養成良好習慣的三字經
好習慣三字經教育我們要從小養成良好的習慣，不只是禮貌禮儀好習慣，還有安全、學習、衛生等習慣，以下是小編J.L分享的養成良好習慣的三字經，更多三字經相關文學作品請關注應屆畢業生大學生文學網。
禮儀篇
(一) 與別人說話是態度要誠懇
編者語：
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。態度親和，能使我們增添交往的魅力，也是文明禮貌的重要內容。
小朋友 要知道
會說話 很重要
交談時 專心聽
尊重人 最禮貌
不插嘴 別打斷
人說完 我再談
學說話 從小練
待長大 大事幹
(二) 遇事多為別人著想
編者語：
對他人的過錯寬容以待，並及時送上一句安慰的話，這比一味的指責更為有效!
一籬笆 三個樁
一好漢 三個幫
遇難事 想別人
求團結 才最強
換位思 很重要
看問題 心才亮
一方難 八方援
中華德 傳四方
(三) 不給他人起綽號
編者語：
我們從小就尊重他人的人格和名譽，應自覺的尊敬老師，熱愛同學，不隨便給別人起外號，同時還要特別注意自己不要跟他人一道去呼喊別人的外號!
起外號 不文明
自己樂 他人痛
尊重人 從小要
不譏笑 不戲弄
(四) 不說粗話和髒話
編者語：
“近朱者赤，近墨者黑”。當今社會中，有些人說髒話就像連珠炮似的脫口而出，這股歪風也悄悄的侵入了聖潔的校園。請摒棄那些有時風範的語言，讓我們一起追求高雅，讓髒話從我們身邊消失，讓髒話遠離校園!
小學生 有禮貌
髒粗話 都不要
文明語 要記牢
常用“請” 別忘掉
見長輩 問“您好”
態度和 面帶笑
(五) 尊重殘疾人
編者語：
許多殘疾人，他們勇敢、堅強，做出了健康人也難以做到的事情，我們不僅要尊重他們、欽佩他們，更要學習他們的精神!
殘疾人 志不殘
不譏笑 不嘲弄
要幫助 要尊重
人與人 本平等
抬起頭 挺起胸
心執著 血沸騰
迎狂風 志堅定
為了愛 因為夢
陽光下 塑風景
安全篇
(一) 自覺遵守交通規則
編者語：
為了自己的生命安全，一定要遵守交通規則，不要在馬路上騎車、踢球、放風箏、下棋等，不橫穿馬路，不闖紅燈，讓按安全伴隨我們一生!
小學生 年齡小
人安全 最重要
過路口 別亂跑
站穩腳 把燈瞧
紅燈停 綠燈行
黃燈亮 等一等
過路口 斑馬線
小朋友 要記牢
(二) 遇到危險要沉著冷靜
編者語：
當遇到意外情況時，腦子裡多問幾個為什麼，以免上當，遭到不法行為的侵害!
壞人來 要記牢
不要哭 不要鬧
要冷靜 最重要
待壞人 放鬆了
找機會 快逃跑
(三) 能拒絕不良誘惑
編者語:
當面對不良誘惑時，我們一定要學會分辨並自覺抵制，果斷的對他們說“不”。
世界大 誘惑多
仔細辨 莫出錯
煙與酒 不能沾
傷身體 記心田
禁賭博 不迷信
遠毒品 益身心
好學生 多警惕
保健康 多受益
成就一生的好習慣
學習篇
(一)合理安排學習時間
編者語：
如果我們合理安排好學習、活動的時間，按計劃、有條理的去做，每天都會過得很充實、很快樂!
清醒者 識時間
麻木者 忘時間
聰明者 用時間
糊塗者 棄時間
進取者 趕時間
落後者 怨時間
勤奮者 惜時間
閒聊者 磨時間
探索者 馭時間
成功者 贏時間
(二)課後及時整理和複習
編者語：
養成課後及時複習的習慣，趁熱打鐵，及時鞏固，這樣才能提高學習效率!
同學們 莫忘記 學功課 要複習
勤整理 有必要 知識點 記清晰
遇不懂 記下來 請師友 來答疑
勤反饋 可成器 莫等待 重費力
求學習 忌夾生 加負擔 不輕鬆
摩天樓 平地起 學習好 靠複習
點點滴 不忽視 門門課 好成績
(三)經常查閱工具書
編者語：
工具書，我們稱之為“不會說話的老師”，他為我們積極探究問題、主動學習架起了一座橋樑，拓寬和延伸了我們的`學習道路，工具書是我們學習的好幫手!
