關於自由作文【熱】
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的關於自由作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關於自由作文1
“今天，老師給我們講了許多新知識，回家我講給媽媽聽，媽媽也很高興。”一名小學生在交給老師的日記裡寫下了上面的內容。老師在日記後面批了個“優秀”。晚上，他回到家裡，又翻開另外一本硬皮的日記本，宣洩自己的不滿：“今天，老師又拖堂了，只有兩分鐘時間上廁所，又接著上第二節課……”
“孩子有兩個日記本，其中一個記錄的全是自認為私密的事情，另一個則是拿出來公開展示，供老師批改的。”學生的母親最先發現了兒子的“雙面日記”。據說，學校老師要求學生每天都要寫日記上交，以培養鍛鍊作文能力。可孩子不可能將心裡話寫在上面，於是另外準備了一個日記本，還特意將日記本配上密碼鎖，不讓任何人看。
無獨有偶，20xx年4月，家住哈爾濱市小學生高強因父母偷看日記而去派出所投訴父母侵犯了他的隱私權。他平時有兩本日記，一本是老師留的作業，父母、老師都經常翻看，還有一本記了一些自己的私事，從來沒有讓人看過。近幾個月以來高強發現父母偷看了自己的日記，他覺得自己就像一個透明人，心裡很難受。
每每讀到這樣的案例，總是要讓人提出這樣一個問題：孩子，你為什麼要寫兩本日記？從兩本日記到雙重人格的距離有多遠？
關於自由作文2
“快醒醒，快醒醒!”我在一陣呼喚聲中醒了過來。
睜開疲憊的雙眼，周圍並沒有人，只有一隻飛舞的小蜜蜂。我叫了起來;“是誰在說話?”
“是我”，小蜜蜂說。
難道蜜蜂也能說話了?我既驚訝又有點害怕。“我這是在哪裡?我為什麼會來到這兒?”我大聲地問著。
“歡迎來到自由王國，來到這裡的人，都可以享受自由，快來跟我參觀一下這個王國吧!”小蜜蜂熱情地說著。
猶豫了一下，我跟著小蜜蜂來到了他說的王國裡。我發現，這個王國裡的居民，有的是和我一樣的人類，有的是動物，最奇怪的是，這個王國裡的樓房都是用糖果做的。
“想不想見見國王和王后?”小蜜蜂問我。
“當然想!”我答道。
小蜜蜂帶我來到了一座用巧克力蓋成的漂亮宮殿，我走了進去，恭敬地對國王說：“國王陛下，您好啊!”國王笑呵呵地說：“你好，歡迎你，遠方的客人。你願意來我們王國生活嗎?”
“在這生活?”我回過神來，問道：“這裡要寫作業嗎?”
“當然不用，這裡是自由王國，自由王國裡的人擁有自己的自由，可以自己決定做哪些和不做哪些事情。”熱情的王后解答了我的問題。
“哇!多棒的事!”這下輪到我為要不要留下發愁了。
“汪忻，快起來寫作業了，太陽都曬屁股啦!”這時傳來了爸爸的催促聲。
我無奈地睜開雙眼，原來這是一場夢啊!
