【精選】小學週記範文合集十篇
時光飛逝，如梭之日，轉眼一週又過去了，我們或多或少都學到了一些新東西，是時候好好地記錄在週記中了。快來參考週記是怎麼寫的吧，下面是小編為大家整理的小學週記10篇，歡迎大家分享。
小學週記 篇1
週五晚上，我和母親進行了一次交流，母親看著我，一臉狐疑：“寶貝，你怎麼了?”我一本正經地說：“母親，班上有不少女生已經穿背心了，我也長大了，為了成為一名少女，我準備：買—背—心!”母親笑了笑說：“好，明天就帶你去買!”
週六上午，學過書法後，母親就帶我買背心了，我們來到了解放路上的貝貝依依店童裝店，店內衣服款式新穎，色彩鮮豔，看得我目不暇接。
店長阿姨向我們推薦各式小背心，有的上面印著芭比圖案的，有的上面長出一個栩栩如生的米老鼠，有的是寬寬的背心狀，有的是細細的肩帶款，“選擇困難症”的我不知如何是好，急忙問母親“哪件好啊?”母親說，“自己看喜歡哪款就買哪款!”
這件很寬鬆，穿上身很舒服，我笑著說：“就是它啦!”它粉粉的，桃紅的鑲邊，中間有一個小小的蝴蝶結，尺碼是80A，不緊不松正正好，也很漂亮。穿上後，母親說我真的長大了呢，是個美少女了，我心裡比吃了蜜還甜!
我真的長大了噢，我像一朵含苞欲放的花，依偎在大樹母親的身邊!
小學週記 篇2
今天下午，上體育課的時候，我跑進教室，發現張詩玉，李欣雨、王清雪和黃睿梅在教室裡玩，過了一會兒，我、張詩玉、李欣雨和張夢雪出去上體育課了，只有王清雪和黃睿梅仍然在教室裡，又過了一會兒，黃睿梅對王清雪說，“王清雪我發現趙瑩桌箱裡有溼紙巾”，王清雪跑到趙瑩桌旁，黃睿梅說：“我拿出六張出來一人一半，王清雪心想：一會下課我去還給趙瑩還要告訴她。
下了體育課，趙瑩對我說：“我有六張溼紙巾不見了！”我就對趙瑩說：”我剛才進教室喝水的時候我發現黃睿梅和王清雪在教室裡，趙瑩便跑去問王清雪，王清雪便把溼紙巾還給了趙瑩，還說出了事情，趙瑩就跑去找黃睿梅問她，黃睿梅聽到這訊息，她臉色發紅，氣得牙齒咬得吱吱地響，說：是王清雪偷的，因為她拿了兩張給我，她自己就有四張，可吳夢瑩從黃睿梅的書包裡發現裡面有三張溼紙巾，這時我怒氣衝衝，火冒三丈，心想：這是什麼人呀，既叢東西，還撒謊。
這件事真讓我惱火，成績這麼好的同學，而且是女生，她怎麼就會偷東西呢？唉……真是“知人知面不知心啊”！
小學週記 篇3
今天老師把我們叫到學校，讓我們打掃衛生。我們先看了看未來的“新教室”，然後帶了掃把，掃了掃操場上的樹葉。我和十幾個男同學一起掃的。本來班裡男生都來了，但是好多人都懶，沒來。後來掃了幾筐葉子，累死了！
小學週記 篇4
今天下午，我和媽媽去家樂福購物。
一到家樂福，只見那裡人山人海，各種各樣的商品琳琅滿目，比如：籃球、足球、運動服由於我們家許多物品都需要清潔，所以媽媽打算買一瓶清潔劑，可是我們在商場裡繞了一大圈卻沒有找到清潔劑，真是讓人著急。
我和媽媽上到了家樂福二層，發現有一處人多，像在搞什麼活動似的。我趕緊走了過去一看，原來正在賣清潔劑，我急忙喊媽媽過來。媽媽穿的是運動鞋，所以一走過來服務員就主動給媽媽擦鞋。這種U2K萬能清潔泡沫，清潔劑外包裝是圓柱型的，噴出的泡沫是白色的，使用方便，適用於電腦鍵盤、家電、皮鞋、沙發傢俱等等。它外觀小巧所以攜帶非常方便。媽媽問我：“買不買？”我說：“那就買吧！”於是我們買了一瓶U2K萬能清潔劑。
