小學生口語交際：自我介紹
松潘縣鎮坪鄉第二小學校
執教老師：佘秋鴻
教學年級：五年級
教學時間：2015年11月23日
教學目標:
1、知道自我介紹的內容及其注意事項。
2、敢於在他人面前介紹自己，表達自己。
3、提高口語言組織和口頭表達的能力。
教學重難點：
學生普遍比較害羞，不敢在他人面前表現自己，所以增強學生的膽量，讓他們勇敢表達自己是本課的難點。本節課是口語交際課，讓學生去討論和表達自己，讓他們說是本課的重點。
一、利用小遊戲匯入
老師今天先和大家猜一個謎語，你們準備好了嗎？（準備好了）那仔細聽好了：今年過節不收禮，收禮只收——（腦白金）。看來同學們都很熟悉啊，老師都還沒說完，同學們就已經猜出來了。那你們為什麼對腦白金的印象這麼深刻呢？這就是廣告的作用，既然廣告有這麼神奇的作用，我們今天就來聊一聊廣告。可是呀，今天要聊的不是給產品做廣告，而是要給我們自己做廣告。給自己做廣告？有的同學會覺得很奇怪，其實用我們平時的說法來就是——自我介紹。
二、討論自我介紹應該有些什麼內容並進行分享
1、好的廣告可以讓人聽一次就記住這個產品，而好的自我介紹可以讓別人記住你，對你有好的印象，甚至想要和你交朋友。那我們現在就來討論一下，好的自我介紹應該包括些什麼內容？
2、全班用兩分鐘的時間來討論，討論結束後抽取兩名同學發表自己的觀點(教師對於觀點只做複述和概括，並不做評價，對於不全面的地方適當提醒考慮)。
三、角色表演，總結自我介紹的內容
1、教師事先準備好7份自我介紹，4份簡單說自己的名字，3份有愛好，特點，名字解釋，特長等。
2、創設情境，引出角色表演：我們今天討論自我介紹，現在啊就有7個新同學來到我們班，要向大家介紹自己呢。
3、邀請班上的同學進行角色表演：請同學們大膽的上來展現自己，用心的演一演，想象自己就是新同學。作為觀眾的同學一定要認真的傾聽，傾聽是我們交流很重要的一部分呢，希望你們努力去記住每一個新同學。
4、根據新同學的自我介紹總結出自我介紹應該包含的內容：你們聽了7個人的自我介紹，你記住了誰？（根據學生所記住的內容，記不住的教師加以引導，總結出自我介紹除了基本資訊外還可以包含的內容:名字解釋、愛好、個人特點、特長等。）
四、根據總結進行自我介紹，並總結出相關注意事項
1、同學們已經聽了7位新同學的自我介紹，我們還一起總結了自我介紹可以包含的內容，現在老師給你們三分鐘的.時間進行獨立思考，為自己準備一個自我介紹。
2、學生展示自己的自我介紹（2-3名同學），教師和同學共同評價，對於好的地方給予表揚鼓勵，不好的地方共同幫助改進。
3、從剛才三位同學的自我介紹引出自我介紹需要注意的地方：我們剛才聽了幾位同學的自我介紹，觀眾們也指出了內容上的一些不足之處，可以有沒有同學發現還有其他的什麼問題？（有的同學走路的姿勢不太好，有的同學聲音太小了。。。）對啦，我們自我介紹除了要注意說的內容，還有注意我們整個人的肢體語言。教師引導，依次總結出我們要注意：姿態、聲音大小、語氣、面部表情、普通話。
五、分小組比拼
1、利用抱團遊戲進行分組，增強團隊的凝聚力。
2、進行分組比拼：每個組選出一位成員，小組成員共同給他打造一個自我介紹，包括自我介紹的內容，形式，注意事項。看看哪個小組的自我介紹最精彩。（5-18分鐘的討論和準備時間）
3、分組進行自己小組的自我介紹，教師和學生共同評價，指出不足，對於做得好的地方給予表揚鼓勵。
六、總結延伸
每一位同學都在課後，認真思考，結合自、己的實際，為自己量身設計一個自我介紹，要求有選擇性的突出自己的重點，為將來去陌生環境或者認識新朋友，做好萬全準備。