關於自由作文3
週一至週五放學我一回到家，就像一隻關在籠裡的小鳥，馬上就要開始寫作業，一點自由也沒有。
於是，在我千辛萬苦趕作業之後，我終於想出來兩條妙計，這兩條妙計使我擁有了十五分鐘的自由。
有一次，媽媽對我說：“作業寫完了沒有，我跟你說過作業要在晚上七點半之前完成的。”“哦，媽媽，我出去喝一口水。”媽媽點點頭表示可以，我就悄悄地來到了客廳裡，使用了第一條妙計：尋找我自己早已準備好的零食，在客廳裡吃起零食來。“你去幹什麼了，喝口水要那麼久嗎?都過了二十分鐘了，快一點。”“好，等我把這一口水喝完，今天在學校裡都沒有怎麼喝水。”“哦，那你快一點吧，我還在等著你，而且你的作業我看了一下，還有一個預習作業和一個數學口算作業，你預習一篇課文要一個小時，你要快一點了。”
寫完了作業，已經是八點四十分了，媽媽問我，“今天作業寫得太慢了，快一點去睡覺吧。”“可是媽媽，今天我去跳八字繩了，出了很多汗，我想去洗一個澡。”“那好吧。”於是我興高采烈地跑進了洗手間，開始了我的第二條妙計。我打扮了一下，自己輕聲說道：“敬愛的老師，親愛的同學們，大家上午好…”在鏡子前當起了主持人。後面媽媽說：“好了沒有?”“馬上好了。”雖然出來的時候被媽媽批評了，但是我十分開心，因為我獲得了自由。
客廳和洗手間都是我獲得短暫自由的地方，只有在那裡，我才能把學習的壓力、勞累的感覺暫時拋到九霄雲外去。
關於自由作文4
我是一隻自由的老虎
砰！無力感，疼痛感全部湧了上來。我努力的咆哮一聲吼向了閉上眼睛前看到的唯一兩個生物 人類。
看著四周密不透風的高高圍牆我迷惑起來，我竟然沒死。似乎有一點興奮的我開始繞著圍牆一步一步的行走，尋找那並不存在的出口。看了看自己那幾乎可以撕碎一切的利爪努力的抓撓著那隻留下淺淺痕跡的牆壁。我要出去要自由，我不停的抓不停的咆哮，赤紅的雙眼緊緊地盯著牆壁渴望奇蹟的出現。然而什麼都沒有，留下的只是牆壁上的`深紅的爪印，我想要放棄但不能放棄，這只是一個開始。
圍牆內不知何時出現了許多的食物。以往的我或許會瘋狂的吞食掉它們，然後痛快的打一個飽嗝。但現在的我只渴望自由，依舊執著的抓著牆壁。多少天的不懈努力似乎牆要出現了洞，我看到了希望心中充滿了幻想，無邊無際的森林要開始了蔓延。砰！又一次無力的倒下，再次睜開雙眼的我絕望了，牆壁修補的完好無損。我恨人類但卻無能為力，所能做的只有咆哮，用盡最後的力氣憤怒的咆哮。
最後的倒下我看到了死神，舉著死亡的鐮刀緩慢的走過來，原本猙獰的面孔似乎並不可怕，因為森林真的要出現了。
我依舊是一隻自由的老虎
關於自由作文5
朋友送我一隻蝴蝶的繭，據說它會變成一隻美麗的紫色蝴蝶，我不太相信，便把那隻繭放到了玻璃盒裡，扔在了一邊。
如果不是那個夢，或許我早就忘了它，在夢裡鋪天蓋地的紫色向我壓來，那麼清晰卻又如此虛幻，一種壓抑的感覺讓人透不過氣來。我想起了那隻繭，便走到角落將它撿了回來。我驚訝地發現一隻淡紫色的蝴蝶正在掙扎著要從繭裡出來!它扇動的雙翅把清晰的紫色弄得迷離縹緲，我彷彿又回到了夢裡，壓抑感隨之而來，我把它放到窗邊，不再看它。與其說我不忍心看它掙扎，不如說是它的顏色刺痛了我的雙眼。夜裡又是四壁的紫色。
