滲透的傳奇閱讀附答案
①融，有形，是一個漸變的過程，浸潤著時間的味道，演繹著滲透的傳奇。
②融，無形，是一種情感的交匯，憑藉著心靈的溝通，形成了彼此的默契。
③生活的圈子，是無數個體在不同領域的交集，讓邂逅成為永恆的要旨便是“融”。
④央視2012年《開學第一課》，于丹講得好：把生雞蛋、胡蘿蔔、茶葉分別放在三個鍋裡煮。第一個鍋裡，生雞蛋被煮熟，變得硬邦邦。生活中有些只固守著自己內心、不肯融合的'人，最後變成了孤家寡人，被生活煮硬。第二個鍋裡，胡蘿蔔被煮得軟塌塌，成了胡蘿蔔泥。有些人因為沒有生命的堅持，被生活煮得沒了自己。第三個鍋裡，茶葉在沸騰中自己舒展了、豐美了、滋潤了，同時它把無色無味的水變成了一鍋香茶，有些人，在煎熬裡成全了自己，改變了別人。
⑤其實，這正是社會、個體間正能量、負能量的較量與融合。社會並不完美，個人也不是完人，學會適應，彼此融入，才會統一。有時，堅守，並不合時宜，就要嘗試接納和改變；有時，妥協，就會被現實無情地打敗和拋棄；最佳，便是融合，你中有我，我中有你，共生共榮，做一片既能釋放、傳遞正能量，又能承受煎熬、歷煉，涅槃重生的“茶葉”。這便是做人、處世的通用法則。
⑥一直有人在置疑，僅一些模範、英雄能否撐社會善美的天空。我無法回答。但我更希望將他們看作“源頭活水”，在其汩汩噴湧、涓涓流淌間，滋潤、澆灌出周邊茂盛的花草，融匯、吸納無數奔流向海的細流，一起融入浩瀚的湖海。一人、兩人、多人，漸漸傳遞、互融，終可匯成大愛、大德、大義。人與人，融洽和睦，其樂融融。社會，被愛包容，和諧祥和，自會一派融融。
小題1: 第④段使用了哪些論證方法？其作用是什麼？（3分）
小題2:聯絡上下文，理解第⑥段中劃線的句子。（2分）
參考答案：
小題1:舉例論證、比喻論證、對比論證。運用於丹講課的例子來論證作者的中心論點，使論證更加具體，更具說服力。將人們做人處世的態度比喻為煮雞蛋、煮蘿蔔、煮茶葉，並將這三種人生態度加以比較，生動形象地論證了做人處世就要像煮茶葉一樣，要學會融合，才能成全自己，改變別人。（論證方法及作用每個1分）
小題2:運用比喻修辭，形象地描述了模範、英雄在社會中所起的作用。（1分）作者希望英雄模範發揮榜樣引領作用，不斷釋放自己的正能量，帶動（影響，輻射）越來越多的人相互接納，融入社會最終達成共生共榮（或人與人融洽和睦，社會和諧祥和）之目的。（1分）
小題1:
試題分析：論證方法與作用分析答題方法：具體如下：舉例論證：透過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力、比喻論證：透過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。學生結合具體語境分析合理即可。
小題2:
試題分析：理解文章語句的含義，一要結合具體的語境，二要聯絡上下文，三要緊扣文章的中心論點，並能從文章的資訊中找出依據和理由。