改變一生的閃念閱讀理解附答案
改變一生的閃念（12分）
①這是我的老師的故事，至今珍藏在我心裡，讓我明白在人世間，其實不應該放過每一個能夠幫助別人的機會。
②多年前的一天，她正在家裡睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，裡面傳來一個陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現在被我們抓住了，快來啊!”從話筒裡傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。
③她回頭望著正在看電視的惟一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家裡人知道，所以胡扯了一個電話號碼，卻碰巧打到這裡。
④她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒有任何關係。但透過電話．她隱約設想出，那是一個一念之差的小女弦，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫了片刻之後，她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。
⑤正如她所料的那樣，在書店裡站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。她一下子衝了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷裡，轉身對旁邊的售貨員說：“有什麼事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”在售貨員不情願的嘀咕聲中，她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店。看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊塗的臉，她笑了笑，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什麼都沒有問。小女孩臨走時，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這裡來吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現。
⑥一晃十幾年過去了。一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她開啟房門後，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手裡還拎著一大堆禮物。“你找誰?”她疑惑地問。但女孩卻激動地說出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，已經大學畢業，現在特意來看望自己。
⑦女孩眼睛裡泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至令都不明白，您為什麼願意充當我媽媽，解脫了我，但我總覺得，這麼多年來，一直好想喊您一聲媽媽。”老師的眼睛開始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會發生怎樣的結果呢?”女孩輕輕地搖著頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死。”老師的`心猛地一顫。
⑧望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。
小題1:請用簡潔的語言概括故事的主要內容。（2分）
小題2:第⑤段中“她所料的那樣”在文中具體指的是什麼? （2分）
小題3:文中第⑤段和第⑧段都寫到了這位教師的笑,兩次笑的原因分別是什麼?(4分）
第一次： _________________________。
第二次：_________________________。
小題4:從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責任心和善解人意，請你從文中找出兩處相關的描寫抄寫在下面。（2分）
(1) _________________________。
(2) _________________________。
小題5:當女教師問女孩“你找誰？”時，女孩“激動地說出一大堆話”，請你想像一下，女孩的“一大堆話”中最可能有的話是什麼？（2分）
參考答案：
小題1:一位女教師救助一個因“一念之差”而偷書的小女孩。
小題2:在書店裡站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。(或：有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家裡人知道，所以胡扯了一個電話號碼。或：那是一個一念之差的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。)
小題3:第一次：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感(或：為了安慰小女孩)。第二次：為自己當初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰
小題4:(1)她隱約設想出，那是一個一念之差的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地(2)她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。(3)她一下子衝了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷裡(4)“有什麼事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。” (5)她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店。(6)她笑了笑，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什麼都沒有問。 (7)她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這裡來吧
小題5:您還記得十幾年前，在那個書店裡，被您認作女兒領出來的那個小女孩嗎?
小題1:
試題分析：文章的故事分兩個部分，一是老師解救偷書的女孩，一是女孩回謝老師，要從兩個方面概括。
小題2:
試題分析：此句的前後都有相關的內容，選一作答即可。句前內容是老師所想，句後內容是老師親眼所見，都是“所料”的內容。
小題3:
試題分析：分別從老師當時所處的環境來理解老師的“笑意”，老師看到被嚇著孩子，用笑來安慰她，老師看到自己當年一個不經意的行為拯救了一個人，感到欣慰。
小題4:
試題分析：文章有很多這樣的情節，老師設身處地的想到一個小女孩遇到的窘境，老師抱住小女孩子，不讓別人傷害她，老師把女孩帶回家清理。找到相關情節摘引句子即可。
小題5:
試題分析：從隨後老師的心理活動“好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白……”來想像女孩子說話的內容有二個，一是說明來訪的原因，二是表達感激。