初三總結範文（精選5篇）
總結是事後對某一時期、某一專案或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不如我們來制定一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的初三總結範文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
初三總結1
回顧初中三年，透過良師的教導和自身的刻苦學習，我已初步掌握如何運用知識，也養成了認真對待學習的好習慣!在學習上取得了一些成績，初三畢業鑑定。20xx年被評為優秀學生幹部，同年12月我光榮的加入了中國共產主義青年團。在思想品德上，我有良好道德修養，並有堅定的政治方向.我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂於助人，並以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。在學習上，我相信“一分耕耘一份收穫”。儘管學習方面，我的基礎不夠紮實，但我對學習的態度不敢怠慢，認真聽講，做好筆記，課後認真完成作業，及時複習，不懂的問題向老師和同學請教，畢業鑑定《初三畢業鑑定》。初中三年是我不斷進娶逐步完善、充實自己、開拓奮鬥的三年。在生活上，我崇尚質樸的生活，並養成良好的生活習慣，對時間觀念性十分重視。由於平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽，在與人的交往中我也學習到了很多我不擅長的事。學會如何與人交流也是我初中學習到的重要事情。我勇於探索新鮮事物，愛好體育，音樂，這些科目雖然並不是主要科目，但我依然從中獲益菲淺。我熱愛勞動，不怕苦，不怕累。初中三年，讓我樹立了正確的人生觀，價值觀，社會觀。當然，我自身還有很多的不足，在今後的道路上，我將繼續努力，不斷充實自我，爭取成為一名對社會，對國家有用的棟樑之材!
3年的初中活即將結束了，回想校園的生活，有歡笑，有悲傷，有成功，有失敗，但我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀，更多的是在這期間我學到了許多書本上的知識，在品德上，我有良好的道德修養，並有堅定的政治方向。用真誠的心經常參加學校組織的活動，去關心和幫助他人!學習上曾有一陣消極，為珍惜這學校所給的學習機會，用從未有過的拼搏的精神學習自己的專業，還利用課餘時間學習一些網路的知識來充實自己。我相信自己在以後理論與實際相結合中，能有更大的進步提高.在生活中我需要處事冷靜穩重才好.現在我擁有年輕和知識，我可以用熱情和活力，自信和學識來克服畢業後生活的各種困難，用自己的學習能力和分析處理問題的協調去完成今後的精彩人生。
初三總結2
本次考試，考試題型和中考完成相同，難度比中考略難，各知識點在整個試卷中所佔的比重還沒有和中考完全接軌，電學內容偏多，光學偏少，從學生的答題情況來看，反映出如下問題：
1、基礎知識不夠紮實，概念不夠清晰
比如選擇題第10題，學生對短路和斷路不能正確的區分，不知道哪種情況下導體兩端有電壓，導致錯選。
2、部分學生沒有養成良好的解題習慣，不經審題，直接解題，這次由於是網上閱卷，所以要求學生作圖題必須用2B鉛筆答題，而且試卷首頁明確有這個要求，有部分學生還是用以前的方法解題，導致試卷沒能被掃描出來，而導致扣分，而且情況還比較嚴重。
3、語言表達的準確性，規範性需要進一步強化。
比如填空題13題，要求填同名磁極相排斥，有學生填同性，也有學生填相同，還有填同種的，看似一個很簡單的題目，失分也要達到百分之五十以上。
4、思維不夠靈活，綜合應用物理知識解決問題的能力有待提高，如第30題，由於題目很長，好多學生題目都沒能認真讀完，就直接解題，或者邊解題邊找資訊，導致資訊沒能找完整。
我覺得造成學生產生以上情況產生的原因，大致有如下幾個方面：
1、對學生學習過程中的自主活動重視不夠，在平時的教學中，總捨不得把課堂上的時間讓給學生，老師講得多，讓學生進行讀題、審題、分析說理的時間少。在今後的教學中，能夠在課堂上完成的，儘可能
在課上完成，這樣既能增強學生獨立思考的能力，也能充分調動每個學生的積極性，又能減少學生課後抄襲作業。
2、物理思維方法的培養做的不到位，學生分析問題，解決問題的能力有所欠缺。
3、教學中過分重視“知識與技能”，而忽視了“過程與方法”。
4、課後輔導不夠，特別和化學比，我們物理課後輔導是偏少的，導致低分較多，及格率不高，平均分較低，在今後教學中這方面還要加強。
以上只是個人觀點，如有不足，請大家多多指教。
初三總結3
