三篇有關三下鄉自我介紹參考
篇一：zzz自我介紹
各位領導、各位老師，下午好，我叫zzz。今天來到這裡應聘護士一職。
我用數字介紹我自己:
一是前三年在校綜合成績排名年級第10(注：讀一十), 並獲一次校“三好學生”、一次校“優秀共青團員”榮譽稱號,每年都獲一次“國家勵志獎學金”。紮實的理論知識，給我在護理崗位上騰飛的力量。
二是經常參加體育鍛煉,喜歡跑步、標槍等運動, 曾獲校運動會標槍第二名。任兩年體育部幹事，獲優秀幹事稱號。運動給我力量，給我激情，更重要的是我擁有健康的身體,使我能更好勝任護理工作繁重的任務。
三是每年都參加“三下鄉”社會實踐，並任隊長，參加全國特奧會志願者服務，學會接待禮儀和服務智障人士相關技能，豐富了我服務病人、服務群眾的能力。
這些經歷是我在大學裡的寶貴財富，我也將繼續努力，矢志不渝。貴院有很大的舞臺，期望在這裡邁出新的起點。
篇二：1分鐘,2分鐘,3分鐘自我介紹
各位考官，大家好，我叫吳傑，畢業於重慶郵電大學，在校期間曾擔任宿管會樓風督導員。我來應聘的是職位是軟體工程師。2015年計算機專業的大學應屆畢業生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業以後的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。
2分鐘自我介紹 各位主考官你們好，我叫吳傑，我來應聘的是職位是軟體工程師。我是一個性格開朗、自信，不輕易服輸的人。生活中我喜歡與人交往，透過與各種朋友相處，學習到了很多自身缺乏的優點。在學習上我積極認真，努力掌握專業知識，現在已經具有相關的辦公室事務管理、文書擬寫與處理公共關係策劃與活動組織等能力。
在校期間我曾擔任宿管會幹事、生活委員，在工作中具有高度的責任感，能出色的完成本職工作，並協助別的同學，有很好的組織能力及團隊協作精神。
大學的學習、工作與生活使我樹立了正確的人生觀、價值觀，形成了熱情上進的性格和誠實、守信，有責任心的人生信條。
面對社會的種種挑戰，雖然我的經驗和某些方面的技能水平不足，但相信在今後的學習、生活、工作中我會越做越好，以不懈奮鬥的意念，愈戰愈強的精神和忠實肯幹的作風實現自我人生價值。
3分鐘自我介紹
各位考官好,今天能夠站在這裡參加面試,有機會向各位考官請教和學習,我感到非常的榮幸.希望透過這次面試能夠把自己展示給大家,希望大家記住我.我叫吳傑，今年22歲。畢業於重慶郵電大學計算機科學與技術專業，我來應聘的是職位是軟體工程師。.我平時喜
歡做小程式，主要是使用C++。也曾參加andriod手機應用大賽。在校期間我曾擔任宿管會幹事、生活委員，在工作中具有高度的責任感，能出色的完成本職工作，並協助別的同學，有很好的組織能力及團隊協作精神。我的性格比較開朗,隨和.能關係周圍的任何事,和親人朋友能夠和睦相處,並且對生活充滿了信心.我以前在成都實習過，所以有一定的實踐經驗.在外地求學的四年中，我養成了堅強的性格,這種性格使我克服了學習和生活中的一些困難,積極進去.成為一名軟體工程師是我多年以來的強烈願望.如果我有機會被錄用的話，我想,我一定能夠在工作中得到鍛鍊並實現自身的價值.同時,我也認識到，人和工作的關係是建立在自我認知的基礎上的,我認為我有能力也有信心做好這份工作.
