函授畢業自我鑑定範文（合集12篇）
自我鑑定即為自我總結，它能夠給人努力工作的動力，因此十分有必須要寫一份自我鑑定哦。我們該怎麼去寫自我鑑定呢？下面是小編整理的函授畢業自我鑑定範文（合集12篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
函授畢業自我鑑定範文（合集12篇）1
三年前的我處在崩潰的邊緣，我不知道自己的未來在哪裡，我們常說，我們的未來不是夢，可是，那段時間我的夢是什麼，我都不知道！
就在我迷茫，彷徨的的時候，朋友向我推薦了自考，並簡單的向我介紹了一些自考的政策。藏在心底的夢想開始悸動。
20xx年7月29日我加入自考大軍，成為自考人群中的一員。第一次我就報考了4門課程，只有2個月的時間。當時也不知道自己哪來的勇氣，放下書本這麼多年，本以為自己需要一點時間才能靜下心來，融入到自學中，沒想開啟課本，上面的鉛字對我有一股無形的引力，久違的學生時代的感覺又回來了。
每天下班，簡單吃完飯，迫不及待的開啟書本，在知識的海洋中遨遊。功夫不負有心，第一次考試很順利，4門課程全部透過，第一次的順利使我的信心大增，第二次我便報了6門，依然很順利全部透過。這時朋友建議我專本一起考，以我目前的學習動力，2年之後便可拿到專科和本科的畢業證。聽取朋友的建議，第三次，我報了8門。那段時間，感覺生活中除了工作就是看書。有的時候很想停下來喘口氣，但是想到自己的理想，只能咬咬牙繼續堅持。
參加自考以來，透過的課程全部是憑自己的能力，沒有任何作弊行為。
在參加自考的過程中，我並沒有影響到我的工作，在工作中，我不但能按時完成公司交代的工作任務，而且還因為表現出色而升職。
目前，我的自考本科也即將畢業，很感謝自考，透過參加自考，我離我的理想又近了。雖然這其中也有苦的和累的時候，但是我一直相信“梅花香自苦寒來”。為了我的理想，我會繼續加油！
函授畢業自我鑑定範文（合集12篇）2
為了提高自己的業務水平和能力，我參加了20xx年的成人高考，考取了貴州師範大學的漢語言文學專業，於是開始了三年的學習。透過學習，本人各方面都有了較大的提高。
(一)政治思想上
本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛神聖的教育事業。函授期間，我努力遵守學校的各項規章制度，培養自己的文學興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關係融洽。
(二)學習目的及態度
面授期間上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，並把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師佈置的作業，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。
(三)收穫和體會
平時不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養的欠缺，並促使我研讀各種文學書籍，並把它與平時的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高。
(四)工作與學習的處理上
在職工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘貴州師範大學漢語文學任課教師的學習指導。充分利用自己的閒暇時間，透過自習預先了解學科的基本知識，把自習中遇到的難題記錄下來，到面授時再和同學交流和請教老師。一份耕耘，一份收穫。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，並取得不錯的成績。
函授畢業自我鑑定範文（合集12篇）3
兩年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。一直都認為人應該是活到老學到老的我對知識、對本專業一絲不苟。
透過四個月的實習，我得到了一次較全面的、系統的鍛鍊，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。
在實習中，我深深地體會到我們的同事如此的渴求成為一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽別人心聲的人。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難；作為一名電腦維修員，面對渴求知識的眼睛，我精心學習、認真思考，用真誠的心對待每臺電腦，用清晰的頭腦理解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。
這四個月來，從那天真幼稚的我，經過那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，實習中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由於我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。中專生的我們應該善用於揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。這四個月的實習，給我僅是初步的經驗積累，對於邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這裡是一種明智的選擇；面對現在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
