【精品】書信的作文10篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到書信吧，書信在人類的交流與溝通的歷史上佔有重要地位。你知道書信怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的書信的作文10篇，希望對大家有所幫助。
書信的作文 篇1
親愛的阿嬌：
你還好嗎？除了很想你，我一切都好！不知道你是不是記得，今天是我們相愛的第二百七十七天！在這二百七十七天裡，好像每天都一樣，又好像每天都不一樣！一樣的是好像每一個今天都是昨天的迴圈，一樣的是我們彼此的思念從未變換！一樣的是，我每天都很想，很想，很想你，一樣的是，我們都在為相聚而期盼！
阿嬌，其實一樣的還有太多太多，我說不盡，道不完！就像我對你的愛！永無止境！
不一樣的是我們偶爾總是會為我們的愛情添上一點色彩，或者說是加上一些調味劑！動心了，難免傷心，動情了，難免傷情，如果二者皆動，大概就是傷人了吧！
對不起啊，我們在一起的第一個平安夜，第一個聖誕節卻因為我無理取鬧的吃醋，讓你不開心！我真誠的跟你說聲對不起！但是，我想告訴你，我們在一起，開心快樂，對於我們來說，每一天都可以是節日！
阿嬌，你知道嗎？人可以理智，可是，卻存在著不理智的愛情！真正的愛情是沒辦法理智的，所以有了吃醋，有了吃醋，所以有了爭吵，有了爭吵，所以有了生氣！可是，親愛的，這一切都源自於我們有愛！原自於我愛你，我在乎你！
阿嬌，你知道的，愛是自私的，戀愛更是自私的，因為它不可能與人共享！所以有了唯一！愛也可以是無私的，因為愛，我們都願意為彼此付出犧牲！就是因為愛是自私的，唯一的，也是無私的，可以為愛彼此而付出犧牲的，所以，愛它是彩色的！
阿嬌，我知道，或許我們都不知道多少次討厭這樣的戀愛了！因為它伴隨著分離的思念，痛苦的等待！所以我們愛的如此的坎坷！可是，親愛的，我很慶幸，我們一直都在堅持！你說的對，愛寶貴的不是那份彼此相愛的激情，而是激情過後的堅持，執著！謝謝你，阿嬌，是你教會了我這一切！
阿嬌，對不起！我脾氣不好，有時候自卑，有時候孤傲！有時候幼稚，有時候成熟，不好意思，我的有時候太多了！就如你所說，我非常的善變！可是我唯一永恆不變的就是是對你的愛！
阿嬌，對不起！我知道我給過你太多的傷害！當然，誠實的說，我同樣也受到相同的傷害！用力學來解釋，就是我用多大的力打你，同樣，我也受到你相同力的阻擊！可是或許我們換個位置看待，或者問問自己為什麼我們能彼此傷害！可能我們就不會像現在這樣痛苦難耐！因為，這一切都是因為愛！是的，阿嬌，你沒聽錯，都是因為愛！還是你說的對，用你的話說，我們能傷害的，都是我們在乎的人！
阿嬌，你知道嗎？我曾經不止一次的覺得我們兩個像一對戀愛的刺蝟！我們總是想彼此抱的更緊，可是卻傷彼此越厲害！可是，就算如此，我們毅然的還是抱在了一起！從不曾想過分開！
吵了那麼多次，可是我們的感情卻越來越結實！信念越來越堅定！奇怪的是，不管我們吵的有多厲害，只要我們影片，當我們看到彼此的那一刻，一切都雨過天晴了！阿嬌，其實我們的感情從來沒有出過問題，只是我們彼此太想念！
