介紹自己作文合集六篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的介紹自己作文6篇，希望能夠幫助到大家。
介紹自己作文 篇1
大家好，我叫楊耀然。我今年10歲了，現在上三年級。我有濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，一個大大的嘴巴。
我喜歡踢足球、打羽毛球、彈琴。有一次，我和哥哥一起去體育場踢足球。一開始，我就先搶到球，我的第一個球我以為會進的，可是球沒進，被哥哥守住了。0：0持續了27分鐘，第28分鐘時哥哥把球踢進了，我也不甘示弱，第33分鐘也把球踢了進去，比分成了1：1。加時賽48分鐘哥哥又踢了進去，成了1：2，到了最後89分鐘我差點球沒了，因為在我和哥哥搶球的時候，球也不知道花落誰家，我腦袋一轉，一個飛鏟，球進了，最後，我又以剛剛的戰術把球踢進了，我開心地摔了一跤，這是我最開心的一天，我很喜歡踢足球吧？從這場比賽你就知道了。
怎麼樣，你喜歡和我做朋友吧？
老師點評：“進球小王子”就是你，對比賽中的動作及心理刻畫十分到位，繼續加油！
介紹自己作文 篇2
教學目標：
1、激發興趣，願意把自己介紹給別人，使學生能主動動筆寫作文。
2、能比較清楚地把自己的特點寫出來。
教學重難點：
激發學生的興趣，開啟學生的思路，使學生主動寫作文。
教學準備：
課件，稿紙
教學過程：
一、談話引入
1、師：同學們，你們喜歡做遊戲嗎？（生答：喜歡）那麼現在就讓我們一起來共度快樂時光吧（CAI出示：快樂時光）在做遊戲之前，咱們先做做準備活動。
同學們，我們在一起相處已經有很長一段時間了。我相信，細心的小朋友一定會發現我們每個人是不一樣的，那麼，想一想：一個人有那些地方和別人不一樣呢？（指名答）
2、生說：聲音(對，每個人的聲音和別人不一樣)、性別、外貌、年齡、個性（有的人性格比較急躁，有的人溫柔一點）、愛好（說到愛好，不錯！）、經歷的事（你真是留心生活的孩子）……
（生說完老師請每個學生上臺將自己說的上臺來板書在黑板上）師評價：哇，你們看，一個人有這麼多的地方都和別人不一樣。（如果有沒說完整的，老師繼續問：）還有什麼不一樣的嗎，再想一想？（繼續指名答）那老師幫你補充上去（師將補充答案板書到黑板上）來，我們一起讀一讀！（生讀黑板上的詞語）
大家說的真好，看樣子，每一個人都有許許多多的方面和別人不一樣。其實，你們說的這些與別人不同的地方，還有很多很多，這也就是指的一個人的特點。（板書：特點）
二、細觀察，說不同
1、過渡：剛剛我們瞭解到了每個人都有自己的特點，下面，咱們開始進入遊戲，男同學一組，女同學一組。咱們班的孩子個個都是非常有特點的，現在請兩邊各自推薦一名你們覺得最與眾不同的同學作為你們的代表，選誰呢？（生推薦代表，師選取呼聲最高的男女同學上臺）那麼現在我們全體的男同學就和某某某一組，全體的女同學和某某某一組。
2、注意：仔細觀察，看一看他們兩個有什麼不同的地方？說對了，加一分，說錯了，可是要扣分的。咱們一個男生一個女生輪流來說，看看誰最有勇氣，第一個說？來，女士優先，你先說。（指名一女生說）咱們還得請上兩個小記分員，幫他們加分，女同學先加上一分。下面，男同學，該你們了。
3、指名生說，師隨機評價。如果有孩子說重複或者說錯的，老師說：這次原諒你，不扣分，但是不能加分，再接著好好想一想。
評價：（好極了！請你大聲的說出來）（你覺得他觀察得怎樣？很仔細！）（看樣子你對他們倆非常瞭解）（來！繼續！）（雖然語言表述不一樣，但內容差不多。）（真棒，看來男同學不甘落後）（挺好的，從衣著上發現了不同的地方。）（真好，觀察非常細緻）（好，再往下，觀察得不錯！）（男同學現在舉手比女同學積極，女同學注意不要落後啊！）（看來呀，這一條還觀察得不夠仔細）
4、師：除了這些，你還能結合自己平時對他們的瞭解來說說嗎？（談到性格，真好！……看樣子，你還知道了他們發生的事情……你對他們還是比較瞭解的……）
5、講臺上的兩個同學自己講述自己的事情。