函授畢業自我鑑定範文（合集12篇）4
時光如梭，轉眼即逝，當畢業在即，回首三年學習生活，歷歷在目，來為自己做個大學三年自我鑑定吧。
從踏入大學門檻的那天起，經過良師的精心指導以及自己的奮力拼搏、自強不息，我逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代大學生，併為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。
在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質為目的，以個人的全面發展為奮鬥方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應社會發展的需求，我認真學習專業知識，發揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結合暑期社會實踐，從而提高了自己的學習能力和分析處理問題能力。“學而知不足”是我學習、工作的動力，除了必修課外，還自學Office、Flash、Front Page20xx、Photoshop、Dreamweaver MX等軟體。學習之餘，我堅持參加各種體育活動與社交活動。在思想行為方面，我作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。畢業生自我鑑定怎麼寫
作為一名20xx屆計算機網路專業畢業的大學生，我所擁有的是年青和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識克服各種困難實現自我的人生價值。
函授畢業自我鑑定範文（合集12篇）5
高速發展計算機業需應新型人才，需應具有創新技術、專業知識和富有團隊作業能力人才。
四年計算機專業知識學習和豐富課餘社會實踐經歷，使我在計算機技術方面獲益匪淺。我從坎坷曲折中一步步走過，脫離了幼稚、浮躁和不切實際，心理上更加成熟、堅定，專業功底更加紮實。
專業：掌握了大量專業理論和技術知識，同時使計算機水平、英語水平、普通話水平有了很大程度提高。
素質：吃苦耐勞，工作積極主動，能夠獨立工作、獨立思考，勤奮誠實，具備團隊協作精神，身體健康、精力充沛，可適應高強度工作。
四年大學學習和一年有餘計算機崗位見習工作磨練，培養了我良好工作作風和團隊意識，比如多角度瞭解和掌握計算機技術前沿應用，全方位協助團隊開發新產品，埋頭苦幹求實精神以及主應配合協作觀念等。
我生活準則是：認認真真做人，踏踏實實工作。我最大特點是：勇於拼搏，吃苦耐勞，不怕困難。在實際工作中，更重應是牢固樹立了強烈事業心、高度責任感和團隊精神。朝夕耕耘，圖春華秋實；十年寒窗，求學有所用。相信在貴司培養和自我奮鬥下，我定會勝任本職工作。
函授畢業自我鑑定範文（合集12篇）6
技校讀了兩年，現在就要畢業了，在這兩年的技校學習中，得到不僅是專業技能，而是促進了自己的成長，在這兩年裡，所體會的都跟以前的不一樣。現就我即將畢業做此鑑定。
學習上，進入學校，我就專心學習自己的專業，也會去兼顧好其他的科目的學習，但更多關注的是專業。上課會認真的聽老師講的，每一課知識，做好課上的筆記，在下課後方便自己去複習。我從來不會照著他人學習，我認真踏實做好每一步的學習，制定自己每個學期的學習計劃，並按照自己的學習計劃一步步的執行，努力做好每一個階段的學習。保持自己態度上的端正，勤奮好學，注重理論與實踐相互結合，把自己變成一個優秀的技校生，做一個自己和老師都看好的學生。在每個學期學習結束，我便會做相關自己專業的工作，從工作中去加深對專業的學習，不斷去鞏固好基礎。
生活上，我對自己要求嚴格，上課不遲到、早退或者曠課。睡覺從來不熬夜，也不會睡懶覺，總是在自己規定的時間內起床。我格外注意自己的健康，因此兩年的技校生活，我保持經常鍛鍊的習慣，有很好的生活習慣，做事認真，做錯事也會勇於認錯檢討，三觀端正。生活是勤儉節約的，不隨意亂花錢，也不隨意浪費東西。遇事沉著冷靜，不慌張，沉穩解決問題。信守承諾，為人誠信，與人為善，與老師和同學相處都很融洽，一起進步，互幫也互助。在生活中，不管遇到多大的艱難，我都不會去放棄自己，自己會去轉移注意力，努力做好當下的事情，一點點的解決好。
在政治上，堅定自己的政治方向，遵守國家的法律，遵守學校的規章制度，不做違紀違法之事。平時喜歡瞭解國事時事的政治，關注國家重要新聞。對國家規定的各種方針政策都有擁護和支援，熱愛自己的祖國。
在技校的兩年，我把自己變成了比以前更優秀的人，我完成了自己的學業，把專業學好了。這些都是我今後進入社會必須要有的，專業學好了，對於自己以後找相關工作也會輕鬆很多，並能夠很快進入狀態。兩年就這麼結束了，雖然還是有那麼一點不捨，但是卻是我必須要面對的第一關，所以必定要舍下心離校去找自己的人生目標，我想我一定能克服將要面對的挑戰。
函授畢業自我鑑定範文（合集12篇）7