隨後我們還買了快餐面、牛奶和甜皮鴨。今天購物我很愉快，希望下次購物像今天一樣快樂。
小學週記 篇5
從小到大，我做過了許多事，它們都使我明白了一個個道理，其中讓我印象最為深刻的就是學古箏了。
一天，媽媽突然問我：“露露，你想不想學古箏啊？”我很奇怪，媽媽為什麼突然問我這個呢？媽媽好像看穿了我的心思，說：“現在你們班同學都有自己拿手的樂器了，你也不能落後啊！”我想：好啊！好啊！學古箏啦！便跟著媽媽去報了名。
第 一堂古箏課，老師先教我認古箏弦，然後彈第一條練習曲。可那時的我譜子一點都看不懂。老師走到我身邊，耐心地教我。只見老師在琴絃上輕輕一撥，有沒的琴音 就像一個個歡樂的小精靈，在琴絃上跳動。我也學著老師的樣子，在琴絃上一撥，可聽到的只有難聽的錯音。老師溫柔地說“沒關係，我來教你。”老師一個音一個 音地教我。就是從那時起，我喜歡上了彈古箏，更喜歡這位耐心的老師。就這樣，一遍又一遍，一次又一次，汗水禁不住滴到琴絃上，可我依然堅持著。每次上古箏 課，我都耐心地聽老師講解，回到家總是自己努力的練習曲子，把曲子彈流暢、彈完整。每次學琴時，我總是最先早早地來到琴房，走到古箏邊，認真地開始練習， 爭取一遍過關。
學樂器不是一件容易的事，它要不停地練習，正因為如此，才有了我今天的成果。學樂器讓我明白了：學什麼都要付出努力，只要努力了，堅持不懈了，就可以取得成功！
小學週記 篇6
經過一輪緊張的複習，終於迎來了考試。7月3日，是我們回校舉行休業式的日子。
這一天，我早早來到了學校。同學們都像一隻只興奮的小鳥，嘰嘰喳喳地討論著，我最期待的還是這次我有沒有評上三好學生。
八點半整，休業式正式開始了。等到老師在學校廣播裡報三好學生時，我早就坐不牢了，簡直像熱鍋上的螞蟻——團團轉。過了五分鐘，老師終於報到了五年級的名字了。我的.心狂跳起來，都快冒出我的嗓子眼了。我努力想使自已平靜下來，用語言安慰自已：“沒關係，沒拿到三好生就算了吧。”可是我又想，能評上三好生是光榮的，我好想拿到三好生啊。想著，我的心情又緊張起來了，身子也微微顫抖，彷彿過了一個漫長的世紀，終於報到五（3）班了，一個，二個，三個，怎麼還沒有我的名字，難道我真的落選了嗎？突然，一陣聲音又讓我高興萬分——老師終於報到了我的名字，我的心又跳動起來，太棒了！我那顆激動的心已悠悠然飄到了九霄雲外，以至於同桌叫我都沒聽見。老師發獎狀時，我欣喜地接過獎狀，要不是教室裡有那麼多同學，我早就衝著天大叫一聲：“耶”了！
接下來，老師就要發成績報告單了，我的心又不安分起來，體育是我的弱項，要是我的體育得了合格怎麼辦？我都有點不敢拿成績報告單了，最後，我還是努力睜開一隻眼睛瞟了一眼體育，啊，太好了，我體育是優秀！我的眼睛立刻充滿了亮光，把成績報告單瀏覽了一遍，情況還算比較理想，我帶著滿足的心情離開了學校。
休業式，讓我愉快又讓我害怕，休業式啊，讓我說你什麼好呢？
小學週記 篇7
我非常喜歡畫畫。
在暑假的時候，我幾乎每天都會在媽媽的指導下畫畫。有時候是媽媽和我一起畫，有時候是我自己想象著畫。媽媽誇獎我畫得可好了，說我很有想象力，還給我畫的畫用相機拍了照片，發到了她的空間裡讓大家都看呢！我感覺很驕傲！