第二天，蝴蝶從繭裡出來了，很美麗，特別是它的雙翅，浪漫的紫色，給人以無盡的遐想，我卻始終無法正視它的眼睛，雖然不能交流，但裡面透露出的滿是絕望和恐懼。一整天，我都想著它的眼睛和它嚮往自由的雙翅。
晚上回家，習慣性得向窗臺望了望，玻璃盒空了，窗子沒關。我先是責怪自己的粗心，但隨後卻覺得一陣輕鬆，終於不用面對蝴蝶渴求的眼睛和它耀眼的雙翅了。
夢，如期而至，雖然還是先前的紫色，卻充滿了溫馨和諧，那是自由的色彩，夢想的雙翼。
關於自由作文6
每次看到一隻鳥在天上翱翔；看到狗在草地上歡快的奔跑；看到螞蟻在地上玩耍，我會想到自己的處境：每天都被要命的作業塞滿，晚上在一個檯燈下用快用完筆芯的自來水筆寫字……我真想對世界大喊：我要自由！
即使在假期，我也必須每天去補習班。人類不是沒有補習班嗎？沒有補習班地球會停止轉動嗎？每天被補習班和成績逼得要死，卻不敢向父母抱怨。為什麼？因為我們一告訴他們，他們就會說：孩子有什麼樣的壓力？你的壓力和成年人一樣大嗎？你完成作業了嗎？還有補習班。回去趕緊寫！
每當出現這種情況，我就想咆哮著對他們說：“你們大人知道的就是給我們買輔導班資料，報輔導班。”但是你一點都不關心我們，也不考慮我們的感受！你知道一整天的每一分鐘！你也不想想，我們的小肩膀應該已經幸福地到處跑了，在那裡我們只能在家呆8/24的假期！你們大人把虛榮和攀比放在我們肩膀上，讓我們沒機會喘口氣！不要給我們任何自由！然後摔門回房間。
夢裡夢見藍天、小草、白雲、小動物……所有被補習班逼瘋的孩子都在這裡嬉戲。在這裡，沒有補習班，沒有作業，沒有壓力，沒有成績，有的，只是幸福…
關於自由作文7
我是一隻漂亮的小鳥，我生活在一個精緻的鳥籠中，我有吃不完的東西和喝不完的水。可是，總是覺得少了些什麼……
我來自森林，我和我的兄弟姐妹生活在一起，很幸福。我們在一起唱歌、跳舞，特別快樂。可是，幸福總是那麼短暫。這天，森林裡來了幾個開著車、戴著黑墨鏡的男人，他們用幾把閃著冷光的斧頭，無情的摧毀了我的家。我和我的兄弟姐妹無處可歸，於是，我偷偷飛到了我們心之所向的——城市。渴望能夠幸福的生活。
可是現實總是那麼殘酷，我正在快樂的憧憬時，我突然被一張大網給罩住了，我拼命的拍打翅膀，想掙脫，可是那張大網很結實，我根本就掙脫不開，無奈之下，我停止了無用的掙扎。
於是我被帶走了，我被那個捉住我的人帶到了一家店，這裡有很多我的同類，於是我住進了籠子，然後被一個看起來很有錢的男人買去了，我在這裡不愁吃不愁穿，原本我覺得會很快樂的，可是，總是覺得好悶……
我被他們喂的胖胖的，好久沒飛過的翅膀逐漸退化，我感到無可奈何，我想飛，我開始祈求人類放過我，我想回到大自然。
時間，日復一日，我就在籠子裡，始終沒有飛出過籠外，我很痛苦，我越發感覺到我的盼望：我要出去，對，我要出去！
我渴望自由，我渴望能夠在湛藍的天空中自由的飛翔，對，沒錯，我所渴望的是自由，僅僅是自由……
關於自由作文8
自由了，太好了，父母要出去需要一個星期才會回來，這段時間我可以瘋個夠了。
父母臨走前，絮絮叨叨一大堆，非常捨不得。而我呢則是一個勁的說：沒事，你們放心吧，我會照顧自己的。送走了父母，我痛快地往沙發上一躺，電視開啟，盡情享受樂趣。
