我的舞蹈課作文四年級
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我的舞蹈課作文四年級，僅供參考，大家一起來看看吧。
這個世上，除了我媽，就再也沒什麼能比得上舞蹈課在我心目中的地位了！我對舞蹈課是又愛又恨。總結一句就是：“舞臺風光無限，練功淚水連連！”
其實，每天能夠和一群小夥伴一起練功，跳舞，相互幫忙是很有趣旳事。可是，每次老師教完一個動作，老師就要開始她的魔鬼訓練模式。一個基本動作就要重複好多次，最開始的時候基本都是沒有什麼感覺的，十秒過後你的手也酸，腳也也麻，而且這種感覺會隨著時間的增加越來越強烈。如果一切順利還好，一個基本動作堅持1分鐘或5分鐘就可以結束了，但是碰到老師要命的數數，那就一言難盡了。
就說壓腿吧，老師就說要數數60秒！其實，你不用開心才60秒，更加不用跟著數數。因為老師永遠比你慢，比鐘慢！最好的選擇就是等待老師的最後30秒。“30、29、28、27……”。每次到最後，我的都能感覺到我的汗隨著老師的數數聲開始啪嗒啪嗒往下掉，掛在杆子上的`腿也沒什麼知覺了，那條腿都不聽使喚，有點掛不住了。
“不行，不能掉，要不前功盡棄了！”我在心裡默默地告訴自己，將大腿腳後跟使勁往上蹬去，集中所有的後腿力量把腿往上送。好些了，終於感覺不那麼酸了。“10、9、8……”，太好了，勝利在望了！
“啪！”後面有個同學的腿掉下去了！
“完了！”我知道教室裡有無數個聲音跟我共鳴著。
“大家一起加10秒！”雖然大家都在心裡叫苦，但是生怕一說話就漏了氣息，正了正身體，繼續！
“3——2——”老師呢？咋沒聲了？我趕快用我的餘光四處搜尋老師的身影。天啦，老師竟然在旁邊的同學那裡掰她的胳膊，然後又跑到後面那一位同學那裡去抽抬她的腿去了。
“老師啊，你快點啊，我要堅持不住了。”我在心裡吶喊著。
“0.5——”
“快快快啊！”我感覺我的腿都要滑下來了，我拼命用腳尖去崩住，儘量貼在柱子上，千萬別以為我又加10秒啊。
“0！”終於在掃視了一圈卻是找不出毛病之後，老師蹦出了那個數字。
“哇喔！”大家齊聲鬆了口氣，全部癱軟在地。
真的是虐得我們牙癢癢，但是心裡又覺得特別的痛快！