【推薦】太陽作文彙總8篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的太陽作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
太陽作文 篇1
你是我賴以生存的光，以沉默，以掛念。
——題記
稚嫩的我們有聊過夢想，就在那一段匆忙又悲傷又有些幸福的時光。你說你想當一名醫生，當時我問你為什麼，你只笑笑，不說話。直到你去了另一個城市，給了我多餘的時間去回想。猛然間我想到了那個大雨傾盆的下午，那時我剛生完病回家，以為你要過幾天才有時間來看我，卻不曾想，你不顧父母的阻擋獨自一人冒著大雨，只頂著一把傘就來看我，只為了那一句問候：“你好些了嗎？“無情的雨殘忍地打溼你的身軀，而你卻說不介意，你說你想當名醫生，為了能夠在我生病的時候可以第一時間來照顧我。那時只覺得是幸福，卻不知道會成為一顆小小的種子撒播在我的心意，原來這就是你的理由。
現在的你已經不在這，到了另一個城市，但是你留下的回憶，成為了我追夢的動力。
記得外公去世的那段時光，我很悲痛，不僅因為外公，還 因為你不在我的身邊。那時的我曾想過拋下一切去找你，因為只有你才能給我動力。那天下午，我在一把長椅上坐下，任憑落日的餘暉撒在我的身上，我又想到了你，想到你的那句話：“即使我不能在你身邊，你也不能放棄，不拋棄，不放棄。“從此，我忘卻了痛苦，把你的夢想變成了我的夢想，成為一名醫生，就變成了我唯一的追求。
每當別人問起你的時候，我只把你當做我的夢想說給他們聽。而他們不理解：問我為什麼要為了一份虛無縹緲的存在去追一個夢想。因為在你當初冒著傾盆大雨隻身一人來看我的時候，我就決定要像現在一樣為了你去追你的夢想，亦是我的夢想。
成為一名醫生，也許並不是多麼偉大的夢想，但卻因為有你的到來而讓它閃閃發光。也許你們會認為此刻的我只是心血來潮，或只是因為叛逆，但也許這也會成為我未來的夢想，因為你一直都在。
柏拉圖曾說過：人一生中最美好的事莫過於可以勇敢地追求自己的夢想。與你相伴的那段時光，亦是美好的，是你的到來，讓我明白了什麼是我的夢想，為什麼我要去追夢。因為你，曾讓我知道夢想的'美好，因為你，讓我不再停下追夢的腳步。
假如我是一片森林，那你說將是我生命中永不隕滅的太陽，你我一起便是夢。
你是我賴以生存的光，以沉默，以掛念。
——後記
太陽作文 篇2
20xx年1月15日，這個令人高興的日子，太陽公公戴上了地球妹妹和月亮女兒做的金項圈。
下午15時，愛臭美的太陽公公從非洲的天空臭美到中國，臭美一路，不過，戴上金項圈的太陽真是漂亮，像一個帥氣的小夥子。16：00我們正好放學，看見了帶著金項圈的太陽。他真美麗，本來有個圓圓的、金色的笑臉就很好看，再套上金項圈，就更好看了。我看著看著，心裡蹦出一個大問號：太陽為什麼會戴上金項圈呢？
哈哈，我知道了，所謂的“金項圈”就是日環食。日環食是日食的一種。發生時太陽的中心部分黑暗，邊緣仍然明亮，形成光環。這是因為月球在太陽和地球之間，但是距離地球較遠，不能完全遮住太陽而形成的。發生日環食時，物體的投影有時會交錯重疊。
日環食的本質實際上是因為月球離地球較遠，月球的本影不能到達地面而它的延長線經過了地面，而位於月影的本影延長線區域（偽影區）的人們就能看到日環食。如果月球離地球較近，月影本影能到達地面，則本影下的人們看到的是日全食。
日環食還與地球和月亮本身有關。因為地球和月亮都是不透光的球體，所以太陽照射到光，有時會被月球擋住。當農曆初一初二是就可能發生日環食。在以上日子中，如果地球、月球、太陽在同一條直線上時，日環食就發生了。太陽射出的光線被月球擋住，而在月球的陰影區內，人就不能接受到陽光，所以就無法看到太陽。又因為月球到地球的距離與月球到太陽的距離不同，且月球離太陽比月球距離地球大很多所以月球就把太陽遮住，只露出周圍的一部分，所以形成日環食。
日環食還分初虧、環食始、食甚、環食終、復圓。
哦！我終於明白日環食啦！下一次太陽公公帶上金項圈的日子是20xx年05月21日哦！
太陽作文 篇3