阿嬌，快了！我們期盼已久的那一天就要來了！可是我還是一刻也不想再等！對你的想念，猶如即將爆發的火山，我壓抑了太久，終於那一天要來了！
阿嬌，如果這樣子一直寫下去，我不知道我到底能寫多久，可是，我知道，應該可以寫很久，很久！當然，我不願意寫，我想親口對你說，而是我想對你說一輩子！
阿嬌，讓我們的愛從信任開始，到相伴結束！我想用這中間的人生，努力為你創造我能給你的幸福！
阿嬌，寫著寫著，我又想你了！
嚐盡相思雖是苦，苦盡甘來盡是甜
書信的作文 篇2
親愛的徐剛同學：
你好！
這個星期三上午收到你充滿友情的來信，首先謝謝你對我的關心與信任，再次感謝“手拉手”活動把我們聯絡在一起，我很願意和你做知心朋友，讓我們在同一個藍天下健康成長。
見信如見人，可以想象你是一個興趣廣泛、性格開朗的好學生，身體一定很捧、精神面貌一定格外活躍罷！我非常喜歡你對各種體育活動的愛好；非常敬佩你自覺學習的好作風，我更加想觀看你多姿多彩的圖畫！我完全同意你在信中提出的三點建議，它將會加深我們之間的友好感情！
告訴你，我也是一個比較頑皮的人，那是因為我做事比較拖拉；我是學校的鼓號隊的大鼓手，每逢週一或學校有重大活動時，我都在佇列裡認真擊鼓，為同學們擂上前進的鼓聲；我對體育活動情有獨忠，喜歡跑步、打足球、打羽毛球，跳繩子可以跳七、八十下，踢健子可以踢六、七十下，所以我的身體蠻好，而且我還是個體育委員呢！我對學習感到有興趣，心裡也想爭取好成績，但是也有壓力，特別是英語和數學的成績不穩定、不夠理想，為此常被媽媽批評。怎樣才能把這兩門功課的成績趕上去，你有好辦法嗎？你能幫我想些點子嗎？我衷心希望能得到你的指點！
手拉手活動把我們拉在了一起，我相信它一定會成為我們互相幫助、互相促進、互相提高的友誼橋樑，希望我們能成為最好的朋友！
我的家鄉是一個小小的山城，文化之鄉，是葉劍英元帥的家鄉，希望你能到我們這裡來觀光！你能把你的qq號碼告訴我嗎？讓我們在星期六或星期日透過網路交流，增強了解，增進友誼，互相激勵，共同探索，共同成長！
祝你
學習進步，萬事如意！
書信的作文 篇3
趙瀟炎：
你好！我和你一樣是你，你是我，你學習還不錯，可是這一段你卻很愛玩，不愛學習，我真替你操心，
希望你能改正。
我記得有一次，學校進行數學測試，而你卻不復習，去看電視，一直看到了晚上12點才睡覺，我還以為第二天早上，你會早早地起床去複習而你卻一直睡到7點30才起床，你連飯都沒吃，臉也沒洗，就匆匆忙忙地跑去了學校，你還算是幸運，沒有耽誤了考試，結果你一看到卷子，腦海裡只有兩個字後悔，就不動腦筋往上寫答案，你連檢查都沒有就交了卷子，因為你沒好好複習有些題都不會。結果考的很不理想。
我還記得有一次學校舉行大掃除，同學們都在認真的幹活，而你卻跑到操場上玩了，後來被老師大吵了一頓，你的缺點太多了......好了今天說到這吧。我希望你儘快改正，能恢復到以前一樣，好好學習，做一個認真仔細的好孩子。
祝你：學習進步，加油！
書信的作文 篇4
今日，讀《教育飛船》上的文章《就這樣開始了》，裡面有這樣一句話：“我每個星期一般都要給家長寫一封信。”讀完這篇文章我不禁想到了幾年前發生在自己身上的一件事。
