觀看,使《家長園地》活了起來,產生了最佳的互動效應。
5.家長學校工作的創新,使活動更有實效。
我們對全園家長進行問卷調查,將家長在教育中感到困惑的問題進行統計歸類,從調查資料看:家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高,對幼兒園為幼兒創設的生活環境和學習環境都表示滿意和肯定,對教師和工作人員耐心細緻的工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認可教職工對待工作、家長、幼兒的態度,對幼兒園的衛生、安全給予較高評價。家長更多希望教師注重孩子能力的培養,在細小環節方面,希望老師能注重溝通。由此,幼兒園提出瞭解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在網站上新增了家長論壇,針對性地對家長的教育困惑進行梳理解疑,如“如何培養孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎麼辦”“孩子注意力不集中怎麼辦”“如何培養孩子的飲食習慣”等諸多問題,也對幼兒園的有關工作向家長進行宣傳。
家園共育猶如一車兩輪,只有同步同向才能產生出1+1>2的合力。我園開展的各項家長工作,如同給家園共育之車注入了潤滑劑,讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統一,從而更好地促進幼兒的全面發展。