讀書節心得體會範文（精選6篇）
從某件事情上得到收穫以後，可以尋思將其寫進心得體會中，透過寫心得體會，可使我們今後少走彎路。你想好怎麼寫心得體會了嗎？下面是小編精心整理的讀書節心得體會範文（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書節心得體會1
春風伴隨著同學們的腳步聲，不知不覺就來到了一年一度的讀書節展示活動。而這一次的讀書活動令我受益匪淺，刻骨銘心。
這天，即使天公不作美，成天陰著臉，可也無法阻止學生、老師們與書零距離的步伐，倫教小學第二十四屆讀書節如期開幕了。同學們跟著老師一起精神抖擻、容光煥發地走上了各班的觀賞之位。你看那些臉上洋溢著笑容的家長和領導們，各個喜氣洋洋，校園內外是一片熱鬧的海洋。臺上臺下卻是成一鮮明的對比，臺下熱鬧非凡，臺上卻緊張兮兮，但是大家都有一處相同，無論是臺上的演員，還是臺下的觀眾，大家都神采奕奕，臺上的以他們最美的姿態展示給臺下如飢如渴的觀眾們，臺下時不時傳來一陣陣的響聲。
不一會兒，還沒等臺上的演員表演完畢，大概天公爺爺也嫉妒咱們說說笑笑的氣氛，便下起了濛濛細雨，還越下越大，像給天空與地面灑下了一片白紗。這使咱們掃興一回，看著這朦朧細雨的天空，我多想，多期待那天公可以命令水神不再潑水。誰知，儘管氣候再惡劣也擋不住同學和老師們對讀書節的熱情。瞧！各位同學又在列位了，老師整齊地帶領著學生們火速趕往現場，繼續觀看讀書節節目表演。天公像總與咱們過不去一樣，又灑下了遍地雨水，使眾老師與同學們掃盡了興，只好拖著憤怒，帶著怨恨回各班課室上課。
俗話說：精彩在後頭！無不是對本次讀書節展示最好的形容了。到了下午，太陽普照著大地，陽光十分燦爛。廣播傳來了集隊觀看讀書節展示活動的通知，課室內外瞬時間一片熱鬧的氣氛。大家又安靜地坐在太陽底下，津津有味地看起了精彩搞笑的表演。這次天公知道水神去放假了，就叫太陽神阿波羅把毒辣辣的太陽烤著大地。唉！不過可惜，不管你是什麼神，咱們全校師生都會在今天之內把未完成的“使命”完成的。大家就在臺上臺下與太陽周旋，即使大家都汗流浹背，也阻擋不了同學們參與的激情，你看臺上臺下的同學們，用一個字形容，那就是妙。
這次讀書節令我難忘的可謂是兩點：三秒一卡，五秒一停，停的有型，卡得瀟灑，最後不停又不卡，我們同學的表現不正是堅持就是勝利做好表現嗎？
瞧！這次讀書節難忘吧？
讀書節心得體會2
一年一度的讀書節活動拉開了帷幕，雖然是寒冷的冬天但是大家依然熱情高漲，心情澎湃。
在讀書節這一天大家可以盡情的閱讀，痛痛快快的在知識的海洋裡暢遊，和同學們交流自己的讀書體會，表達自己的獨特見解。這次讀書節主要有兩個活動，第一個是遊園競答，第二個是書市，我們先來講講書市吧！
“”瞧一瞧，看一看”走過路過不要錯過，咦，這是什麼聲音，原來是義賣活動開始了，操場上各種商品琳琅滿目，應有盡有，我先充當客戶在人群中游蕩著，尋覓著……，這時一個個彩色的小豬吸引了我的眼球，那個小豬好像在哪裡見過，我正自言自語，熱情的店主已經迎上前來問：“小弟弟是來買發洩玩具的嗎？快來看看吧”你看它那欠揍的眼神，是不是特想打幾拳啊？我猶豫了，買了吧回去爸爸肯定要說我買這種無聊的玩具浪費錢，不買吧又想玩，算了吧，我狠下心繼續往前走，一隻可愛的橡皮小老虎映入我的眼簾，腳步好像也被膠水粘住了一樣，邁不動了。我轉過身，輕聲問：“這個多少錢？”店主說“10元”，天啦，小小一個這麼貴，“已經很便宜了再低就要吃老本了呢，”店主沒有降價，我小心翼翼放下小豬默默的走了。
快來看一看，水杯10元一個，這下撿到便宜了，我立馬付了錢，拿到手裡仔細一看原來是個不良商家，賣的是贈送品，蓋子上刻著“中國電信”幾個大字，哎，我無可奈何，想起了媽媽常跟我說的做事要細心，就當買個教訓吧，我拿這個水杯穿梭在人群中，不知不覺義賣已經接近尾聲了，充實而又愉快的一天感謝學校組織這類活動讓我從中學到了很多，體會了很多，同學們一起加油吧……
讀書節心得體會3
今天上午，正在用平板電腦上網的我，偶然聽電視新聞說今天——4月23日，是世界讀書日。望著臥室裡書架上各類曾經買回來卻沒來得及看的新書，猛然意識到自己很久沒有主動讀書了。
想想我們現在的生活，手機、平板電腦、膝上型電腦等等的電子產品基本上不離手、不離身，我們現在獲得資訊的途徑各種各樣，但是現在還有多少人能真真正正的塌下心來仔細品讀一本好書呢?
