魚我所欲也閱讀附答案

魚我所欲也閱讀附答案

　　《魚我所欲也》選段，完成下面題目。（14分）

　　魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也；死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不闢也。如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚於死者，則凡可以闢患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以闢患而有不為也。是故所欲有甚於生者，所惡有甚於死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

　　【小題1】指出文中的通假字並解釋。（2分）

　　通 解釋

　　【小題2】下列畫線詞的意義完全相同的一項是（ ）（2分）

　　A.屋舍儼然 舍魚而取熊掌者也

　　B.故患有所不闢也 且人患志之不立

　　C.非獨賢者有是心也 是進亦憂，退亦憂

　　D同舍生皆被綺繡 是故所欲有甚於生者

　　【小題3】根據文段內容填空。（4分）

　　⑴選段中，作者將 比作魚，將 比作熊掌，提出了他的主張：當二者不能兩全時，應

　　⑵孟子說：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂“大丈夫”與文段中的'“ ”這個詞含義相同。

　　【小題4】翻譯下面的文言語句。（4分）

　　（1） 由是則生而有不用也，由是則可以闢患而有不為也。

　　（2）非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

　　【小題5】孟子認為“非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。”請舉出你所瞭解的一位“賢者”，並寫出他的一句表明其氣節的名句。（2分）

　　答案

　　【小題1】“闢”通“避” 躲避

　　【小題1】（2分）（ C ）

　　【小題1】（4分）（1） 生 義 捨生取義 （2） 賢者

　　【小題1】（4分）①由此可見，採用某種手就能夠活命，可是有的人卻不肯採用；採用某種辦法就能夠躲避災禍，可是有的人也不肯採用。

　　②不僅僅是賢者有這種秉性，人人都有，不過賢人能夠不喪失罷了。

　　【小題1】（2分）如：文天祥；人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

　　解析【小題1】考查對通假字的瞭解。“闢”通“避” 躲避

　　【小題1】考查一詞多意。

　　A.屋舍儼然 舍魚而取熊掌者也 舍讀音不同解釋也不同，解釋分別為：房舍、捨棄。

　　B.故患有所不闢也 且人患志之不立 患分別解釋為：災禍、害怕。

　　C.非獨賢者有是心也 是進亦憂，退亦憂 是都翻譯成“這”。

　　D同舍生皆被綺繡 是故所欲有甚於生者 生分別解釋為：學生、活。

　　【小題1】根據文段內容填空即運用文字資訊解決問題。

　　聯絡：“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，捨生而取義者也。”可以得到答案。

　　⑵細讀“非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。”可以概括為：賢者或賢士。

　　【小題1】翻譯句子注意關鍵字解釋準確，字字落實，連詞成句。

　　（1） 翻譯時注意通假字“闢”躲避。

　　（2） 翻譯註意：喪：喪失

　　【小題1】答案不唯一，注意舉出瞭解的 “賢者”還要寫出他的一句表明其氣節的名句。所以不能舉有氣節沒留下名句的人。可以寫文天祥。