高三地理的教學的工作總結
一、教學總體思路
分兩輪（有時間的話對高二的內容進行第三輪複習）
第一輪安排：完成區域地理和高二兩本書的基礎知識和基本原理及高三新教材模組知識
第二輪安排：在二模考之前進行全面複習，根據二模考試情況，針對性進行復習。
二、全學年各階段教學安排：
①教學時間分配；②主要教學內容；③作業與練習；④考試安排；⑤週日教學內容
中國地理和世界地理在期中考試前結束，作業以單元練習為主，結合區域地圖及專題地圖，每週一次區域地理練習，考試安排：九月初摸底考試，十月初第一次月考，十一月初的期中考試，期中考試內容為區域地理；期中考試後完成高二知識落實，配套練習是高中地理一課一導，每週一次綜合地理練習，考試安排：十二月初的八校聯考，一月的一摸考試。
週日教學內容：一週知識點回顧及每週練習分析
2009年高考試卷較以往高考試卷的區別是論述題佔比分大，題目靈活，選擇題增加5題。
三、經驗與反思：
1、知識點一定要落實到位，需做的工作是加強檢測；
2、學生的讀題能力要進一步提高。
3、論述題如何採點。所以在第二學期應選一部分讀圖分析題，專門針對前三個問題進行訓練，舉一反三，做到觸類旁通，最後的效果還可以。在模擬考以後，透過一份份模擬卷的鞏固複習，不斷髮現知識漏洞，及時補缺，學生重新樹立信心，消除恐懼心理，解題能力會明顯提高。這樣，在老師的認真“教“，學生的認真“學”，雙管齊下，有條不紊地完成了一學年的'地理教學，及時總結。還有要關心每天的。一方面可以緩解緊張的學習，更重要的是因為《地理考綱》中明確說明“要考當前國內外發生的與地理學科相關的重要的事件，第二天，及時在課堂中反饋，討論，從地理角度分析這些地理。那麼在高考中，學生至少做到心中有數，遇事不慌。