五件成功的事情
1. 我對於跑一千米很是惱火，跑完就只有躺那裡，但是我參加馬拉松五公里比賽，最後成功的跑下來了。
2. 我一個學期沒有要家裡的一分錢，靠自己獲得獎助學金，還有兼職獲得錢生活了一個學期，日子過得還不錯。
3. 自己在不是主修java的情況下，獨立開發了一個andriod的小應用。
4. 在三下鄉期間成功的在講臺上完成為期5天的授課，沒有怯場。
5. 大一沒有借鑑別人的作品自己獨立做好了C語言的課程設計。
篇三：三下鄉之個人自我總結：一起走過的日子
2010年，由我們自強社組織的暑期三下鄉活動已經圓滿結束了。從去前的3天準備到結束，我們用了13天的時間。在這13天裡學到的東西勝比一年，用一個成語來說就是：獲益匪淺。
原以為上坪鎮是很落後偏遠的，但去到之後，那裡比想象中的要好很多，街道挺熱鬧的。學校給我們提供了很好的住宿環境，有廁所（沖涼房）,陽臺。雖然要去提水，晚上宿舍沒燈，蚊子成群結隊，但我覺得已經很不錯了。我們的伙食也很好，四菜一湯，把我們養得胖胖的。每到吃飯的時候，每一桌的人都會一邊吃一邊聊天，特別是說到課堂上的事情、某個學生或學生的日記，大家都說的格外興奮，常常會鬨堂大笑，這段時間的朝夕相處，我們越來越像一家人了。
我想說我們23位隊員都很棒。去之前，我們都準備好了課表，可去到之後才發現不適用了。重新進行活動報名，班級分配，新課表安排，教師清潔，開幕式·····這些都是大家親力親為的。愛怎麼搞就怎麼做。所以說沒有做不了的事情，只要肯去嘗試。白天我們要上課，和學生交流，批改日記，晚上進行總結會議、交流經驗，解決每天遇到的問題。我覺得做的最成功的是把綜合測試、優秀個人、優秀班級這些內容刪掉，取而代之的`是每班一個獎項。因為我們的目的很明確：要搞就得搞得有新意，而不是一味追求形式主義。方法是死的，人是活的，必要的時候要隨機應變，我們的宗旨是：一切為了學生。 在溝通方面，我們每個人都想方設法去與學生聊天，開啟她們的心扉。特別是一些調皮搗蛋的學生，和他們混熟了，他們自然會尊敬你、聽你的話，而不是以異樣的眼光去看待他們，以嚴厲的話語批評他們。因為每個人都有自尊心的，你尊敬他，他也會尊敬你。初中生正處於叛逆時期，他們愛講義氣，愛面子，希望得到同學老師的肯定和讚許。然而有一點大部分老師都是做的不好的，好像把太多關注都放在活潑、調皮的學生身上，而忽略了那些沉默是金的學生。我們都是過來人，只要老師多關注內向的學生，多給點支援與鼓勵，她們心裡會樂開花的，而且會慢慢變得活躍起來。
要想拉近與學生間的距離，我覺得以寫日記這種方式相當不錯，讓不愛說話的學生向我們表達自己的心聲，提供了一個瞭解學生性格的平臺。每當看到她們的日記，我都會很開心，寫上評語，給他們鼓勵，就像跟他們談心一樣，結果是學生把心交給我們了。同時，每位老師很有必要儘快記住學生的姓名。在上課的第一天，我當晚就把一班學生的名字都記住了，第二天上課叫他們回答問題時，我一下子就能把學生的名字叫出來，還記得那個學生的日記裡提到：“數學老師居然知道我叫什麼名字，真的很開心······”記住學生的名字就會讓他覺得你關注他，他一定會信心百倍的。
說到批改日記，這是每位老師都喜歡的事情，因為日記裡有學生的心裡話。他們信任我們，跟我們談心了。為了能趕在下午把日記本發給學生，有些老師捨棄了中午的休息時間，忙著批改日記，彷彿這不是什麼任務，而是一種享受。日記裡學生對你說的一句話就足以讓你激動一個晚上，感覺他們慢慢地被你感化，這是我們欣慰不已的。
在上課方面，不同的老師有不同的風格。開始我用自己的方法上完了一節數學課後，發現沒調動起課堂氣氛。於是我去聽了其他數學老師的課，借鑑了一些經驗，果然第二次數學課的課堂氣氛很好，說話技巧，肢體語言也是相當重要的。
每到晚上，我們吃了晚飯，洗完澡和衣服後又回到我們的辦公室。有的備課，有的批改日記，有的排練節目，有的跟學生聊天······總之各有各的忙，到了8：00是我們的總結會議時間，我們各自彙報了一天的教學情況及遇到的問題，然後一起商討解決，而最精彩的部分是經驗交流，每個人都有不同的感想，我們也在交流過程中慢慢成長、進步。
然而我覺得這次下鄉的宣傳活動搞得不夠成功。第一，會講當地方言的隊員沒有派上用場。第二，帶去的裝置不足，沒有麥克風，不能把群眾吸引過來。第三，傳單不夠。結果在那裡搞了半天，來看宣傳的人很少。回去後我們總結的經驗教訓是：會講地方方言對宣傳活動很重要，同時很有必要做一些宣傳小冊子派發給路人。