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畢業生自我鑑定

【推薦】畢業生自我鑑定範文集錦五篇

  自我鑑定是個人在一個階段對自己的學習或工作生活的自我總結,自我鑑定使我們及時找出錯誤並改正,因此我們是時候回頭做好總結。那麼自我鑑定有什麼格式呢?以下是小編整理的畢業生自我鑑定5篇,希望對大家有所幫助。

畢業生自我鑑定 篇1

  在校的四年學習,得到老師的教導和自身的學習,我完成了各科成績,經過實踐,初步掌握了本專業的操作技能,也養成了認真對待學習和工作的好習慣! 作為電子技術專業的學生,我熱愛我的專業,併為其投入了很大的精力和熱情。兩年的刻苦學習,我熟悉了電子技術的原理及其技術,並掌握了中央的設計基礎,順利的通過了電子技術高階工的考證。

  學習期間,我態度嚴謹,成績優秀,對基礎知識紮實。專業課名列前茅,如主幹課程《類比電子技術》曾在校系六個班中獲得第一名的好成績。一次性透過計算機考試二級。我善於和同學們相處,在班級得到了老師和同學的一致好評。但這並不是我特長,理論與實踐相結合,學為所用才是我所追求的。

  在思想上,我積極上進,勇於創新,不斷地加強自身素養,做好自己工作,關心時事,思想要求上進,團結同學,能熱心為同學服務。並有堅定的政治方向.我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產黨領導和社會主義制度,遵紀守法,愛護公共財產。

  在學習上,勤奮刻苦,個人注重綜合能力的發展,爭取在全面發展的基礎上促進專業進步,廣泛學習來自各方面的知識,提高自身文化修養,嚴格要求自己,遵守紀律,並能在同學中起到一定的表率作用。

  在工作上,守時守信,認真負責,踏實肯幹、吃苦耐勞、嚴謹細緻、勤懇工作,有效完成上級佈置的各項工作,敢於不斷地嘗試,注重執行力,認真負責好工作的每一步。注重團隊精神,積極參與各種有益的活動,團隊至上,並積極地跟老師及同學溝通交流,不斷開闊自己的視野和增加自己的知識,提升自身的能力。

  作為年輕應屆畢業生,我知道自己的工作經驗還很缺乏,但我的工作熱情、適應能力、專業知識、基本素質值得依賴。學習更多的與專業以外的知識。

畢業生自我鑑定 篇2

  大學生活即將結束,在畢業之即,對自已三年的學習和生活做一個作一個總結和鑑定:

  在校期間,在學校的指導、老師的教誨、同學的幫助下,透過不斷地學習理論知識和參與社會實踐,自覺自己的綜合素質在很大程度上得到啦提升,努力將自己塑造成為一個專業功底紮實、知識結構完善、適應能力強、具有團體協作精神的青年。 當然,本人還存在很多不足之處,諸如:

  一是學習成績還不是十分優秀,三年來,雖然我的成績一直在進步,但卻始終達不到最理想的狀態,主要原因是基礎比較薄弱,加上剛進大學時,學習的環境變寬鬆啦,學習更多需要的是自主性,於是,長期在老師、家長督導下學習的我,一度迷失啦方向和動力,幸虧後來在老師、輔導員和同學的幫助下,我從迷失中找回啦方向,從而迎頭趕上,但因此也落下啦一些課程。

  二是與同學的聯絡還不夠緊密,和同學交流較少,主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理,未能十分有效地工作與學習,導致時間使用的緊張,無意中減少啦與同學交流的時間。其次,由於自己性格比較內向,不善言談,又擔心找同學交流會打擾他們的休息,造成沒能積極主動的和同學進行交流、啦解同學們的所感所想。

  在今後的日子裡,我會從自身找原因,改進缺點不足,改善學習方法,提高理論水平,在提高自己科學文化素質的同時,也努力提高自己的思想道德素質,使自己成為德、智、體諸方面全面發展適應21世紀發展要求的複合型人才,做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

畢業生自我鑑定 篇3

  時光匆匆,研究生的大半時間已轉瞬即逝。能在名師雲集,人才濟濟的四川大學新聞學院繼續深造是一份難得而珍貴的人生經歷,因此我倍加珍惜在這裡的學習機會。四川大學不僅有無限深厚的歷史文化底蘊,更聚集了眾多名師英才的思想精髓,思想的輕微碰撞就會綻放美麗的火花。也就是在這裡,我更進一步的瞭解了知識的無窮力量,文化的博大精深,讓我深深驚歎於這裡的確定了人生的信念,堅定了向前的步履,明晰了應盡的責任。

  在學習上,我努力掌握更多的知識,積極汲取人類文明的精華。一直以來,我都嚴格要求自己,在德智體上全面發展,在專業課上我不僅努力學習必修課。此外,為了鍛鍊我的能力,完善我的知識體系,我選修了《新聞編評研究》、《新聞採寫研究》等課程。我還經常去聽攝影、廣告、文藝以及文學等課程,並在實踐中積極鍛鍊自己學以致用的能力,學習編輯軟體、攝影技巧等。在課外我閱讀了《消費社會》《童年的消逝》《技術壟斷》《景觀社會》《理解大眾文化》《後現代主義與大眾文化》《做新聞》《薩特論藝術》《激進的美學鋒芒》《第二性》《影象時代:視覺文化傳播的理論詮釋》等大量新聞學經典著作,不但領略了不同學派的觀點以及其研究方法,我也針對其部分觀點發表學術論文。這一系列的學習都是為了補充自己不完善的知識體系。