在學校裡，下課了，我也喜歡趴在桌子上畫畫，我同桌看到我在畫畫也和我一起畫。美術課是我最喜歡的一門課，在美術課上老師教我畫了好多東西，我都塗上了漂亮的顏色，美術老師每次都給我得優，還誇我是一年級的小畫家呢！
老師和媽媽的鼓勵給了我很大的信心，我今後一定要更加努力的畫畫！
小學週記 篇8
這個星期五，是我永遠忘不了的日子。
“放學了！放學了！終於解放了！”我喊到。媽媽終於來接我了。今天，媽媽說要搬家，我又高興又傷心，高興的是新家一定很漂亮吧！傷心的是生活了九年的房子，現在要離開它有點捨不得。
東西都搬得差不多了。我想：就要回新家了，新家到底什麼樣子呀？我期待的時刻終於來到了。走進新家，“啊！”我不禁發出一聲感嘆，“怎麼樣？新家漂亮嗎？”媽媽笑眯眯地問。“漂亮！”我興奮極了
我把新家都看了一遍。家的東西幾乎全是新的，電視機是掛在牆上的，旁邊還有一棵聖誕樹。電視機前面是茶几，後面是沙發，沙發旁是樓梯，我來到樓上，看見兩個臥室，一個是爸爸媽媽的，客廳裡有很多漂亮的娃娃，臥室裡也有。臥室裡有漂亮的窗簾，淡紫色的床單。另外一個是我的臥室，有米老鼠的床單和被子，粉紅色的窗簾，粉紅色的牆，漂亮的裝飾品和可愛的娃娃。
我好喜歡我的新家啊！
小學週記 篇9
今天是個特殊的日子，是5月份的第二個星期日——母親節。兔媽帶著小白兔歡歡一起去山清水秀的大森林裡採蘑菇，兔媽和歡歡長著長長的耳朵，毛茸茸的、軟綿綿的毛，紅寶石一樣的眼睛，長著三瓣嘴，兔媽還擦了口紅，左手挎著竹子編的籃子。
採著採著，天色漸漸暗了下來，籃子裡的蘑菇都快溢位來了，兔媽拿了十幾個新鮮的蘑菇，並囑咐歡歡：“你就在面玩一會兒，我進屋去做飯。”說完兔媽就進廚房做飯去了。小兔想：今天是母親節，媽平時對我那麼好也那麼辛苦，我該送什麼禮物給媽呢?歡歡看著籃子裡的蘑菇，眼睛一轉，想出一個主意。
它先拿出了一張白紙，在紙上寫了一行字，再拿出一根繩子，把蘑菇一個一個地串在繩子上，串好後，就變成了一條蘑菇項鍊，再把紙粘在項鍊上，於是，她輕手輕腳地走到廚房，看見媽正在做飯，於是，它突然用右手把媽的眼睛蒙上，嚇了兔媽一跳，用左手把項鍊戴在了兔媽的脖子上，問：“今天是什麼日子啊?”“母親節啊，原來你還記得啊。”
歡歡把手拿開，兔媽看見了一條蘑菇項鍊，上面還有一張紙條，上面寫著：媽謝謝你的養育，祝你母親節快樂。
小學週記 篇10
在這一週，我的生活比之前更忙碌了：備課、批改作業、管理自習課、班主任的日常工作，每一樣都不能少。而且，我負責了這個星期的所有語文課，所以這個星期的實習任務是前所未有的沉重。
不過，我上了這麼多堂語文課，終於能夠找到點感覺了；同時，每次課後都有原任老師的指導，我獲得了不少寶貴的經驗：
首先，不能拖堂，任何的課程都不能例外。因為學生在拖堂的時間裡，精神根本不能集中，就算我講再多、再重要的話，他們也不願意聽。所以，我儘量做到合理把握教學的時間。備課的時候，根據學生的反映來掌握每一環節的時間；另一方面，在課堂上我能做出相應的教學內容調整，所以這個星期的語文課基本上沒有拖堂的現象出現。
其次，一些基本的教學技巧我也學會了。譬如，過渡的語言。記得第一次上課，我自己也感覺到每一個環節的過渡很生硬。可能是因為不熟悉教學的過程，自己也有些怯場吧。不過，在經過十幾堂課的訓練以後，過渡語已不再是我的難題了。雖然，我的過渡語算不上很優秀，但起碼現在如果再聽我的課，你一定覺得每一個環節的銜接會比較自然。