當秋末晚風的溫柔羞紅了林間層層疊疊的楓葉，那沼澤地裡的鴻雁即將踏上南飛的旅途，而我便是其中一員。
在這支龐大的隊伍中，我的年齡算是較小的吧。也許有很多小雁與我同齡，但他們身邊都有父母的陪伴。而我呢？早在幾天前，我就成了一隻孤雁。回想起我父母慘死於獵人槍下的情景，我的心中百味雜陳。是無助，是悲傷，還是迷茫？不知道，也許都有吧！
昏昏沉沉的睡了不只有多久，直到一陣寒風將我吹醒。睜開眼，天邊晨光熹微，環顧四周，哪兒還看得見同行者的身影？。周圍的一切都是那麼靜，那麼靜。
經過一番思索，我終於決定獨自前行。我拍拍翅，獨自飛翔在廣袤的天空，飛過火紅的楓林，飛過平靜的湖泊，飛過連綿的山巒。天地礦院，只有我踽踽獨飛的身影。
天影沉下來，我知道即將會有一場暴風雨迎接我，雖然這天地廣闊無垠，但哪裡才是我的容身之處？難道我就這樣任憑風吹雨大嗎？我無奈地繼續前行。儘管雙翅早已疲憊不堪。暴風雨如期而至，綠豆般大小的雨珠打在我疲憊的身軀上。雖然隔著厚厚的羽毛，但我仍能感覺到刺骨的冰涼。雨水在我的羽毛上彷彿結成了冰，寒意像一個可怕的惡魔，企圖將我吞噬於著無垠的天地間。
寒風依舊呼嘯著，我感覺自己的身體早已僵硬，有一股深入骨髓正一寸一寸地吞噬著我那原本就脆弱不堪的心靈。或許我註定命喪於此。那既然這樣，就不如聽天由命吧！這種懦弱且頹廢的想法充斥著我的大腦，佔據著我的心靈。我感覺自己的翅膀早已不受支配，扇得越來越慢，終於，它停止了扇動。一剎那，我的身體如同流星般在空中劃出一道完美的弧線。有關父母的過往浮現在腦海，有他們開心時的笑顏，傷心時痛苦的表情，照顧我時眼神中流露出的愛意……而畫面最終定格在他們倒在血泊中的`那一幕。呵！挺好的，我就快要見到他們了。
但是，也許他們更希望我好好活下去吧！對啊！就算是為了父母，我也一定要好好活下去。強大的意念終於戰勝了內心的懦弱與恐懼。我感覺渾身好像又有了力量，但身體早已僵硬。撲通一聲，我的身體以極快的速度墜入一片無邊無際，如同那無垠的天空一般的大海。
然後，一切都落下了序幕……
我的靈魂懸浮在空中，望著自己凍僵的軀體，我突然萬分後悔——
要是我當初沒有選擇放棄，要是我在最後一刻沒有喪失拼搏的動力，會不會是不同的結局呢？
我不知道。我只知道，一切都晚了……
初三總結4
在已經過去的最近一週裡，我經歷了自己在初中生活中的第一次考試。我深深感悟到，這不僅僅是一次簡單的測試，更是對還未成熟餓我一次意義非凡的洗禮。
也許是因為狀態還未調整好，也許是因為自己預定的期望過高。但這些都不是最重要的主觀原因。在仔細分析過後，我認為最終導致自己成績偏低的最主要因素是我還沒有調整好自己的學習節奏，學習效率不高，從而使作業與複習過程都沒有做到盡善盡美，導致自己對考試信心不足，並且在考試過程中心態焦慮，粗心大意，造成了這個令我自己失望，令家人、老師擔心的成績。
在語文、英語、政治、歷史的幾門文科學科中，我的成績不算十分出色，但也發揮還算基本穩定。但與此同時，我也發現了一些問題：語文學科應不再僅僅侷限於課本內容，更多的要注重提高文化素養，在平日裡閱讀一些有深度、有內涵的書籍;作為我初中的強項科目——英語，也“不可同往日而語”，完形與閱讀的難度增大更需要我在平日的學習裡注意總結，多加練習;歷史、政治也不再像之前那樣熟記就可以，對於歷史，也應該注重事件發生的前後關聯，及時歸納知識結構等。而對於政治，我也應該平時關注新聞與熱點，並將其與我所學國的知識及時聯絡，分析總結，做題時仔細閱讀題幹，分析問題，才能取得高分數。
對於化學這門科目的成績也是令我沒有想到的。在平日的學習裡，我也已經按照老師的要求預習、複習，不懂的題目也及時與老師、同學及時溝通，請教。但最終導致我的成績不如人意，我認為原因有以下幾點：一、知識掌握不牢固。捲上的題目有不少都是我們曾經練習過的甚至類似的題目，但我還是沒有真正搞懂，使自己在“同一個陷阱上摔了兩次”。同時，我還沒有仔細觀察課本上的實驗原理圖及基本操作等，對細節地方記憶模糊，從而導致失分。
二、審題不清，概念混淆。在許多題目上，我沒有分清電子數、質子數等類似概念，同時沒有看清問題，如“物質的量之比”與“物質的量濃度之比”等。“細節決定成敗”。我這些細節上的失敗，也註定了我成功不了的宿命。
三、心態不正，效率不高。在平時作業過程中，我只求結果，不重過程。使自己做題效率不高，在考試過程中判斷力不強，使後面題時間不夠，自己內心十分緊張，導致自己本應該拿到的十幾分就這樣與我“失之交臂”了。
考試過後不久，班主任也馬上找到我與其他一些化學成績不理想的同學分析失敗原因，增強信心。鬱悶過後，我也馬上讓自己投入到新的學習中。我相信，這不是我的最佳狀態與真實實力，希望我能在今後的學習中改正缺點，培養良好習慣，也希望王老師與父母看到我在下一次考試中的進步與結果!