  書本是思想的凝縮,是智者的精華,因此,我一有時間就在學校圖書館閱覽室閱覽或者查閱書刊雜誌,不僅僅專業的中外書籍,也閱覽包括心理學社會學管理學經濟學等書刊雜誌。我深知做一個現代的一專多能的人才,必須知識豐富,視野開闊,這樣才能有利於我在以後的學習和工作中發展的更好。我深深珍惜在四川大學的讀書機會,經常去聽新聞傳播學、文學、儒學等各種講座,補充營養,開拓視野,給自己加力。每到週五的時候,我都會參加學校的英語角活動,並認識了很多優秀的同學,他們是我的`榜樣,也是我向上的力量。除此之外,我閱讀大量的英文報刊雜誌,並閱讀英文原著來補充自己。在研究生階段,我的英文聽說讀寫能力有了很大提高。

  在生活方面,我尊敬師長,友愛同學,熱心於班級活動,積極參加各種文體活動,努力參與各種社會實踐豐富自己的能力。熱心於各種學術講座,博採百家之長,積蓄各種智慧和思想結晶,並積極參加學校和學院的活動,熱情為同學們服務,認真完成各項工作,在這一系列的活動中,我進一步開闊了視野,拓展了學習興趣,大大提高了自身能力。生活中與同學們和諧相處,相互關心,彼此鼓勵,共同進步。

畢業生自我鑑定 篇4

  四年的大學生活結束了,總結過去,收穫良多,現自我鑑定如下。

  在校期間,我嚴格要求自己,努力學好專業知識,透過緊張的學習生活,我已經熟悉並掌握了有關法律基礎理論、基本法、部門法的相關知識。

  在學習之餘,積極投身法律實踐工作中,使自己在豐富理論知識的同時,增加了社會經驗。四年中令我欣慰的是:連續兩個學年,四次獲得獎學金,順利通過了大學大作文英語四級考試與計算機二級考試。我把這些作為向上的動力,朝著更高的目標奮鬥。

  我校是一所理工學校,在培養人文素質的過程中,也滲透了理工科優良的作風,在我的身上,您會看到工科學生的紮實、看到理科學生的冷靜。綜合發展自己,成為文、理、工兼具的好學生,是我對自己的要求。

  作為一名來自農村的大學生,我繼承了中國農民的勤勞、堅韌不拔與不怕苦的精神。憑著這種精神,我邊工邊讀,直至順利完成學業。在今後的工作中,我會繼續發揚這種精神,愛崗敬業,發揮自己的最大潛能!

  作為一名法學專業的學生,我熱愛法學專業併為其投入了巨大的熱情和精力。在幾年的學習生活中,系統學習了法理學、行政法模組、經濟法模組等專業知識,透過實習積累了轉豐富的工作經驗。大學幾年,經過老師的精心培養和我的個人努力,我已經完全具備了當代大學生應有的各方面素質和能力。在擁有較廣博的人文社會科學知識面的基礎上,我係統地掌握了法律學科的專業知識,而且通曉一定的理工科知識,精通外語,能熟練操作計算機。在課餘時間我努力學習英語,提高自己的英語能力,並使英語的聽、說、讀、寫能力具有了較高的水平。我相信紮實的學業和成熟的心理使我有信心融入競爭激烈的社會。

  銳意進取,永不自滿是我的座右銘。在法學專業課之外我又輔修了許多跨專業選修課,它們使我獲得了豐富的文學,社會學,英美文化等知識,並使英語的聽、說、讀、寫能力具有了較高的水平,紮實的學業和成熟的心理使我有信心融入競爭激烈的社會。

  理論與實踐的結合對於我來說同樣重要。我在校期間積極參加社團活動,鍛鍊了組織與協調能力,利用課餘時間作兼職家教、營銷員,爭取自強、自立。在寒、暑假期間,我到法院、檢察院、律師事務所實習,並撰寫了實習報告和論文,做到了理論聯絡實踐。總之,我珍惜每一次實際工作的機會,積累了一定的社會經驗。

畢業生自我鑑定 篇5

  大三學年轉瞬即逝,我從20xx年進入中南大學就讀以來, 一直以嚴謹的態度和積極的熱情投身於學習和工作中,而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發展的優秀大學生的重要性。下面就幾個主要方面進行畢業自我鑑定。在思想方面,擁護黨的領導和社會主義制度,關心國家大事,熱愛祖國,熱愛人民,上進心強。我一如的堅定自己的政治信仰,不斷學習各類書籍,努力提高自身素質!有很強的上進心,勇於批評與自我批評,樹立了 正確的人生觀和價值觀。

  學習上,上課認真聽講,記好筆記,增多閱讀數量,堅持每個星期看專業書。嚴格要求自己,憑著對考研目標和知識的強烈追求,刻苦鑽研,勤奮好學 ,態度端正,目標明確,基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能,作到了理論聯絡 實際;以求提高自己的知識面,拓寬自己思考問題的角度。

  生活中,養成了良好的生活習慣,生活充實而有條理,有嚴謹的生活態度和 良好的生活態度和生活作風,為人熱情大方,誠實守信,樂於助人,擁有自己的良好 出事原則,能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動,從而不斷的豐富自己的閱歷總之,過去的三年,是不斷學習、不斷充實的三年,是積極探索、逐步成熟的三年。在未來的日子裡,我將戒驕戒躁、勤勉敬業,在平凡的工作和學習中取得更大的成績。 不足之處就是人際交往能力有待加強,我在今後的學習生活中一定會不斷的鍛鍊完善自己,爭取作一名優秀的大學生。