查文庫>太陽> 【推薦】太陽作文彙總8篇

太陽作文

【推薦】太陽作文彙總8篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的太陽作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

太陽作文 篇1

  你是我賴以生存的光,以沉默,以掛念。

  ——題記

  稚嫩的我們有聊過夢想,就在那一段匆忙又悲傷又有些幸福的時光。你說你想當一名醫生,當時我問你為什麼,你只笑笑,不說話。直到你去了另一個城市,給了我多餘的時間去回想。猛然間我想到了那個大雨傾盆的下午,那時我剛生完病回家,以為你要過幾天才有時間來看我,卻不曾想,你不顧父母的阻擋獨自一人冒著大雨,只頂著一把傘就來看我,只為了那一句問候:“你好些了嗎?“無情的雨殘忍地打溼你的身軀,而你卻說不介意,你說你想當名醫生,為了能夠在我生病的時候可以第一時間來照顧我。那時只覺得是幸福,卻不知道會成為一顆小小的種子撒播在我的心意,原來這就是你的理由。

  現在的你已經不在這,到了另一個城市,但是你留下的回憶,成為了我追夢的動力。

  記得外公去世的那段時光,我很悲痛,不僅因為外公,還 因為你不在我的身邊。那時的我曾想過拋下一切去找你,因為只有你才能給我動力。那天下午,我在一把長椅上坐下,任憑落日的餘暉撒在我的身上,我又想到了你,想到你的那句話:“即使我不能在你身邊,你也不能放棄,不拋棄,不放棄。“從此,我忘卻了痛苦,把你的夢想變成了我的夢想,成為一名醫生,就變成了我唯一的追求。

  每當別人問起你的時候,我只把你當做我的夢想說給他們聽。而他們不理解:問我為什麼要為了一份虛無縹緲的存在去追一個夢想。因為在你當初冒著傾盆大雨隻身一人來看我的時候,我就決定要像現在一樣為了你去追你的夢想,亦是我的夢想。

  成為一名醫生,也許並不是多麼偉大的夢想,但卻因為有你的到來而讓它閃閃發光。也許你們會認為此刻的我只是心血來潮,或只是因為叛逆,但也許這也會成為我未來的夢想,因為你一直都在。

  柏拉圖曾說過:人一生中最美好的事莫過於可以勇敢地追求自己的夢想。與你相伴的那段時光,亦是美好的,是你的到來,讓我明白了什麼是我的夢想,為什麼我要去追夢。因為你,曾讓我知道夢想的'美好,因為你,讓我不再停下追夢的腳步。

  假如我是一片森林,那你說將是我生命中永不隕滅的太陽,你我一起便是夢。

  你是我賴以生存的光,以沉默,以掛念。

  ——後記

太陽作文 篇2

  20xx年1月15日,這個令人高興的日子,太陽公公戴上了地球妹妹和月亮女兒做的金項圈。

  下午15時,愛臭美的太陽公公從非洲的天空臭美到中國,臭美一路,不過,戴上金項圈的太陽真是漂亮,像一個帥氣的小夥子。16:00我們正好放學,看見了帶著金項圈的太陽。他真美麗,本來有個圓圓的、金色的笑臉就很好看,再套上金項圈,就更好看了。我看著看著,心裡蹦出一個大問號:太陽為什麼會戴上金項圈呢?

  哈哈,我知道了,所謂的“金項圈”就是日環食。日環食是日食的一種。發生時太陽的中心部分黑暗,邊緣仍然明亮,形成光環。這是因為月球在太陽和地球之間,但是距離地球較遠,不能完全遮住太陽而形成的。發生日環食時,物體的投影有時會交錯重疊。

  日環食的本質實際上是因為月球離地球較遠,月球的本影不能到達地面而它的延長線經過了地面,而位於月影的本影延長線區域(偽影區)的人們就能看到日環食。如果月球離地球較近,月影本影能到達地面,則本影下的人們看到的是日全食。

  日環食還與地球和月亮本身有關。因為地球和月亮都是不透光的球體,所以太陽照射到光,有時會被月球擋住。當農曆初一初二是就可能發生日環食。在以上日子中,如果地球、月球、太陽在同一條直線上時,日環食就發生了。太陽射出的光線被月球擋住,而在月球的陰影區內,人就不能接受到陽光,所以就無法看到太陽。又因為月球到地球的距離與月球到太陽的距離不同,且月球離太陽比月球距離地球大很多所以月球就把太陽遮住,只露出周圍的一部分,所以形成日環食。

  日環食還分初虧、環食始、食甚、環食終、復圓。

  哦!我終於明白日環食啦!下一次太陽公公帶上金項圈的日子是20xx年05月21日哦!

太陽作文 篇3

  五月的陽光,金燦燦地灑在身上,不柔不剛,溫度也剛剛好,不冷不燥。我在桑樹的枝頭靜靜的臥著,聽鳥兒的歡唱,聽青蛙的鳴叫,還有樹葉沙沙的歌聲……

  耳邊聽到的一切都使我迫不及待地想看看這生機勃勃的世界。

  我睜開眼睛,看見的只是白花花的一片,白色的絲中滲著淡淡的黃色——那是陽光。陽光努力滲透著這繭,只要陽光還在,我就要努力突破這道阻礙我的“牆”,它阻擋不了我向往這美好世界的勇氣!