書信，作為一種重要的傳遞資訊的工具，早已被現代傳媒方式——電話、簡訊、電子郵件等所替代。在我的記憶中，寫信是上學時的事情了，算下來，它已經被我拋棄有十幾年的時間了。可是，幾年前，我又把它揀拾了起來，不是給親友寫，而是給我的學生家長們寫。
那年，我接手了一個畢業班新班，班內有一名學生各種表現都不盡人意：家庭作業要麼胡亂寫一點應付，要麼一點也不寫；課堂上該怎麼玩怎麼玩，根本不把老師放在眼裡；課間和其他愛玩的同學打鬧成一片，不是把這個撞倒了，就是把那個欺負哭了……開始，我耐著性子找他談話，無論那方面稍有進步便及時表揚，希望能轉化他。可是，一段時間過後，效果並不明顯。這時，我意識到，必須和家長聯起手來，形成家校合力，才能達到最佳教育效果。於是，我先是請他給家長帶話，讓他的家長到學校來。但是一週過去了，我給他說了好多次，仍然沒有見到他的家長。他今天說他父母出差了，明天說回老家了，要麼就說這次忘說了。見這種方法不行，我考慮給他家長打電話，可他說不知道家長的電話。這時正好我們班開家長會，我想這次總能見到他的家長了吧，哪知，他的家長沒有來參加家長會。我從前任老師那裡瞭解到，原來他的父母大部分時間在外面帶工，家中只有一位奶奶和他生活在一起，平時缺少管教。即使把他家長叫到學校，家長也不領老師的情，反而怪老師無能，不能管好自己的學生。這樣以來，一時搞得我是束手無策了。
就在這時，我翻閱了一本《班主任之友》，上面的一則名為《一封沒有封實的信》的事例啟發了我：一位老師在轉化一名後進生時，給他的父母寫了一封信，主要內容是兩點：1.目前小A（那名後進生）已經較以前有了明顯進步，列出了幾個具體事例；2.他還有一些缺點，但正在改正過程中，相信不久你們會為有這樣的兒子而感到自豪。並留言過一段日子會將情況向家長通報。信寫好後封上，但沒有封實，請小A帶給家長。小A按耐不住好奇心，偷偷看了信，發現老師不是告狀，而是表揚他，並且對他的期望很大。從此，小A有了明顯的進步 。
讀了事例後，我沉思著，我為什麼不試試呢？
當天，我很誠懇地給他家長寫了一封信，裝進信封，而沒有封口，請他帶給他的家長。第二天回來，我發現他的行為較前一天有所收斂。我禁不住竊喜，看起來有門。接下來的時間裡，我暗暗觀察著他，發現他的變化真是不小。我看在眼裡，喜在心上，又馬上給他的家長寫了一封報喜信，同樣沒有封口。這以後，只要他一有進步，我便給他家長寫報喜信，等到我寫到第四封信的時候，他的家長找到了學校，向我表示感謝。那一刻，別提我心裡怎麼喜了。
真的沒想到，被我拋棄了多年的書信，竟然還有這樣神奇的功效，竟然讓我轉化了一名後進生。
記得接手現在的班級後，一年級時，我也給家長寫信，但隨著部落格的開通，有什麼事便透過博文的形式寫給孩子或者家長，但現在想來，對於個別的.孩子，還是手寫的書信更好！
書信的作文 篇5
親愛的外星人：
你們好。
在宇宙中，不知道有沒有你們，如果有的話，預祝你們長命百歲。也許是心血來潮，來告訴你們我們居住的地球上的一個景點的樣子吧。
我們居住的地球是藍色的，也許比你們生活的星球大得多，也許只有你們星球的一個小區那麼大。不過，我覺得我住的這個星球是宇宙中最美的星球。
在地球上中國的威海市，新建了一個海洋館，叫華夏海洋館。我今天就來介紹這個景點。
