2021年高三開學典禮演講稿範文（通用6篇）
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在現在的社會生活中，演講稿與我們的生活息息相關，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的2021年高三開學典禮演講稿範文（通用6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三開學典禮演講稿1
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家下午好!很榮幸能代表高三年級全體老師在這裡和大家交流。回想兩年前你們懷揣夢想，充滿對知識的渴望，揹負著父母殷切的期盼來到衢州高階中學，彷彿就在昨天，是那樣的清晰。可是我們已經走過了高三的5個多月了。三年的時光在你們的埋頭苦幹與歡聲笑語中疾馳而過，每一個春天鮮花依然盛開，但你們的夢想是否還在?鬥志是否還在?家中親人的辛酸與渴盼是否還放在心間?詩經有云：哀哀父母，生我劬勞，從你們呱呱落地，到能牙牙學語，到能蹣跚邁步，再到你第一天進入學堂……曾經你們的每一次跌倒，每一次流淚都讓父母為之揪心，為之不安。每一次的成長又都帶給父母親無比的激動和幸福!回首高中三年，我們又給最親最苦的家人送去過多少欣喜?面對目光匯聚的六月，我們能否給苦累半生的家人送上一份喜悅，一份滿足，一份撫慰。近三年的交流接觸，作為老師，我們深深感到，你們身上更多缺少的不是學習的方法技巧，而是明確的目標、持久的鬥志和堅定的付出。
今天是離高考119天的日子。最後119天的特點是風雲變幻，英雄重新排位：對一個班級而言，風氣不同，這119天可以使一個好的班級一落千丈，也可以使一個差的班級變成數一數二;對個人而言，119天也可以產生翻天覆地的驚人變化。119天可以創造奇蹟，119天完全可以提高200分。119天是一個定數，沒有任何辦法可以增長，但119天的複習卻可以有不同的質量，這就要看我們能否開發出智慧和意志的最大潛能，獲得最大的爆發力。為此，我想再提醒大家注意以下三點：
第一點：堅定信心，增強毅力，相信“天生我才必有用”。儘管目前的學習中可能仍有還不盡人意之處，目前的成績與心中的理想還有一定的距離，但應該看到，高三以來，自己還是在學習上克服了很多困難，堅持走到現在，那麼，再咬緊牙關，完成最後119天的衝刺，勢必會有新的突破。畢竟努力了，就不後悔!
第二點：昂揚鬥志，平靜心態。衝刺階段的119天，讓人振奮，躍躍欲試;又讓人心懷忐忑，不安中交織著紛亂的心緒。面對即將來臨的高考，一位曾經的高考狀元說得好：既要激情似火，又要心靜如水。同學們，越是在大賽來臨之際，我們就越是應該保持平和的心態，克服急躁的心理，努力擺脫各種不良情緒的干擾，爭取以最佳的知識水平、最佳的心理狀態，迎接高考的到來。衝刺的路上，你難免還會遇到新的問題、新的困難、新的苦惱，不要怕，記住：去找老師，去和老師談一談。高考無小事，老師和學校一定會堅定地站在同學們的左右，為同學們的揚帆航行保駕護航!
第三點：珍惜在校的每一天，上好每一節課，抓住每一次練習機會。距離高考的119天，也是同學們高中階段學習生活的最後119天，懷著感恩的心、懷著為母校爭光的志向，做一天衢高人，就要讓母校放心。同學們，你們不僅僅是我們的學生，更是我們的戰友!為了讓大家有一個良好的高考衝刺的學習氛圍，在今後的119天裡，我們不僅將一如既往地貫徹學校的各項常規管理要求，而且全體高三教師的教學還會進一步貼近高考，並按照高考的要求，規範同學們的知識及應考過程中的每一個細節，因此，隨之而來的必將會有更嚴格的要求、更艱苦的訓練、更嚴厲的批評，或許有時會令你們難以接受，但我相信大家是能夠理解的，因為此時的教師和學生，應該是志同道合的戰友，應該是有著共同的奮鬥目標。應該說，師生間的積極配合、相互信任，猶如高考衝刺階段的催化劑，它必將會使我們的高考總複習受到更好的效果。
20xx屆同學是一群有崇高人生理想的同學，是一群肯學、善學的同學、是一群一定會學有所成的同學、是一群一定會創造新的輝煌的同學!正是因為有了你們的努力，我們高中三年才始終秩序井然、穩定，學習氣氛濃厚，你們在求學的路上已經邁過了12個春秋，現在到了大顯身手的時候了，老師們相信：6月7號、8號一定是你們實現理想的日子，在高考的戰場上你們一定會取得全面的勝利!