不管對於哪個階段的學生來說畢業都是一件很大的事情吧，畢業代表了我們的人身又向前邁進了一步，也說明了我們即將遠離相處了好幾年的同學們。而中專畢業的我們未來可供我們選擇的路並沒有很多，有些同學因為家庭原因或者自己個人的問題準備去大城市打工，當然也有些準備參加考試進入大專繼續學習。而我就是準備進入大專的，因為我知道現在剛剛成年的我們即便是想要工作也只能找到那些工資又低，活又累的工作。而想要找到更好的工作就需要更高的文憑和更強的能力，而現在才中專畢業的我顯然都不具備，我需要不斷的學習才能讓自己達到那樣的程度。所以在來到中專的這三年裡雖然也經過一段時間的迷茫，但在哪之後我也開始了不斷的努力，就是為了讓自己未來能夠過得更好。而現在畢業了，我也對自己進行一番簡略的自我鑑定：
一、學習上
在一開始來到這個學校的時候我也墮落迷茫過，因為那個時候的我已經完全放棄了自己加上身邊的同學也都是和我一樣的狀態，所以我很快的和大家玩在了一起。但是時間久了之後我又開始感到愧疚，開始思考這樣的我或許父母會很失望吧，未來的我肯定也會十分討厭現在的自己吧，而且我也對這樣每天無所事事的生活感到了厭煩，開始了改變。從哪之後我開始自己用手機看影片看以前那些自己遺漏的知識，並且在上課的時候認真聽老師的講課，在遇到不懂的問題也會及時的向老師提問。慢慢的累積下來，我的成績也是終於好了起來，懂得也越來越多。但接受了知識越是多我越是感覺到了自己的無知，感覺自己不知道的事情好多，所以這也是讓我堅持繼續讀書下去的原因。
二、生活上
雖然剛來到這裡很迷茫，但是我對於自己身體的鍛鍊從來沒有停止過，每天堅持鍛鍊身體，因為我知道不管成績的好壞，有一個好的身體是受益終生的。而在交朋友方面，在我醒悟了過來之後就與原先那群墮落的朋友們拉開了距離，也在不斷的學習的過程中認識了很多和我一樣不甘平凡的`朋友，大家一起學習互相督促，也是大大提高了我們的學習效率。我也參加了多次學習舉辦的各種活動，為班級爭取了一些榮譽。現在回想自己的中專生活還挺自豪的，畢竟自己能夠在這樣的一個學習環境下堅持自己學習下來。而中專的這三年也讓我得到了很大的鍛鍊，未來不管是怎麼樣的環境我相信自己也能夠一個人走下去。
函授畢業自我鑑定範文（合集12篇）8
時光走過x個年輪，即將畢業的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明，自從20xx年x月為xx學院xx專業錄取後，充滿信心的我即以滿腔的鬥志全身心地投入函授學習中。
上課期間，我堅持以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真備課，一邊把自我的本職工作做好!一邊也不忘xx的任課教授的囑咐。充分利用自我的閒暇時間，把學的理論和實際工作相聯絡，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收穫。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，並取得不錯的成績。
經過x年的xx函授學習，本人在思想認識、業務認識、專業技能等方面都有較大的提高，先概括如下：
一、思想方面
本人在函授學習期間，認真學習了學院開設的專業課，經過對學院開設的專業課程的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅僅關注學生的學習，更關注學生的心理，塑造健康的人格和培養樂觀上進的心態是我們共同的目標。
二、業務認識
xx大學函授學院的授課教師業務精湛，教學認真、負責，使本人在函授學習期間收穫頗多，大大提高了業務本事。使本人的業務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果相當不錯。
三、專業技能
本人是一名xx教師，在校經過學習讓我學會了很多以前自己對文學上不足的地方，對自己以後在事業上的提升有很大的幫忙。
短暫的xx的學習過去了，我不僅僅學到了豐富的專業文化知識，重溫了歡樂的大學生活，提高了教育教學本事，並且更加堅定自我的追求，我將充分挖掘人生價值，發揮個人潛力，有效地服務於教育事業，服務於社會。
函授畢業自我鑑定範文（合集12篇）9
為了提高自己的業務水平和能力，我參加了20xx年的高考，考取了淮安師範學院的漢語言文學專業，於是開始了為期三年的學習。透過學習，本人在思想認識、業務知識、專業技能等方面都有較的提高。現概括如下：
（一）思想認識
本人在函授期間，能認真學習學院開設的《語言學概論》、《美學》等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統的瞭解和把握，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優勢，提升了自身處理語文教材的能力。特別值得一提的是：透過對美學理論的學習，認識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門遺憾的藝術。作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現代語文教師，應盡己所能，最限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素，對學生進行審美教育，提高學生的審美能力，把學生塑造成具有一定美學審判能力的現代合格公民。
（二）業務知識