莎士比亞曾經說過："生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。"仔細想想，其實現在也不是不看書，但是現在看的都是什麼呢?近幾年，我非常熱衷於在網路上“追”網路“玄幻”小說看，每天用手機看網路上更新的幾千字，就像吃快餐一樣，只為圖一時之快，卻也看的頭暈眼花，真如這種小說型別一樣，看的又“玄“又”幻”，虛無縹緲，毫無營養可言。
閱讀對人成長的影響是巨大的，"腹有詩書氣自華"，一本好書往往能改變人的一生。但是在新聞中看到:--年，我國成年國民人均紙質圖書閱讀量為4.77本，遠低於韓國11本，法國20本，日本40本，以色列64本;人均每天讀書13.43分鐘，中國是世界人均讀書最少的國家之一，這與中國悠久的文明史，深厚的文化底蘊很不符，當前中國國人陷入閱讀危機。
現在我們快節奏的生活以及各種生活壓力，讓我們變得浮躁，我們沒有耐心從書籍裡獲取知識和資訊。但是，讀書不是走馬觀花，不是旅遊，不是住旅店，要沉下心慢慢看。在這，我還要感謝管理處倡導的讀書感悟活動，“強迫”我們每個月讀一本好書並撰寫讀書心得感悟，給我們提供閱讀的平臺，提供成長的機會。
當然，讀書並不意味著一定要放下手中的手機、平板電腦，這些裝置也可以作為媒介來進行閱讀，只是在用這些裝置讀書的時候，我們往往還掛著QQ、微信……很可能擾亂讀書的心性。
我認為，讀萬卷書和行萬里路同樣重要，我們在熱衷於體驗新鮮事物、旅遊遠行開闊眼界的時候，也不應該忽視讀書，真正做一個“讀”書人，無論透過什麼媒介閱讀，都要沉下心來多讀書，讀好書，不斷從讀書中汲取精神營養，提升自己，讓書籍帶我們去“行萬里路”。
讀書節心得體會4
今天我們有第一個閱讀節。同學們，說到讀書，你們愛讀書嗎？你知道兒童讀書節是什麼時候嗎？(4月2日)，讀書是世界上最美的風景。愛讀書的人最美。
讀書足以成就美好的人生。一本引人入勝的書會讓我們思考幾千年，暢遊。
去吧，現在和未來。歌德說：“讀一本好書就像和一個高尚的人談話”。書籍可以引導我們與最優秀的人交往，比如聽他們的聲音，看他們的行動，看他們的人，讓我們在情感上與他們交融，同甘共苦，擁有高尚的靈魂。古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”在浩瀚的知識海洋中，我們更加意識到自己的渺小和淺薄，這樣我們才能越來越努力。我們可以沒有名利，但我們不能沒有書。我們可以錯過盛大的儀式，但不能失去學習的機會。
古希臘偉大的哲學家蘇格拉底在開學第一天對學生們說：“今天我們只學到了最多的一個。”
簡單也是最容易做到的。每個人都把手臂儘量往前甩，然後儘量往後甩。說完，他示範了一遍，又做了一遍：“從今天開始，一天做三百遍。大家都能做到嗎？學生們都笑了。這麼簡單的事情有什麼做不到的？過了一個月，蘇格拉底問學生哪些學生堅持下來了，90%的學生驕傲地舉起了手。一個月後，蘇格拉底又問，這次只有80%的人堅持。一年後，蘇格拉底再問還有誰堅持最簡單的切割動作時，整個教室只有一個人舉手。這個人就是後來成為古希臘另一位偉大哲學家的柏拉圖。可見，世界上最簡單的就是堅持，最難的就是堅持。說起來容易，因為只要願意，誰都可以做；很難說，因為畢竟只有少數人能真正做到。成功在於堅持，這是一個不神秘的秘密。
也許我們的臨時閱讀並不能讓我們的成就突飛猛進，但我們知道滴水穿石，繩鋸木頭。我們知道堅持就是勝利。所以要讓每一次閱讀都成為美的享受，成為生活的感悟，成為我們人格的提升，成為我們靈魂的成長。
學生，老師，讀書讓你感到快樂，增長你的才華，增長你的智力。讀書讓整個世界變得美好，生活因為讀書而變得美好。讓我們好好把握今天，親近書本，結交經典，與世博同行，為個人、家庭、學校、民族的美好寫下最動人的篇章！
讀書節心得體會5
學校讀書節的舉辦已經是第八屆了，每年的讀書節活動中都會陪著孩子們一起讀書。在學校領導的督促下讀書，寫讀書筆記。每次讀書節活動結束之後都能夠感受到自己的提高。今年的讀書節更是別具一格，校長贈書活動贏得了老師們的.一致好評。因為是校長贈書的緣故吧，讀起書來更加有動力，更加有樂趣。今年的讀書節活動較往年相比，收穫更多。