剛進入海洋館的大門，一陣潮氣迎面撲來，傳來了轟隆隆的巨大聲響，我和媽媽疾步走了上去，是一大缸中華鱘。我發現，越短越小的顏色越淺，越長越大的顏色越深，它們長著長長的嘴，看上去就跟其他的魚大有不同。我很喜歡中華鱘，但上面的聲響更吸引人，所以我像一塊磁鐵一樣被吸了上去，到了樓上，一些假樹後面噴出來許多的水，接著，樹木移開了，三個火山出現在我的眼前。接著，“轟隆”一聲，又有許多水噴出來了，天花板上往下噴水，最後面的螢幕上出現了暴雨的情景，過了幾秒，屏上又出現了三個火山。這時，那三個火山一開始從地裡“冒”出來的火山開始噴火。但其實是在噴水，上面有個紅燈照著，但非常像真的，過了一會兒火山開始冒煙，但其實是在冒水蒸汽。山坡上亮起了火燈，像岩漿從山坡上流下來。馬上，又從裡面噴出了幾次大水。最後，演出在水蒸氣的籠罩下結束了。
接下來又來到了珊瑚區，各種各樣的珊瑚大小不一、形狀不一、顏色不一，有藍的、綠的，還有一朵特別像菊花呢！又往前走，來到了水母區，一個個水母在燈光的照射下變得五顏六色。
“那些人在幹什麼呀？”我問媽媽，“不知道耶，我們過去看看。”於是，我們便來到動感電影院排隊，不等不知道，一等嚇一跳。我們一等就等了一節課的時間。一進去，我嚇了一跳，椅子很陡，還得系安全帶呢！宇宙最棒的小飛龍帶著我在宇宙中旅了一次遊，又上航母，又上金字塔，還上了世界最高樓，下了海，上了天，最後還和宇航員握手了，真爽！
不知不覺，看見了一條隧道，我還在這條隧道里與鯊魚碰頭了，我又高興又害怕，覺得真爽人生中最難忘的一天。
我和媽媽又興致勃勃地來到了海豚表演區，兩名優秀的馴養師指揮者海豚“歡歡”和“樂樂”，它們一會兒潛水，一會兒跳水，玩得不亦樂乎。它們還會用鼻子轉呼啦圈，在表演結束時，有一隻海豚跳了五米高，頭碰到了天花板上掛的球，突然間安靜的表演場掌聲如雷，表演結束了。
這個景點的故事講完了。其實，告訴你們吧，這個景點只是我們美麗的地球上的一點點。我知道，你們聽到這裡，就會覺得我們的地球特別美麗，所以，你們有空的時候就來玩兒吧！我會招待你們的，只不過不要帶武器來呀！
祝你們身體健康，萬事如意！
20xx年5月7日
書信的作文 篇6
親愛的小陳：
你還好嗎？
我知道，最近你和父親的事情在網上正受熱議。看完後，作為一位未曾謀面的小學生，你的勇氣讓我感到震驚。但更多的是敬佩，敬佩你的勇氣，你的果敢，你的明智。
現在，你的大義舉報行為作為一種精神被媒體弘揚，受到網友們的熱情點贊。我知道，你的初衷並非如此。你只是想讓父親醒悟，讓父親改過自新，只是為父親和家人的安全著想。但是，你還是承受了未曾預料的壓力。我知道你很糾結，甚至有些痛苦。
尤其是你父親，他可能正在承受更大的壓力。能想象得出，一個多次拒絕家人規勸的人，一定對女兒的行為困惑不解，甚至會產生厭惡和痛恨。在家中，你肯定會感到委屈和孤單。但我相信，你會想明白的。俗話說：“良藥苦口利於病。”你的好意終究會得到父親和親人的理解。我覺得，此刻你最應該做的就是多考慮下父親的感受，與他坦誠交心，向他解釋明白。假如我是你，我會寫一封“道歉”信，請他原諒”；我會做一頓暖心的飯菜，讓他的心熱起來；我會……
總之，我相信父親和女兒的心是相通的……總會有那麼一刻到來！