師：同學們說了這麼多，都總結得挺不錯，那麼，現在，你們倆自己有沒有想說的？有！誰先說？
（1）女生說……
師生評價：你們覺得她說得這件事怎麼樣？（抽生評價：非常好玩：很有趣）她要不說你們能知道嗎？
（2）男孩子想說嗎？
師；剛才有人觀察到這一點嗎，（生答：沒有）透過他這樣一說，我們就更瞭解他了。
那麼，透過剛才的遊戲，哪組獲得了優勝？（學生答）
三、小結並揭題
從剛才的遊戲和這兩位同學自己的發言中，你發現了什麼嗎？（指名答）師總結：第一，每個人都有自己與眾不同的地方，還有，剛剛我們聽了他們自己說出的事情，我們發現了誰最瞭解自己呀！（生齊說：自己）最瞭解自己的就是自己，光聽別人說還不夠過癮，讓咱們自己也來爭取一個機會，（出示課題：介紹我自己）來，大聲讀一讀！
四、向別人介紹自己
1、師：既然是介紹我自己，那麼老師提一個比較傻的問題，誰來介紹啊？（我）請大聲地告訴大家，誰來介紹啊？（生大聲回答）自己應該是最熟悉自己的啦，那麼，想向別人介紹什麼，誰做主哇？不想向別人介紹什麼，誰說了算？那麼現在琢磨琢磨，你想向別人介紹什麼呢？概括地說一說（指名答）師及時根據黑板上的板書，來總結學生說的是哪一方面。
大家說的非常精彩，可是，老師有一點擔心，大家都是從長相，愛好，個性這些方面來介紹自己，那會不會寫出來的文章一個樣啊？生答（不會）能說說為什麼嗎？（指名答）同學們說出了一個很重要的方面，我們在寫的時候一定要注意（CAI出示:抓住特點。師在特點兩字前板書：抓。學生跟讀）什麼方面的特點呢？（指名答，挑出說每個人經歷的事情不一樣的學生進行評價）他說的這點特別重要，每個人經歷的事情都和別人的怎麼樣？（生答：不一樣）一定要抓住自己與眾不同的經歷來寫。
那麼，現在靜靜地想一想，你都有哪些與眾不同的經歷呢？這樣吧！老師來幫助你們開啟記憶的閘門……（課件配樂並出示種花、打籃球、踢足球、跳繩、彈琴、畫畫、跳舞、做作業、看電視、拖地、澆花、看課外書……）
2、小組內交流，向別人介紹自己。
師：怎麼樣？想起什麼了嗎？這裡面有你影子的請舉手！祝賀你們！這裡沒有你的影子的請舉手！那趙老師更要祝賀你們！因為你們的生活是非常豐富多彩的，這裡只是很少很少的一點點。那麼，現在，請你閉上眼睛，靜靜地想一想，你最想把自己的哪個特點向別人介紹呢？（停頓半分鐘）從你們表情中，老師知道，你們一定很想介紹自己啦！那麼請大家先和身邊的同學交流交流吧，交流時要注意：（1）、每個小朋友都必須說說。（2）只抓住你最想告訴別人的特點來說說，可以是長相、性格，也可以是愛好。可以說一個方面，也可以說幾個方面。（生交流，師巡視參與並隨機評價）
3、生在全班交流，師、生隨機評價
（1）、過渡：同學們交流得這麼熱烈，老師都著急了，真想聽聽你們的介紹，你們願意讓更多的人瞭解你、欣賞你嗎（生答：願意）那就趕快把自己介紹出來吧，誰最先來？
（2）、指名答，師、生評價。
設想：a、（學生說得很好。）師：你覺得他說得怎麼樣？他是從哪個方面來介紹自己的呢？（長相、性格、愛好……）老師知道了你是一個喜歡……的孩子。
B、(學生說得好。)師：你說得可真有趣！老師等著欣賞你的佳作！
C、學生說的較差。師：怎麼樣？生：把自己的特點說得太簡單了。師：怎麼辦呢？誰來幫幫他？(指名說)師總結：我們可以透過一件事來把自己的特點說清楚。
D、學生說得不夠清楚。師：老師知道，你是想告訴大家你……的特點，只是因為優點緊張，沒關係，下去後好好想一想，相信你會把作文寫清楚的。
E、學生說得好。——好極了！掌聲在哪裡？
4、小結並板書：老師真羨慕你們，每一個人都有自己不同的特點。因此，我們在介紹自己的時候就要抓住自己的一到兩個特點來寫。而且，還要把自己的特點像剛才的同學一樣，把它說明白，寫清楚。（板書：寫清楚）
五、聽例文
1、過渡：我這兒有兩個小朋友寫的自我介紹，特別有意思，想不想聽聽？
2、課件出示讀例文：
A：我是一個眯眯眼，因為我的眼睛近視加弱視，雖然個子很高，比一般的同學高出半個頭，但是依舊坐在第一排。我還很瘦，因此有一個外號叫“粉絲”。其實，我吃得不少，就是不吸收，更奇怪的是，我吃飯的.時候經常出汗，難怪我會這麼瘦。（師：你們看，這個片段就是抓住了她長相方面的特點來介紹自己的。）請看下一個。