1.讀《教師人文讀本》這本書，感受最深的是愛，對教育，對學生貫穿始終的是愛，最多的愛。讀過這本書，經常思考的問題是：如何在人生的大航船上確定自己的位置，是船員還是舵手，是大副還是士兵。每個人在世界上所扮演的角色不同，關鍵在於定位。冥冥中有雙大手在指揮著我，從師範中學習的藝術到工作中教的課好似是風馬牛不相及的事情。但要想教好課不也是一門藝術嗎?每看到書上的某一個片段，總在不停地在反思自己，自己在對待學生的態度，對待家人的態度。我慨嘆自己太平凡了，平凡得沒有一雙慧眼，去發現學生的長處與潛力。平凡得沒有一雙巧手，把學生引領到更加廣闊的天地中去。
2.讀了前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，受益匪淺。其中“教給兒童利用自由支配的時間”一建議給我印象深刻。盧梭的“寓教於樂”總讓我困惑，我常常思考：究竟怎樣才能讓學生在學習中感到快樂，在快樂中學習呢?在社會要求學校給學生減負的同時，我們也呼籲各位家長給孩子減負。現在正是他們對世界充滿好奇的年紀，正是他們好動好玩的年紀，如果每一位家長都能正確對待他們稚嫩的問題，欣賞他們童趣十足的舉動，多給他們“最寶貴的財富”，我相信每個童年在記憶中都會是五彩繽紛的。
3.讀《簡單語文不簡單》明白了教師在實施教學任務前必須有目標意識，目標就是要求，目標就是方向。因此，教學目標要簡明。在一堂語文課上我究竟要讓學生獲得什麼知識、提高什麼能力、關注什麼情感體驗，教學目標中要明確體現。充分發揮目標在教學中的導向、調控、檢測的功能，讓目標貫穿於教學的全過程。“語文課堂要有一條線而不是一大片”。誠然語文教學聽、說、讀、寫，字、詞、句、篇，積累運用千頭萬緒，“工具性”與“人文性”爭論不休。但紮紮實實的語文課堂就如同書中講的“讀讀寫寫，寫寫讀讀”。落實在教學設計上就是一個實字，讓語文課上講語文的東西，不要出現關於語文和非語文的東西。
4.在課堂上，有時常感到課堂時間不夠用，甚至有時還會完成不了教學任務，總結其最大問題就在於授課不夠清晰與直接，有時把簡單的問題複雜化，有時講話超出了學生的理解水平，有時則削弱了教材內容呈現的清晰度，往往講得滿頭大汗卻達不到理想的效果。閱讀《有效教學方法》後，我受到了很大啟發，我覺得老師若想把認真準備的課付諸實施，把教學原則成功地運用到課堂教學中去，還必須達到上好課的一些基本要求：目標明確、重點突出，內容正確、方法得當、組織嚴密，學生興趣濃厚、課堂氣氛熱烈。
“書到用時方恨少，事非經過不知難。”對於我們教師而言，要學的東西實在太多，而我們知道的東西又太少了。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不新增，也有用盡的時候。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知困，學然後知不足也”。所以，讀書吧，老師們!
讀書節心得體會6
莎士比亞說：“人生沒有書，就像沒有陽光；智慧裡沒有書，就像鳥兒沒有翅膀。”今天，我們舉辦了一年一度的“讀書節”。你想知道學生們正在表演什麼節目嗎？來和我一起看！
老師還讓學生體驗當明星的感覺，讓一些學生充當“攝影師”拍照。我也是“攝影師”的一員。這一天，我帶著心愛的小相機來到學校。
印象最深的是馮的好書推薦和李一寧的詩詞朗誦。馮推薦的《好書——《愛德華的奇妙之旅》是美國作家凱特迪卡普里奧的兒童小說。在埃及街旁的一所房子裡，住著一隻名叫愛德華圖倫的瓷兔。小兔子很驕傲，有很好的理由，他被一個叫阿比林的女孩擁有，她很照顧他。但是後來，有一天，他不小心迷路了。從此，愛德華精彩的旅程開始了。李一寧等三人讀詩《燃燒的紅燭》，我最難忘的一句話是：
她今天站著，想著明天。
春風改變了雨水，一代又一代地培育新的幼苗。當我們長成參天大樹，我們就創造了未來！是的，這是老師。沒有老師，我們無法成長。
不幸的是，我報名參加了這個專案，但沒有參加。這就是為什麼，因為我想推薦王佳琪沒有找到的那本交叉詞。晚上他跟老師說找不到我的交叉詞，老師說找不到，而不是說我的程式就這麼算了。王佳琪誤解了老師的意思。但是不要怪他。可惜大家都有誤解。
這次讀書節我瞭解了很多。少壯不努力，老大徒傷悲。讓我們一起進入書海吧！