工具書 是個寶
若自學 不可少
遇難題 就請教
把方法 掌握好
細心查 不急躁
學與練 本領高
(四) 濃厚的讀書興趣
編者語：
“腹有詩書氣自華”，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。只有廣泛閱讀有益的課外書，才能成為一個有智慧的人。
有益書 手中拿
愛讀書 人人誇
長知識 視野闊
心專一 愛思索
日讀書 半小時
書墨香 多快樂
多讀書 氣自華
提修養 益大家
勤讀書 樹理想
長知識 促高尚
(五) 不動筆墨不讀書
編者語：
“好記性不如爛筆頭，”古今中外無數成功的事實告訴我們，不動筆墨不讀書是優秀的讀書方法。勤於動筆，善於思考，及時將自己讀書的感悟和體會下下來，這樣才能收到事半功倍的效果。
讀書時 要坐端
背不駝 腰不彎
好讀書 讀好書
動筆墨 會批註
注意力 要集中
勤動腦 記得清
廣閱讀 甚重要
好方法 要記牢
(六) 學會觀察
編者語：
善於觀察是認識事物的重要途徑，是智力活動的基礎，只有觀察，我們才能開動思考的機器。沒有敏銳的觀察李，就談不上聰明，更談不上成才。讓自己的眼睛成為“心靈的窗戶”，那樣你就擁有兩雙眼睛：一雙在尋覓，一雙在思索。
觀察法 並不難 仔細看 是關鍵
看事件 要連貫 生活事 細體驗
看人物 抓特點 其特徵 要記全
看景物 要聯想 靜動態 細端詳
看動物 很容易 形與性 要牢記
看植物 方法多 六部分 細分辨
看建築 觀結構 若描寫 按空間
看物品 很特殊 形結構 加用途
學觀察 並不難 小竅門 天天練
注：
六部分：指植物的根莖花葉果實種子四部分。
(七) 獨立思考，敢於發表自己的見解
編者語：
敢於發表與別人不同的意見，是獲取知識的動力，是求知創新的開始。
你動腦 我動腦
同學們 愛思考
你舉手 我舉手
學知識 多交流
你發言 我發言
敢創新 來鍛鍊
勤思考 多發表
啟智慧 須動腦
(八) 積極參與小組學習
編者語：
一個不善於合作的人，他走不了太遠，因為這個社會是需要合作的社會，每個人都不可能不與他人合作而獨立的完成任何一件事情。如果我們能做到主動與他人進行合作交流，那麼我們就能從他人身上發現別人的長處，從而改正自己的不足取得更大的進步!
人與人 要溝通
別人說 你靜聽
提意見 樂接受
改錯誤 最關鍵
有中心 說重點
弄明白 才過關
你來聽 我來說
勤交流 真快樂
(九) 虛心學習別人的長處和優點
編者語：
尺有所短，寸有所長。善於發現同學的長處和優點，虛心向別人學習，不但能讓自己改正缺點，學到很多知識，也能帶來良好的人際關係。誰善於把別人的長處集於一身，誰就會是勝利者。
小同學 不簡單
齊出動 找優點
麗麗歌 聲婉轉
東東畫 真美觀
明明聽 用心專
文文書 字規範
人人有 閃光點
虛心學 是關鍵
融長短 同進步
戒焦躁 美名傳
衛生篇
(一)自覺保護周圍的生態環境
編者語：
社會學家費孝通曾經憂慮地預言，21世紀將是一個“危險的世紀”，其標誌之一就是“生態環境惡化”。實際上，這已不再是預言，而是擺在我們“地球村”村民面前的活生生的現實。請自覺保護環境，守護好我們共有的家園!
花兒美 草兒俏 大家看 齊歡笑
不摘花 不踏草 愛環境 更美好
樹兒密 葉兒茂 樹下戲 真熱鬧
不砍樹 不採葉 空氣清 心情好
蝶兒飛 鳥兒叫 舞姿美 多逍遙
不捕蝶 不捉鳥 歡樂舞 一起跳
廢紙屑 瓜果皮 隨手丟 可不要
清清水 歡樂流 隨手關 水龍頭
你歡笑 我歡跳 愛環境 最重要
(二)見到垃圾主動撿起
編者語：
看見小事的人能看見大事，但一個只能看見大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓。
地球母 真煩惱
天天有 垃圾掉
小紙屑 塑膠袋
風一吹 滿地跑
小朋友 要環保
撿紙屑 掃一掃
大家來 齊動手
讓媽媽 微微笑
(三) 定期整理和清洗自己的物品
編者語：
整理物品，看起來是一件無關學習大局的小事情，但實際上它的作用不可忽視。只有從小會整理自己物品的人，長大後才會安排好自己工作和生活。整潔有條理，不僅是一個人性和內心修養的表現，而且還是安排好學習的必要條件。
平時物 勤整理
做事情 有條理
學習品 要愛惜
上課前 準備齊
重細節 要謹記
養習慣 小時起