  陽光淡淡的金色引著我,這五天來,我從未放棄過,我知道快要成功了,只要堅持努力,再大的困難也會被不斷征服,執著的心使我一往直前。慢慢的,我感到累了,不想再拼搏,不想再努力了,我靜靜的躺在繭裡,盯著上方,眼神空洞而無力。

  太陽啊,你近在眼前,卻又遠在天邊。我想衝破牢籠,看看這美好的世界!陽光更亮了,彷彿給我灌了碗心靈雞湯,使我精力充沛。

  最後時刻,我用力一頂,終於突破了這繭。我慢慢地扇動翅膀,空氣中夾雜著桑葉的清香,風伴著陽光微微掠過臉頰,一切都是那麼美好!

  我飛向湖面,湖水倒映著我的身體,白色浸滿了全身——我是飛蛾。迎面飛來兩支蝴蝶對我說:“你是飛蛾,不是蝴蝶。”我像耳旁過風一般不理睬他們,向著太陽的方向飛去。

  對,我是飛蛾,不是蝴蝶,但我不會去撲火,我努力地來到世間,忘記相貌的美醜,一心向往著自己心中的那一縷陽光,努力拼搏,去珍惜生活中的快樂和美好……

太陽作文 篇4

  週六,我們乘著汽車,一路上說說笑笑,來到了位於幹欖的太陽谷,我們的到來打破了小鄉村的寧靜。

  一跳下大巴,最先映入眼簾的是晚清風格民居。一座座白牆黑瓦的民居錯落在山坡上,木頭雕刻的門窗,自然而然流露出一股晚清鄉村的寧靜和諧。似乎,我們就是那晚清鄉村裡向母親要包子吃的小孩子。民居邊上排排坐著的老人,膚色黝黑,笑容燦爛,看著我們,顯得特別悠閒自在。

  壁畫村將我們從古代的情景中拉回了現實,改革開放的吹風吹拂了這個村莊,幸福和喜悅從這些壁畫中可見一斑。每座小小的平房都那麼吸引我們的眼球,多姿多彩的壁畫民居中,我們互相猜測著牆壁上都畫了些什麼。看!好漂亮的荷花,好可愛的貓和老鼠,好英勇的穆桂英印象最深的當屬超級瑪麗PK喬丹,誰主沉浮咯!我的話,還是支援超級瑪麗大叔啦!瞧!這邊還有色彩陰暗的搖滾樂隊,那邊卻是色彩明麗的花旦姐姐。呵,真是又經典又時尚,風格各異但都足以奪人眼球哦!

  最後我們參觀了“南洞功勳號火車”。墨綠的車身安靜地停著,80歲的高齡敘說著那段遺忘的過去。80年的滄桑歲月悄然逝去,卻依舊忘不了那段故事……上世紀70年代,這列車是接送參加我國研製“兩彈一星”科研人員的功勳專利。在這些科研人員中,有一對浙江夫妻,妻子是舟山人,然而在一次實驗過程中,這對夫妻不幸犧牲,而他們的孩子則被送回舟山撫養。我們一起坐在大壩上,迎面是清涼的秋風,吹落我們一個早上的疲勞。大家都愉悅地談論著現在的感受,我悄悄拿起筆記下旅行的隨筆。

  我們相約在太陽谷,領略鄉村的美妙,笑聲迴盪在太陽谷的上空,我們依依不捨地告別

太陽作文 篇5

  一頁頁沉甸甸的中國歷史,寫下輝煌的四大發明,寫下列強侵略的沉淪滄桑,透過風雲變換的五千年曆史畫卷,遠遠的走來一群山頂洞人的圖騰崇拜。在這裡繁衍生息開始最原始的勞作,開始敲擊炎黃子孫的希望之門,開始點燃中國人的夢想之火。

  夢想照亮人聲,夢想改變現實,夢想創造歷史!

  夢在前方,路在腳下,沿著中國特色社會主義道路堅定前行,我們比任何時候都接近夢想。實現中華民族偉大復興就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想凝聚了幾代中國人的夙願,體現了中華民族和中華和中華人民的整體利益。一個人,一代人,一個民族,一個國家只有懷揣夢想、不放棄希望、埋頭苦幹、努力奮鬥拼搏美好的夢終將成為美麗動人的現實。

  每個人的前途命運都與國家和民族的前途夕夕相關。俗話說:“少年智則國智,少年強則國強,少年有夢則民族有望,少年追夢則國家昌盛。”