臨近高考的日子裡，送給大家兩個小故事，希望它們能像三月裡和煦的春風，撥動你疲倦但睿智的思想;能像陣陣敲響的戰鼓，激勵你抬起自信的頭，昂揚地迎接挑戰。
故事一：有一隻小老鼠，覺得自己太渺小，它環顧四周發現“天空”很遼闊，於是它非常佩服天空，就對天空說：“我太佩服你了，你是如此的浩大，如此的遼闊，一定是什麼都不害怕。”天空說：“不，我害怕雲彩，因為‘雲’可以遮住天空”。小老鼠又去對雲彩說：“你能遮住天空，你一定是什麼都不害怕。”雲彩說：“不，我害怕‘風’，因為風可以將雲彩颳走。”小老鼠又去對鳳說：“你可以將雲彩颳走，你一定是什麼都不害怕。”風說：“不，我害怕‘牆’，因為風可以吹走天空中的一切，卻不能穿透牆。”小老鼠又跑到牆的面前說：“風都不能穿透你，你一定是什麼都不害怕。”沒想到牆卻說：“不，我害怕‘老鼠’，因為老鼠可以在牆下鑿洞，一旦鑿的洞多了，我的牆再高大、堅實，也會轟然倒塌。”此時的小老鼠豁然開朗。
這個故事告訴我們：一個人只有真正的認清自己，才能適時地施展自己的自信、挖掘自己的潛力、增強克服各種困難的勇氣，才能真正的超越自我，實現心中的理想。
故事二：1948年，牛津大學舉辦了一個主題為“成功秘訣”的講座，邀請丘吉爾前來演講。演講那天，會場上人山人海，全世界各大新聞媒體都到齊了。丘吉爾用手勢止住大家雷動的掌聲，說：“我的成功秘訣有三個：第一是，決不放棄;第二是，決不、決不放棄;第三是，決不、決不、決不能放棄!我的演講結束了。”說完他走下講臺。會場上沉寂了一分鐘後，突然爆發出熱烈的掌聲，那掌聲經久不息。
其實成功的秘訣就是這樣簡單，一個人笑到最後才是真正的笑得最好，這就需要堅持、需要毅力。在臨近高考的日子裡，毅力、信念就是一種巨大的動力，它能幫助我們克服平日裡克服不了的困難，煥發起平日裡煥發不起來的鬥志，使我們的理想之船能夠更好地揚帆遠航!
同學們，讓我們用百天的勤奮來迎接命運的撞擊，讓我們用不懈的努力、堅定的信心、良好的心態，來迎接高考的到來。
預祝每一位同學都能在高考的戰場上旗開得勝、夢想成真!