雖然，我只是個小學生，但你的行為讓我很想和你做朋友。因為，你是一個有趣的人，一個勇敢的人，一個明辨是非的人。儘管，這事給父親及家人帶來些負面情緒。但請不要過度自責，相信那些真誠的“贊”是對你最好的支援！而這，終究會讓父親“冰釋前嫌”，讓父女之情回暖！
希望我的這封簡訊，會成為你驅散烏雲的一陣清風。祝你早日收穫理解，釋放心頭的壓力！
書信的作文 篇7
爸爸：
您好！
我有許多心裡話想對您說，可是每次鼓起勇氣到您面前時，我總是說不出話來，我就趁這次寫信的機會跟你說說我的心裡話吧！
自從我們家買了電腦以後，我很高興，可是我每次想玩電腦的時候，您總是找這樣或那樣的理由來拒絕我，可是我曾經偷偷的看了您在上網的時候，你竟然在打撲克，我真覺得不公平，你娛樂，我為什麼不能娛樂呢？只有在雙休日才可以勉強玩一會，當我沒寫完作業的時候，您總是催我趕快去寫作業，可我根本沒心思寫作業。您應該讓我放鬆一下心情再讓我寫作業，這不是兩全其美嗎？比如老師說要我們寫日記，您要我寫完作業才能出去玩或玩電腦，可是我沒有做什麼有意義的事情，您讓我怎麼寫日記呢？所以說，您應該讓我做一些有意義的事情，才能讓我開啟思維更好地完成作業。
您不給我玩電腦我可以理解，但是您望子成龍的心也太強烈了吧！每次有同學來找我玩，爸爸總是說不要和一些成績差的同學玩，古人云：“近朱者赤，近墨者黑”啊！如果他跟我玩能讓他的成績提高，這也算一種美德啊！難道你不想讓我們黃家永留芳名嗎？難道你不想讓祖宗為他的子孫而驕傲自豪嗎？所以您應該讓我和成績差的同學玩，讓我們的下一代子孫為我們而感到無比的驕傲與自豪吧。
祝爸爸工作順利、萬事如意。
您的兒子：黃傑
20xx年10月21日
書信的作文 篇8
快樂的康寧：
你好！
你在小學裡已經度過了三個“六一”，其中任何一個“六一”，你都快樂無比。“六一”裡，老師會“免”了你們的作業；老師會給你們寫信……
這三年裡，你的學習成績一直都很好，這都歸功於語文、數學、英語老師。經過你的努力，你當上了班長，天天管理著你們的班級。你深深愛著閱讀和寫作，每次寫作文，你的小腦袋裡都有滿滿的東西，你現在的日記幾乎篇篇特優，這都是因為你愛閱讀的結果。
你又是個衛生班長，掃地從來沒有逃跑過一次，你把組員的名字、分工都記得再清楚不過了，不過以後你要做得更好！你還是數學組長，每天早上你都會認真檢查組員的作業，並整齊地交給老師。
你有兩個缺點：1、寫的字不太好。2、作業不愛先完成。你以後要改正缺點，並把其它的優點完善。
說了這麼多，都是真的想讓你變得更優秀！千言萬語抵不過一句話，在這裡祝你：“六一”快樂！
書信的作文 篇9
尊敬的老師
您好！
看皎潔的月光穿過細密的林梢，碎了一地的柔長；聽桂花在枝頭熱烈地綻放，回憶您為我做的點點滴滴，一股暖流在心間流淌……
趴在窗邊，目光含有幾分貓的懶惰，打量著這個灰黑的世界。“張葶，65分！"一個觸目驚心的數字似一把利刃刺入我的心胸……空氣徒然稀薄起來，心臟的跳動也變得緩慢，每一下子的呼吸都在隱隱作痛。窗外，鉛灰色的烏雲掩去了暖陽的氣息，滿腹惆悵的枯葉捲起了無盡的滄桑……我趴在課桌上，任憑這凜冽的寒風像刀哥般冷漠，任憑這密集的雨絲沾上我的髮絲……放學鈴扯破喉嚨，前邊的同學，“撲哧”一聲大笑，放聲地笑。看著同學們接連在父母的關懷下和那充滿暖昧的雨傘中漸漸消失在雨簾中，我無可奈何地埋下頭，繼續我那無助的倔強。“一分鐘，兩分鐘……”時光彈指間飛快地流逝著，像沙漏般墜入我忐忑不安的心房……看著那張鮮紅的考卷，我不禁垂頭喪氣起來，一股憂傷充斥在心裡，泛起一圈圈漣漪……