  1992年8月,77名日本孩子來到內蒙與30名中國孩子一起舉行了一個草原探險夏令營。這些孩子都在11歲----16歲之間。在夏令營途中,中國孩子病了回大本營睡大覺,日本孩子病了則硬挺著走到底。途中這樣一個日本男孩給我留下深刻的印象。教練對男孩說:“孩子,你發燒了回去休息吧。”男孩堅定的回答:“我是來鍛鍊的,當逃兵是恥辱,怎麼回去向我的教師和家長交待?我能挺住。”經過兩天的長途跋涉中日兩國的孩子勝利抵達了目的地狼宿海。日本孩子的吼聲在草原上震盪,震撼了在場的每一箇中國人。

  短短的一次夏令營就暴露出中國孩子的許多弱點,這不得不令人反思我國的培養與培養方式的問題。第一,同樣是少年兒童組織,要培養什麼人?光講大話行嗎?每個民族都在培養後代,日本人特別重視生存狀態和環境意識,培養孩子的獨立自主能力和公德。我們呢?望子成龍,可是成什麼龍?我們愛心的表現為讓孩子面受苦,殊不知過多的呵護只能是他們是去生存能力。第二,同樣是少年兒童組織,還面臨一個怎樣培養孩子的問題。是佈道式的還是野外磨練式的?敢不敢承擔一些風險和責任?許多人對探險夏令營讚不絕口。日本人已經公開說:“你們這代孩子不是我們的對手。”這就是大和民族精神,這就是國家富強的原因,我們甘願落伍嗎?如果我國培養孩子的這種模式不改,我們將永遠落後於日本。

  作為中學生的我們和國家的接班人,我們何嘗不為自己心中的美夢奮鬥著、拼搏著呢?我們暢遊在書的花海里與祖國共同呼吸,欣賞了改革開放時的大起大落,感嘆著中華民族成長的輝煌與光彩四射。

  有夢想才會有希望,有希望才會激情四射,激情四射才會有未來。“中國夢”這個近眼前遠在天邊的的夢。這個夢告訴我們只有從身體到心靈都格外強健,充滿理想與追求才能托起真正的“中國夢。”同樣,“中國夢”有大有小。每個人都有理想和追求,都有屬於自己的夢想。而且中華民族是一個命運共同體,只有民族、國家都全面發展才能實現夢想。同樣,只有每個人都充滿激情和夢想,“中國夢”才夠嬌豔、才夠獨特、才夠堅實。

太陽作文 篇6

  今天,我和我的好朋友形子謙騎著腳踏車去綜合樓玩。

  我們覺著曬太陽是個不錯得主意,於是我們倆就躺在長椅上曬起了太陽。我們邊曬太陽邊聊天,正當我們聊得起勁時,又有兩個小朋友來找我們了。於是我們準備玩刺水搶的遊戲。

  玩的可高興了!

太陽作文 篇7

  在許多同學的心目中,老師是一位嚴肅,不苟言笑的人。上課總是一板一眼,講起話來特別無趣,總聽著讓人忍不住想要打哈欠。尤其是語文老師。記得在小學六年級的時候,每天的語文課就是我們的惡夢。那一些枯燥乏味的詩句、課文,如緊箍咒一般,聽得我們頭疼,有時又像一首首催眠曲一樣,讓同學們倒頭就睡。因此,每一節課,同學們要麼是在睡覺,要麼是在胡思亂想……

  升入初中後,第一次上語文課的時候,語文老師繆老師梳著平平的劉海,鼻樑上掛著一副眼鏡,她用那雙鋒利的眼神掃視著我們,似乎要把我們看透似的。給人的第一印象是嚴厲。

  可是事實卻偏偏截然不同。有一次交讀書筆記的時候老師要求寫兩篇,有兩三個同學只寫了一篇,繆老師問他們:“你們的作文怎麼打了‘五折?’下次我去你們家買東西,你也要給我打五折……”這句話使得同學們弓不起腰,趴在課桌上哈哈大笑。自此,同學們都認真完成作業,不打折扣了。

  繆老師的幽默和可愛不僅僅只有這些。比如,有一次作文課上,她要求我們多練筆,勤出成果。她突然半開玩笑地對我們說她年年寫論文,並且年年都獲獎,雖然獎金只有80元,連件衣服都買不起,但對自己寫論文的能力是一種肯定。在歡聲笑語中,我們聽出了老師勤於筆耕,是的,我們也會向她學習,多多練筆。

  我們的語文老師真是幽默風趣,我相信,在繆老師那與眾不同的教學方法下,我的語文水平一定會有所提高!太陽從西邊升起,至少在我們的語文課上說得通!

太陽作文 篇8

  下午會課上,同學們有的說話,有的做作業,有的在畫畫。我拿出英語作業埋頭做起來。雖然教室裡很吵,但是我仍然做得很認真。

  突然,喬羽楓拍拍我的肩,對我說:“你看,這幅圖裡的人多帥啊!”我對他說:“我要留住今天的太陽。你也快去做作業吧,我們一起留住今天的太陽。”喬羽楓一聽,也拿出作業來做了。

  終於,我在今天太陽落山前做完了數學和英語作業。我成功啦!我高興地對媽媽說:“我終於留住了太陽。明天我還要留住太陽。”媽媽笑容可掬地說:“這說明你是可以抓緊時間的。”