我的第一本書閱讀理解附答案

我的第一本書閱讀理解附答案

　　我的課本哪裡還像本書！簡直是一團紙。書是攔腰斷的，只有下半部分，沒有封面，沒有頭尾。我以為父親要揍我了，可是沒有。他愁苦地望著我淚水盈眶的眼睛，問：“那一半呢？”我說：“那一半送給喬元貞了。”父親問：“為什麼送給他？”我回答說：“他們家買不起書，教師規定，每人要有一本，而且得擺在課桌上，我只好把書用刀裁成兩半，他一半我一半。”父親問我：“你兩人怎麼讀書？”我說：“我早已把書從頭到尾背熟了。喬元貞所以考第一，是因為我把自己的名字寫錯了，把‘史承漢’的‘承’字中間少寫了一橫。”父親深深嘆著氣。他很瞭解喬元貞家的苦楚，說：“元貞比你有出息。”為了好寫，後來父親把我的名字中的“承”改作“成”。

　　父親讓我背書，我一口氣背完了。“狗，大狗，小狗，大狗跳，小狗也跳，大狗叫，小狗也叫……”背得一字不差。

　　父親跟喬元貞他爹喬海自小是好朋友，喬家極貧窮，喬海隔兩三年從靜樂縣回家住一陣子，他在靜樂縣的山溝裡當塾師。臉又黑又皺，脊背弓得像個“馱燈獅子”（陶瓷燈具）。

　　父親對我說：“你從元貞那裡把那半本書拿來。”我不懂父親為什麼要這樣，送給人家的書怎麼好意思要回來？元貞把半本書交給我時，哭著說：“我媽不讓我上學了。”

　　晚上，我看見父親在昏黃的麻油燈下裁了好多白紙。第二天早晨，父親把我叫到他的房子裡，把兩本裝訂成冊的課本遞給我。父親的手真巧，他居然把我們兩個的半本書修修補補，裝訂成了兩本完完整整的書，補寫的字跟印上去的一樣好看。父親把兩本課本用牛皮紙包了皮，在封皮上寫上名字。元貞不再上學了，但我還是把父親補全的裝訂好的'課本送給他。

　　這就是我的第一本書。對於元貞來說，是他一生惟一的一本書。

　　1．概括選文的內容。

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　　2．聽完了“我”的訴說，“父親深深嘆著氣”，為什麼？由此看出父親是怎樣的一個人？

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　　3．仔細閱讀選文第三段，說說這段文字採用了什麼記敘順序？這樣寫有什麼好處？

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　　4．用一兩個詞語指出“我”的心情。

　　(1)我不懂父親為什麼要這樣，送給人家的書怎麼好意思要回來？

　　(2)父親的手真巧，他居然把我們兩個的半本書修修補補，裝訂成了兩本完完整整的書，補寫的字跟印上去的一樣好看。

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　　參考答案：

　　1．選文寫“我的第一本書”不同尋常的經歷。

　　2．這深深的嘆息，既包含著對兒子做法的默許，也為兒子同學家的生活貧困而深表同情。由此可看出父親是一個溫和、善良，理解孩子，尊重孩子的友情，對孩子負責，同時也樂於助人的人。

　　3．插敘。這一段文字寫了喬家的極貧窮的家境，交代了喬元貞買不起書和輟學的原因；還寫了父親和喬海自小是好朋友，可能正因為父親有少年時代與朋友相處的那一份友誼的體驗，所以他才會有對孩子之間的友誼的理解。

　　4．(1)疑惑，為難，無奈

　　(2)敬佩