三年的函授學習，雖然面授時間短，平時教學任務繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較的收穫：特別是透過對《現代漢語》、《古代漢語》、《現代文學》、《古代文學》等的學習，使本人在過去的基礎上，有一個較完整的框架把握，對以前在專科階段學習的知識有個芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質有進一步的提高。實話實說，雖然很多知識在課堂上用不著，但作為一個教師，一個新課程背景下的教師，你要倒給學生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。
（三）專業技能
教學是一門科學，更是一門藝術，語文教學更是一門科學和藝術結合的遺憾藝術，語文教師的專業技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲於應付，什麼匯入技能、過渡技能、提問技能、結課技能、板書技能等。函授學習對我影響最深的是課文教學主問題的設計和問題的分解及坡度設計；如何有效地引導學生進行小組合作探究，較之過去有較的提高。
（四）學習目的及態度
我已圓滿的完成了學院規定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，並把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師佈置的作業，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。
（五）收穫和體會
平時不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養的欠缺，並促使我研讀各種文學書籍，並把它與平時的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果，個人素質也得到了很提高。
（六）工作與學習的處理上
在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認真備課，教好學生。一邊不忘師院任課教師的囑咐。充分利用自己的閒暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知薯解消化。一份耕耘，一份收穫。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，並取得不錯的成績。
（七）存在的問題及努力方向
三年的函授，實質上面授只有兩個多月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間短，學員真正學到的東西很少。部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現代教學媒體的知識應用、語文教學課件的製作和應、新課程背景下教師角色的轉換、教學策略的變化、師生間的交流溝通、小組合作探究的規範操作等無法得到學習和進修，這可能是現代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這抒教師繼續學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的'一個夢想，也是本人存在的不足。在以後的學習工作中，我將以所學知識為基礎，不斷的研究學習，提升自己的專業素質。
函授畢業自我鑑定範文（合集12篇）10
透過三年的本科函授學習，本人在思想熟悉，業務知識，專業技能等方面都有較大的提高。現概括如下：
(一)思想熟悉：本人在函授期間，能認真學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統的瞭解和把握，對文學作品的熟悉有了一定的廣度和深度，彌補了以往在5
宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審閱上的優勢，提升了自身處理語文教材的能力。非凡值的一提的是：透過對美學理論的學習，熟悉到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門遺憾的藝術。作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現代語文教師，應盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素，對學生進行審美教育，提高學生的審美能力，把學生塑造成具有一定美學審判能力的現代合格公民。
(二)業務知識：三年的函授學習，雖然面授時間短，平時教學任務繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收穫：非凡是透過對《現代漢語》、《古代漢語》、《現代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使本人在過去的基礎上，有一個較完整的框架把握，對以前在專科階段學習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質有進一步的提高。實話實說，雖然很多知識在課堂上用不著，但作為一個教師，一個新課程背景下的教師，你要倒給學生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。