可好景不長，才一天過去，我就急迫地希望父母趕緊回來，因為我不會做飯，所以第一天吃的泡麵，而今天就沒得吃了。我只好隨便吃點什麼墊一下肚子了。第三天晚上，我又因為沒蓋好被子感冒了，鼻子難受死了。倒數第二天，實在沒什麼吃了，鄰居把我叫到他家吃了一餐，明天媽媽就會回來了。
這天，父母回來了，我飛奔到他們面前，就大哭了起來，抱怨這幾天的生活。媽媽安慰著我、哄著我。
中午，媽媽為我做了一頓豐盛的大餐，我吃的津津有味，那時我彷彿就在天堂一般享受著人間美味。
我回憶著在那段自由的日子裡，明白了為什麼會那樣。是因為我沒有獨立性，我應該學會做飯、洗衣，以便在下一次自由的日子不讓自己像這次一樣狼狽。
人人都向往自由，擺脫麻煩和煩惱，然而沒有基礎是建立不起自由的。如果你不會做飯，你怎樣解決你的一日三餐問題?如果你不會洗衣，你怎樣保持自身乾淨?所以自由不一定是好的。
自由對於鳥兒來說，藍天就是自由。自由對於動物來說，森林就是自由。自由對於人類來說，擺脫煩惱就是自由。
有了那段我永生難忘的自由的日子，讓我明白很多自己應該自立自強的事情。
關於自由作文9
一個星期五的晚上，我躺在我那溫暖的小床上，看著窗外那活蹦亂跳的小星星，我情不自禁地想起了明天將要度過一個美好的時光。和我那群可愛的，幽默的小朋友一起嬉戲，一起在大樹下悠閒自在的看著課外書……
星期六，我急匆匆地吃了早餐。就迫不及待的拿出各種各樣地作業做了起來。快9點時，我規規矩矩地把作業裝到了書包裡。就興高采烈地去玩了。果然不出我所料，媽媽守株待"兔"。我沾沾自喜地告訴媽媽：“我的作業寫完了，去找同學們玩呀。”媽媽嚴肅地說：“玩什麼玩，期中考試，考太少了，趕緊給我回家做練習題。”我垂頭喪氣的回到家裡，在小屋裡寫起了詞語，當時什麼也寫不進去，只是做個樣子罷了。手上在寫作業，心裡卻是在想著和小朋友們做遊戲。第一課，第二課，第三課……時間艱澀的流著，大約過了半個小時媽媽走進來，對我說：“再寫5篇作文，一會兒我檢查。”過了一大會，我抬頭一看，已經5點了。鐘錶老爺爺你走得真快呀！不是等等我。我想：這個星期天有玩不成了，可惜，可惜，真可惜！
媽媽呀，媽媽。我知道你愛我，想讓我成為一名品學兼優的好學生。但你不能獨霸我的星期天，星期天屬於我的。我渴望自由。假如我是一隻小鳥，我要在一塵不染的天空上自由翱翔；假如我是一朵白雲，我要在蔚藍的天空上和夥伴們一起嬉戲；假如我是一條小溪，我一定會去尋找大海，看看大海的浩瀚，享受大海給我們帶來的無窮樂趣。我渴望自由，我渴望自由。
關於自由作文10
給孩子一點自由，讓孩子童年的歡笑延續下去；給孩子一點自由，讓他們的世界廣闊無垠；給孩子一點自由，讓他們的夢想起航！
有一篇文章叫《五猖會》，是魯迅在《朝花夕拾》年寫的。《五個小屋》是一個拜神的遊戲，也是鎮上孩子們心中的一個節目。魯迅先生並沒有正面描寫火柴的場景，而是透過童年對火柴的熱切向往，抨擊了封建家長制度和封建禮教的醜惡行徑，也表達了一部分孩子對自由的嚮往。
在文章中，作者寫了他聽到的遊戲，他渴望看一看。有一天我可以去，但是我去之前，父親讓我背書。最後作者寫道，我還是不明白父親讓我背書的意思。
在生活中，也許父母不希望自己的孩子完美，全面發展，成為自己的驕傲。所以家長安排孩子的週末進行全程課程，讓孩子不要“放鬆”一會兒學習，而要“抓緊”學習。
