唐詩《送杜少府之任蜀州》知識總結
引言：《送杜少府之任蜀州》訴說別離之苦，文人墨客筆下的永恆主題，詩人王勃卻一反別離的愁怨，以一個全新的視角抒寫送好友上任的情懷。《送杜少府之任蜀州》點出“送”的主題，而且繼續勸勉、叮嚀朋友，也是自己情懷的吐露。下面是小編整理的《送杜少府之任蜀州》知識點整合，希望對你們的學習有所幫助。
送杜少府之任蜀州
【唐】 王勃
城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦遊人。
海內存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。
【詞義、句意】
之：去，往。之任：去就任。 比：古代五家相連為比。比鄰：近鄰。無為：不要，不用。歧路：岔路，指分手的地方。
三秦護衛著巍峨的長安，你要奔赴的蜀地，卻是一片風煙迷茫。 離別時，不由得生出無限的感慨，你我都是遠離故土，在仕途上奔走的遊子。
人世間只要是志同道合的朋友，即使遠在天涯，也似在身邊。 不要在分手時徘徊憂傷，像多情的兒女一樣，任淚水打溼衣裳。 【基本內容】
王勃，唐初詩人，字子安，他與楊炯、盧照鄰、駱賓王以詩文齊名，並稱“王楊盧駱”，亦稱“初唐四傑”。著有《王子安集》。
《送杜少府之任蜀州》是王勃在長安的時候寫的。“少府”，是唐代對縣尉的通稱。這位姓杜的少府將到四川去上任，王勃在長安相送，臨別時贈給他這首詩。
首聯點明送別地點和友人赴任之處。“城闕”，指京城長安;五津”，是杜少府要去之地，“望”，把相隔千里的秦、蜀兩地連在一起，透過一近一遠兩處景物的對照，襯托出行者、送行者雙方依依惜別的感情。頷聯把兩人之間感情的共鳴寫了出來，表現了詩人真摯的感情及詩人豁達胸襟。 頸聯筆鋒一轉，凝練、鮮明地申述對離別的看法，是慰人，也是自慰，情理交融，乃全詩最精警之處，也是千古佳句。尾聯緊接前三聯，以勸慰杜少府作結。“在歧路”，點出題面上的那個“送”字。(注：歧路者，岔路也，古人送行，常至大路分岔處分手。)
全詩情、景、理融為一體。前兩聯緊扣送別，記事寫景，借景抒情;後兩聯是對朋友的勸勉。語言形象凝練，飽含深情並富有哲理。 【作品主旨】
這是一首送別詩，王勃的朋友杜少府去蜀州任職，詩人作此詩對友人表示慰勉，表達了朋友之間的真摯感情，表現了詩人樂觀豁達的胸襟和情懷。
【語言特點及寫作方法】
全詩情、景、理融為一體。前兩聯緊扣送別，記事寫景，借景抒情;後兩聯是對朋友的勸勉。語言形象凝練，飽含深情並富有哲理。
【重點詞句賞析】
城闕輔三秦，風煙望五津。
你認為首聯中哪些字用得好，為什麼?
首聯“城闕輔三秦，風煙望五津”，首句寫送別之地長安被遼闊的三秦地區所“輔”，突出了雄渾闊大的氣勢。第二句點出友人“之任”的處所——風煙迷濛的蜀地。詩人巧用一個“望”字，將秦蜀二地聯絡起來，好似詩人站在三秦護衛下的長安，遙望千里之外的蜀地，這就暗寓了惜別的情意。“望”字不僅拓寬了詩的意境，使讀者的視野一下子鋪開，而且在心理上拉近了兩地的距離，使人感覺到既然“五津”可望，那就不必為離別而憂傷。這一開筆創造出雄渾壯闊的氣象，為全詩鎖定了豪壯的感情基調。
與君離別意，同是宦遊人。
頷聯中詩人是怎樣勸慰友人的?
“與君離別意，同是宦遊人”，詩人勸慰友人：我和你都是遠離故土、宦遊他鄉的人，離別乃常事，何必悲傷呢?此次友人孤身前往蜀地，遠走天涯，舉目無親，更覺惆悵，作者在這裡用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，藉以減輕他的悲涼和孤獨之感。惜別之中顯現詩人胸襟的闊大。
海內存知己，天涯若比鄰。
“海內存知己，天涯若比鄰”是千古名句，這兩句詩好在哪裡?請作賞析。
“海內存知己，天涯若比鄰”，把前面淡淡的傷離情緒一筆盪開。詩人設想別後：只要我們聲息相通，即使遠隔天涯，也猶如近在咫尺。這與一般的送別詩情調不同，含義極為深刻，既表現了詩人樂觀寬廣的胸襟和對友人的真摯情誼，也道出了誠摯的友誼可以超越時空界限的哲理，給人以莫大的安慰和鼓舞，因而成為膾炙人口的千古名句。
這首詩中的“海內存知己，天涯若比鄰”是千古名句請說說它好在哪裡。
自古以來，寫離別的詩作，大多感情悲傷，基調低沉，而王勃的這兩句詩則全無悲傷之情，寫得昂揚樂觀，能給朋友以安慰和鼓勵，這種對待離別的積極態度值得稱道。
無為在歧路，兒女共沾巾。 怎樣理解尾聯?
尾聯“無為在歧路，兒女共沾巾”，慰勉友人不要像青年男女一樣，為離別淚溼衣巾，而要心胸豁達，坦然面對。足見情深意長，同時，全詩氣氛變悲涼為豪放。 【試題精選】
1、王勃的《送杜少府之任蜀州》品析有誤的是( )
A.這是一首別開生面的送別詩。詩人抒寫惜別之情，勸慰友人只要存在著真摯的友情，就不必為離別而悲傷。
B.這首詩表達了詩人的豁達情懷，也飽含詩人黯然消魂的感傷情調。 C.首聯中的“望”字是詩人的想象，意思是從蜀州可以於風煙瀰漫中望到五津。
D.頸聯“海內存知己，天涯若比鄰”兩句是全篇的中心所在.語言形象而凝練，飽含深情而富有哲理