五月的陽光，金燦燦地灑在身上，不柔不剛，溫度也剛剛好，不冷不燥。我在桑樹的枝頭靜靜的臥著，聽鳥兒的歡唱，聽青蛙的鳴叫，還有樹葉沙沙的歌聲……
耳邊聽到的一切都使我迫不及待地想看看這生機勃勃的世界。
我睜開眼睛，看見的只是白花花的一片，白色的絲中滲著淡淡的黃色——那是陽光。陽光努力滲透著這繭，只要陽光還在，我就要努力突破這道阻礙我的“牆”，它阻擋不了我向往這美好世界的勇氣！
陽光淡淡的金色引著我，這五天來，我從未放棄過，我知道快要成功了，只要堅持努力，再大的困難也會被不斷征服，執著的心使我一往直前。慢慢的，我感到累了，不想再拼搏，不想再努力了，我靜靜的躺在繭裡，盯著上方，眼神空洞而無力。
太陽啊，你近在眼前，卻又遠在天邊。我想衝破牢籠，看看這美好的世界！陽光更亮了，彷彿給我灌了碗心靈雞湯，使我精力充沛。
最後時刻，我用力一頂，終於突破了這繭。我慢慢地扇動翅膀，空氣中夾雜著桑葉的清香，風伴著陽光微微掠過臉頰，一切都是那麼美好！
我飛向湖面，湖水倒映著我的身體，白色浸滿了全身——我是飛蛾。迎面飛來兩支蝴蝶對我說：“你是飛蛾，不是蝴蝶。”我像耳旁過風一般不理睬他們，向著太陽的方向飛去。
對，我是飛蛾，不是蝴蝶，但我不會去撲火，我努力地來到世間，忘記相貌的美醜，一心向往著自己心中的那一縷陽光，努力拼搏，去珍惜生活中的快樂和美好……
太陽作文 篇4
週六，我們乘著汽車，一路上說說笑笑，來到了位於幹欖的太陽谷，我們的到來打破了小鄉村的寧靜。
一跳下大巴，最先映入眼簾的是晚清風格民居。一座座白牆黑瓦的民居錯落在山坡上，木頭雕刻的門窗，自然而然流露出一股晚清鄉村的寧靜和諧。似乎，我們就是那晚清鄉村裡向母親要包子吃的小孩子。民居邊上排排坐著的老人，膚色黝黑，笑容燦爛，看著我們，顯得特別悠閒自在。
壁畫村將我們從古代的情景中拉回了現實，改革開放的吹風吹拂了這個村莊，幸福和喜悅從這些壁畫中可見一斑。每座小小的平房都那麼吸引我們的眼球，多姿多彩的壁畫民居中，我們互相猜測著牆壁上都畫了些什麼。看!好漂亮的荷花，好可愛的貓和老鼠，好英勇的穆桂英印象最深的當屬超級瑪麗PK喬丹，誰主沉浮咯！我的話，還是支援超級瑪麗大叔啦！瞧！這邊還有色彩陰暗的搖滾樂隊，那邊卻是色彩明麗的花旦姐姐。呵，真是又經典又時尚，風格各異但都足以奪人眼球哦！
最後我們參觀了“南洞功勳號火車”。墨綠的車身安靜地停著，80歲的高齡敘說著那段遺忘的過去。80年的滄桑歲月悄然逝去，卻依舊忘不了那段故事……上世紀70年代，這列車是接送參加我國研製“兩彈一星”科研人員的功勳專利。在這些科研人員中，有一對浙江夫妻，妻子是舟山人，然而在一次實驗過程中，這對夫妻不幸犧牲，而他們的孩子則被送回舟山撫養。我們一起坐在大壩上，迎面是清涼的秋風，吹落我們一個早上的疲勞。大家都愉悅地談論著現在的感受，我悄悄拿起筆記下旅行的隨筆。
我們相約在太陽谷，領略鄉村的美妙，笑聲迴盪在太陽谷的上空，我們依依不捨地告別
太陽作文 篇5
一頁頁沉甸甸的中國歷史，寫下輝煌的四大發明，寫下列強侵略的沉淪滄桑，透過風雲變換的五千年曆史畫卷，遠遠的走來一群山頂洞人的圖騰崇拜。在這裡繁衍生息開始最原始的勞作，開始敲擊炎黃子孫的希望之門，開始點燃中國人的夢想之火。
夢想照亮人聲，夢想改變現實，夢想創造歷史！
夢在前方，路在腳下，沿著中國特色社會主義道路堅定前行，我們比任何時候都接近夢想。實現中華民族偉大復興就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想凝聚了幾代中國人的夙願，體現了中華民族和中華和中華人民的整體利益。一個人，一代人，一個民族，一個國家只有懷揣夢想、不放棄希望、埋頭苦幹、努力奮鬥拼搏美好的夢終將成為美麗動人的現實。
每個人的前途命運都與國家和民族的前途夕夕相關。俗話說：“少年智則國智，少年強則國強，少年有夢則民族有望，少年追夢則國家昌盛。”
