《後母的三巴掌》記敘文閱讀答案
從六歲至今，跟後母一起生活了30年，烙在我骨血裡磨不掉的是後母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8歲那年夏天，我同夥伴從賣甜瓜的老頭兒筐裡偷了一隻甜瓜，跑回家躲在街門後頭吃。
“哪來的?”後母看出不對勁兒了。
“偷的。”我還覺得挺得意，挺能耐。
“啪!”後母二話沒說，把我拽過去照準屁股就是一巴掌，又響又幹脆。疼得我腿肚兒直轉筋，咧開嘴半天沒哭出音來。
“做賊!與老鼠一個祖宗!恨死人!把瓜扔了!不許吃!給，給老頭兒送錢去!”後母那嚴酷的表情是我從沒見過的，我怕極了，不敢哭，接過兩毛錢扔了瓜咧著嘴給賣瓜的送錢去。
從此，別人多稀罕的東西都沒動過我的心。
第二巴掌是我10歲那年。
要過年了，父親交給後母一沓錢說：“準備過年，再給二小買幾袋奶粉，別光喝炒麵糊糊了。”
二小是我剛出生的弟弟，後母沒奶水，老喂他炒麵糊糊。
我看見後母將錢壓在席底下。
“阿巧”，前鄰居二奶奶一大清早叫開我家門，喘著粗氣在院子裡跟後母說話，“章婦要生孩子生不出來得送醫院，你手頭有錢不?”
“有。”我聽見後母只說了一個字便往屋裡跑。我趕緊把席底下的錢換了地方。
“嗯?”後母揭開席一怔。“興許是他爹又換了地方了，你先送人上醫院，我去找他爹，隨後給你送去，200塊整。”
二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把錢給後母看：“過年呢，不借給她。”
後母二話沒說，一把把我從被窩裡出來，照準屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了。
“小孩子家家的，不學理性，誰還能沒個病災的，等自己陷在坑裡就找不著道兒了。”後母回來後並不哄我，還瞪著眼訓我。
父親知道了，說該把屁股打碎。
從此，“幫”字在我的理解裡有了深刻而特殊的含義。
第三巴掌是我14歲那年。
我考上了縣裡的`重點初中，但吃住自理家裡負擔不了。
“我不上了，幫娘餵豬吧。借人求人多難。”我吃飯時說。
後母二話沒說，把我揪起來照準屁股“啪”就是一巴掌。疼得直鑽心，但我沒哭，因為我稍懂人事了，知道聽後母巴掌後的教訓才重要。
“一指頭年紀，還沒見事就先低頭!抬起來!不念書，大了能中屁用!我去求人借，還用你費心!再有這想法眼睛摳出來餵豬!”
我哭了，不是因為屁股疼，而是在我理解後母一片心血之後感動得哭了。我在內心發誓：“等我會寫文章時，一定先寫後母。”
12、文章的一條清晰的線索是：以 為線索。本文描寫人物用得最多的一種方法是： 描寫。(2分)
13、簡要括引出“後母的三巴掌”的三件事：(3分)
14、“後母的三巴掌”給“我”的深刻教益分別是：(3分)
15、文中三次細寫了“我”捱打後的感受，試分下列句中加點詞的表達作用。(2分)
“疼得我腿肚兒直轉筋，咧開嘴半天沒哭出音來。”“疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了。”“疼得直鑽心，但我沒哭，因為我稍懂人事了，知道聽後母巴掌後的教訓才重要。”
16、文中後母的教子方法正確嗎?為什麼(請結合你的成長經歷談談，不少於30字)(3分)
參考答案：
12、後母的三巴掌(或時間線索)、語言 ( 每空1分 )
13、偷瓜;藏錢;不想念書(大意即可，靈活表達。每個要點1分)
14、不是自己的東西不要;幫助他人的含義;唸書的重要性(言之成理即可，也可用文中的原話回答。每個要點1分)
15、這些詞語細膩的描繪出我捱打後的痛苦感受，表明了後母給我的教訓之深刻，寫出了後母的嚴厲(“痛苦感受”“深刻教訓”“後母嚴厲”答出一條即可視為正確，3分)
16、言之有理即可。3分