高三開學典禮演講稿2
各位領導、老師、同學：
大家好！
“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”，在這五穀溢金，七色溢彩的豐收季節裡，我們迎來了老師您的節日，在這裡，請允許我代表高三的全體同學，向老師道一聲：“老師，您辛苦了。”是你們，讓我們高三學子風雨兼程，一路走來。
走進高三，總讓人有所感慨。我們清楚的意識到，這是一個挑戰的時刻，也是一個奮鬥的時刻。我們挑戰的不僅是我們的同齡人，我們的同學，更是我們自己。有人說過：“高一就像是一杯可樂，清爽可口，令人怡然自樂；高二就像是一杯甜酒，有幾分醉人，也有幾分烈性；而高三卻是一杯濃濃的苦咖啡，嘗的時候，或許是苦得無法下嚥，但嘗過之後，卻留有餘香，令人難以忘懷。”這就需要我們奮鬥！為著我們將來的美好生活和人生理想而奮鬥。
“男兒立志出鄉關，學不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生何處不青山。”曾經我們不也懷著主席的那一種夢想，那一種期盼，躇躊滿志的來到這裡嗎？我們走在那求學的路上，來不及閒庭信步，顧不上一路風景，就過來了。從高一的恍惚，到高二的遲疑，再到此刻。曾經的張揚早已過去了，如今的我們顯得如此的平靜。這種平靜是“泰山崩於前而色不變，麋鹿興於左而目不瞬”的淡定從容，是“自信人生兩百年，會當水擊三千里”的壯志豪情。是等待“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”前的風平浪靜。
因為我們那顆執著於理想的心，使我們勇往直前。記得汪國真先生說過：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”我們既然選擇了讀書，便只顧高考的勝利。或許前面是浩翰的題海，我們也是“衣帶漸寬終不悔”；或許前面是路漫漫其修遠兮，那麼我們必將上下而求索，或許前面曲折蜿蜒，困難重重，那麼我們必將百折不回，永不言棄。
走到了高三我們腳步鏗鏘，不再迷茫，我們志在四方，風雨直闖，我們將昂首闊步，笑顏不改，自信依然的去迎接六月的輝煌。因為我們不僅是高三的學生，四中的學子，更是中國的少年。梁啟超先生說過：“少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年雄於地球則國雄於地球。”將來的中國必將是屬於我們的。少年前途似海，來日方長。過去的輝煌屬於過去，“數風流人物，還看今朝。”
謝謝大家。
高三開學典禮演講稿3
親愛的學弟學妹：
你們好！
今天又迎來了開學季，我在這裡是來向你們送一份禮物的。你們已經走進了高三的大門，即將走進10個月的高三征程，我希望，有了這份禮物，你們可以在這10個月中學習得更好，取得更好的成績。
這份禮物是兩個字——規範。
聽到規範，你們有的人可能會嗤之以鼻，覺得這是老生常談，或覺得規不規範能對學習有多大的影響。我想你首先有必要知道規範對一個高三學生的重要性。我們先聽三個問題，第一，一道6分的語文閱讀題，答案上的我全答到了，可是我為什麼只得了4分？第二，一道古典概型求均值和方差的題目，我求對了，可是為什麼老師扣了我兩分？第三，我的英語小作文已經具備了拿滿分的水平，可是為什麼我總是隻有12分？這三個問題，是你們或許已經碰到，或許在接下來10個月的學習中會碰到的疑惑。這三個問題有一個共同的答案，就是你不夠規範。閱讀題你沒有規範地分點答題，老師漏看了你的答案，所以只有4分；求均值和方差前沒有列分佈列，只有一個光禿禿的式子，所以老師扣了兩分；因為你的英語書寫潦草零亂，所以即使具備了滿分的水平，小作文也總只有12分。你們可能會想，規範的人也不過多得了兩分，可是你們想過沒有，如果每一道題，你都因為不規範而少2分，一張卷子，你會比別人少多少分？如果每一科，都比別人少兩分，那麼六科加起來，你就比別人少了12分？規範是每一個高三學生的必修課，只有規範，你才能保證把該拿到手的分數都拿到手，最大程度的減少改卷主觀性帶來的損失。