另外，我學會強調知識點。我在說重點的時候通常會加以強調：如多次重複知識點，或者提醒學生在書上做標記或做筆記；甚至，我會請同學回答，或者全班朗讀一次，以便更有效地提高他們的注意力。
而對於學生的回答，我的總結性語言也向老師學習了一些。原任老師告訴我，我們應該以表揚為基調，調動他們的積極性。如果他們回答錯誤了，作為老師的我們也應該立即更正，給全體同學一個明確的表示，更不能誤導學生。
“不要逼學生說出你心中的答案，學生的答案有時候是可取的，甚至比你的答案更容易理解。”這是餘老師說的。透過實踐，我覺得很有道理。教師用書不一定是萬能，老師的答案有時候也只是從老師的角度來講。但學生的答案，卻能引起同齡人的共鳴，比老師的答案更容易接受。所以，我們教授的知識一定要經過自己的消化，整合，才能把知識點發揮得更好。在《夏感》一文中，教師用書某一觀點是“憫農”，但我的學生卻認為是“對農民的敬佩”。這一點，我肯定了我的學生，最終也採納了他們的意見。
“老師說得天花亂墜，算不上是一堂精彩的課。上課的最終目的，是讓學生學會了什麼。”曾老師告訴我。“授之以魚”和“授之以漁”的道理，這是我在學校學到的知識。但在教學的過程中，我卻很容易忽略了：有時候學生回答不了我的問題，我自己卻急於引導，結果是我把答案給說出來了。這一點，我需要在今後的教學中好好改善。
而在這一週裡，我上了一個失敗的課。在《春》的第二個課時，由於準備不足，還有自己的不重視，結果我把一堂這麼美的欣賞課給糟蹋了。不知道我的精神不充足是不是也會傳染，我上課的兩個班居然前所未有的鴉雀無聲，害我整一節課都在自圓其說。說真的，我現在還有點對不起朱自清先生呢。自那堂課之後，我痛定思痛，更加認真對待每一次的教案設計，時刻警惕著自己。
俗話說，“失敗乃成功之母”。經過這一段時間的鍛鍊，我在星期五第一次接受了指導老師的聽課、指導。雖然剛開始時候不太順利：多媒體突然出了點故障、自己也因為太緊張而說話結巴，但慢慢地我進入了狀態。我首先以幾組賞心悅目的荷花圖和一首耳熟能詳的古詩匯入我們的主題。然後，我給同學們範讀、梳理生字詞。一步接一步地，在5班同學的積極配合下，我的講課也漸漸得心應手了。最後，我熟練應用多媒體教學，以填空的方式全班一起總結課文的內容。由始至終，5班的學生都很踴躍、也很支援我。正是這種支援，我才能得到指導老師的好評。雖然我的教學還存在一些不足，但想到大家支援我的目光，我就更加有動力了。
在班主任工作中，我也有更進一步的表現。在前兩個星期，我經常忘記學生的名字。但為了表示我的誠意，我還是多爭取認識他們的機會。在提問的時候、在批改作業的時候、在課餘的時候，我都努力地記下他們的名字。終於，在課堂提問時，我也不再說“這位同學”、“那位同學”了，取而代之的是他們的名字。
校運會的時候，我在完成學校分配的任務之後，馬上參與我們班的工作。最難忘的是6班運動健兒的身影。看著他們在烈日下為班爭光，我自己也不由得為他們放聲加油！聽到李慧君同學在長跑中跌倒了，最終卻奪冠，我興奮極了；看到男子接力賽中，我們班的男生合作無間，在最後一棒中脫穎而出，我高興地衝到了跑道上給他們祝賀。這一幕幕，永遠留在了我的腦海中。
在這個星期，我充分感受到學生的熱情，他們對我的支援。而我也漸漸發現，我習慣了這樣忙碌、充滿意義的生活。我開始離不開他們了！