1992年8月，77名日本孩子來到內蒙與30名中國孩子一起舉行了一個草原探險夏令營。這些孩子都在11歲----16歲之間。在夏令營途中，中國孩子病了回大本營睡大覺，日本孩子病了則硬挺著走到底。途中這樣一個日本男孩給我留下深刻的印象。教練對男孩說：“孩子，你發燒了回去休息吧。”男孩堅定的回答：“我是來鍛鍊的，當逃兵是恥辱，怎麼回去向我的教師和家長交待？我能挺住。”經過兩天的長途跋涉中日兩國的孩子勝利抵達了目的地狼宿海。日本孩子的吼聲在草原上震盪，震撼了在場的每一箇中國人。
短短的一次夏令營就暴露出中國孩子的許多弱點，這不得不令人反思我國的培養與培養方式的問題。第一，同樣是少年兒童組織，要培養什麼人？光講大話行嗎？每個民族都在培養後代，日本人特別重視生存狀態和環境意識，培養孩子的獨立自主能力和公德。我們呢？望子成龍，可是成什麼龍？我們愛心的表現為讓孩子面受苦，殊不知過多的呵護只能是他們是去生存能力。第二，同樣是少年兒童組織，還面臨一個怎樣培養孩子的問題。是佈道式的還是野外磨練式的？敢不敢承擔一些風險和責任？許多人對探險夏令營讚不絕口。日本人已經公開說：“你們這代孩子不是我們的對手。”這就是大和民族精神，這就是國家富強的原因，我們甘願落伍嗎？如果我國培養孩子的這種模式不改，我們將永遠落後於日本。
作為中學生的我們和國家的接班人，我們何嘗不為自己心中的美夢奮鬥著、拼搏著呢？我們暢遊在書的花海里與祖國共同呼吸，欣賞了改革開放時的大起大落，感嘆著中華民族成長的輝煌與光彩四射。
有夢想才會有希望，有希望才會激情四射，激情四射才會有未來。“中國夢”這個近眼前遠在天邊的的夢。這個夢告訴我們只有從身體到心靈都格外強健，充滿理想與追求才能托起真正的“中國夢。”同樣，“中國夢”有大有小。每個人都有理想和追求，都有屬於自己的夢想。而且中華民族是一個命運共同體，只有民族、國家都全面發展才能實現夢想。同樣，只有每個人都充滿激情和夢想，“中國夢”才夠嬌豔、才夠獨特、才夠堅實。
太陽作文 篇6
今天，我和我的好朋友形子謙騎著腳踏車去綜合樓玩。
我們覺著曬太陽是個不錯得主意，於是我們倆就躺在長椅上曬起了太陽。我們邊曬太陽邊聊天，正當我們聊得起勁時，又有兩個小朋友來找我們了。於是我們準備玩刺水搶的遊戲。
玩的可高興了！
太陽作文 篇7
在許多同學的心目中，老師是一位嚴肅，不苟言笑的人。上課總是一板一眼，講起話來特別無趣，總聽著讓人忍不住想要打哈欠。尤其是語文老師。記得在小學六年級的時候，每天的語文課就是我們的惡夢。那一些枯燥乏味的詩句、課文，如緊箍咒一般，聽得我們頭疼，有時又像一首首催眠曲一樣，讓同學們倒頭就睡。因此，每一節課，同學們要麼是在睡覺，要麼是在胡思亂想……
升入初中後，第一次上語文課的時候，語文老師繆老師梳著平平的劉海，鼻樑上掛著一副眼鏡，她用那雙鋒利的眼神掃視著我們，似乎要把我們看透似的。給人的第一印象是嚴厲。
可是事實卻偏偏截然不同。有一次交讀書筆記的時候老師要求寫兩篇，有兩三個同學只寫了一篇，繆老師問他們：“你們的作文怎麼打了‘五折？’下次我去你們家買東西，你也要給我打五折……”這句話使得同學們弓不起腰，趴在課桌上哈哈大笑。自此，同學們都認真完成作業，不打折扣了。
繆老師的幽默和可愛不僅僅只有這些。比如，有一次作文課上，她要求我們多練筆，勤出成果。她突然半開玩笑地對我們說她年年寫論文，並且年年都獲獎，雖然獎金只有80元，連件衣服都買不起，但對自己寫論文的能力是一種肯定。在歡聲笑語中，我們聽出了老師勤於筆耕，是的，我們也會向她學習，多多練筆。
我們的語文老師真是幽默風趣，我相信，在繆老師那與眾不同的教學方法下，我的語文水平一定會有所提高！太陽從西邊升起，至少在我們的語文課上說得通！
太陽作文 篇8
下午會課上，同學們有的說話，有的做作業，有的在畫畫。我拿出英語作業埋頭做起來。雖然教室裡很吵，但是我仍然做得很認真。
突然，喬羽楓拍拍我的肩，對我說：“你看，這幅圖裡的人多帥啊！”我對他說：“我要留住今天的太陽。你也快去做作業吧，我們一起留住今天的太陽。”喬羽楓一聽，也拿出作業來做了。
終於，我在今天太陽落山前做完了數學和英語作業。我成功啦！我高興地對媽媽說：“我終於留住了太陽。明天我還要留住太陽。”媽媽笑容可掬地說：“這說明你是可以抓緊時間的。”