物理在初中的學習中也變得異常“艱難”起來。隨著公式的增多，內容的擴充等，“聽課十分懂，做題全不會”的現象令我深有感觸。在這次考試中，除了我哦不會做的題目，由於計算失誤，我的失分狀況也十分嚴重!今日一大早，我又拿出自己的物理試卷將其中的錯題重新做了一遍，發現答案完全正確。對於這種結果，真實令我費解又氣惱。我認為，多是由於自己考試心態不穩，老是在想“如果做不完該怎麼辦”等。我希望，在今後的考試中都不會再讓這種“悲劇”重演。
對於數學和地理這看似毫無關係的兩們學科，卻都同時成了我的弱項。老式說，我從小就對那些乾枯無味的數字不感興趣，但偏偏又是從小到大的必考科目，我又不得不努力學習。在今後的學習中，我會努力提高學習效率，多做各種題型，來保證在考試時的速度和技巧。也許是因為初中的基礎不牢，初中地理對我來說十分苦難。有些基礎知識點還沒有搞懂。我也希望自己在今後的地理學習中能逐漸加強興趣，鞏固基礎，取得進步，讓它不會成為我的拉分科目。
考試過後，成績帶來的縱然有淚水，有傷心，有難過。但透過老師與父母的開導，我已經釋然了許多。初中三年的路還很長，我需要做的只是調整心態，鑽研奮鬥。未來的時光一定會見證我的成功!
初三總結5
時間回到三年前，媽媽帶著我從老家來到縣城的這間中學，開始了我三年的初中學習生活。回想那一天，興奮的一整夜睡不著。而如今，我結束了我三年的初中生活。畢業了，即將告別我的母校了。
三年前，我們滿懷希望來到xx，這所讓我們嚮往的學校，讓我們感到驕傲的學校。我們仍然清楚地記得，剛踏進校園時的興奮與喜悅。看著樹枝上飽滿的綠葉，聞著空氣中浮動的花香，多麼愜意呀。那時我們每個人都有一個目標，自己的夢想，自己的抱負。那就是展現自己的風采。我們帶著這個目標，一起走過三年。
三年來，我們共同經歷了很多，也感悟了很多。我們與xx朝夕相處，我們在這裡快樂地學習，快樂地生活，快樂地成長。校園裡的每一株花草都見證著我們的努力與拼搏，教室裡的每一個角落都留下了我們成長的足跡。如今我們即將從這裡畢業，走向下一個起點，不論走到哪裡，我們都不會忘記同學的珍貴情誼，不會忘記老師的諄諄教導，更不會忘記這三年裡的成功與挫折。這三年裡，我們不僅僅是在學習，更是在品味人生，感悟人生。曾記否，課堂上老師認真的神情及同學們求知的眼神；曾記否，運動會上我們揮灑的汗水，奮力的拼搏；曾記否，成功時領獎臺上那一張張純真的笑臉；又是否記得，失敗時老師一句句鼓勵的話語，溫暖著我們失落的心，讓我們重拾信心，繼續自信勇敢的走下去。正因為老師的教導和鼓勵，我們才能走到今天，我們才能為自己的班級而驕傲。三年xx人，一生xx情。三年來絲絲縷縷的珍貴記憶，給我們留下的感動，我們將永遠銘記在心間。
然而三年的時光如流水般飛逝，三年前我們在此相遇，三年後的今天，我們也將要分離，但再多的話語也無法表達我們此時此刻的心情，只能說一切盡在不言中。也許多年以後，我們還將作為校友返回母校，也許還能在一起合影留念，也許還能在一起暢談往事，也許還能一起開懷大笑，也許……但將來的事我們誰也無法預測，所以今天讓我們為每一個同學祝福，祝福大家有一個美好的明天。
此時此刻，我們心裡充滿著一種依戀、一種不捨，更充滿了對老師無盡的感激，是老師真誠的鼓勵，讓我們自信滿滿地做最好的自己，是老師背後默默的支援與無私的幫助，讓我們乘萬里風，破萬里浪，張起雲帆在知識的海洋裡遨遊。最後，讓我們用一顆感恩的心，對每一位辛勤耕耘的老師說一聲“謝謝”。讓我們用自己的進步和優異成績，來報答老師的無私奉獻。
今天我畢業了，我拿著一盆仙人球，跑到班主任的辦公室，把它送給老師，感謝她這三年來的教育和鞭策。跟親愛的同學一一告別之後，我踏上了回家的路。也許以後再也不會回到這裡，但是和同學老師一起生活過的日子我都會記在心裡。