成長的故事小學作文600字
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成長的故事作文一
成長的道路永遠不可能是一帆風順，一馬平川的。他總是充滿了荊棘，佈滿了坎坷。走在這條路上，會有成功的喜悅，也會有失敗的痛苦。但是，要想通向成功，就必須把荊棘坎坷變成墊腳石；把喜悅和痛苦都變成加油站。
那是一年級的時候，我們正在上課，突然主任進來了。嘴上還說著：被叫到名字的同學拿上墊格、鉛筆，跟我走，快一點。主任一口氣叫了五六個名字。此時整個教室格外的安靜，同學們都伸長脖子看著主任。我的心砰砰亂跳，既希望叫道我，又害怕叫道我。因為我知道，被叫到名字的是去參加競賽了。我想參加競賽，因為我真的算得上好學生，答卷對我來說不成問題。可我又怕去競賽，因為後面有朗讀比賽，我天生膽小，不敢在眾人面前說話。這時主任叫了：王雨涵。完了，拿好東西走吧。
我們來到四樓的教室，主任左手拿著卷子，右手在不停的發，還提醒我們：先做第一題，再寫話。我拿起鉛筆，信心滿滿的去做這張卷子，果然一切順利，滿分！
接下來，可就不那麼順利了。朗讀，第二個就是我，我有點底氣不足，心裡直打鼓，但還是硬著頭皮上去了。我努力地控制著自己，我把聲音放大，可腿還是有點抖，聲音也有點顫。讀完了，我迫不急待的想知道自己的.分數，主任說：讀得不錯，就是有點緊張，九十九分吧！我高興的差點跳起來。
中午走在回家的路上，我的腳步是蹦蹦跳跳的，感到天是那麼的藍，樹是那麼的綠，鳥叫聲是那麼的悅耳，因為從此我再也不怕朗讀了。
成長的故事作文二
在我成長的道路上，父母關心著我的生活，一位位的同學在我遇到困難的時候，默默的幫助我、支援我，而在學習的過程中，一位位的老師孜孜不倦的教導著我。
記得在我讀小學三年級時，我的語文成績越來越差，甚至跌到班級倒數幾名，平時八十幾分也就算了，連期中、期末的考試也考得非常糟糕，其他同學的成績相當優秀，而我每次作文不是寫偏了題，就是寫錯字，字型不規範，在作文上扣分很多，有時連80分都沒上，父母、老師對我的語文成績下降也煩心。對此，我自己也彷徨，無奈，甚至對寫作文產生厭煩的情緒，不願去寫作文。在一個語文下課時的課間休息，班主任範老師把我叫到辦公室，耐心、仔細地幫我把以往的試卷進行作文分析，指出我失分的地方，糾正我原來寫字不整齊的習慣；對每個作文題目分析，指出偏題的原因，同時告訴我要對周圍的事情仔細觀察、親身體驗、獨立思考，充實作文的素材，讓我對作文的認識有了新的認識。
經過老師的悉心點撥，我的作文不會偏題了，字也寫的規範了，對寫作文的興趣有了，自然而然我的語文成績有了穩步的提升。成長的道路上，最多的莫過於同學、老師、父母的鼓勵了。成長並不只是意味著身體的長高、成熟，更多的是體現出心理的變化，獨立意識的增強，思想情感的豐富，邏輯思維的擴張等。一季有一季美麗的鮮花，一代有一代成長的故事。
成長的故事作文三
童年的乳臭味漸漸退去，時間如流水匆匆而過，驀然回首，我已在不知不覺中走過了九個春秋成長是充滿快樂的，像一塊甜美的奶糖，輕輕縈繞在嘴裡，讓我們重溫這美好的快樂；成長是充滿煩惱的，像一杯苦澀的咖啡，細細回味殘留在嘴裡的淡苦，讓我們回首這童年的稚嫩。
三歲時，外婆跟我講穿跑鞋時要把舌頭拉出來，這樣才穿的舒服，在外婆給我穿鞋時，我就使勁拉自己的舌頭，弄得全家鬨堂大笑。那時的我真是傻得可愛！
四歲時，我很調皮，把沙發上的靠墊平放在茶几和沙發之間的空隙上，然後試圖趴著睡在上面，結果眉心直接撞到茶几上，鮮血湧了出來，媽媽哭喊著，焦急地送我去醫院縫了四針。至今，我的眉心還有一道疤痕，這就是調皮的代價。
六歲時，媽媽給我講發明大王愛迪生孵小雞的故事。我為了弄明白雞蛋是怎樣孵出小雞的，就把雞蛋放進了被窩裡，睡覺時，不小心壓碎了雞蛋，弄溼了被窩。這事讓媽媽哭笑不得，笑我太傻，從那時起，我知道自己是一個幸福的小傻瓜。
七歲時
在成長中，我有許許多多的故事，這些故事伴隨著我度過了一天又一天。在這漫長的九個年頭中，許多的記憶已隨著歲月的侵蝕而悄然離去，惟有成長的足跡永不磨滅。我希望自己永遠也不要失去童年時代的那種快樂、天真與朝氣蓬勃。沿著成長的足跡，我一步步走向成熟，走向未來。我一定會在成長中變得更加聰明，更加堅強。