B：大家都說我是"小說迷"，因為我特別愛看小說。我回到家中，不論是白天，還是晚上，總捧著小說看。當醫生的媽媽，每天都為這事說個沒完，最後媽媽還是給我訂了幾種閱讀課外書。記得有一次，是一個寒假的晚上，媽媽看了看鐘，對我說："小明，該睡覺了。"在媽媽的再三催促下，我無可奈何地躺進被窩裡。可是我心裡仍想著：趙雲到底性命如何？我實在忍不住了，悄悄把書拿進被窩裡，打著電筒，看了個通宵達旦。（師：這位同學就清楚地介紹了他喜歡看書的特點，讀起來讓人感到非常有趣！）
六、動筆寫作文
師：好了，孩子們，到現在為止，對怎麼來介紹自己應該想好了吧！有信心寫好嗎？那麼，拿起筆來，在紙上好好地把你想介紹的特點寫清楚。老師還得提醒你們：別忘了，最後給你的文章加上一個非常精彩的題目。(CAI出示習作要求：1、抓住自己與眾不同的特點來寫 2、將說明特點的事例寫清楚，寫明白。3、遇到不認識的字可以查字典或者用拼音代替)
生寫習作，師巡視指導
七、佈置作業
課後，請同學們繼續完成這篇習作，寫完後可以讀給身邊熟悉你的人聽一聽，再根據他們的建議好好修改自己的作文，下課！
板書設計：
介紹我自己
愛好，性格，長相
抓特點 年齡，事情，身高……
寫清楚
介紹自己作文 篇3
我是實驗小學五年級的一名學生，今年11歲。一年級至今，一直是班裡的班委成員，是老師的好幫手，同學的好夥伴。
我誠實穩重，誠實謙遜，勤奮好學，聰明樂觀，懂事孝順，勤儉節約，樂於助人，積極參加勞動和學校的活動，有責任心，有愛心，有毅力，有擔當，是品學兼優的一名好學生。
在學習上，我嚴格要求自己，做題認真仔細，勤于思考，能夠認真預習，上課積極舉手回答問題，做的作業一直都很好，每次的考試成績都是名列前茅。從一年級至今，我透過自己的勤奮努力和老師的辛勤培養，每年都被學校評為“優秀少先隊員”“優秀班幹部”“三好學生”。
學習之餘我的興趣愛好也很廣泛，愛繪畫，兒童畫透過四級，素描透過三級，硬筆字也透過四級。愛好體育運動如踢足球，羽毛球，跳繩，輪板等，經常參加學校舉行的各種比賽及活動，都能樂在其中，既鍛鍊了身體也提高了自己。
在生活上，我還是個孝敬父母的好孩子。有一次媽媽得了重感冒，爸爸又有重要的工作要做，家裡就剩下我跟媽媽了。媽媽躺在床上直咳嗽，臉色發白，一看好像就是在忍受著巨大的痛苦，我看了急的只掉眼淚。我一看這樣的情況，心想爸爸不在家，只有我能幫助媽媽度過這個難關了，於是我趕緊到廚房燒上熱水給媽媽喝，拿上毛毯給媽媽蓋上，幫助媽媽發汗。為了讓媽媽安心的休息，所有的學習任務我都不用媽媽操心，爸爸回到家聽了媽媽的描述，直誇我是個孝順的好孩子。
生活中，父母從小就教育我要懂禮貌，所以我從小就很有禮貌，不管是老師還是鄰居，只要遇到都會很有禮貌的打招呼，鄰居和老師都誇我有禮貌。我為人穩重謙遜，即便取得了許多好成績也從來不驕傲自滿，我知道自己的不足之處還有很多，要學習的地方也還有很多，時刻勉勵自己，人外有人，天外有天，做個謙虛的好孩子。
我為人誠實，敢於承擔自己的錯誤。我知道無論自己做什麼事情，做之前要先想好後果，就算犯了錯，也要敢於承擔。做錯事情不要緊，如果說謊為自己開脫，那麼這個說謊的嚴重性要比做錯事情的嚴重性厲害一百倍。所以一直以來我都是大家眼中誠實有擔當的好孩子。
在學校，我是老師的得力小助手，替老師分憂解難，幫老師收發作業、書本，幫老師管理班級紀律、衛生。積極參加學校舉辦的朗誦、課本劇等活動，並多次擔當活動主持。
在這些年家校的共同教育下，我成長為一名學習認真，做事有條不紊，有始有終的好少年。我是父母的好孩子，老師的好助手，同學們的好朋友。我希望透過自己的不懈努力，可以成為一名更加全面發展的新時代好少年，為國家做貢獻，為祖國爭光！
介紹自己作文 篇4
這鏡子裡的小女孩是誰呀?好可愛，圓圓的臉蛋，水汪汪的大眼睛，淡淡的眉毛，一張櫻桃小嘴，不大不小的耳朵，還有一頭大波浪捲髮，我感激我媽，怎麼把我生得這麼漂亮呀!