突然，風停了……我把眼睛睜開一條縫，抬頭，是一雙手輕輕替我關上了窗……您用我熟悉而又陌生的溫柔嗓音喃喃地說著：“天冷了，彆著涼了！”我的臉由於困窘和羞愧一下子漲得通紅，您輕輕撫摸著我沁滿汗珠的的額頭，微笑道：“沒事，別洩氣，下次加油！”一句輕啟的話語從您的丹唇中喃喃而出，抬頭，目光剛好觸到了您那真誠的微笑，那微微翹起的嘴角，彷彿盛滿了陽光……一陣陣馨香縈繞在我的身旁，眼前的書桌鋪滿了抹抹暖暖的光，那種接近透明的質感，穿過濃郁的林梢，細碎地灑在地面，無聲地綻放。抬頭，烏雲已散，您如花的笑靨似一道亮麗的風景深深鐫刻在我的心房……此時，冷風吹拂過我的身邊，我卻感到一股無可名狀的暖意在心底泛起，軟軟的，柔柔的……
摻雜著秋雨溼潤的微風拂過，髮絲飛揚，遙望那夜空中的皎皎明月，您的鼓勵，你的關懷，你那楚楚動人的如花的笑靨，似一朵盛放的鬱金香在我的心田搖曳生姿……懷念，您那如花的笑靨……
祝
老師身體健康，萬事如意！
書信的作文 篇10
知心姐姐：
您好！
我是一名初三學生。平時，我總愛評論同學的缺點，因此與同學們的關係不太好。近日，中考臨近，作業繁重，加上來自家庭和社會各方面的壓力，我的心情越發的不好。在我眼裡，周圍的一切都看不順眼。我動不動就指責同學的過失，所以與同學們的矛盾進一步加深，連我的同桌也不理我了。為此，我內心很苦悶。我一次又一次地問自己，難道批評別人的缺點不對嗎？到底是我的錯還是別人的錯？知心姐姐，請您給我分析分析好嗎？靜候您的迴音。
祝您身體健康，工作順利！
星兒
星兒同學：
你好！你能敞開心扉，向我說出你的真心話，我非常高興，這說明你已經把我當作你的知心朋友了。作為朋友，應該是無話不說。我向你提幾個問題：一是你為什麼經常指責別人的缺點？二是為什麼不能發現別人的優點或正確的東西呢？我想你是不好回答這兩個問題的，這也正是你產生現在這種狀況的主要原因。由於這兩個關於個人修養的問題，你懂得太少，理解得不深，導致你現在的不正常心理和困難處境。
星兒同學，你誠懇地請求得到我的幫助，那我就送你一個法寶———快樂存摺。快樂存摺是很神奇的，它會讓你那些“毛病”慢慢改掉，還一個健康、快樂的你。
在快樂存摺裡，你可以儲蓄生活中快樂的事，儲存美好的回憶；你還可以儲蓄同學們的諸多優點，讓這些優點在你身上發揚光大。隨著時間的推移，同學們的優點就會在存摺裡越積越多，你整天見到的盡是“珍珠寶玉”，你看到的就不會都是同學們的缺點了。即使看到同學的缺點了，再與它們那麼多優點一比，也不算什麼了！只要你能堅持長期做下去，你的心情就會來個大的轉變，就會以美麗的心情看待生活，用美麗的心情觀察世界，這世界也會變得美麗起來。
最後我希望你能採納姐姐的這個建議，一定要利用好這個快樂存摺。如能這樣，你就能成為世界上最快樂的人，也是朋友最多的人。
最後再送給你一句話：快樂是條流動的河，源頭就在快樂存摺裡。
知心姐姐