我覺得安排完整的課程是好事，可以提高我們的課外知識，但是我覺得應該給孩子一點自由，讓他們勞逸結合，快樂學習，邊學習邊成長，邊成長邊快樂，這樣也許孩子可以學得更好。
文章中，父親要求孩子先學後玩，但學完不準玩。魯迅認為父親太封建太嚴，奪取了孩子的自由。但換個角度看，一個父親希望自己的孩子光芒四射，學得好。他認為孩子講完後很難收回心，所以更難學。這不是每個家長的願望和想法嗎？
綜上所述，給孩子一點自由，讓孩子快樂成長！
關於自由作文11
我是一個剛滿12歲的女孩子，可是一種不可抗拒的“重荷”卻強壓在我的肩頭。
自從上了六年級，我就和寫字檯結下了不解之緣。每天，學校的課間，被您——老師，無情地奪走了。早出晚歸的我們，在家總該輕閒一會兒了吧！可是，又是您——老師，奪走了我們在家的時間。每逢我拎著“千斤重”的書包跨進家門，就趴在寫字檯前不停地寫啊，寫啊，把抄過的生字一遍又一遍地抄，把做過的練習題一遍又一遍地做，當我用力寫完最後一個字，月亮己經高懸在天空了。唉！今天又玩不成了，可愛的電子琴、活生生的小布熊、誘人的收音機在桌子上沉睡了一天又一天。
記得有一次，您照例把作業一項一項地在黑板上抄著，終於，您汗流滿面地抄完了。當您轉過身來，發現我們都失望地望著黑板，頓時火冒三丈，衝我們大發雷霆……
老師，我們理解您！您為了我們的前程，不知流了多少汗，不知費了多少心，但是，您理解我們嗎？每當《機器貓》開播時，我就使勁地聽著，可是爸爸媽媽把音量調得太小，我多麼想放下手中的筆，去和他們一起嬉笑，一起看圓腦袋的機器貓；每當窗戶外傳來小孩子們嬉戲打鬧的聲音，我多麼想放下手中的筆，去和他們痛痛快快快地玩一玩——可是，我不能，因為還有“無數”道練習題在等著我，我無法擺脫這個世界對我的羈絆。老師，您說我們的學習效果能好嗎？
敬愛的老師，我真想對您說一句：“我多想玩！”
關於自由作文12
看到題目可能會想：年紀輕輕就自由了？你沒有自由嗎？那我就告訴你我的生活有多自由！
早上，我一睜眼，媽媽就打開復讀機，把英語放到我耳邊。不管你喜不喜歡，它在你耳邊響起，甚至吃飯的時間也不放過我。中午放學回來，要麼寫作業，要麼看課文背單詞。更別說晚上了。放學回家要先完成老師佈置的作業，再寫媽媽留下的作業：一篇日記，一篇短文，十道算術題，一篇作文。做完這一切後，我必須再學一堂初級美國英語課。我每天都要到9點才能睡覺。有時候為了看喜歡的故事書，我不得不躲在廁所裡假裝拉屎。時間再長一點，我媽就會在外面嘮叨：“你還沒做完嗎？”已經半個小時了！“星期天我更沒有空，各種輔導班都在等我。你覺得我還有空嗎？
一天，父親講述了他童年的故事。每天放學，提著竹籃摘菜，可以在田裡抓蝴蝶蚱蜢，在河裡抓小魚小蝦，餵鴨子.甚至有一輛吉普車到了村裡，他們一邊追著車，一邊跑一邊看。在別人眼裡，這個不可思議的舉動對他來說也是一種樂趣。父親的童年是多麼幸福啊！
春天來了，我在草地上打滾，捉蝴蝶，放風箏。夏天到了，去碧波盪漾的湖裡划船，然後跳進水裡和小魚一起玩；秋天，收集樹林裡的各種植物，製作標本；冬天，堆雪人，和朋友在雪地裡打雪仗……多開心啊！
媽媽，請給我一些時間玩，一些自由的空間。
關於自由作文13
自由，是每個人都渴望擁有的，但是要把自由維持長久並不容易。不知何時，我的自由被監禁了。