姓潘名梓旺，梓是因為缺木，所以取了個帶木的：梓，旺是希望我人旺，財旺，事事旺!我小名叫：卡卡。你們也可以親切的叫我：卡卡!
我的星座是水瓶座，都說水瓶座的人活潑。開朗。性格外向，這說的不就是我嘛。除了這些我還很大方，也很善良。
我的興趣愛好廣泛，我喜歡口才。跳舞。英語。口才可以鍛鍊我的勇氣，敢於上臺上演講，敢於表達，增強我的自信心。我的舞蹈生涯至今已有9個年頭，從開始的金剛十八代，到現在能完美的下腰，基本功對年來說已是小菜一碟。我去全國各地參加比賽，多次獲得金獎，特金獎的優異成績。英語在前段時間的南瑞配音大賽中獲得二等獎，還須要繼續努力，我的目標是一等獎。
我最喜歡吃糖，比如：棒棒糖，巧克力糖，牛奶糖，口香糖………但是不能讓我媽媽知道，不然她又要罵我了，說我貪吃。
這就是我，鮮活的我!百分百快樂的我!絕不含“防腐劑”的我!
介紹自己作文 篇5
在我們班上有這麼一個小男孩：他高高的個頭，胖乎乎的臉，濃濃的眉毛下長著一雙烏溜溜的大眼睛，一對蒲扇似的耳朵，一張能說會道的嘴，這就是我——邵琦。
我性格外向，活潑好動，愛打打鬧鬧。我的愛好也很廣泛，打電腦、打羽毛球、看書、下棋……我最喜歡的就是睡懶覺了。
說起睡懶覺，每天早上不到媽媽來揪我我都就不起床，賴在床上多睡一分鐘也好啊！特別是星期六早上，要不是媽媽把我從被窩裡拖出來，逼著我刷牙洗臉，可能去培訓班還要遲到呢！難怪媽媽揪著我的耳朵說我真是一隻貪睡的懶羊羊。
我最大的缺點是糊塗和馬虎。記得有一次，我在收小組作業本的時候，發現少了一本，就大叫起來：“是誰啊？怎麼不交本子啊！”接連問了好幾遍都沒有人回答，這時我又仔細檢查了一遍，竟然發現是自己沒有交，我的臉變得通紅。你說像不像“糊塗蟲”啊！還有平時每次考試都考不了滿分，總要犯點馬虎的毛病。記得一次數學測驗，其中一道題目是808/4，我竟然看成了88/4，你說算出的答案能不錯嗎?等試卷發下來拿回家，捱了媽媽一頓罵。哎！全是馬虎惹的禍。
這就是我，一個愛打愛鬧，愛睡懶覺，並且有點馬虎的小男孩。你們願意和我做朋友嗎？
介紹自己作文 篇6
正在上六年級的我，不算太高，在班裡也算比較矮的了，作為一個準備升初中的學生，我也正在努力。現在我先介紹一下自己吧。
我名叫王坤，是一個正在努力學習的小學生，一雙炯炯有神的眼睛總是充滿疑問，一張很能說又很能吃的小嘴，還有一對耳朵，可靈敏了，現在我正在為身高而煩惱，不過我相信，總有一天我會長高的。
瘦瘦的我喜歡畫畫，想讓自己畫的更好，現在正在練習。我很享受與朋友們一起在天空下散步、聊天的時候，吹著輕微的涼風，很爽。無聊時我便看看課外書，不過有時一讀就停不下來了，雖然看的很慢，但總會看完。
我有一個使我很懊惱的缺點---脾氣有點暴躁，脾氣一上來就像小牛一樣，瞪著大眼生悶氣。現在，我一想生氣就告訴自己要冷靜，凡事不要著急，要站在不同的角度去想事情，就這樣，我的脾氣也漸漸的不暴躁了…
理想是專心學習，考上大學，也就這樣吧，想要學習好就要記住“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這是我很喜歡的一句名言。
想要給小學時期不留遺憾，就要把握現在不可視的機會。