那麼，衡量規範與否的標準是什麼？怎麼做才是符合規範的？在我看來，規範不是你們之前11年的學習生涯中總結的你認為是對的的規範標準，也不一定是習題後面的參考答案，而是高三老師的教導。作為一個高三學生，你必須要學會聽老師的話，切忌搞自己的一套，對於你們來說，高考是新鮮而陌生的，但是對於每一個高三老師來說，高考是他們所熟知的，他們有豐富的經驗。你們自己的學習計劃，如果不能以完成老師的計劃為基礎，那麼就是一種本末倒置。高三的很多習題答案，來源是網際網路，很多答案本身就並不規範，所以不能單純地相信答案，而要聽從老師的看法。還是用一個例子來說明，理科化學中有一類問題是問怎麼樣洗滌沉澱，誰都知道要加水洗，可是在具體表述的時候會出現百花齊放的狀況。事實上，最標準的回答是：往濾紙上的沉澱物中沿玻璃棒加入蒸餾水至將沉澱浸沒為止，待水流盡後再次加入蒸餾水，反覆2、3次。大家都能答到這個意思，但是不是所有人都能拿分。
高三的規範，我認為包括了3個方面。第一個方面是日常規範，就是不能遲到，上課不玩手機，按時交作業等……作為一個學生，這是最基本的規範。我知道你們之中有的人現在一定有了宏偉的高三計劃，包括要完成一些課外的練習，但老師給的任務一定要首先保證，在高三，你能把老師安排的都做好了，就一定不會差。如果每天按時到校，按時完成作業都不能保證的話，再談其他的宏偉目標，再想出類拔萃，都是天方夜譚。第二個方面是思想規範，在高三，你們可能會發現你們曾經17年的思維習慣會使你在理解、分析題目上出現偏差，這時，你們需要學習老師們思考分析問題的方式。改變舊有的思維習慣是困難的，但只有平時學習就學會了正確規範的思考分析問題，在高壓力的考試中你們才能避免鑽牛角尖。第三是答題的規範，最終你們這10個月的努力都要在一張答卷上來呈現，所以你們必須得學會規範地答題，規範的答題才能使你所得的分數不會因為改卷的嚴寬改變而改變。
現在你們可能覺得，我說得規範其實很容易做到，並沒有什麼了不起。那麼你們是否想過，按時交1、2天的作業很容易，按時交1、2周的作業也不難，那麼1、2個月呢？高三的10個月呢？現在你早上起床不遲到或許不難，因為是夏天，那麼冬天呢？真正困難的不是規範的學習，而是是否能做到從一而終。我們知道，打井取水的人，打10米沒有水，那麼可能多往下挖一點就可以挖出水，但是如果打10米沒有水，換個地方再打井，那麼可能打了無數個十米，仍然得不到水。高三的學習也是如此，你如果堅持兩個星期，又休息兩個星期，那麼相當於4個星期都浪費了。高三時，你們可能會按照規範做了很長的時間，卻沒有看到成果，但只要你不放棄，就一定會迎來開花結果的一天。我曾經按數學老師說的堅持做錯題本，堅持了2個月，數學還是隻有80多分，按化學老師說的每天做40分鐘化學，按物理老師說的每天在A4紙上寫兩道物理大題，可3個月過去了，我的物理化學仍只有70多分。我當時真的覺得很絕望，也很懷疑這樣付出是不是會有成果，結果在第二次月考的時候，我的數學考了111，在廣一模的時候，我的物理化學都上了90。這個分數並不算很高，但是對我自己而言，是一種成功。堅持下去，要靠內因，也要靠外因。內因是自己的意志力，咬牙堅持，告訴自己，如果我現在放棄，那麼我之前所有的努力都白費了，外因是同伴的監督，我曾決定每天睡覺前要默50個單詞，並且把這一決定告訴宿舍的同學請她們監督，結果我每天晚上一回宿舍都會聽到5次：陳偲，你背單詞了嗎？
