《1～5的認識和加減法》一年級數學教學心得

《1～5的認識和加減法》一年級數學教學心得

　　《1～5的認識和加減法》 是人教課標版一年級數學上冊第三單元的內容，因為孩子們在幼兒園學過數數，相對來說知識比較簡單。但是剛入學的孩子上課習慣尚未形成，自控能力差，需要有趣味性的學習方式。

　　1、讓一年級的新生投入到數學活動中的關鍵是調動起他們的興趣，創造一個學生樂於參與的活動情境。我利用坐火車旅遊形式，將練習題串在一起，變枯燥的練習為生動有趣的數學活動。讓學生親身體驗問題情境中的問題，增加學生的直接經驗。

　　2、學生直觀地看出了每種事物的數量後，我沒有就此罷休，而是對圖中隱藏的“5種動物”這個數量進行了再次挖掘。個人認為，像文中這個孩子的想法在課中就是一種創新，因為她想到了其他同學都沒能找到的答案。也許在大人眼裡，這是個再簡單不過的內容，可是對於剛上小學的6歲孩子來說，能從不同的.角度找出數量是5的，已經很了不起了，所以也得到了我毫不吝嗇的誇獎。

　　一節課就只有短短的四十分鐘，如何把握好每一分鐘，讓自己的教學語言更精練，最佳化問題的設計是我現在所要學習的。課前備好每一節課，將每一句問題設計好，反覆地進行推敲，才能夠在課堂當中很好的運用，學生的學習也會更輕鬆，課堂的教學效率會慢慢提高。