(三)專業技能：教學是一門科學，更是一門藝術，語文教學更是一門科學和藝術結合的遺憾藝術，語文教師的專業技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲於應付，什麼匯入技能，過渡技能，提問技能，結課技能，板書技能等。函授學習對我影響最深的是課文教學主問題的設計和問題的分解及坡度設計;如何有效地引導學生進行小組合作探究。較之過去有較大的提高。
(四)存在的問題：三年的函授，實質上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現代教學媒體的知識應用，語文教學課件的製作和應用，新課程背景下教師角色的轉換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規範操作等無法得到學習和進修，這可能是現代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。
函授畢業自我鑑定範文（合集12篇）11
時光走過三個年輪，即將畢業的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明。
自從20xx年7月為理工學院成教院漢語言文學專業錄取後，充滿信心的我即以滿腔的鬥志全身心地投入函授學習中。
上課期間，我保持以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真備課，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閒暇時間，把學的理論和實際工作相聯絡，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收穫。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，並取得不錯的成績。
在單位工作期間，我一邊認真備課，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閒暇時間，把學的理論和實際工作相聯絡，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。
透過三年的本科函授學習，本人在思想認識、業務認識、專業技能等方面都有較大的提高，先概括如下：
（一）思想認識
本人在函授學習期間，認真學習了學院開設的專業課，透過對學院開設的專業課程的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心裡，塑造健康的人格和培養樂觀上進的心態是我們共同的目標。
（二）業務認識
東莞理工大學函授學院的授課老師業務精湛，教學認真、負責，使本人在函授學習期間收穫頗多，大大提高了業務能力。使本人的業務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯。
（三）專業技能
本人是一名幼兒教師，在校透過學習讓我學會了很多以前自己對文學上不足的地方，對自己以後在事業上的提升有很大的幫助。
短暫的兩年半的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業文化知識，重溫了快樂的大學生活，提高了教育教學能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發揮個人潛力，有效地服務於教育事業，服務於社會。 同時，我也熱愛自己的班級，我與班級中的同學能和睦相處，且關係融洽。班中事務亦是主動參與，且樂此不疲。因為我相信，樂於助人乃快樂之本。
還記得開學第一天副院長把我們這些學員讀書目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。確實，三年寒窗的我亦有所收穫。我不僅學到了豐富的專業文化知識，重溫了快樂的大學生活，提高了教育教學能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發揮個人潛力，有效地服務於教育事業，服務於社會。
函授畢業自我鑑定範文（合集12篇）12
這幾年透過自己的發奮，使自己掌握了學習方法，變成了學習的主人，鍛鍊了自己的毅力，培養了自己吃苦耐勞的品質，為自己終身學習奠定了基礎，經過這x年的學習使我在個人修養方面的素質得到了提高，本專業基礎課程的學習為以後更深入地學習和研究本專業更深一層次的知識做好了準備。
在學習上，我熱愛自己的專業，上課時認真聽老師講課，課餘時刻透過圖書館、網路、報紙等途徑學習專業和自己感興趣的東西。透過學習，使自己的專業知識、計算機、英語等方面的成績有了很大進步。除了在專業知識方面精益求精外，平時我還涉獵了超多其他超多相關知識。
在道德上，我有良好的道德修養，並有堅定的政治方向，關注國家的時勢要聞，使我對我們黨有更深刻的認識，並用真誠的熱心經常參加社會的志願者活動，去關心和幫忙他人。
在性格上，我性格開朗，職責心強，善於與人交流，自信，務實，有主見。有強烈的敬業精神的人!經過這x年的學習的鍛鍊，我堅信我此刻已經能夠完成許多社會的工作。加上我做事塌實認真，能吃苦耐勞;學習潛質強，能夠很快的。
以後的工作之中，透過學習提高了工作潛質。高人一籌。除了工作方面的提高、毅力的鍛鍊，更重要的是為以後的人生帶給了豐富的營養，將自己塑造成有用的人才，充分發揮個人的作用，有效地服務於社會。做一個有接班人。