你們要做的，是把規範變成自己的習慣，變成一種條件反射，只有這樣，才會從痛苦變為愉快的享受，也只有這樣，才可以一邊保證規範的學習，一邊保證高三的效率。在去年8月末的時候，我的英語老師敲了我的後腦勺一下，對我說：你的字怎麼那麼醜，要練字。我下定決心改掉寫了十多年的字型。我沒有練字帖，因為我覺得練字帖時很認真，但一考試時間不夠肯定會恢復原樣，我選擇了每天抄筆記寫作業時都寫得工工整整。第一個星期無疑是痛苦的.，緩慢的寫字速度使我不得不擠出時間去補課上沒抄完的筆記，每天都會把手上的繭子寫破，晚上再結繭，第二天再寫破，但第二個星期，我工整地寫英語就已經快了很多，第三個星期我就徹底改變了自己的字，當這成為新的習慣了之後，就再不會是我的負擔。去年剛進高三的時候老師給了我們一句話，讓習慣符合規範，讓規範成為習慣。真正重要的是，讓規範變成你們的習慣。
最後，給你們一個小忠告，如果下定決心要改變，那麼要趁早。剛剛告訴過你們我改變字型的事，後來我們班的同學看到了我因為書寫工整在英語作文上得到的高分，紛紛決定要練書寫，但那已經是今年2月末3月初，整個高三中最辛苦的時候，他們想要做到和我一樣的改變，客觀條件已經不容許了。早一點讓規範成為你們的習慣，就是早一點接近成功。
成功靠細節，如果你們能做到規範，那麼你們就能夠保證讓細節過關。心動不如行動，如果你已經心動，那麼就快點拿出行動吧。
衷心地祝願，所有的學弟學妹都能愉快的享受高三生活，然後擁抱你們夢想中的未來。
謝謝！
高三開學典禮演講稿4
各位老師、各位同學：
大家下午好！
記得上一次開年級大會時，我們被冠以“準高三”的稱呼，而現在我們真逼真切的成了高三學生。
和大家一樣，我在暑期參加了學校展開的緊張而著實有效的業餘學校。在課堂上，我感遭到了老師堅定的眼光、與老練、專業的教學。特別是課前老師的例行檢查令我印象深入。這其實不只是簡單的作業檢查，這更是一種學習習慣的引導：善於總結，重視細節，公道安排時間，勞逸結合……這些暑期間“習慣”的培養都可以為高三的學習打下堅實的基礎。
新的學期又開始了，在我們每一個人的眼前都攤開了一張嶄新的白紙，我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅出色的畫卷呢？也許你會說：“紙的基本構造不同，我高一、高二的基礎沒打好。”但是假如我們一味的關注過往、一味的嘆息時間已逝，那末時間就真的沒了。你既然已選擇了勤懇和奮鬥，也就選擇了希看和收穫；你選擇了紀律和束縛，也就選擇了理智與自由；你選擇了痛苦與艱鉅，也就選擇了豁達與成熟；選擇了拼搏與超出，也就選擇了成功與輝煌！
我們學生會向各位提出以下兩條建議：
一、明確目標、端正態度
經過各項考核的洗禮，我們明確了目標，瞭解到不足，但並沒有熄滅進取的火花、喪失拼搏的勇氣，一顆顆發奮圖強的心早就卯足了勁，向著理想進發。當我面對加試的科目過山車似的分數時，心中的後悔、愁悶是難以言表的。可是既然認準目標，就無所畏懼。畢近一分耕耘一分收穫；但不耕耘就一定不會有收穫。
二、承載壓力，增強耐力
我們經常盲目地畏懼壓力，迴避壓力。實在，壓力其實不可怕，法國作家雨果說過“思想可使天堂變成地獄，也能夠使地獄變成天堂”，當我們面對學習生活的壓力時，應儘可能以樂觀的態度往面對它，以積極的心態促使事物向好的方向發展。同時，在壓力眼前我們要增強忍受力，能夠忍耐疲憊、艱苦、挫折，為實現即定的目標而延續努力拼搏。
最後，人生非坦途，高三的學習中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心、相信老師，與家人、好友、老師一同往迎接人生的成長禮。祝賀各位能在明年的六月收穫到真實的喜悅！
謝謝大家！
高三開學典禮演講稿5
各位領導、各位老師、各位同學：
大家好!