以前，我有一個十分寬鬆的學習環境，爸爸媽媽並不把我的成績放在第一位。因此，我擁有了自由。可自從我升入五年級，一切都發生了變化。爸爸媽媽像變了一個人似的，對我的學習成績也關心了許多。每次考試完後，爸爸媽媽都問我考得怎麼樣，如果我說好，他們總是眉開眼笑的。但如果我說不好，等待著我的將是一些複習資料和父母對我的教訓。
記得有一次，我寫完作業了，也練完了字，就去看我最喜歡看的電視劇。這時，媽媽正好回來了，看到我在看電視，就說：“你作業寫完了嗎?拿來給我檢查。”之後，他又說：“你寫完作業可以看書呀!不要整天看電視!去!立刻給我回房間看書。”聽完這話，我生氣的爭辯道：“你不是說我寫完作業，練完字就可以玩了嗎?”“都五年級了，你還想著玩，如果你非要玩的話，那你就考個三科一百分給我看看?媽媽的每一句話都把我震住了，我只好回房間看書了。
我真渴望原來那樣的自由，希望爸爸媽媽別再逼我了。
關於自由作文14
戴上薔薇色的眼鏡，披上翠綠色的斗篷，我尋找檸檬黃的天堂。
好像走了很遠的路，路上有紫色的小花，代表一些憂傷的故事;有金色的麥田，代表心中的夢想：有飛去的海鷗，代表一切海闊天空的自由
於是，我積極地出發了。沒顧得上留連，吹過愛琴海的風，吻過阿爾卑斯山的雪，路過黑森林布穀鳥的巢，摸過嘆息橋上每快石頭蒼老的面容。
其實，總要走出一回，才知道經歷的一切彌足珍貴;總要牽掛一場，才能真正觸控回憶的思念底線。喜歡一樣東西，並不一定要得到它。喜歡普羅旺斯，並不一定要赤著腳徜徉在蕈衣草花田裡。任何時候，只要一杯想象的葡萄酒，我的心中就會漾開一片紫色原野，而明亮的陽光使這一切仿若霓虹。
而在重新審視了自己的心靈拼圖之後，那些在巴黎浸泡過的浪漫，在羅馬沉澱過的歷史，在佛羅倫薩洗練過的藝術氣息迴歸質樸;那些在威尼斯遇見的瀟灑，在米蘭衝擊過的激情，在蘇黎世遭遇過的激情，碰撞於此，融化成我愛上的人間天堂。
這些憧憬，是夏日裡最美的微笑
關於自由作文15
自由是很多人嚮往的日子，很多人嚮往無憂無慮的日子。不僅是人，動物也一樣。
我看過一部動畫，講的是一個小男孩養了一隻毛毛蟲，把它變成蝴蝶的故事。我印象深刻。
小時候第一次看到蝴蝶，覺得很美。我天真的以為自己以後會像蝴蝶一樣美麗。直到你知道蝴蝶是被毛毛蟲改變的，你對蝴蝶的嚮往才會逐漸改變。直到有一天，我在門外的一棵樹下乘涼。抬頭一看，樹上有一隻藍色的蟲子，一動不動。於是我拿了一個盒子放進去。當時不知道是毛毛蟲。以幾片樹葉為巢。就在我準備的時候，我媽進來看我在幹什麼。
“這不是毛毛蟲嗎？”聽了媽媽的話，我驚訝的發現，我帶回家的蟲子，竟然和我之前渴望的蝴蝶一模一樣。所以，我採納了。它有一個躲避風雨的地方。然而，他在我家逗留期間，我吃了很多苦。它總是無緣無故地從盒子裡出來。不看是不行的。它要麼爬到床下，要麼爬出房間。每次都很擔心，怕不小心踩到。直到有一天晚上，我從夢中醒來，看它是不是睡著了。我只看到一個貝殼。我想它變成蝴蝶飛走了。心裡有些遺憾。我沒看到它變成蝴蝶。換個角度想想。它是免費的，不必住在這個盒子裡。一點點甜蜜湧上心頭。
從毛蟲到蝴蝶，是一個過程。我們不需要知道結果。但是，我們可以享受這個過程。你會從一隻卑微的小蟲變成一隻會跳舞的蝴蝶嗎？