金色九月，陽光明媚，秋風送爽。在這個收穫的季節，我們迎來了新學年的開學典禮。在這裡我代表學校全體新生表示熱烈的歡迎!同時，我也向全體新生、老生表達我最美好的祝願：祝願大家身體健康、學業有成!
自從新學期一開始，我們的校園處處洋溢著喜慶的氣氛，不久的將來同學們會在裝置齊全，充滿現代氣息的教學樓裡上課，那感覺別提多好了。近年來，我們學校無時無刻不在發生巨大的變化。試問誰又能不為此自豪和歡呼呢?
一直以來，領導和老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件。學校一天天在發展，環境一天天在改善。但是，同學們想過嗎?學校要發展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出學校美麗的形象，每一位少先隊員的舉止言行關係著學校的榮辱，展現的就是學校的品味。
同學們，當你早上揹著書包迎著朝陽開始第一天的學習時，你要抬頭，你要挺胸，精神振作，信心百倍，你的心裡要裝上一個偉大的決心;當你在放學回家的路上，你要摸摸自己的書包，問問自己今天你又學到了什麼?有沒有白白浪費一天的光陰?距離你那神奇的夢、偉大的理想、美好的願望是不是又近了一步?
同學們，讓我們跟著秋天，拿起小畫筆，把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈，展開歌喉，共唱一首春天的歌。
最後祝願同學們在新的起點，新的航程中揚起前進的風帆，取得更輝煌的成績!謝謝大家!
高三開學典禮演講稿6
各位領導、老師、同學：
大家好！
現在的天氣，是如此的明媚，陽光明媚，風清氣爽，讓人感到非常的愉悅，而我們XX學校的所有學生都迎來了新的一個學期，我們高三的學子也將進入緊張的高考備考階段，在此，也請我代表XX學校全體老師，向學校的所有領導、教職工以及所有同學道一聲新年快樂，也在此希望所有師生在新的一個學期裡面，不管是在工作上還是學習上都能取得良好的成績。
我，作為高三年級的一名老師，也作為學校的一名教師，我在這一學期是充滿了期待和嚮往的，我希望自己能夠在工作上越來越好，也希望自己的學生以及學校的所有學生都能夠在新學期有良好的提升。眾所周知，高三這一學期所有的高三學子都即將迎來他們人生的一次大考，也將迎來他們人生的一大轉折點，所以不管對於老師還是學生來說，這一學期都是至關重要的，所以也在此希望老師、學生都能夠打起屬於自己的十二分的精神，用自己最好的狀態來迎接高考的到來，除此之外，我也有幾點建議希望老師們能夠採納，雖說這一學期才剛開始，但是忙碌的日子總是過的非常的快的，所以我們全體老師都應該用自己最大的力量去幫助這些學生完成他們的日常學習，也應該儘自己最大的能力去完成自己的日常工作，所以對於老師們來說，這也是極其具有挑戰的一個學期，還有最重要的就是，所有學生都能夠對於自己的學生有所瞭解，能夠清楚地知道學生的短處，並且幫助他們去完善，對於那些不自覺學習的學生應該要有所監督，對於那些不自信的學生應該要有所鼓勵，對於那些成績優秀的學生應該要有所表揚，我們應該去因材施教，只有當我們真正的瞭解到了學生，我們才能夠更加順利的幫助到他們。我也相信，在我們全體老師的齊心協力之下，我們XX學校的老師一定會幫助所有的高三的學生，在高考中取得良好的成績。
除了對老師有所建議之外，我也對我們所有的學生有一些要求，你們在這一學期裡，要將自己所有的心思都放在學習上，這一學期認認真真的學習，向著自己的目標去努力，去拼搏，在你們這美好的年紀，在這好的學習環境之下，不應該浪費時間，所以一切都掌握在你們自己手上，加油吧，孩子們。
在最後，我也相信，美好的未來將是屬於我們在座的所有的老師和學生的，我也堅定的相信我們高三學子一定會取得優秀的成績，進入自己所期待的學校，成為自己所希望的人。
我的發言就到此結束了，謝謝大家。